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我的同學作文

時間:2023-03-05 17:38:29 我的同學作文 我要投稿

精選我的同學作文合集10篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的我的同學作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選我的同學作文合集10篇

我的同學作文 篇1

  有一天,我和我的同學走在上學的一條小路上。

  柳樹被風吹得搖來搖去,小草有禮貌的對我彎腰,鮮艷的小花在向我們招手,好像在說:“早上好,歡迎您們來到這里!泵利惖墓鸹湟膊桓适救,它命令桂花把最香的氣味帶給大自然。我看見這一幕,被這花香都給陶醉了,好像來到了人間仙境。

  突然,我看見遠處,有一個熟悉的背影,我仔細一看,是我們班的一位優(yōu)秀的同學,也是我的好朋友——劉晶晶。

  她有一個圓圓的臉,一雙明亮的大眼睛,一閃一閃的,一個小巧玲瓏的高鼻子和一張櫻桃般的紅嘴巴,說了那么多,你們知道她在干什么了吧!啊,她怎么在用木棍打桂花樹呢?她平時都是很愛護樹木的,可是今天不知道她怎么了,既然打起桂花樹來了,我還看見她只把最好的桂花連枝帶花都打下來了。

  她把自己打下來的桂花,小心翼翼的拿在手里就往前走。我急忙跑過去問:“你為什么要打桂花樹呢?”她沒有理我,繼續(xù)往前走,走到一個小買鋪門前停了下來,我想,她會不會把桂花賣給小賣鋪呢?可是卻不是這樣的`,我看見她賣了一盒餅干和一瓶水,然后繼續(xù)向前走。她走到一個破破爛爛的小房子里。我看見那里有面,有一張小圓桌和一張簡陋的床,床上睡著一個老人。劉晶晶把花放在桌子上,叫道:“奶奶,今天是您的生日,我特意幫您摘了一些你最喜歡地桂花給您,祝您生日快樂!”奶奶醒了,看見桌上的桂花開心的說:“我的孫女真能干!謝謝你!”劉晶晶把餅干和一瓶水拿了出來和奶奶一起分享。

  這時,我聽奶奶說起才知道,原來她是個孤寡老人,沒有兒女,經(jīng)常是劉晶晶和媽媽一起來照顧她的。我誤會我的同學了,我感到很慚愧,我的這位同學不但人好,而且還很孝順。我想,我一定要向我的同學劉晶晶學習,也做一個孝敬老人的好孩子。

我的同學作文 篇2

  你們知道我最熟悉的一位同學是誰嗎?嘿嘿,不知道了吧,那就認真讀這篇文章吧。

  她有一雙水汪汪的大眼睛,一張櫻桃小嘴,皮膚黝黑,喜歡把頭發(fā)扎得高高的,走起路來甩來甩去的。她個子又高又瘦,愛穿一件紫色的裙子。還是我們班著名的'“十大暴力女”之一,我就是其中一位受害者。

  我和她是在幼兒園認識的。當時,她一來幼兒園,我就和她特別投緣,于是,我就想和她弄好關(guān)系。這不,到現(xiàn)在為止我們還在一個班呢!

  她有許多優(yōu)點,比如寫字好,跳舞好,畫畫好,愛思考等。她上課喜歡發(fā)言就是聲音太小了,有時連蚊子也聽不見她的聲音,但是下課后說話的聲音卻非常。

  她有一個怪癖就是不喜歡別人拉她的手。要是我們?nèi)话嗟娜魏我粋人,無論男生女生誰碰了她的手都會被她打的很慘。記得有一次課間,我急的出去上廁所,無意間碰到了她的手。她立馬抬起腳,一下把我踢倒在地,我還迷迷糊糊不知道怎么回事,就倒在地上。等我反應(yīng)過來,問她為什么踢我?她厲聲說:“誰讓你拉我手了。”“?我拉你手?我沒注意,但是我絕對不是故意的。”自那次之后,我每次見她都會小心翼翼,免得受傷。

  這就是我的同學——陳裸欣,你們喜歡她嗎?

