關(guān)于尋找的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的關(guān)于尋找的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于尋找的作文1

　　夜涼如水，星辰寥落。對(duì)岸邊迷迷茫�？床环置�，燈影閃爍，乳白色的光暈流轉(zhuǎn)，這邊，卻鮮有人注意。熙熙攘攘，皆為利來(lái)，但在這喧囂里，卻總有孤獨(dú)的旅人，用看似孱弱的身體，驅(qū)趕著雙腳，艱難卻仿佛永不停息地，向著微茫的燈影處走去，尋找那一盞燈。

　　在前往彼方的道路上，總不免有霧氣沉沉，云遮霧罩，遮人雙眼，使人愈發(fā)看不清微弱的燈影。于是，便有人停下了腳，遙望遠(yuǎn)方的綽綽約約，哀嘆了一聲：“或許那盞明燈僅是幻象吧！”便踟躕地停下了繼續(xù)尋找的腳步。這不禁讓我想到了五柳先生陶淵明那看似風(fēng)淡云輕的背影。初進(jìn)官場(chǎng)時(shí)，他也曾雄姿英發(fā)地喊出革新之語(yǔ)啊！然而，最終，卻成了黍離種豆的隱士，只可借助桃花源的美好幻想來(lái)圓自己那一個(gè)國(guó)泰民安的夢(mèng)罷了。誠(chéng)然，他給我們留下了膾炙人口，為人津津樂(lè)道的桃花源美文，也在歷史的清風(fēng)中留下了“悠然見(jiàn)南山”的恬淡雅致。但我想，在這看似輕快的情調(diào)中，更包含的是雄心壯志在面對(duì)現(xiàn)實(shí)，無(wú)力作為的深深失意吧。于是，看不見(jiàn)遠(yuǎn)方燈影的他，便做了一個(gè)由革新志士到五柳先生的沉重轉(zhuǎn)身。

　　然而，在前往尋找燈源的`路上，卻并不只有霧氣彌漫，期間更夾狂放驟雨，劈面打來(lái)，將不少火熱的心撲了個(gè)冰涼，盡管如此，令人敬佩仰首的是，總有人，在心中永遠(yuǎn)藏著明燈，抬首以望，不斷前進(jìn)。南宋的戰(zhàn)火連天，硝煙四起，哀鴻遍野，伏尸百萬(wàn)。對(duì)一個(gè)志在報(bào)國(guó)的志士仁人而言，有什么比不能帶吳鉤，痛飲敵血更令人灰心喪氣的呢？然而，陸游卻偏偏不能，他只能“僵臥孤村”，掐青了指節(jié)眼睜睜地看著國(guó)土淪陷，卻無(wú)能為力。同僚的排擠，圣上的厭惡，如傾盆大雨，澆在他火熱的心上。但他卻依然毫“不自哀”，僵臥孤枕卻“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”。這份熱誠(chéng)，至死不渝，臨著最后一口氣，他還喃喃著：“逝去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同�！笔前�，包裹的明燈，他艱難苦恨地尋了一輩，最終倒在了風(fēng)雨之下，再也沒(méi)有站起來(lái)。南宋的遺憾沒(méi)有人能填補(bǔ)，但陸游至死不渝的赤膽忠誠(chéng)卻刻在了歷史的扉頁(yè)上。

　　在這條路的盡頭，是燈影閃爍，很多人走了一輩子也沒(méi)有尋到，我們得到的總不會(huì)是掩飾疲憊的一聲看似輕松的嘆聲。前人走向明燈的腳印，雖不沉重有力，但如同汩汩泉流，卻仿佛永不斷絕，順著歷史的車輪，指引著后人踏向?qū)ふ夷且槐K明燈的路途。作文

關(guān)于尋找的作文2

　　清晨的微拂過(guò)臉頰，令人心曠神怡。清風(fēng)中，還夾著一絲水果香氣，多么適合外出玩耍休閑。于是，我?guī)е�妹妹們�?lái)到在樓下活動(dòng)。沒(méi)過(guò)多久，我便遇見(jiàn)了我的一個(gè)老朋友，與她聊了幾句�？僧�(dāng)我準(zhǔn)備帶妹妹們回家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)妹妹們?nèi)擞岸紱](méi)了，我的心咯噔一下，剛剛還一起玩，怎么突然不見(jiàn)了呢？瞬間，我毛骨悚然，在附近搜索一圈，也沒(méi)有看到人影。

　　我越找越著急，腦海中閃現(xiàn)出電視里小孩被拐賣的場(chǎng)景，心怦怦直跳，仿佛半分鐘跳了一百多下。頭上的汗珠滾滾直流，手心也直冒汗�！澳愫茫�請(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)戴粉色蝴蝶結(jié)，穿著藍(lán)色連衣裙的小姑娘，手上還牽著一個(gè)大約三歲半的小女孩？”我聲音顫抖�！皼](méi)有！”路人斬釘截鐵地回答。

　　正當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候。突然，我看見(jiàn)前面有兩個(gè)手牽手的小女孩，她們戴粉色蝴蝶結(jié)，穿著藍(lán)色連衣裙，年紀(jì)身形不正是妹妹們嗎？我心中重新燃起希望，兩步并做一步走上前，拍拍她們的肩膀：“你們跑這里來(lái)干嗎？”那兩個(gè)小女孩詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭，不解地望著我。我也呆住了，這不是我的妹妹呀！我頓時(shí)面紅耳赤，希望再次破滅。怎么辦，怎么辦！妹妹們不見(jiàn)了。如果她們?cè)谕饷�，�?huì)不會(huì)吃不飽？會(huì)不會(huì)遇到什么危險(xiǎn)？如果被人拐賣了，我就再也見(jiàn)不到她們了，我越來(lái)越害怕，還是趕緊回家給人打電話吧！

　　天上的.云多了起來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)云層投射到地面，忽明忽暗。風(fēng)，不停地吹著，直透我那顆脆弱的心。我心急如焚地趕回家，卻聽見(jiàn)里面有東西移動(dòng)的聲音，難道進(jìn)小偷了？我做了幾個(gè)熱身動(dòng)作，舒展了四肢，選了一把好使的掃把，把鞋帶系得死死的，屏住呼吸，靜悄悄地打開門。正當(dāng)我準(zhǔn)備與小偷決一死戰(zhàn)時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)女孩正坐在地上玩玩具，她們有說(shuō)有笑，正是我那倆妹妹！我快步走到她們面前，我左瞧瞧右看看，問(wèn)這問(wèn)那，又狠狠地掐了一下我自己，確定不是在做夢(mèng)，激動(dòng)的心快跳出天際。我心中的大石頭放下了，真正的放下了！妹妹告訴我，她看到家里起濃煙，所以趕緊回家瞧瞧，等到她們下樓再找我時(shí)，我不見(jiàn)了，她們只能回家了。

　　微風(fēng)透過(guò)家里的窗戶，吹到我臉頰，我愜意地笑了。因?yàn)樯咸旄�我開了一個(gè)天大的玩笑。要是我能提前跟妹妹們說(shuō)好，讓她們?cè)谀硞�(gè)地方等我，也就不會(huì)出現(xiàn)這樣的事情了。這也讓我明白，與人溝通是多么的重要，我們要為別人，也為自己，學(xué)會(huì)溝通，才能避免一次次的誤會(huì)。

