生活的樂(lè)趣優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的生活的樂(lè)趣優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
生活的樂(lè)趣優(yōu)秀作文1
生活，是多滋多彩的，而生活也不缺少樂(lè)趣。在我美好的生活中，也有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
記得在我6歲的一天早晨，爸爸翹起腿，正專心致志地看起報(bào)紙來(lái)了，而我就在一旁玩玩具。突然間，我抬起頭看著爸爸看報(bào)紙的動(dòng)作，心想：咦！爸爸的動(dòng)作可真酷��！要是我也做這個(gè)動(dòng)作，那只可以用美這個(gè)字來(lái)形容我了！哈哈我就像喝了蜂蜜一樣，心里甜滋滋的。正當(dāng)我高興的時(shí)候，媽媽買菜回來(lái)了。我想：天賜良機(jī)啊，這正是讓我這個(gè)絕世美人表現(xiàn)的時(shí)候啦。于是，我坐在沙發(fā)上，翹起腿，叫了一聲：媽媽！心里正焦急地等待著媽媽的稱贊。媽媽哭笑不得，說(shuō)：我的乖女兒啊，你怎么學(xué)起你爸爸的壞習(xí)慣來(lái)啦，不好看的。說(shuō)著，媽媽走進(jìn)了廚房。我嘆息道：哎！年輕人，就是不懂事�。∥覝�(zhǔn)備走進(jìn)房間，這時(shí)候，白發(fā)蒼蒼的爺爺回來(lái)了。皇天不負(fù)翹腿人，垂頭喪氣的我一下子充滿信心，心想：知我者，莫屬爺爺也，呵呵，他一定會(huì)稱贊我的。我又回到了舞臺(tái)、（沙發(fā)）上，翹起腿。爺爺笑道，隨口說(shuō)了一句：Notgood-looking。�。颗锹犊�，什么意思？莫非是夸我？我說(shuō)道，嗯，肯定是，絕不會(huì)有錯(cuò)的`。我哼著歌兒來(lái)到媽媽面前，說(shuō)：爺爺夸我奴骨露肯啊！我把這句話告訴了全家人，他們都哈哈大笑起來(lái)，我也高興地跳起來(lái)。后來(lái)，媽媽悄悄地對(duì)我說(shuō)：Notgood-looking的意思是說(shuō)翹腿這個(gè)動(dòng)作太粗魯，不雅觀。我恍然大悟，頓時(shí)感到無(wú)地自容，真恨不得從他們的眼前消失。
生活，從來(lái)不缺少樂(lè)趣，只是需要一顆靜靜去感受、發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的心。希望大家以后多多體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
生活的樂(lè)趣優(yōu)秀作文2
生活的樂(lè)趣實(shí)在太多了，每一天在我們的生活中都會(huì)發(fā)生不少的樂(lè)趣。也正是這些樂(lè)趣，讓我們的生活變得更為的精彩與充實(shí)。
在我的生活之中，讀書便是一種樂(lè)趣。在悠閑的周末捧起一本書，然后與書里的人物共話。這種樂(lè)趣是來(lái)源于精神上的滿足，一本好書帶給我們的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，令我們收獲頗多。尤其是當(dāng)我在書中瞧了一個(gè)故事，亦或是讀了幾句話，然后體會(huì)到了從中的幽默感后。我必定會(huì)大笑一番，我在大笑的同時(shí)，也在感慨這故事設(shè)置得巧妙，這幾句話總結(jié)得到位。
讀書不過(guò)是我生活中，帶給我樂(lè)趣的一種方式。如果有人在追尋生活中的樂(lè)趣的話，倒不如在悠閑的時(shí)刻碰上一本書，書不僅帶給了我們不少的樂(lè)趣，同樣也帶給了我們不少的知識(shí)與感悟。
不過(guò)，一些比較好動(dòng)的人，那么他們的生活樂(lè)趣也就不一樣了。我們每個(gè)人的生活樂(lè)趣，大多數(shù)時(shí)候是因人而異的。就如對(duì)有人來(lái)說(shuō)，讀書是一種生活的樂(lè)趣；對(duì)另外的人來(lái)說(shuō)，打籃球，跑步，爬山或者與相熟的'朋友們一起游玩等等，這些才是生活樂(lè)趣。生活的樂(lè)趣原本就有很多，我們也要知道同一個(gè)人的生活樂(lè)趣也有很多，這些都是多元化的。