我的同學作文 篇3

  我班上有一位同學叫小剛,他真的很讓我羨慕,并且我覺得他非常讓人敬佩,因為它有非常多的讓人覺得非常好的品格,他始終有一顆謙遜的心,其實他學習非常好,但是他卻不炫耀,對我們每個人都非常的樂于助人,然后也很會處理和同學之間的關(guān)系。

  他的學習方面非常的刻苦,我覺得我沒有任何一個人可以跟他相比,因為他即使非常的聰明,我們都認為聰明人其實不需要好好學習都能學得好,但是它既聰明又努力,有很多不如他聰明的同學,每天在班級里面只知道玩耍,不好好學習,但是他雖然有一顆很聰明的腦瓜,但是他還是很謙虛的好好學習。我們都認為他的學習效率非常的高,在上課的時候他經(jīng)常能夠聽課,聽的臉頰都是通紅的,這就說明他的大腦在飛速的運轉(zhuǎn),有時候老師叫他他都沒有反應(yīng)過來,還淪陷在想一道題里,他的思維真的非常的敏捷,我們都非常的佩服他,有時候班里的一些化學物理數(shù)學題老師專門出了非常高的難度來考驗我們,當我們班都不會的時候,老師點他起來,他就能給老師一個非常完美并且正確的答案。他考試的時候也考得非常的好發(fā)揮,也經(jīng)常能夠發(fā)揮的特別好,我們都很佩服她。

  他雖然學習很好,但是他從來都不炫耀,對我們每個人都非常的樂于助人,因為他的成績很優(yōu)秀,所以經(jīng)常會有同學向他問問題,他也會非常樂意的給我們解答,而且非常的有禮貌,他們在講一道題的特別的清楚,所以也就會有更多的同學想去找他問問題,他說幫助同學們解答疑惑,既可以讓我們懂的`投顧一下題目,讓他的成績變得更好,所以他覺得這是一舉兩得的事情,所以他很樂意幫助我們。班級里展開了各種節(jié)目,他也會很樂意的去參加,并且積極的配合班長和一些老師的工作,我覺得他真的非常的優(yōu)秀,因為他不僅在學習方面非常的優(yōu)秀,他在才藝方面也有一些很會的東西,比如彈鋼琴和彈吉他,他也非常善于彈一些樂器,這讓我覺得他真的非常的有能力做一些事情。

我的同學作文 篇4

  一說到“同學”兩個字,我就會情不自禁地想到了她。

  她長的很瘦,戴著一副眼鏡,馬尾辮高高地翹起,與我差不多高。她十分文靜、內(nèi)向,與我的性格特點差不多,但是,她有許多優(yōu)點十分值得我去學習。

  她的業(yè)余愛好是彈鋼琴。鋼琴,不是一般的人就能彈好的,聽說彈鋼琴出名的人中國就只有三個,她彈的.就如同朗朗彈的,值得一聽!

  一次,在校園里的六一兒童節(jié),她在項丹洋的電子琴上彈鋼琴,那效果與彈真正的鋼琴的感覺是一樣的。閉上眼睛,聆聽那美妙的聲音,時而能夠聽到泉水開心往下流的聲音,時而能夠聽到花兒開放的聲音,時而聽見下雨的“轟隆”聲,這些聲音全部來自于她的演奏,從手中彈露了出來,那可真美阿,源源不斷的琴聲如流水般空曠遙遠而又充實親近。在我十歲生日的時候,我邀請了她,并且她的我生日的時候彈了十級的曲子《土耳其進行曲主題與變奏》剛開始上琴,那強勁有力的節(jié)奏就震撼了大家,大家都驚呆了,一個個你看看我,我看看你,張大了嘴巴,瞪圓了眼睛,仿佛不可思議的時刻已經(jīng)來臨。那一個音一串音,都彈的淋漓盡致,生動曲折,那些表現(xiàn)地強弱也都掌握的很好,我可真佩服她。她是那么的優(yōu)秀,在學習方面,也不亞于鋼琴方面。首先她認真聽講,每天都高效率地完成作業(yè),同學有不懂的問題及時幫忙,漢字又是寫得那么的好,還得過許多獎項,并且在任何方面從來不讓人擔心。