關(guān)于尋找的作文3

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”

　　蒼山無(wú)語(yǔ)，不問(wèn)光陰。我生來(lái)便在尋找，尋找那精神的故園。我知道一個(gè)理想的城穿越了時(shí)空向我低喃，而我正佇立茫然的渡口�！岸上蚝畏�？”我尋找著聲音的來(lái)處�！岸上蚝畏�？”它再度響起，沉重，像寒風(fēng)般無(wú)孔不入，讓我纖弱的身軀顫抖不止。

　　“我在尋找。”我告訴它。

　　它便讓我在尋找的道路上遇上了你們，那些被埋葬在歷史淤泥之下的寂寞靈魂。我知道你們也在尋找，尋找那精神的故園。

　　那多情的光陰，請(qǐng)渡我，渡我到泛黃的春秋。孔子，在一條沙塵飛揚(yáng)的小道上，我看見(jiàn)了你。六十三歲的你依然瘦小，九年周游列國(guó)的經(jīng)歷耗盡了你的心血，卻未能讓你功成名就�！鞍l(fā)憤忘食，樂(lè)以亡憂，不知老之將至�！蹦阈χ�形容自己�？v使風(fēng)塵已經(jīng)改變了你的容顏，而我知道你的一生都在尋找。那“仁政”的理想已在九年車輪的碾壓中化為沙礫，而你堅(jiān)持著，尋找著，于是后世連同你的儒學(xué)，記住了你湮沒(méi)在斜陽(yáng)古道里的身影。

　　那多情的光陰，請(qǐng)渡我，渡我到遙遠(yuǎn)的大唐。杜甫，在那安靜而破敗的草堂里，我尋到了你的身影。艱難苦恨染得你兩鬢如霜，連綿的戰(zhàn)火與生活的窘迫終于拖住了你一生尋覓的'足跡，卻無(wú)法遮蔽你的炯炯目光�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”我明白，那滄桑凝淚的雙眼，為何只向著你夢(mèng)里的桃花源。尋找的結(jié)果是國(guó)破山河在的破敗，我看見(jiàn)你疲憊了。滿樹紅楓如淚般落下，染紅了護(hù)城河的水。

　　那多情的光陰，請(qǐng)渡我，渡我到黯然的晚清。王國(guó)維，看那清華園滿池的荷花，在你生命的滋養(yǎng)下開得多么絢麗。他們說(shuō)你的自沉“是殉清，是尸諫”，而你已經(jīng)說(shuō)過(guò)：“五十之年，唯欠一死，至此事變，義無(wú)再辱！”他們?cè)趺粗�道，你殉的不是清王朝而是清文化。你是為學(xué)術(shù)而生，為學(xué)術(shù)追尋一世，最后為學(xué)術(shù)而死！北伐軍在“萬(wàn)方鼓角”中勢(shì)如破竹，你仿佛看到了你的理想連同故清的象征被連根拔起�！吧鷾缭�知色即空，眼看傾國(guó)付東風(fēng)�！蔽夷�視著昆明湖的一池碧水，我想問(wèn)，王老，你可曾尋到——那精神的故園？

　　我仍佇立在那茫然的渡口，我看見(jiàn)人們匆匆走過(guò)。他們都在尋找。他們的目的地也許不盡相同，無(wú)論幸福、愛(ài)情、親情、財(cái)富，但我知道，那一切終歸屬于他們精神的故園。

　　于是我明白了，為什么它讓我看見(jiàn)你們孤獨(dú)追尋一生的宿命，你們的靈魂因?qū)ふ叶�回歸，因而永垂不朽。

　　我們依然在尋找。然而即便尋得的只是一抔精神故園的塵土，也將耗盡我們的一生。

關(guān)于尋找的作文4

　　日本有匹家喻戶曉的明星賽馬，名叫“春麗”。它之所以蜚聲遐邇并不是因?yàn)槌３Ｔ谫悎?chǎng)上摘得桂冠，而是緣于一次也不曾贏過(guò)。在接連參加88場(chǎng)比賽均告失敗后，日本高知縣的媒體對(duì)它作了期報(bào)道。沒(méi)想到，此舉讓不曾贏過(guò)的春麗一躍成為了本地明星。在第100場(chǎng)失敗到來(lái)時(shí)，NHK電視臺(tái)也用它作了期節(jié)目，一下子春麗這名子在全日本人盡皆知。

　　越來(lái)越多的人從外地專程趕來(lái)看它。雖然大家心里明知春麗不可能贏，可卻還是要大把花錢買它的馬票作禮物送給朋友。不僅如此，還有人給它寫信傾訴不幸，有人寄來(lái)一箱箱的胡蘿卜和蘋果，甚至有人向春麗捐贈(zèng)財(cái)物。

　　在第106場(chǎng)比賽時(shí)，全日本最頂尖的'騎師和春麗搭檔，所有人都希望這場(chǎng)它能贏。比賽那天，日本首相小泉在國(guó)會(huì)上演說(shuō)時(shí)也提到了春麗，并為它祈禱。然而，這場(chǎng)只有11匹馬參與的比賽春麗得了第10。

　　照理說(shuō)這結(jié)果會(huì)讓人失望透頂討厭它才對(duì)，可事實(shí)卻是喜歡春麗的越來(lái)越多。賽場(chǎng)上，人們吶喊助威、高唱《春麗之歌》——今天仍然是最后一名，還是不行啊，但我是不氣餒的春麗，我要一心一意朝自己堅(jiān)信不移之路努力前行，還要更加刻苦，夢(mèng)想終會(huì)有天實(shí)現(xiàn)……

　　第113場(chǎng)連敗后春麗要“退役”了，按賽馬界規(guī)矩沒(méi)拿過(guò)冠軍的馬匹離開賽場(chǎng)后要被宰殺。日本公眾得知訊息后卻不答應(yīng)，他們強(qiáng)烈要求刀下留“馬”，春麗因而破例逃生。

　　為什么一匹屢戰(zhàn)屢敗的賽馬如此招人憐愛(ài)……

　　縱觀日本近些年來(lái)的發(fā)展歷程不難明白，真正惹人喜愛(ài)的并不是馬匹本身，而是它詮釋出的精神，屢敗屢戰(zhàn)永不放棄的精神。它雖從未贏過(guò)，可每次出場(chǎng)時(shí)身上散發(fā)出地精神抖擻、拼盡全力、不灰心不懈怠著實(shí)值得欽佩。當(dāng)下日本經(jīng)濟(jì)萎靡不振，失業(yè)人數(shù)大幅增加。每年，全日本因個(gè)人原因自殺者超出三萬(wàn)。春麗的出現(xiàn)好似打強(qiáng)心劑，讓日本人重新拾回向往美好生活的信心與勇氣。

　　人類天性善良，常常在贊美強(qiáng)者同時(shí)憐憫弱者。我們向往成功，成功者更是讓人爭(zhēng)相膜拜……然而不可能所有人、任何事都成功，失敗了會(huì)怎樣，又該怎樣？是灰心喪氣還是卷土重來(lái)？

