溫柔的老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的溫柔的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫柔的老師作文1
我的老師中等個(gè)子，長(zhǎng)著一張圓圓的臉，留著披肩長(zhǎng)發(fā)，看起來(lái)很美麗，一雙大眼睛炯炯有神，好像能看出每個(gè)同學(xué)的心思。一張櫻桃小嘴，一笑便露出白玉般的牙齒。但別看她漂亮，卻是個(gè)很細(xì)心的老師。
同學(xué)們提問(wèn)題時(shí)，無(wú)論用多小的聲音，胡老師都會(huì)聽(tīng)得一清二楚。我們班每個(gè)同學(xué)都非常愛(ài)上她的.課，因?yàn)樗恼n總是很有趣。每當(dāng)出現(xiàn)難以理解的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，她都會(huì)想盡辦法為我們講述清楚：有時(shí)候在黑板上畫(huà)圖，有時(shí)候使用各種各樣的手勢(shì)，有時(shí)候向我們展示圖片……總之，她的課有趣又好玩。胡老師把我們當(dāng)成她自己的孩子看待，無(wú)論我們遇到什么困難，她都會(huì)盡全力幫助我們。
有一次，上課時(shí)我肚子疼的厲害，胡老師讓我去辦公室休息一下，下課了，胡老師回到辦公室看到我痛苦的樣子，輕輕抱起我把我摟到她懷里，心疼的對(duì)我說(shuō)：“雅琪，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，你媽媽馬上就到學(xué)校接你去看醫(yī)生，先喝點(diǎn)熱水�！蔽衣�(tīng)到胡老師這樣溫柔的聲音，感覺(jué)是在媽媽的懷里，一下覺(jué)得肚子也沒(méi)有那么疼了。
就是是我那細(xì)心又溫柔的胡老師！
溫柔的老師作文2
我們的老師叫韓老師。她的眼神中每天都寫(xiě)滿(mǎn)了勞累，而講起課來(lái)卻生動(dòng)有力，老師還有一頭長(zhǎng)發(fā)，她的性格十分溫柔。
在5年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)不是很好，上課老溜號(hào)。有一次，在數(shù)學(xué)課上，韓老師在娓娓動(dòng)聽(tīng)地講課，讓我們把定義寫(xiě)在書(shū)上，雖然我認(rèn)真地寫(xiě)完了，但我的`心思早都不在了，當(dāng)韓老師問(wèn)我題的時(shí)候，我才如夢(mèng)初醒，趕快站了起來(lái)，不知如何回答，心里七上八下，臉紅得像燈籠，尷尬極了。韓老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是讓我坐下。
下課后，我對(duì)韓老師說(shuō)：“老師，我不應(yīng)該不聽(tīng)講，對(duì)不起老師，我錯(cuò)了”。于是，韓老師就原諒了我，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次好好聽(tīng)講就行了，不要老溜號(hào)�！�
于是，我心里下起了決心：我以后上課不再溜號(hào)了，不能再浪費(fèi)老師的時(shí)間了。以后不管上什么課都要認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，如果不認(rèn)真聽(tīng)講就什么都不會(huì)。作業(yè)也要好好的寫(xiě)，不能隨便糊弄過(guò)去，也不能不完成老師留的作業(yè)。
從這次以后，我就會(huì)好好學(xué)，不再讓習(xí)老師操心了。
溫柔的老師作文3
在我成長(zhǎng)的道路上，遇到了許多的老師。有嚴(yán)格的林老師、幽默的汪老師但是，我還是喜歡班主任袁老師。
袁老師是我們的.班主任，她有一雙炯炯有神的眼睛，并且喜歡是盤(pán)起來(lái)頭發(fā)的。每次她見(jiàn)到我，都會(huì)投來(lái)明亮的目光。還微微的笑了起來(lái)，就像綻放的花兒一樣，我也會(huì)跟她打招呼。