  再看看我,還有許多問題的存在,比方說字寫得不是很好,獎項也不是很多,鋼琴也沒用她那么優(yōu)秀,我真要去向她學習,把她立為我學習的好榜樣。

  猜猜她是誰?沒錯,她就是我最好的朋友,一個陽光燦爛,多才多藝,樂于助人,學習優(yōu)秀的女孩朱逸安!

我的同學作文 篇5

  “松哥”是我班的一枝獨秀。開學時,他就以獨特的坐姿、高昂的噪音以及有些幼稚的行為博得了大家的哄笑與無奈。曾經(jīng)他在我眼中,是一個乖張幼稚、特立獨行的人。

  然而現(xiàn)在,我卻對他有了不同的看法。

  松哥酷愛數(shù)學。一開始,數(shù)學課上的討論,我們總是飛快地聚在一起,唯恐和神經(jīng)質(zhì)又鬧騰的松哥一起說話。然而有一次,正當我們順利地討論完一道數(shù)學題時,一道粗粗的聲音突兀地響起:“我認為這里還有一種情況……”是松哥!松哥圓圓的臉小心翼翼地向我們這邊湊過來,圓形的眼睛片掩蓋不住他閃爍的、興奮的目光。松哥的語氣一改以往的搞怪與輕蔑,換之的是沉靜、堅定的語調(diào)。他一手舉著草稿本,一手用筆點著本子上的.數(shù)字,侃侃而談他的想法,我們都認真地傾聽著。他口齒清晰,完整且正確地敘述,說出了我們都未曾想到的思路。暖暖的陽光透過香樟繁茂的枝丫,落在松哥神采飛揚的臉上。我看著稿紙上的解法,感受著他睿智且有條理的思維,心中突生欽佩。討論結(jié)束了,數(shù)學老師還未說話,松哥就大叫起來:“什么也不會做!”他狂妄的行為引起了同學們的反感:“松哥,閉上嘴!”他“哼”的一聲,又把自己藏在陰影里,仿佛和剛才對數(shù)學酷愛的不是同一個人。

  清晨,早讀課上,大家都在認真朗讀。突然,一個從天而降的物體一下子摔在我的臉上,我的眼鏡也被掃到地上。我揉了揉酸痛的雙眼,才看清一本作業(yè)本掉落在面前,上面赫然寫著松哥的大名!一團無名火從我心中升起,我猛地抬頭,只見一臉震驚的組長和滿臉驚訝的松哥。我正欲說話,松哥突然開口:“對不起,對不起!我急著交作業(yè),一不小心把本子扔到了你!對不起,沒事吧?……”我一愣,本以為他會把脖子一梗,大叫:“你自己倒霉,不關(guān)我事!”但此時他的臉上寫滿了歉意,他用手不停地撓頭,仿佛這可以表達出他的誠意與懊惱。我心生感慨,趕快說:“沒關(guān)系!彼玑屩刎摰貒@了一口氣。

  接著,我聽見松哥大聲讀書的聲音,混在同學們清亮的嗓音里是那么得格格不入。

  在很多同學眼里,松哥是個“怪小孩”。其實,我眼中的松哥,是個熱愛思考、善良又知錯能改的人。他的特立獨行,是為了博取關(guān)注而給自己帶上了乖張任性的面具;他搞怪的外表下,其實是顆孤獨的心。他讓我明白,應(yīng)該善待身邊的每一個人,因為每個人都有自己的善良本性,有自己柔軟的內(nèi)心。