　　成功不容易，尤其是每步都踏在點(diǎn)兒上次次成功更不容易，可是讓屢戰(zhàn)屢敗的人去屢敗屢戰(zhàn)卻同樣很難。

　　成功了，贊美、崇拜圍繞左右，失敗了，我們潛心篤志在其中尋找成功。

　　中國(guó)有句古話，“民不畏死奈何以死懼之”。請(qǐng)相信，一個(gè)虛心恭謹(jǐn)不畏死、不怕失敗的民族肯定要登上世界之巔，鮮花和掌聲離我們已不遠(yuǎn)！

關(guān)于尋找的作文5

　　在成功的路上，發(fā)現(xiàn)這條路并不是如此好走。我曾狂言，我能一人之下萬(wàn)人之上，但是，我錯(cuò)了，錯(cuò)的那么天真、那么無(wú)知。當(dāng)我自以為是之時(shí)，別人卻悄悄的從我身邊經(jīng)過(guò)，走到我前面。此時(shí)的我，毫不知情。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自我只在人群之后，我才發(fā)現(xiàn)自大的弱者，是我的內(nèi)心。

　　我只是世界渺小的弱者，我無(wú)法在人群中有出頭之日�？墒�，我們只有一步步磨練，把自己磨成一把無(wú)雙的利器，也許，自己才有發(fā)光發(fā)亮的日子。說(shuō)得容易，做何容易呢？當(dāng)在我此時(shí)墮落的時(shí)候，是夢(mèng)給了我勇氣，也是內(nèi)心那個(gè)自大的弱者給了我壓力，是未來(lái)的輝煌支持著我。當(dāng)我一人孤軍奮戰(zhàn)的時(shí)候，我會(huì)感到我前所未有人生經(jīng)歷，我們也將迎來(lái)坎坷的人生道路。

　　我默默的站在陽(yáng)光底下，自大的.笑著，笑著笑著，成了淚水。內(nèi)心的世界令我捉摸不透，我為我的懦弱無(wú)知，漸漸變得沉默。我思考著，我，竟不知道有多少人為了在背后默默支持我，而被那個(gè)自大的弱者蒙蔽了雙眼。我錯(cuò)了，但我還不知自己錯(cuò)在哪里，我細(xì)細(xì)回憶著，自己自大的內(nèi)心世界，給予了我自信，也給了我內(nèi)心的弱小的一面。我站在人生的黑暗中，摸索著光明，可是，我總是磕磕絆絆，尋找不到光明的道路。我雖然站在陽(yáng)光下享受著光明，卻不知道，我，正處在無(wú)光的另一個(gè)世界。

　　開啟道路的不僅僅靠實(shí)力，還要靠勇氣、自信�？墒俏疫�是看不見(jiàn)，這些，全都被自大的內(nèi)心都收起來(lái)了。“在黑暗中尋找的光明是不會(huì)暗淡的”一位名人曾經(jīng)寫過(guò)。在自己尋覓的挫折而找到解決的方法是記憶猶新的。在我們的路途又不是如此，可我，又錯(cuò)了。我是借著火把的光找到人生的路，而從此逐漸養(yǎng)成自大的內(nèi)心，認(rèn)為世界就是如此，卻不知天有多高，地有多厚，走錯(cuò)了一步又一步的路。

　　現(xiàn)在，我掀開了眼前的簾，看見(jiàn)了真實(shí)自我在這世上容不上一席之地。

　　從今天，我醒悟了嗎？我懵懵懂懂的告訴自己，我能行，我要把自己訓(xùn)練成強(qiáng)者，訓(xùn)練成一個(gè)含蓄的強(qiáng)者——改變內(nèi)心。這次沒(méi)有了也許，也沒(méi)有了躊躇，只有果斷與選擇。選擇什么呢？我想，是選擇自己的輝煌的人生嗎？沒(méi)錯(cuò)，我們只有以堅(jiān)韌不拔與永不言敗的精神才有在世界上立足的資格。我們不能達(dá)到偉人的人生觀，但我們能去領(lǐng)悟，了解那些神秘的領(lǐng)域……其實(shí)，超越自我就是鍛煉意志的第一步。

　　也許我們覺(jué)得這很困難，不，世上無(wú)難事，只怕有心人，我相信，只要我有恒心，尋找自我的真正內(nèi)心世界并逐漸超越，我堅(jiān)信，什么都是浮云。我深信，在今后的人生道路里，我們迎來(lái)的不僅是陽(yáng)光與輝煌，迎來(lái)的還有燦爛的明日！

關(guān)于尋找的作文6

　　我告訴你的全是事實(shí)。

　　我叫張塔提，張塔提是我給自己取的名字，我喜歡“塔提”這個(gè)讀音，有一點(diǎn)點(diǎn)另類。這是我在決定尋找自己的時(shí)候給自己取的名字，作為一個(gè)鼓勵(lì)自己的理由。

　　事情是這樣的，那天我在學(xué)校里給媽媽打電話。我說(shuō)：“媽，我把錢包弄丟了，里面有300元錢和兩張電話卡。”媽媽說(shuō)：“你為什么沒(méi)把你自己丟了！”我一時(shí)沒(méi)有回答。媽媽以前也會(huì)說(shuō)這樣的話，可是那一次，我開始認(rèn)真思考我有沒(méi)有丟了自己。思考的結(jié)果非常令我恐慌：我的確丟了自己。

　　星期天的下午休息，同學(xué)們都回家或者回寢室。我一個(gè)人坐在教室的后面，門上的窗戶對(duì)著樓梯，樓梯上鋪滿陽(yáng)光，陽(yáng)光仿佛在跳動(dòng)，而我在憂傷，沒(méi)來(lái)由的。我想我就是從那天開始迷失的。

　　找到了起始，我可以更加有信心尋找自己。時(shí)間是個(gè)陰險(xiǎn)的家伙，我以前對(duì)家里樹袋熊這樣的毛絨玩具很感興趣，可是現(xiàn)在我只會(huì)把它當(dāng)枕頭。我以前不會(huì)騙人，可是現(xiàn)在會(huì)了，并且會(huì)掩飾得完美無(wú)缺。時(shí)間奪去了純真，大概是這樣。我憤恨著跑到教室的'后門處。陽(yáng)光依然跳動(dòng)如初，而我還是在憂傷，為了丟了自己而憂傷。同學(xué)們進(jìn)來(lái)，有人問(wèn)我，你盯著后門看，你在看什么?我只是看見(jiàn)一個(gè)人，我說(shuō)。我還是沒(méi)有說(shuō)出實(shí)話。我懊惱地偷偷地掐自己的胳膊一一尋找的過(guò)程是艱苦的。

　　那個(gè)時(shí)候我減肥，每天只吃八個(gè)西紅柿，餓得雙眼冒金星——外表和虛榮從何時(shí)開始變得如此重要。我以前會(huì)一星期穿一件衣服而不曉得換。我開始叫張塔提之后，還是不斷有人夸我：你可真苗條��！我還是高興得什么似的。原來(lái)別人這樣夸我時(shí)，我怎么想來(lái)著，我記不得了——尋找，我連目標(biāo)都忘了。