記得那一天，我們上的是語(yǔ)文課。袁老師走進(jìn)來(lái)，告訴我們要進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。袁老師就拿起粉筆，黑板立刻出現(xiàn)了一行行的字跡。并且詳細(xì)地給我們講了一遍，接著，讓我們回答，老師突然說(shuō)：請(qǐng)17號(hào)回答。我慢慢地站起來(lái)，我站起來(lái)很久，但依舊沒(méi)有回答，我滿(mǎn)腦子空白。袁老師竟沒(méi)有罰我，而是叫我到辦公室。來(lái)到辦公室。老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：你是不是很多題目不懂，讓我教你這些題目。袁老師讓我坐下來(lái)，并且很有耐心地把內(nèi)容給我梳理了一遍。使我一聽(tīng)就恍然大悟，袁老師還找到了一些題目，讓我做這些題�？匆�(jiàn)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，袁老師也很辛苦。所以，我更加認(rèn)真做這些題目。我做完以后，老師批改完這些題目。還表?yè)P(yáng)我說(shuō)這些題目我全對(duì)了，我永遠(yuǎn)也忘記不了那一刻。
這就是我喜歡的老師，她總是耐心地教我做題目，讓我學(xué)會(huì)了不會(huì)做的題目。感謝您的指導(dǎo)！
溫柔的老師作文4
李老師是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，皮膚黝黑，戴著一幅眼鏡，給人一種和藹可親的感覺(jué)。記得我剛上一年級(jí)時(shí)，第一次見(jiàn)到李老師，我就喜歡她了，因?yàn)槔罾蠋熣f(shuō)話(huà)很溫柔。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了。學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，會(huì)寫(xiě)的字也越來(lái)越多。可是最近我的作業(yè)寫(xiě)得有點(diǎn)亂，李老師就溫和地對(duì)我說(shuō)：“小董同學(xué)，寫(xiě)字要認(rèn)真，我相信你一定能寫(xiě)好�！蔽耶�(dāng)時(shí)心中流過(guò)一股暖流，同時(shí)也增添了許多動(dòng)力。經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)和努力，我的作業(yè)有了明顯的起色。有一次，李老師指著我的'作業(yè)對(duì)我說(shuō)：“瞧，這完全可以寫(xiě)好嘛！”我心中也很高興。有了李老師的贊許和鼓勵(lì)，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。
平時(shí)，李老師教我們?cè)S多知識(shí)。她教我們寫(xiě)生字、讀古詩(shī)、懂禮貌、學(xué)做人等等。無(wú)論她做什么事，對(duì)我們每個(gè)人都很耐心，這一點(diǎn)讓我很佩服。我想借我們學(xué)過(guò)的一篇課文《一株紫丁香》對(duì)李老師說(shuō)，我希望在您心里種一株紫丁香。當(dāng)您累了，紫丁香的綠葉在風(fēng)里沙沙作響為您唱歌；當(dāng)您困了，紫丁香的花香飄進(jìn)夢(mèng)里為您催眠，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。
溫柔的老師作文5
在學(xué)校的時(shí)候總有許多老師來(lái)教我們，但唯有一位老師在我心里留下深深的印象，那就是我們的語(yǔ)文老師—袁老師，她是一位園丁很好的園丁，她有一雙炯炯有神的眼睛和每天不同的頭發(fā)和衣服，她的種種讓人難以忘懷。
記得開(kāi)學(xué)那天我來(lái)到學(xué)校，心里在想著新語(yǔ)文老師是怎樣的？叮叮叮上課了，我心在砰砰的跳。新來(lái)的老師很美吧？還是很酷，我的身子不由自主的`扭了幾下。突然一位30多歲的女老師出現(xiàn)在我們的教室門(mén)口，她穿著粉紅色的裙子扎著一條麻花辮，長(zhǎng)得眉清目秀。老師在黑板上寫(xiě)了個(gè)自我介紹說(shuō)：我姓袁大家可以叫我袁老師。袁老師開(kāi)始上課了，因?yàn)槭切吕蠋�，所以我不敢舉手發(fā)言。我邊聽(tīng)課邊在嘴邊小聲的說(shuō)道不要叫我，可是袁老師已經(jīng)叫到了我說(shuō)：十號(hào)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我站了起來(lái)，低著頭結(jié)結(jié)巴巴的回答問(wèn)題，聲音像螞蟻一樣小。袁老師不但沒(méi)有罵我，還和藹可親的說(shuō)：你回答的很好，如果聲音再大一點(diǎn)，講的流利一些就更好了。從那以后我就一點(diǎn)都不怕袁老師了，上課積極發(fā)言表現(xiàn)的十分好！