其實(shí)我更想的說(shuō)的是，生活的樂(lè)趣有很多，但更多的生活樂(lè)趣在于我們對(duì)生活的態(tài)度。當(dāng)我們積極的對(duì)待我們的生活的時(shí)候，生活的樂(lè)趣就無(wú)處不在。反之，當(dāng)我們消極的應(yīng)對(duì)生活的樂(lè)趣的時(shí)候，不管我們?nèi)绾稳ふ疑钪械臉?lè)趣，這些樂(lè)趣也就都藏在了我們瞧不見(jiàn)的地方，任憑我們?nèi)绾稳ふ�，都徒勞無(wú)功。
所以，讓我們樂(lè)觀的去生活，生活也就會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的樂(lè)趣。
生活的樂(lè)趣優(yōu)秀作文3
除了緊張，疲勞的課堂生活外，我還擁有輕松、愉快的課余生活。那豐富多彩的內(nèi)容，充實(shí)了我的人生，引導(dǎo)我在人生的軌道上前進(jìn)向上！
下課——這段寶貴的時(shí)間，是全都不會(huì)放過(guò)的，緊張了45分鐘的神經(jīng)也由此得到了釋放。有的人會(huì)選擇在籃球場(chǎng)上玩，因?yàn)槟莾杭ち摇Ｓ械娜藭?huì)選擇在小店里，因?yàn)槟莾毫宅樀纳唐纷屛覀兣d趣盎然。有的人會(huì)選擇在教室里靜思，有的人……
我卻有著自己獨(dú)特的個(gè)性，我喜歡走在學(xué)�；▔�、呼吸著清新的空氣、欣賞著百合的高潔、玉蘭的嬌美、菊花的清新、玫瑰的濃郁。我用真誠(chéng)去熱愛(ài)周圍的五顏六色，欣賞著身邊的.姹紫嫣紅，獲得內(nèi)心的一份快樂(lè)，擁抱著絢麗多彩的世界，獲得大自然給于我的無(wú)限溫柔。
節(jié)假日，我喜歡潛身于書店內(nèi)，我在這知識(shí)的海洋里遨游，上下幾千年，縱橫幾萬(wàn)里。我在這時(shí)代的窗口窺探，看社會(huì)人生；我在這心靈的世界沉思，讀風(fēng)雨雷電。充滿樂(lè)趣的讀書生活，充實(shí)了我的人生。
我更喜歡登山。常言道：“人往高處走，水往低處流�！鼻嗄耆耸窃绯堪司劈c(diǎn)鐘的太陽(yáng)，應(yīng)當(dāng)?shù)酱笞匀恢袡z閱自己，去擁抱森林，吸取的營(yíng)養(yǎng)，去豐富人生。
星期日，我喜歡去旅游，一早登車出發(fā)，一路飛馳，一路歌�？烧嬲_(kāi)始爬山，就顧不上歡歌。有的累得大汗淋漓，氣喘吁吁，但情志所致，我們并不叫苦，不是有人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有探險(xiǎn)的人生是虛幻的人生嗎�！蔽乙f(shuō)“沒(méi)有攀登的人生是無(wú)為的人生，登上峰頂便能領(lǐng)略‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’的意境，我便會(huì)想起‘江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。’”雖然累點(diǎn)，但我走的是一條拼搏的路，踏著生活的節(jié)奏，把握自己的命運(yùn)，攀登希望的高峰！
我的課余生活，是一片樹葉，一本書，一座山，一首韻味地?zé)o窮的詩(shī)……
生活的樂(lè)趣優(yōu)秀作文4
生活的樂(lè)趣很多很多，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去尋找、去創(chuàng)造、去體會(huì)。
小時(shí)候，連什么叫做“生活”都不懂，總把吃喝玩樂(lè)當(dāng)作樂(lè)趣�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，不一樣了。以前的那些樂(lè)趣是別人給的，現(xiàn)在我有能力給自己樂(lè)趣，給別人樂(lè)趣。