我的同學作文 篇6

  小學六年來,我曾經(jīng)和不少人同桌,有文靜的銀燕,有勇敢的文勁,有活潑的慧雅……但給我印象最深的,還是我的上一任同桌——陳敏儒。

  他今年12歲,高高瘦瘦的,五官還算端正。可是有一點美中不足的,就是他的右眉毛下面有一條長約2厘米的疤痕,聽他說是他在小時候和伙伴打架后留下的.。哎,同桌的毛病還真不少:愛上課說話,愛打鬧,愛在下課時玩得滿身灰、滿頭汗地跑回來,然后肆無忌憚地往我身邊一坐。

  看完我的一番敘述,你可別以為他是個討厭鬼。相反,我為有這樣的同桌而感到高興。

  同桌很愛幫助人。盡管我的語文成績比他高,但我經(jīng)常要向他請教數(shù)學題。有一次,我遇到一條棘手的題目,便去請教他。他一把搶過我的書,一絲不茍地埋頭算出答案,又認真地給我講解了一遍。見我還不懂,他又講解了一遍,直到我懂了他方才善罷甘休。

  同桌不僅愛幫助人,而且非常幽默。

  記得有一天放學,天下起了大雨,我們這十幾個沒有帶傘的同學只好聚在樓梯口,大家都煩悶不已。這時,同桌大搖大擺走到同學們面前,說:“各位請注意了,我現(xiàn)在要出一道智力題。有三個人,他們分別叫多、來、瞇,他們正在路上走著,突然他們?nèi)酥杏幸粋人摔倒了,這人既不是多,也不是來,那是誰呢?”大家聽了,沒有一個人笨得說是瞇(me,是“我”的意思)摔倒了,但為了不使同桌大丟臉面,我們幾乎異口同聲地說:“是你摔倒了!薄按鸢刚_”大家聽了同桌的回答,都發(fā)出哄堂大笑。這時,同桌走到我的身邊,小聲地對我說:“怎樣,我一個人裝傻,結(jié)果十幾個人樂,有魅力嗎?”我心一動,原來他早就料到不會有人中計。嘻笑之余,真感激同桌,讓倒霉的等待時間充滿快樂。

  我的同桌,他就是這樣。愿意真心真意地幫助人,愿意以各種幽默甚至惡作劇來驅(qū)走沉寂,給四周帶來歡笑。和他坐在一起,我也變得待人坦誠,臨事放松,也學會了用笑聲來填平生活中的每一個坎坷。盡管現(xiàn)在我已經(jīng)不再與他同桌,但我仍以曾經(jīng)有過這樣的一個同桌而感到高興。

我的同學作文 篇7

  初見銳,感覺他人呆呆的,眼神呆滯,其貌不揚?捎兴自捳f的好:人不可貌相,海水不可斗量。他那木衲的外表下卻也大有文章……

  別看他人小,卻有大大的智慧,在那張不太有神的臉上,有兩只突現(xiàn)而發(fā)楞無神的眼睛,塌塌的鼻子和一張并不愛與人爭辯的大嘴,以及畏畏縮縮,吞吞吐吐的做事風格,或許你會把他當差生看待,那你就看走眼啦!…

  在一次面積公式證明數(shù)學課上,黃其銳真正顯示出了他的"廬山真面目."顯示出他那激動而不慌張,平凡而有智慧的一面。在破解了一平行四邊形和梯形的面積求證后,勝利沖昏了我們的頭腦。吳老師要求的是一題多解,這樣才能鍛煉我們的思維能力。當吳老師在尋求三角形面積的求證第二種方法的時候,全班陷入了一片沉靜,緊接著每個同學都喃喃細語地與同桌交談。老師暫停了片刻,似乎是想讓我們活動腦筋找出第二種方法。須臾之間,全班三分之一的.人都轉(zhuǎn)過身看著我,好像在問我:“想出來了嗎?”這由于吳老師一慣把我豎著當榜樣,使我成為他們的精神支柱,他們一貫認為我要是和他們一樣也沒想出來,也就沒人能想出來。可是這會,一只小手緩緩地舉了起來,他就是黃——其——銳,這時他的表情是那樣毅然,似乎沒有了往日的呆板,這不禁讓我對他產(chǎn)生欽佩之情,老師了解后,表揚了他,我想:“這一定與他平時的勤奮學習是分不開的!