袁老師您辛苦了，您為我們修枝剪葉為我們澆水施肥也留給了我深深的印象，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你，直到高中、大學(xué)、工作。
溫柔的老師作文6
張老師是我五年級(jí)的班主任，她叫張?zhí)m花。張老師是短頭發(fā)，與大多數(shù)老師不同的是，她不戴眼鏡。張老師和藹可親，如一位慈祥的母親。張老師對(duì)我比較好，上課時(shí)給我不少機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，還選了我和一些同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)，每周加5分。
我記得四年級(jí)的同學(xué)說(shuō)過(guò)：“張老師很溫柔，講課也很生動(dòng)，我好像分到張老師的班級(jí)呀！”結(jié)果，她分到了一班，沒(méi)有分到張老師的班級(jí)。我卻遇上了溫柔的張老師。
開(kāi)始，我還不熟悉張老師，她講課的'確很生動(dòng)詳細(xì)，張老師利用以前我們學(xué)到的知識(shí)叫我們回答，讓我們“溫故而知新”。
我記得，開(kāi)學(xué)不久發(fā)生了一件事。那次，張老師托人叫我去辦公室，我心里像有一只小兔子在心中砰砰亂跳，我太緊張了。我從來(lái)沒(méi)被老師叫到辦公室過(guò)。不管是挨批評(píng)，還是受表?yè)P(yáng)。我心里想：應(yīng)該不是表?yè)P(yáng)，有百分之九十的幾率是批評(píng)。果真，不出我所料，我因?yàn)轳R虎，錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題。我從老師的表情上看出，老師很生氣。
我主動(dòng)低頭認(rèn)錯(cuò)，可老師竟然沒(méi)罵我。張老師還鼓勵(lì)我說(shuō)：“這道題錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，下次別在馬虎了�！蔽殷@訝極了，以為我在做夢(mèng)，還下意識(shí)地捏了下臉。
我今后會(huì)用更好的成績(jī)回報(bào)張老師。
溫柔的老師作文7
早晨，第一節(jié)是語(yǔ)文課，只見(jiàn)語(yǔ)文老師拿著書(shū)走進(jìn)來(lái)了。她一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上，還有一雙水汪汪的大眼，個(gè)子不高也不矮，她就是我們的語(yǔ)文老師。
老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“拿起語(yǔ)文書(shū)�！贝蠹叶技娂娔贸稣Z(yǔ)文書(shū)，老師又說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)讀�！蓖瑢W(xué)們都有聲有色的讀了起來(lái)，只有我還在書(shū)包里找語(yǔ)文書(shū)，心想完了，這下我肯定要被挨罵了，因?yàn)槲覜](méi)有帶語(yǔ)文書(shū)，可是老師是輕輕的走過(guò)來(lái)溫柔的對(duì)我說(shuō)：“怎么，你的語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有帶嗎？”我小聲回答：“是的�！苯酉聛�(lái)我以為老師要罵我呢，可老師卻摸摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)事下次你記得帶來(lái)就行了，現(xiàn)在我把我的.書(shū)給你用吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭接著就讀了起來(lái)，我想老師真溫柔。