幫助朋友，當(dāng)別人感謝時(shí)，我體會(huì)到了生活的樂(lè)趣；克服困難，當(dāng)自己在數(shù)次失敗后克服了困難，我體會(huì)到了生活的樂(lè)趣；欣賞藝術(shù)，當(dāng)我被那靈動(dòng)的、富有生命的藝術(shù)所吸引時(shí)，我感受到了生活的樂(lè)趣；聆聽(tīng)水聲，當(dāng)我被那有節(jié)奏、有旋律的'樂(lè)曲陶醉時(shí)，我感受到了生活的樂(lè)趣。
當(dāng)黑夜自己一個(gè)人的時(shí)候，不要害怕、不要逃避，在黑夜里尋找那種與眾不同的美；當(dāng)看一只蝸牛成功爬到“終點(diǎn)”時(shí)，你會(huì)感慨，并希望自己像這樣堅(jiān)持不懈走每一步，直至走完全程的時(shí)候，你會(huì)擁有輝煌的業(yè)績(jī)；當(dāng)你看見(jiàn)有人無(wú)償獻(xiàn)血時(shí)，你會(huì)領(lǐng)悟到人世間的美好。
看一只小動(dòng)物在你的哺育下長(zhǎng)大，是多么有趣！你們一起生活、一起玩耍，像一個(gè)可以信賴的朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪在你身邊。
聽(tīng)大自然彈奏的交響樂(lè)，是多么有趣！一會(huì)兒合奏，一會(huì)兒?jiǎn)纬�，一�?huì)兒“滴答”，一會(huì)兒“沙沙”。每一位大自然里的“藝術(shù)家”都盡心盡力的演奏著這不會(huì)停止的交響樂(lè)。
想一下曾有過(guò)的快樂(lè)，不管是幼稚的，可笑的，美好的，感到的，都好。把它們悄悄地藏起來(lái)，等到再想起的時(shí)候，還會(huì)有曾有過(guò)的心情。
生活的樂(lè)趣在不經(jīng)意間停留，它需要我們細(xì)細(xì)品讀。生活又像一副拼圖，一副怎么也拼不完的拼圖，它要我們?nèi)ふ覙?lè)趣，再把尋找到的“；樂(lè)趣”一塊一塊地拼上去。到去世、沒(méi)有任何遺憾殘留在這個(gè)世上的時(shí)候，再一次細(xì)細(xì)品味生活的樂(lè)趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣。
生活的樂(lè)趣優(yōu)秀作文5
去年冬天的大雪留給我的美好記憶還沒(méi)有忘卻，到12月之后我就開(kāi)始幻想哪天能下一場(chǎng)大雪，把天地變成白茫茫一片，景色一定很美麗！
不知是我向上天的祈禱顯了靈還是天氣的緣故，天氣預(yù)報(bào)居然報(bào)道明天有中雪！
天哪，盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了這一天！明天，我夢(mèng)中天地一片純白色的景象就會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，這怎能不使人興奮？
第二天，我很早就起了床，迫不及待地向外望：首先映入眼簾的是窗外的`樹，光禿禿的樹枝上蓋著一層薄薄的雪，向下看，矮矮的冬青葉子上也有一層雪，仿佛它是在大雪天堅(jiān)持站崗的解放軍戰(zhàn)士。草地上，雪花已經(jīng)完全覆蓋住了小草。對(duì)面樓頂上的一座小屋的屋頂上也鋪滿了雪，很有童話故事里小木屋的味道。
地上的人們都穿著厚厚的冬裝，紅撲撲的臉上都有著和我一樣的興奮。
看著下面蹦蹦跳跳的、互相扔雪球的孩子們，我早已坐不住，心早已飛到了下面。準(zhǔn)備好了之后背上書包飛快的跑下了樓。
一出樓道，眼前的景象既新鮮又熟悉。地上有著大大小小的足跡，我小心翼翼地踩著腳印往前走，不忍心破壞地上美麗的雪。
一路上，雪花還在不停地飄落，飄滿了我的頭發(fā)和衣服。聽(tīng)著腳下踩碎雪花的聲音感覺(jué)真是不錯(cuò)。
到學(xué)校之后，每一個(gè)同學(xué)都趁著課間的10分鐘在操場(chǎng)上捧起大把大把的雪花玩耍，快樂(lè)盈滿了整個(gè)學(xué)校。
上課鈴響了，大家都戀戀不舍的回了教室，心里一直在想下一個(gè)課間再下來(lái)玩。而雪花的心里也知道：下一個(gè)課間，它將迎來(lái)一群孩子放飛的童心。