　　“張塔提，你能不能借我50元錢？”同學(xué)問(wèn)我�！翱梢匝健！蔽艺f(shuō)。其實(shí)我心疼得要命，我怕她忘記了還。我以前會(huì)一口拒絕吧，我似乎喪失了拒絕這種事情的能力。我想對(duì)著她的背影說(shuō)一聲，“我不想借給你。”可我只說(shuō)了聲“同學(xué)，你吃飯了嗎？”她給我一個(gè)不太透明的笑——尋找，路途坎坷，痛苦。

　　我以前很純真，真的，會(huì)直白地說(shuō)出自己的看法，可是張塔提不會(huì)了，張塔提發(fā)現(xiàn)“張塔提”本身就是一個(gè)尋找過(guò)程中的阻礙，被歲月變得面目全非之后我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)尋找已不可能，變化只是一種成長(zhǎng)過(guò)程中的狀態(tài)，即使找到，也不可能恢復(fù)本來(lái)面目了。

　　結(jié)果是，我沒(méi)找到“自己”，于是我很張塔提地笑了一下。一切努力煙消云散。

關(guān)于尋找的作文7

　　坐在書桌前，我望著堆積如山的作業(yè)，心頭的愁云越積越厚。窗外樹技上的鳥兒在引吭高歌，而我的心空卻是一片陰霾。

　　難道讓愁云一直遮著心中的陽(yáng)光?也許該讓心靈換換空氣，我放下筆，走出房門，決定去尋找快樂(lè)。

　　剛到小區(qū)門口，迎面遇到騎著自行車的郵遞員張叔叔�？崾畹牧胰找咽顾�汗流浹背，他下了車，從后座車兜里拿出一大疊信件與報(bào)紙，一份份挨個(gè)地放進(jìn)報(bào)箱里。

　　張叔叔每天風(fēng)里來(lái)雨里去，走著同樣的路線，重復(fù)著同樣的動(dòng)作，誰(shuí)會(huì)喜歡這樣奔波勞累且枯燥無(wú)味的工作呢?他一定也與我一樣，無(wú)處尋找快樂(lè)!想到這兒，我無(wú)比同情地看著他。張叔叔在信箱前專注地忙碌著，額頭上布滿了細(xì)細(xì)密密的汗珠。

　　“張叔叔好!你覺(jué)得郵電員工作讓你快樂(lè)嗎?”我皺著眉問(wèn)他。

　　“哦?是翔翔!”張叔叔抬頭一看是我，不假思索地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　張叔叔的.反應(yīng)讓我意外萬(wàn)分，“你不覺(jué)得辛苦嗎?”

　　“辛苦?”他一臉的詫異，然后笑笑說(shuō)，“這是我的工作，辛苦也是應(yīng)該的�？鞓�(lè)，這是肯定的!每天把一封封信放入你們的信箱，想著你們收到親人朋友的問(wèn)候時(shí)那份滿懷的愉悅，也是我的快樂(lè)!”

　　哦!原來(lái)快樂(lè)是可以傳遞的。我心里一邊回味著，一邊繼續(xù)往前走。

　　路口拐角是一對(duì)夫妻，一位正在修補(bǔ)鞋，另一位在縫衣服。

　　從我記憶開始，他倆就一直在這個(gè)路口做這些縫縫補(bǔ)補(bǔ)的活。最初的時(shí)候，風(fēng)吹日曬的，后來(lái)才見(jiàn)到有一把大大的遮陽(yáng)傘固定在一邊，為他們帶來(lái)一絲陰涼。日復(fù)一日，鞋匠永遠(yuǎn)是一陳不變的藍(lán)衣服，灰褲子;年復(fù)一年，裁縫則梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮，套著紫紅色的袖套。

　　此時(shí)的他們一邊談笑風(fēng)生，一邊忙著手中的活。顯然，清貧的生活沒(méi)有帶走他們的快樂(lè)。

　　我走上前去，笑著說(shuō)：“阿姨，什么事這么開心呢?”裁縫阿姨抬頭飛速地看我一眼，又低下頭飛針走線�！胺攀罴倭�?翔翔!你問(wèn)我什么事這么高興……”原來(lái)是他們的雙胞胎兒子今年雙雙考入重點(diǎn)大學(xué)，昨天錄取通知書送到家中。這時(shí)邊上的一位奶奶搭上話題：“他們這倆孩子是乖，知道父母辛苦，從不讓父母操心。你看他們每天起早摸黑的，從小到大有幾次按時(shí)給孩子做飯的……”鞋匠自始至終沒(méi)有說(shuō)一句話，從偶爾“嘿嘿”聲中，從他憨厚的笑容中，滿足與快樂(lè)溢于言表。哦!原來(lái)快樂(lè)就在孩子知恩感恩的情懷里!

　　仿佛一下子云開見(jiàn)日，快樂(lè)其實(shí)這么簡(jiǎn)單。我有愛(ài)我的家人，健康的身體，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境……快樂(lè)從未離我而去，只是自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。

關(guān)于尋找的作文8

　　大心理學(xué)家榮格曾說(shuō)過(guò)：人生存在的唯一目的，就是要在黑暗中點(diǎn)起一盞燈。

　　我想那盞燈就是你吧，有意在不可名狀的深淵中，自掘一條蜿蜒的甬道，遁避世俗的傷害，在黑暗的淵藪中尋覓屬于自我的明燈。

　　我甚至能想象，那是一個(gè)閉門杜戶的地窖，而在其最深處的一間中，你疏離而落寞的身影逡巡游離。只有一張桌子，桌子上有紙和筆，暗黃的燈光緩緩鋪陳，在蒼白的紙頁(yè)間映射出乖巧的沉默。筆尖飛快的在紙上流淌，我看見(jiàn)你緊蹙的眉，眉宇間緊鎖的是對(duì)現(xiàn)實(shí)中黑暗的冷漠與拒斥。

　　你說(shuō)總有一天柵欄，會(huì)把你與社會(huì)隔開�？晌叶嗝聪Ｍ�你停止寫作，去過(guò)正常人的生活啊。你微微一笑，無(wú)奈中透露出惋惜夢(mèng)魘般的生活。你出生時(shí)期的布拉格，正是奧匈帝國(guó)搖搖欲墜之時(shí)；父親作風(fēng)專橫乖戾，你的一生都幾乎生活在他的陰影之下；你又無(wú)法忍受學(xué)校教育野蠻的壓制；三次訂婚又三次解除婚約……于是你選擇了對(duì)現(xiàn)實(shí)的棄絕，隱匿于自我的空間，用孱弱的身軀洞悉穿越靈魂的苦弱，在自我塑造的世界中尋覓明亮的`燈盞，以寫作的方式。