  他不僅學習優(yōu)異,而且德智體全面發(fā)展,他見到同學打架,立馬上前阻止像一位長者那樣淡定地說:“XXX不要打了,打架會讓別人覺得你沒素質(zhì)。······”在他的“三寸不爛之舌下。”同學也緩和下心情,繼續(xù)交往。體育乒乓球方面在我們學校諢號:“小霸王······”下次你見到他,一定不要被他那外表騙,要深入地了解他。

  這就是黃其銳,就是一只披著“羊皮的狼!

我的同學作文 篇8

  五年的時光飛逝,迎來了最后的六年級生活,記憶寶匣已經(jīng)積累了許多許多。有幾顆顆最亮了,那是我與他之間發(fā)生的事。剛開學,我就認識了他——我的好同學,到現(xiàn)在,我們還是形影不離,他是xxx。我眼中的他是這樣的:

  他一頭烏黑的頭發(fā),一雙彤彤有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴,說起話來滔滔不絕,他不高不矮的個子,不胖不瘦的身材。別看他不起眼,可是他的聰明才智可以讓你五體投地,所以他被我們稱為“計算機”。身為班長的他在工作上也是盡職盡責,把班級管的嚴嚴實實,而且,它還樂于助人。

  聰明的“計算機” 叫他計算機,你不得不看看這件事:一天數(shù)學考試,試卷有一點難,只聽教室里寂靜無聲,大家在冥思暮想,可是這時,他正在奮筆疾書,只聽筆尖在紙上“沙沙”地走著,剛剛寫完了選擇題,他就開始寫計算了,只見他頭一昂,想了想,便得到了答案。不一會兒,他把計算寫完了,又開始寫最難的`應(yīng)用題了。他仍然手不停筆,趕完了試卷。我們還在苦思冥想時,他交卷了,只用了30多分鐘!一張較難的試卷,他考了九十幾分,大家佩服得五體投地。因此,大家都對他感到五體投地。所以他才叫“計算機”了。

  熱心腸的班長 他是個熱心腸的班長。一天,我在學校的花園漫步,結(jié)果一不小心摔倒草叢了,腿破了,我蹣跚地又爬又走到班上,他看見我摔成了這樣,立刻扶起我,熱心得問我:“你還好嗎,要不要去醫(yī)務(wù)室?”說完,他扶住我的手,慢慢下了室沒樓。盡管醫(yī)務(wù)人,他又扶我到了一年級接碘酒和棉簽。沒有接到也不嫌麻煩,又來到下個班借,借到了又細心的給我擦了起來,我說:“謝謝!”我萬分感激他,所以我們叫他“熱心腸的班長”。

  這就是我眼中的同學——xxx,一個有著聰明的“計算機”頭腦,又是一位熱心腸的班長。

我的同學作文 篇9

  我們班的同學那是能說會道、能歌善舞、能寫會畫,不過其中最會吹牛,最愛多管閑事和廢話最多的人非嘉業(yè)莫屬了。沈嘉業(yè)!在學校多么響當當?shù)拿,干過的好事真是數(shù)不勝數(shù)。比如上課插嘴、被老師罰站、作業(yè)忘帶等等。算得上是我們班最有亮點的學生了。