還有一次，語(yǔ)文考試，我的橡皮沒(méi)有帶，我急的像熱鍋上的螞蟻，在那里亂動(dòng)，老師見(jiàn)了我在那里亂動(dòng)，向我走了過(guò)來(lái)，我以為老師要發(fā)火了，可老師還是溫柔的問(wèn)：“怎么了，是不是沒(méi)帶橡皮?”我低下頭說(shuō)：“是的�！崩蠋熥呱现v臺(tái)拿了塊橡皮給我：“下次要記得帶啊。”我點(diǎn)點(diǎn)頭心想：老師真溫柔，我一定要吸取教訓(xùn)，以后一定不能忘帶東西了。
這就是我的老師，你們覺(jué)得溫柔嗎？
溫柔的老師作文8
李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，美中不足的就是眼睛小點(diǎn)，眼睛小更顯得炯炯有神，雖然李老師已經(jīng)30多歲了，但她仍然很美麗。他有一雙小小的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，她是瓜子臉，她總是溫柔的給同學(xué)們講課，可能是聲音小的問(wèn)題吧，每個(gè)同學(xué)都喜歡上李老師的課。
記得有一次，數(shù)學(xué)期末考試的成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我一看，呀！我竟然考了一百分，真是不可思議。李老師對(duì)同學(xué)們大聲的說(shuō)今年期末考試考得非常好，有十八名同學(xué)考了一百分，李老師第一次用這么大的聲音說(shuō)話(huà)，接著，李老師又大聲的說(shuō)：“下面為考一百分的`同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)狀！……張莉婕……”當(dāng)老師念到我的名字的時(shí)候，我興奮的跑到講臺(tái)拿獎(jiǎng)狀。李老師高興的對(duì)我說(shuō)：“表現(xiàn)的不錯(cuò)喲�！崩蠋煹穆曇粢呀�(jīng)沙啞了。
我喜歡李老師，我喜歡做他的學(xué)生。
溫柔的老師作文9
顧老師是我的數(shù)學(xué)老師，她是一位和藹可親的老師。她有著一頭烏黑油亮的卷發(fā)，小巧玲瓏的面孔上鑲嵌著一對(duì)美麗的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)就像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大科學(xué)家。一張櫻桃小嘴笑起來(lái)總是讓人感到溫暖。別看她整天笑瞇瞇的，但她也有溫柔的武器哦！
記得剛上一年級(jí)的.時(shí)候，我每天數(shù)學(xué)作業(yè)都不改錯(cuò)。每次拿到作業(yè)，作業(yè)上面總有一個(gè)大紅的“改”字，可是粗心的我總是不以為然。當(dāng)?shù)诙巫鳂I(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，無(wú)意中，我又發(fā)現(xiàn)了第二個(gè)大紅的“改”字，可僥幸的我還是不改錯(cuò)。當(dāng)?shù)谌巫鳂I(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，第三個(gè)大紅的“改”字突然讓我感到觸目驚心。它像一條無(wú)形的教鞭抽打著我；它像老師那雙熬紅的雙眼注視著我；它像老師那顆溫暖而火紅的心感染著我。我徹底被她的耐心、愛(ài)心、責(zé)任心，這三大溫柔的武器給征服了。從此以后我再也不敢有錯(cuò)不改了。
這就是我愛(ài)的顧老師，一個(gè)有著溫柔武器的神奇的老師！
溫柔的老師作文10
我有一個(gè)溫柔的老師，她有一副甜蜜的嗓門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)她的聲音就覺(jué)得如沐春風(fēng)；她還有一張滿(mǎn)帶笑容的臉，就像一朵玫瑰花。她叫袁老師，教我們語(yǔ)文。我很喜歡溫柔的她。
有一次，我正在教室吃飯，剛吃了幾口感覺(jué)舌頭發(fā)干，想喝水，我立馬去后面柜子里拿水杯�；氐阶簧蠒r(shí)，誰(shuí)知道我前面的人往后退了一點(diǎn)，桌子傾斜，碗直接滑到了我的`褲子上，瞬間我天藍(lán)色的褲子變成了金黃色，油還灑了一地。我很尷尬，傻傻地站在那里。直到同桌碰了我一下，我才驚醒。我趕緊用紙擦掉了褲子上的飯，再擦掉地上的油，可是油已經(jīng)浸入了我的褲子，怎么擦也擦不掉。同學(xué)看著狼狽的我，有的幸災(zāi)樂(lè)禍，有的事不關(guān)己。我只好求助于袁老師。