　　你的名字，在希伯來(lái)語(yǔ)中，意思是穴鳥。

　　于是你便開始了執(zhí)著一生的飛翔。你用筆構(gòu)造出一個(gè)個(gè)光怪陸離、悖于常理的異己世界。我看到獵人湖格拉斯通往天國(guó)的道路，我看到格里高爾細(xì)碎的腳兀自無(wú)奈掙扎。而籠罩承包商空的濃霧無(wú)疑是哪一站最明亮的燈。籠罩在K上空的巨大實(shí)體，在充斥著不可知性和無(wú)限性的渴求中遁化為虛無(wú)的幻境。一個(gè)支離破碎的世界，一個(gè)只有漂泊沒(méi)有歸宿的世界，一個(gè)預(yù)言了人類無(wú)窮可能性的隱喻世界。你在這樣的自我構(gòu)造出的世界騫翔尋覓，以有限叩問(wèn)無(wú)限，以荒謬窺伺真實(shí)，以求照亮人類前行之路的燈。

　　昆德拉視你為地窖中的預(yù)言家。對(duì)戰(zhàn)后現(xiàn)實(shí)的失望，對(duì)過(guò)去空想的摒棄，信仰和依托崩潰時(shí)的人的真實(shí)和普遍的異化在你的作品中都能找到。

　　當(dāng)我今天跨越時(shí)光的界線回望曾經(jīng)的你，那微弱的燈盞，在暝暗的深淵中執(zhí)著地點(diǎn)著零星的光，以其預(yù)言性和象征性引領(lǐng)著無(wú)數(shù)迷茫中的人群，凝結(jié)成亙古的昭示，從時(shí)光生出蜿蜒而出。

　　我的目光停憩你在沉浸于紙頁(yè)間尋覓的身影上。我不知道你付出了怎樣的生命的代價(jià)，只知道你執(zhí)著的言語(yǔ)：我渴望光和熱，于是我燃燒，陰冷而燃燒成灰燼。

　　那就是你啊，卡夫卡，一只在地窖中尋覓燈盞的穴鳥。

關(guān)于尋找的作文9

　　春天，一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，一個(gè)溫暖涼爽的季節(jié)，一個(gè)耐人尋味的季節(jié)。

　　我開始尋找春天的腳步，它在樹叢中，在花群中，在校園里，在我們的身邊。一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。一年一度的春游讓我們尋找春天。

　　大霧朦朧的早晨，我收拾好行囊準(zhǔn)備出門。在路上，我看到野花的花瓣上有幾滴晶瑩剔透的露珠，樹葉被春風(fēng)吹的呼呼作響，飄下大片落葉。它落在地上，落在車上，落在小河上。

　　我一路上欣賞著初春的落葉，感受著初春的氣息。

　　早上八點(diǎn)半在操場(chǎng)上集合，太陽(yáng)越升越高，天氣變的炎熱。聽完校長(zhǎng)講話，我們開始踏上旅程。大家迫不及待的上車，拿出準(zhǔn)備好的零食跟同伴邊吃邊聊。

　　到了實(shí)驗(yàn)基地，我好奇著周圍的一切，看看四周的花花草草。隊(duì)伍慢慢的往里走，大家有說(shuō)有笑。走到樓前的一片空地，教官整隊(duì)后，我們就開始了野餐。

　　沿著小路走到了場(chǎng)地，我們小組找到位置，放下書包，準(zhǔn)備洗鍋的時(shí)候，鍋不見(jiàn)了，嘴里一邊念叨著“偷鍋賊”一邊找鍋。我去門口拿到了鍋，一路狂奔到場(chǎng)地，手忙腳亂地開始工作。從石頭圍成的灶臺(tái)里拿出稻草，好不容易借到打火機(jī)了，又要買柴，跑到買柴的地方，他說(shuō)不買，后來(lái)又要我去小賣部拿紙條。唉！我真的是。這還沒(méi)完，同學(xué)買來(lái)柴，火也點(diǎn)著了，但是餃子一拿出來(lái)就是一團(tuán)韭菜團(tuán)。我蹲在灶臺(tái)前，火燒的很旺，風(fēng)一吹，我的眼睛酸酸的，眼淚已經(jīng)在眼角了，誰(shuí)知油一炸，又炸到我的手上。我趕緊把外套反著穿，兩只手縮在衣袖里，有一半筷子也藏在了衣袖里。我一邊膽怯的把筷子不停的伸進(jìn)鍋了，一邊繞著鍋跑。終于有十幾個(gè)炸好了，但是里面還生的。我無(wú)奈的放棄了。

　　我開始炒土豆，油倒了，土豆也倒進(jìn)去了，結(jié)果火滅了，好不容易把火生起來(lái)，土豆太淡了。過(guò)了一會(huì)兒，土豆又下鍋了，倒一點(diǎn)水，加一勺鹽，拌兩下，出鍋了。不知味道如何，嘗一嘗，太咸了，我覺(jué)得算了吧，但想想別的`同學(xué)還有菜。當(dāng)我看到她把日本豆腐當(dāng)年糕炒時(shí)候我真的放棄了。她拿著鍋鏟使勁的拌，一盤豆腐沒(méi)有一塊是完好無(wú)整的，要不就碎了一半，要不就全碎了。

　　中午的野餐結(jié)束了，大家來(lái)到樹蔭下，坐在臺(tái)階上休息。春風(fēng)拂面帶來(lái)一陣涼爽的風(fēng)，陽(yáng)光從樹葉的縫中透過(guò)，地上出現(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)的小光圈。樹葉開始變綠，小草開始生長(zhǎng)，水面上微波粼粼。或許是春天帶來(lái)的變化。

　　我是一個(gè)不喜歡春天的人，但這個(gè)春天我一定會(huì)記住，這次春游一定是刻骨銘心的。如果說(shuō)我是在尋找春天，不如說(shuō)我是在尋找那一個(gè)可以面對(duì)任何困難的最棒的自己。

　　我尋找著春天的足跡，跟隨著春天的腳步，欣賞著春天的景物。春天，一個(gè)萬(wàn)象更新的季節(jié)，一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)、一個(gè)充滿希望的季節(jié)。

關(guān)于尋找的作文10

　　花貓莉莉是一只漂亮的小貓，全身的毛潔白得像雪一樣，一雙明亮的大眼睛像美麗的寶石，嘴巴小小的，可愛(ài)極了！可這讓其他貓都很嫉妒，不跟她交朋友，因此她很自卑，臉上從來(lái)沒(méi)有笑容。

　　莉莉聽說(shuō)，只要找到藍(lán)寶石就可以找到友誼。所以她決定去尋找藍(lán)寶石，讓大家喜歡它。

　　天一黑，其它貓都睡了，莉莉走出貓窩。她一出貓窩就看見(jiàn)月亮姐姐正在溫柔地對(duì)她笑呢！

　　莉莉問(wèn)月亮姐姐：“月亮姐姐，你見(jiàn)過(guò)藍(lán)寶石嗎？我現(xiàn)在要上路去找藍(lán)寶石啦！”

　　月亮姐姐有點(diǎn)不好意思地回答：“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)藍(lán)寶石，但是我每個(gè)晚上都可以陪你找藍(lán)寶石，給你照路�！�

　　莉莉客氣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！謝謝你每天晚上都會(huì)陪著我�！彼齻冏咦咝πΓ瑹o(wú)話不說(shuō)，像一對(duì)“閨蜜”。要知道，這是莉莉第一次微笑。

　　在安靜的湖邊，小貓看見(jiàn)了一個(gè)發(fā)著藍(lán)光的東西，高興地對(duì)月亮姐姐說(shuō)：“月亮姐姐，我看見(jiàn)藍(lán)寶石了！”可是等莉莉走過(guò)去仔細(xì)一看：“哎，原來(lái)不是藍(lán)寶石呀，只是一個(gè)發(fā)藍(lán)色光的燈呀！”莉莉失望極了！

　　“如果這是一塊藍(lán)寶石多好��！”月亮姐姐也有點(diǎn)失望，隨后她又說(shuō)道，“沒(méi)關(guān)系，不要灰心，我們可以繼續(xù)找呀！”在月亮姐姐的鼓勵(lì)下，它們繼續(xù)往前走。

　　突然，天空中下起了大雨，月亮姐姐只能在烏云后靜靜地陪著莉莉。莉莉沒(méi)有停止腳步，她雪白的毛淋得透濕。月亮姐姐透過(guò)烏云勸莉莉：“莉莉，不要找了，快找個(gè)地方避避吧！”

　　“謝謝你，月亮姐姐，下雨不要緊，我想快快找到藍(lán)寶石！”

　　月亮姐姐說(shuō)：“一會(huì)兒太陽(yáng)出來(lái)，我就要落山了，這場(chǎng)雨過(guò)后，會(huì)出現(xiàn)彩虹，在彩虹的`一頭會(huì)有寶藏，但我不知道會(huì)是什么寶藏，你要快點(diǎn)到彩虹的一頭，不然彩虹會(huì)消失，寶藏也會(huì)隨著彩虹一起消失！”

　　雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，月亮下山了，彩虹也漸漸地出現(xiàn)了，莉莉向彩虹飛奔而去，彩虹在陽(yáng)光下美麗極了，但莉莉顧不得欣賞，它到彩虹的一端，拼命地挖呀挖，想要找到寶箱，可是彩虹一點(diǎn)點(diǎn)地消失了。莉莉絕望極了：“難道我真的找不到藍(lán)寶石，難道我一直這樣沒(méi)有朋友嗎？”

　　她難過(guò)極了。

　　傍晚，太陽(yáng)還未下山，月亮姐姐就迫不及待地升了起來(lái)，她看到了兩手空空的莉莉，安慰道：“莉莉，別傷心！我會(huì)繼續(xù)陪著你尋找�！�

　　莉莉看到月亮姐姐笑了：“謝謝你！你是我最好的朋友，我已經(jīng)找到友誼了！”月色中，她們笑了。

關(guān)于尋找的作文11

　　吉首。一個(gè)以前從未聽說(shuō)的城市，卻是手中的火車票的目的地。

　　似乎還在迷茫中就被送上了火車，倉(cāng)皇地開始了倉(cāng)促的旅行，此行是向往已久的鳳凰古城。

　　突然憶起不知何時(shí)聽人說(shuō)的話，越是向往的地方越是不要奔赴，因?yàn)楹ε率�望，抑或，因�(yàn)槟莻�(gè)地方在心中被描摹了無(wú)數(shù)遍，而不忍窺見(jiàn)它本來(lái)的模樣。我相信每個(gè)人心中都有一座城市，它們龐大卻渺小，但或遲或早，這座城市會(huì)被另一座現(xiàn)實(shí)中的城市所定義，于是那座城成為我們心神向往的地方，我們努力，繼而淚眼婆娑地到達(dá)，結(jié)果往往是失望。

　　像一場(chǎng)夢(mèng)走到了盡頭，夢(mèng)醒時(shí)，總會(huì)有那么些失望。

　　鳳凰固然是美的。

　　在小城中，我?guī)е�疲憊行著，百無(wú)聊賴地看著身邊的游人們，也看看街道兩邊的水泥房子，涂上漆象是木頭的樣子。往來(lái)還有些穿苗服的年輕姑娘和街頭紡織的老婆婆，心里稍有觸動(dòng)，卻發(fā)現(xiàn)那姑娘們和老婆婆們不過(guò)是做做樣子，與游人拍照賺錢的人們。我頗有嘲弄地看著這些，一排排店面，小商小販們，拉客去坐船的女人們。我憎恨這座小城的世故，雖然我無(wú)比了解旅游區(qū)都是這樣，可我還是無(wú)法容忍，無(wú)法容忍這座小城的故作姿態(tài)。

　　然而，我還是不停地拍照，拍的景物是每個(gè)來(lái)過(guò)鳳凰的人都會(huì)拍的景色，它們空洞無(wú)比，我僅以此聊以慰藉，充作來(lái)過(guò)的證明。

　　是有吊腳樓，組成它的水泥顯露出來(lái)，十分諷刺。

　　沱江的水也很清涼，卻也叫囂著骯臟。

　　也有江邊唱歌的女子，可翻來(lái)覆去，她只會(huì)唱三首。

　　也看了沈從文故居，也吃了血粑鴨，可是，只不過(guò)是應(yīng)付了事。到這里的游人應(yīng)該做的事，我全都按部就班地做了一遍。然后回去后，就可以說(shuō)“鳳凰啊我去過(guò)了，沱江也玩了，鴨也吃了，沈從文的屋也看了……”那樣，就證明了我去過(guò)了。

　　唯一可以安慰我的地方，竟是我在城中迷途而誤打誤撞走到的一條小巷。

　　小巷只有三人寬，卻很長(zhǎng)，兩邊的'房子是石頭做的，因?yàn)椴皇巧虡I(yè)區(qū)，并沒(méi)有一家店鋪。巷子里沒(méi)有幾個(gè)人，只有幾位老者扇著扇子談笑風(fēng)生，幾個(gè)婦女在洗衣物。這是鳳凰人的生活區(qū)，如此安靜詳和，也許一如幾十年前的鳳凰城。我突然心生溫暖，雀躍地拿起相機(jī)，又放下，我決定用心去記住它。我的腳踏在青石板上，如歲月年輪般地吱呀作響。

　　回到巷外的世界，我還是微微皺了眉。

　　世故盡顯，煙火人間。

　　我想閉上眼捂住耳朵，可最后還是微笑了。

　　鳳凰固然是美的，只不過(guò)，我向往的是幾十年前詳和的鳳凰，而看到的是現(xiàn)在的旅游勝地鳳凰，所以我并沒(méi)有見(jiàn)到我向往的城，我的夢(mèng)還沒(méi)有醒。而在那條小巷，我窺見(jiàn)了我心中那座城的一隅，它很美，它沒(méi)有讓我失望。

　　我深愛(ài)的那座城，它的一肌一容，都不會(huì)讓我失望。

　　它還在遠(yuǎn)方。

關(guān)于尋找的作文12

　　自從魯迅先生小時(shí)候在他的課桌上刻下一個(gè)“早”字后，這風(fēng)格便開始影響歷代的莘莘學(xué)子，經(jīng)過(guò)幾代人的更新改造，就成了我們現(xiàn)在課桌上的“文化”了。