  那嘉業(yè)上課是怎樣的呢?右手抬著頭,生怕頭會掉下來似的。另一只呢?則握著枝筆,還時不時懶洋洋地翹著蘭花指。兩只腳得瑟得擺在桌腳旁,活像位快活的大爺。講課時,有完沒完的插上一兩句話,一直都是笑瞇瞇的,讓人感覺是位古代的地主。口頭禪就更離譜了:沈嘉業(yè)不管你是男是女,統(tǒng)統(tǒng)都會管你為:“大哥——”。與此同時,還會雙手一攤,顯現(xiàn)出一副窘迫且無辜的表情。

  除此之外,嘉業(yè)還有個與身俱來的缺點,那就是:不僅自己損人,還被別人損。一次,胡老師對全班說教,我們正專心聽講時。嘉業(yè)翹著腿,吊兒郎當?shù)孛俺鰜硪痪洌骸熬褪亲鋈艘泄?jié)操嘛!”說完,有甩了甩手中的筆。我們哈哈大笑,周圍的同學趁機起哄,“那你自己呢?”“自己節(jié)操都碎了一地了!”……無奈的胡老師笑著,指著地上“你臉皮厚的連把節(jié)操都掉地上了,已經(jīng)被別人踩過去了!蔽覀兞⒓从趾逄么笮。嘉業(yè)用無辜的眼神看著老師,肩膀一聳,張大了嘴巴,都能吞下燈泡了,整個人都驚呆了似的'。誰讓他哪壺不開提哪壺呢?勸誡他一句:書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚。雖然沈嘉業(yè)有很多缺點,他卻是一個不折不扣熱心的人,會主動幫助別人。但幾乎每次都會幫倒忙,所謂啞巴吃黃連有苦說不出。比如說嘉業(yè)幫人搬書,本來挺好的,半當中又摔了一跤,可不是嘛,就這個道理!

  正因為有了各種性格的人,才有了這個班級;有了各樣的事,才會使我們的班級充滿歡聲笑語。

我的同學作文 篇10

  我佩服的這位同學是一個不甘落后的人。

  記得有一次,由于一時大意,她的數(shù)學測驗成績倒退至80多分。她看著試卷上的錯題,一題一題地給自己分析原因并訂正。過了一會兒,她又自言自語地說:“下一次測驗,我一定要更加努力,把成績追上去。”接下來的日子,她就積極“奮戰(zhàn)”,爭取在下次測驗中拿到優(yōu)異的成績。于是,她下課后都不出去玩,留在教室里,不是看書就是做練習,或者做晚上的作業(yè)。她說這樣可以爭取更多的復(fù)習時間。經(jīng)過她的不懈努力后,終于在第二次測驗中取得優(yōu)異的成績。過后,她對我說:“只要肯努力,失去的東西也會再回來!蔽矣X得她說得很對。

  還有一回,新學期剛開始,英語老師就要求我們預(yù)習第一課。這對于她可是件難事,因為她的英語底子薄,十個單詞九個發(fā)音不準,怎么辦?怎么辦?她一遍一遍地問我。是唉聲嘆氣,聽天由命?不,這不是她的性格!她是一個不甘落后的人,凡事都喜歡和別人比試一番,爭個高低。果然,在開學那天,英語課上她積極舉手發(fā)言,她正確的發(fā)音,流利的朗誦,使老師和同學們刮目相看。下課了,我問她用了什么辦法使發(fā)音那么準確?她告訴我說,由于她對學習英語充滿了信心,在假期時間,她拜哥哥為師。她為了克服發(fā)音不準的毛病,在每個字母和單詞的發(fā)音上,狠下功夫,先跟哥哥念,再跟錄音機讀;對著鏡子一遍遍練習口型。在她哥哥的幫助下,她進步很快,勇敢地打開了英語大門,所以給了老師和同學們一個意外的驚喜。

  她相信,只要揚起生活的`風帆,在挫折面前,拼搏向上,灑下辛勤的汗水,就會結(jié)出芬芳的花朵。這就是她的形象——當自己掉隊的時候,就奮起直追,不甘落后!

  她是誰?她就是我的同學陳寧。