袁老師看見(jiàn)我臟兮兮的褲子并沒(méi)有說(shuō)什么，就開(kāi)始打電話(huà)給我媽媽。我手足無(wú)措地站在老師身邊，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里酸酸的。袁老師看見(jiàn)我想哭，輕輕撫摸著我的頭，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你不用傷心，褲子馬上來(lái)了”。過(guò)了一會(huì)爸爸把褲子給我送來(lái)，我穿上以后，感覺(jué)很溫暖。
袁老師沒(méi)有批評(píng)我弄臟了教室，還讓爸爸及時(shí)送來(lái)了褲子。因?yàn)樵蠋�，我心里暖暖的。我很感謝溫柔體貼的袁老師。
溫柔的老師作文11
我有一個(gè)老師，一個(gè)溫柔而嚴(yán)厲的老師。
我的老師姓周，是我們以前的語(yǔ)文老師。她個(gè)子高高的，不胖不瘦。她有一頭棕發(fā)，兩道彎彎的眉毛，高高的鼻子，小小的嘴巴，一對(duì)順風(fēng)耳和一雙千里眼，外加一對(duì)小酒窩。
說(shuō)我的老師溫柔是因?yàn)槊恳淮萎?dāng)我遇到困難時(shí)，她都會(huì)鼓勵(lì)我，幫助我克服困難。當(dāng)有的同學(xué)摔跤時(shí)，她會(huì)扶他起來(lái)，拿酒精幫他消毒。而且每一次下課，她都會(huì)和我們一起運(yùn)動(dòng)，這時(shí)的她，臉上洋溢著笑容，露出了那對(duì)酒窩，頗像一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的'大孩子。
說(shuō)她嚴(yán)厲是因?yàn)樗龑?duì)我們的要求非常高：紀(jì)律好，效率高。她會(huì)用她的千里眼看我們上課有沒(méi)有做小動(dòng)作，用她的順風(fēng)耳來(lái)聽(tīng)我們有沒(méi)有講悄悄話(huà)。當(dāng)我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，她便會(huì)變成一個(gè)演講家，以每分鐘吐兩百個(gè)字的速度來(lái)教育我們，這時(shí)的我們就會(huì)立刻裝作認(rèn)真聽(tīng)講的樣子。
我們的老師心靈手巧。有很多衣服、包包、鞋子……都是她自己做的，而且非常好看。
這就是我的老師，既溫柔又嚴(yán)厲的周老師！
溫柔的老師作文12
我們學(xué)校有一個(gè)好老師，她看起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)肅，但很溫柔，從不責(zé)罵我們。她就是我們的跆拳道老師——程師傅。
她有一頭棕色的秀發(fā)，鵝蛋臉上一雙大眼特別有神，高高的鼻梁上總是戴著一副辮子花紋的眼鏡。她一般穿黑色上衣，配一條黑色緊身褲，看上去就是一副柔韌性很強(qiáng)的樣子，我們都很崇拜她。
有一次上跆拳道課，我忘了穿道服，心里像是揣著一只活蹦亂跳的小兔，很是不安。清脆的上課鈴響了，我們迅速地排好了隊(duì)伍。程師傅用她那好像會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，掃了一下整個(gè)教室，立馬就發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)穿道服。我趕緊低下了頭，緊張地拽著自己的衣角，生怕她會(huì)過(guò)來(lái)責(zé)罵我。沒(méi)想到，她什么也沒(méi)說(shuō)，就開(kāi)始上課了。我的.心里安分多了，我覺(jué)得程師傅的眼神好像已經(jīng)在溫柔地提醒我：“芊汝，下回別再忘了穿道服。”以后的課上，我再也沒(méi)有忘穿道服了。
這就是我們溫柔的好老師——程師傅。
溫柔的老師作文13
我最喜歡的老師是教我們美術(shù)的廉老師。
廉老師的姓很特別，我還是第一次聽(tīng)說(shuō)“廉”這個(gè)姓呢。廉老師又瘦又高，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，總愛(ài)扎著一束馬尾辮，顯得很精神。她的鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛又大又亮。廉老師有一雙又長(zhǎng)又細(xì)的腿，整個(gè)人看上去就像是從童話(huà)中走出來(lái)的公主一樣。