　　“課桌文化”真是廣泛，在班上走上一圈，你準(zhǔn)能看見(jiàn)各種各樣的“文化真跡”。

　　課桌甲：“謝霆鋒，《只要為你再活一天》�！焙苊黠@，課桌的主人是一個(gè)喜歡流行歌曲的人。他一定非常喜歡謝霆鋒，不管是喜歡他的歌還是喜歡他的人。有自己喜歡的偶像，當(dāng)然不是一件壞事，把偶像的歌曲和人名寫在課桌上，天天看見(jiàn)當(dāng)然能顯示其“鐵”的程度。但這種追星的方式太老土，也沒(méi)什么內(nèi)涵，它們與“課桌文化”也關(guān)聯(lián)不大，于是我走向下一張課桌。

　　課桌乙：“上課認(rèn)真聽講，不講小話�！焙�，這句話寫得好。這不是跟當(dāng)年的魯迅先生一樣嗎？該課桌的主人肯定是上課講小話被班主任抓住狠狠地批評(píng)了一頓，于是決定“痛改前非”，立志以后再不講話，但又怕管不住自己，所以在課桌上寫下這么一條刻骨銘心的語(yǔ)錄，時(shí)刻提醒著自己。這主人的主張和決心真讓我佩服。但我從這句話也看不出什么“文化”，于是我的視線繼續(xù)往前探尋。

　　課桌丙：“他們?cè)趺催@樣對(duì)我，我不活了！”哇！這種話也寫得出來(lái)。課桌真是讓主人發(fā)泄的好地方！這主人受到委屈之后怎么不把這桌子打幾下，或干脆把桌子拆掉算了�，F(xiàn)在的年輕人真是厲害，什么都敢往上面寫。就算這主人真的`受委屈了，也不應(yīng)該不活了呀。唉，不知道這課桌的主人現(xiàn)在還在不在人世。我向這桌子鞠了三個(gè)躬后，走向另一張課桌，尋找真正的“課桌文化”。

　　課桌丁：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”這是我要找的“課桌文化”嗎？這句話跟前邊幾張桌子上寫的話相比有什么不同嗎？前面的都是凡人凡言，而這一句就是名人名言？也許本段文字的執(zhí)筆者在涂鴉之時(shí)，曾受到旁人的勸阻，而他恰好堂而皇之地“走自己的路”，哪管他人怎么說(shuō)呢？這就比前邊桌上的內(nèi)容有“文化”些嗎？

　　走了一圈回到自己的座位，我仍在琢磨：什么樣的文字才算得上真正的“課桌文化”呢？

　　看來(lái)是找不到準(zhǔn)確答案了。我頹然地坐下來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)桌肚里別有洞天：文——文人、文雅、文明；化——畫、劃、話�？雌饋�(lái)沒(méi)什么章法，但這起碼告訴我，如果不文雅、不文明、無(wú)論怎樣畫、怎么劃、什么話，都不能稱其為“文化”。

　　我恍然大悟。

關(guān)于尋找的作文13

　　尋找

　　春花秋月何進(jìn)了？往事知多少！小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

　　自古名人多風(fēng)流、多哀愁，我于中華民族那漫漫五千年的長(zhǎng)路中尋找著歷史的碎片……

　�。�

　　項(xiàng)君之力拔山兮，孤水無(wú)奈草萋萋，垓下雖敗威尤在，何故棄雅哭虞姬？

　　你，項(xiàng)羽，年少只時(shí)，看見(jiàn)秦始皇車水馬龍的出行隊(duì)伍時(shí)，就曾立志，定要取而代之。數(shù)年后你帶領(lǐng)八千江東子弟橫渡烏江，敗秦軍主力于巨鹿，擊劉邦之眾于楚河。但你終究驕傲了，你認(rèn)為劉邦已一敗不起，你認(rèn)為天下已為你所有，你開始排擠忠臣賢良，你錯(cuò)過(guò)了像韓信、張良之類的將才，又失去了亞父的支持，終于換來(lái)垓下的十面埋伏，你無(wú)顏回江東面對(duì)父老鄉(xiāng)親，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄！”你做到了，你舉起手中的劍……

　　但，霸王，你拔劍揮動(dòng)的姿影，依然是氣蓋山河的鏗鏘姿影；霸王，你頭顱運(yùn)行的曲線，依舊是氣貫長(zhǎng)虹的優(yōu)美曲線！

　　二

　　你身軀六尺，懷除四海之心機(jī)，志氣軒昂，胸襟秀麗。刀筆敢欺蕭相國(guó)，聲名不讓孟嘗君。

　　你，宋江，本是朝廷的一個(gè)小官，在歷經(jīng)殺妻、題反詩(shī)等坎坷后，坐了水泊梁山的第一把交椅。你有養(yǎng)濟(jì)萬(wàn)人之度量，文筆錦繡、志向遠(yuǎn)大、廣交朋友、急人之困。你山東、河北馳名，人呼：及時(shí)雨呼保義宋公明。你曾三敗高俅于水泊，也曾橫掃河北田虎、江南方臘，為搖搖欲墜的大宋江山盡過(guò)自己的微薄之力……但你急于招安，不僅換來(lái)小人的暗算，還害了梁山眾兄弟，你伏在朝廷大殿上的五體投地也使你英雄變狗熊……

　　但宋公明，你縱橫四海的姿影，依然是氣蓋山河的鏗鏘姿影；宋公明，你落下的.及時(shí)雨依然是滋潤(rùn)人間的甘露！

　　三

　　無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

　　你，李煜，一代文壇巨臂，生于五代十國(guó)中的南唐，你本只想終日在皇宮中寫詞作曲，以此終生，但兩位哥哥的不幸夭折將你推上本不屬于你的皇位，但你并不就此改做一代明君，你仍整日和大小周后在后宮過(guò)紙醉金迷、燈紅酒綠的生活。終于，你迎來(lái)了宋太祖的強(qiáng)兵壓境。被囚后，你整日以淚洗面，借酒消愁，而你卻孰不知－－抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。終于，你應(yīng)一首敘述亡國(guó)之痛的《虞美人》而引起宋高宗的不滿，從而被毒死……

　　但，后主，你留下的詞典依然傳唱于人間，后主你揮筆作詞的姿影，依然是凄婉的身影！

　　歷史的長(zhǎng)河仍在滾滾東流，朋友，就讓我們于其中尋找著歷史的真諦，感受著古人的情懷，讓他們?yōu)槲覀兊娜松�添彩，尋找還在繼續(xù)……

　　指導(dǎo)老師：鄧?yán)?/p>

　　評(píng)語(yǔ)： 立意新穎，文筆大氣

關(guān)于尋找的作文14

　　哪里是我的故鄉(xiāng)？

　　故鄉(xiāng)是從小長(zhǎng)到大的地方。

　　到什么時(shí)候才算長(zhǎng)大了？

　　我不知道。

　　我想知道。

　　我是在武漢出生的，在媽媽懷里躺了十個(gè)月，就跟奶奶去了鄉(xiāng)下。在鄉(xiāng)下呆了八年，又去了武漢一年，最后在新洲住了七年。我至今為止的十七年的生命里，并沒(méi)有一個(gè)確切居住的地方，除了那幾年我較為熟悉的地方外，還有深圳，我父母所在的地方。

　　我不是一個(gè)地道的鄉(xiāng)下人，但我熟悉鄉(xiāng)下的每一條道路，每一個(gè)人。我不是一個(gè)正宗的新洲人，但我會(huì)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的地方口音。我不是一個(gè)純正的武漢人，但我能操著一口漢片子在一群武漢人中以假亂真。我根本不是深圳人，但我是那里度過(guò)了我所有的假期與春節(jié)。如此算來(lái)，我是哪里人？我的故鄉(xiāng)在哪里？

　　媽媽告訴我，等我高考后，我就會(huì)一直居住在深圳了，恐怕也不會(huì)回到新州來(lái)。這么說(shuō)來(lái)，我現(xiàn)在在的這個(gè)小小縣城也不過(guò)是暫時(shí)的住所罷了。我不知道當(dāng)我兩年后離開了這座小城，我會(huì)不會(huì)有一絲留戀，我不記得當(dāng)我從那個(gè)小村莊來(lái)到這座縣城里的感受，激動(dòng)抑或不舍。人總是向上看的，但人也是有根的，

　　記得我看宮崎駿《天空之城》時(shí)，我就有一個(gè)感受，人一定是有根的，離開了自己的根，即使科技再發(fā)達(dá)，城市再繁華，也終究會(huì)毀滅，我也想要依循我的根，可我不知道我的根在哪里。

　　我時(shí)常幻想，我們長(zhǎng)大后會(huì)是怎么樣，當(dāng)我們十年后又重聚在一起時(shí)，又是怎么樣�；蛟S我只是平凡的上班族中的一員，或許我也有了自己的家庭，但我回首我這成長(zhǎng)的歲月，我會(huì)不會(huì)盲然地尋找我的根呢？

　　故鄉(xiāng)是從小到大的地方。那小有多小，大有多大？又有一個(gè)明確的.界限么，我不知道，我也不知道誰(shuí)可以告訴我。

　　我喜歡旅游，但不是漂泊，這些年，我有漂泊的感覺(jué)。在鄉(xiāng)下，住在祖屋里，在新洲，住在三伯房子里，在武漢，也住在三伯房子里，在深圳，住在大伯房子里。爸爸在深圳也買了房，但我沒(méi)去過(guò)，今年暑假我會(huì)在那里過(guò)，那里有我的房間，但只有兩個(gè)月。我還未成人，這些似乎都在理所當(dāng)然，但我是敏感的，所以我又寄人籬下之感。不知道為什么，但又抹不掉。

　　十年后我也許也會(huì)有自己的孩子，如果我有了自己的孩子，我會(huì)努力為他營(yíng)造一個(gè)家，不讓他從小就離開我，我也不會(huì)讓他生活在陰霾里，不讓他有寄人籬下，讓他知道自己有根，有故鄉(xiāng)。

　　過(guò)去的已無(wú)法改變了，我不能再長(zhǎng)大一次，我目前能做的，只有增強(qiáng)自身的能力，不讓將來(lái)的孩子成為第二個(gè)我。

關(guān)于尋找的作文15

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”真正的知識(shí)并不在于書本，更不在于補(bǔ)課，而在于生活中。

　　“瞧!我的新發(fā)明!”班上一位科學(xué)愛(ài)好者開始發(fā)話。他是我們班唯一愛(ài)好動(dòng)手實(shí)踐的人，每次中午自由活動(dòng)時(shí)間，他的桌上總是亂七八糟，不是作業(yè)而是他的“發(fā)明”。這次是一個(gè)再普通不過(guò)的降落傘了，他開始解釋：“這是純手工降落傘，自帶噴水功能，可謂是‘空中噴泉’!”語(yǔ)音剛落，班上就傳來(lái)了參差不齊的聲音，有人說(shuō)：“成天弄這些破玩意兒能加分?不如多背幾個(gè)單詞——這是我媽教我的!”也有人說(shuō)：“哼，這些小兒科東西誰(shuí)不會(huì)?”也有人說(shuō)：“有意思!”七嘴八舌中，他卻十分歡喜地侍弄著新“發(fā)明”，然后說(shuō)：“有人過(guò)來(lái)么?我要試飛(降落傘)嘍!”便有幾人跟了過(guò)去，我也在其中，原來(lái)，那降落傘是由大塑料袋、細(xì)線和改裝的飲料瓶組成，只見(jiàn)他將降落傘放入空中，一松手，降落傘便從5樓落了下去，向四周噴射著水，雖然簡(jiǎn)陋但卻頗有意思，他說(shuō)：“這運(yùn)用了流體壓強(qiáng)的知識(shí)，很有意思!”聽完以后，你一定會(huì)以為他是一名物理極好的.學(xué)生，其實(shí)并不是，他在班上成績(jī)平平，不差卻也稱不上優(yōu)異，但他仍愛(ài)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。

　　仍能記起那次物理課，由于老師泄露了將要做的實(shí)驗(yàn)，這節(jié)課他便帶上了簡(jiǎn)陋的器材，老師將做覆杯實(shí)驗(yàn)，需要一個(gè)裝滿水的瓶子和一個(gè)硬紙片，上課時(shí)，老師在講臺(tái)上做，他在底下跟著做，結(jié)果不知是操作不當(dāng)還是未掌握技巧，實(shí)驗(yàn)失敗了!這倒也罷，可整瓶水撒了一桌，把作業(yè)本和地都弄濕了，他只笑笑，撓撓頭，下課后，把地打掃干凈，作業(yè)本擦干。

　　一開始，我很不解，他在如此繁忙的學(xué)業(yè)中還抽出時(shí)間忙這個(gè)，后來(lái)，我才漸漸明白，他堅(jiān)信著實(shí)踐出真知，希望在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

　　是啊，我們往往因成績(jī)來(lái)評(píng)判一個(gè)人的學(xué)習(xí)好壞，殊不知學(xué)習(xí)不僅是成績(jī)，更在于觀察與實(shí)踐，在老師眼里有三種人：優(yōu)生、中等生、差生，老師總愛(ài)表?yè)P(yáng)優(yōu)生，批評(píng)差生，總拿成績(jī)?cè)u(píng)判一個(gè)人，并不是成績(jī)不重要，而是成績(jī)相比知識(shí)來(lái)說(shuō)真的太渺小了，老師教會(huì)我們的應(yīng)當(dāng)不只是考試中的內(nèi)容，更應(yīng)該是我們的探究。探究的過(guò)程才是了解知識(shí)之美的過(guò)程，實(shí)踐的過(guò)程才是感受知識(shí)之美的過(guò)程。然而，在大部分家長(zhǎng)眼里，他們并不想到讓孩子有這些技能，而是總想著提分，提分，再提分。家長(zhǎng)和老師應(yīng)更注重讓孩子學(xué)到真正的知識(shí)。

　　真正的知識(shí)，暗藏在實(shí)踐中，它是生活的一部分，更是人生的成長(zhǎng)。

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