我喜歡上廉老師的美術(shù)課，更喜歡上她教的彩泥社團(tuán)課。有一次社團(tuán)課上，廉老師讓我捏自己喜歡的'小動(dòng)物。我想捏一只小獅子，可是捏來(lái)捏去，我總覺(jué)得自己捏得不好。就在我要泄氣的時(shí)候，廉老師走了過(guò)來(lái)，她輕聲對(duì)我說(shuō)：“加油！別著急，你一定會(huì)捏好的。你看，小獅子的頭可以再大一點(diǎn)，身子小一點(diǎn)，這樣就更可愛(ài)了�！绷蠋熞贿叞参课乙贿呏笇�(dǎo)我怎么捏。聽(tīng)了廉老師的話(huà)，我捏得更起勁了。社團(tuán)課結(jié)束時(shí)，我們把作品交給老師，廉老師指著我的作品說(shuō)：“瞧，捏得真好，栩栩如生，就像是大師的作品�！蔽衣�(tīng)著廉老師的夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的。
你們喜歡這樣一位美麗又溫柔，像大姐姐一樣的老師嗎？
溫柔的老師作文14
我的數(shù)學(xué)老師可是出了名的滅絕師太。
她總是盤(pán)著道姑頭，她的頭發(fā)還梳的服服帖帖，她的眉毛總是皺成一團(tuán)，形成倒八字，她的眼睛就像兩把利箭，如果被她掃到了，那可就要倒大霉了，最恐怖的是她那像機(jī)關(guān)一樣的嘴巴，如果你惹怒了她，她就會(huì)狂轟亂炸，你也會(huì)被傷的體無(wú)完膚。
有一天，我們班的小靈通，興沖沖地跑進(jìn)教室，一個(gè)箭步跨上講臺(tái)，只見(jiàn)他大聲宣布：“同學(xué)們，安靜一下，我們的滅絕師太走啦！新的老師來(lái)了！”聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們有的忐忑不安，有的歡呼雀躍，還有的半信半疑。叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們都盼著新老師的到來(lái)，伴隨著一陣熟悉的`腳步聲。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，她還是我們的滅絕師太！只見(jiàn)她的頭發(fā)被燙過(guò)了，像海藻一樣，頭發(fā)乖乖的貼在背上，眉毛像月牙兒。眼睛充滿(mǎn)了暖意最神奇的是她涂了口紅，還對(duì)我們微笑。
我覺(jué)得我們的滅絕師太變成了溫柔女神，希望我們的滅絕師太，啊不，溫柔女神能一直保持這樣。
溫柔的老師作文15
在我的學(xué)生生涯中，出現(xiàn)過(guò)許許多多的老師，唯獨(dú)這個(gè)老師讓我至今難忘！
她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，使人一見(jiàn)就心生愛(ài)慕之心，她就是溫柔無(wú)比的王老師。
記得在一次考試中，我只考了八十九分，可媽媽給我定的目標(biāo)是九十分以上，但我沒(méi)能考上。下課了，我便獨(dú)自走到一個(gè)沒(méi)人注意的角落，大哭了起來(lái)。就在這時(shí)一個(gè)清脆的腳步聲向我走來(lái)，原來(lái)是王老師。我又低下了頭，王老師過(guò)來(lái)關(guān)心的問(wèn)我：“怎么了？”在老師的再三關(guān)心下，我小聲的把事情的來(lái)龍去脈都說(shuō)了一遍，老師摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，這次的`試卷題目有點(diǎn)難，你已經(jīng)很努力了，我會(huì)給你媽媽說(shuō)的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭、又露出了笑臉，便向教室的方向走去。
還有一次，我們?cè)诮淌依镬o靜的等著老師來(lái)，王老師卻把我單獨(dú)叫出來(lái)了，我心想：完了、完了，死定了。出乎我意料的是，王老師卻只是微微一笑的說(shuō)：“你的作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該是這樣的……回家去重寫(xiě)，明天給我�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“好，好，好的，王老，老……師。”便接過(guò)本子轉(zhuǎn)身向教師跑去。
我的老師，您潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)銘記于心。我愛(ài)您，王老師。