【推薦】六年級數(shù)學(xué)日記四篇
一天終于結(jié)束了,想必有很多難忘的瞬間吧,需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的六年級數(shù)學(xué)日記4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級數(shù)學(xué)日記 篇1
我小學(xué)的時候,數(shù)學(xué)日記就是寫這一天在生活中遇到了可以用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解答的實際問題,嗯,大多數(shù)都是胡編亂造的。。
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生活中,我們常常要運用到數(shù)學(xué),比如,上街買東西時,我們要算錢,這是最現(xiàn)實的,再比如,當(dāng)我們做操排隊的時候,我們就要根據(jù)全班人數(shù)進(jìn)行合理的分隊排列,所以,生活處處有數(shù)學(xué)!
今天,在樓下看見一個圓形的花壇,里面種了許多色彩鮮艷的花朵,有的全部綻放,好似一個燦爛的笑臉,有的半開,好似一個羞澀的小姑娘,有的含苞待放,好似一把未撐開的雨傘。
花壇里的花有三種,玉蘭,玫瑰,牡丹,杜鵑,一共有400朵,澆花的'伯伯說,玉蘭占全部花朵的1/4,玫瑰占除去玉蘭后的花朵總數(shù)的1/3,牡丹占除去玉蘭和玫瑰后的花朵總數(shù)的1/2,最后的就是杜鵑,所以,我利用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行了一次運算,得:
玉蘭:400*1/4=100(朵)】
玫瑰:(400-100)*1/3=100(朵)
牡丹:(400-100*2)*1/2=100(朵)
杜鵑:400-100*3=100(朵)
從中我發(fā)現(xiàn),雖然每一個答案都一樣,但是表達(dá)的方法不同,單位一的量也就有了不同,表達(dá)每種花的分?jǐn)?shù)也就不同了。
伯伯還說,這個花壇的半徑是5m,因此,我又對花壇的占地面積進(jìn)行了一次運算,得:
S圓=πr2
=3.14*52(這里的2表示平方,嗯,你應(yīng)該懂的)
=3.14*25
=78.5(m2)
今天,我發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)在生活中的運用是非常頻繁的,所以,我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)!(點睛之筆,老師的目的就在此,所以一定要寫!)
六年級數(shù)學(xué)日記 篇2
5月20日 星期六 晴
今天,媽媽交給我一個“重任”——去市場買魚。
市場上,人山人海,熙熙攘攘的。我擠到魚類區(qū),剛好看見馬大叔在賣魚,馬大叔的魚都是活魚,很新鮮,所以被買走了很多,但還剩一些鯽魚,與雖少,不過條條都活蹦亂跳,想要掙脫盆的約束。
我說:“馬大叔,我是你這的?,這些魚全賣給我,便宜點!
馬大叔一聽,哈哈一笑,說:“小小年紀(jì)就會討價還價了,行,給你個機(jī)會!”只見他拿起稱連同筐子稱了一下,說:“這筐魚原來連筐重28千克,有一家飯店一次買走了一半,然后又來了一位顧客,買走了剩下的一半,現(xiàn)在連筐重14千克,你能算出現(xiàn)在還剩多少千克魚,我就以最低價賣給你!”
我可是個倔強(qiáng)、不輕易服輸?shù)娜,他開動腦筋思考了起來:“38千克和14千克里都包含了魚筐的重量,用38—14可以求出賣掉了24千克。然后倒過來想,把現(xiàn)在剩下的魚看作一份,那位顧客來之前還有2份,于是就可以知道在顧客來之前還有兩份,那家飯店買走的魚就是2份,因此筐里的`魚原來就是4份,一共賣出了三份!
想到這里,我高興的說:“我算出來了,現(xiàn)在筐里還剩24÷3=8(千克),這個魚筐重2千克!”
馬大叔豎起大拇指表揚道:“我真厲害,好,我兌現(xiàn)剛才的諾言!”
六年級數(shù)學(xué)日記 篇3
陽光明媚的早晨,我和爸爸一起去十八家菜市場買菜,采購一天的“配”。
到了菜場,爸爸先是買胡蘿卜和魚,而后爸爸決定排骨和蘑菇讓我去買,親身體驗如何與菜販做交流。我最喜歡吃糖醋排骨了,所以我先是走到肉鋪前,這個老板很熱情,說他的`豬肉是本地豬,又便宜,我就說了爸爸事先教我的,問:“排骨多少一斤?”。老板回答:“給別人都是22塊錢,給你小朋友就20塊吧!蔽腋吲d說:“我要一斤!狈Q好排骨,爸爸要求老板剁小塊點,但我注意到一個細(xì)節(jié),那個老板把排骨裝到袋子里時,又從別處切了一小塊肉放進(jìn)去。
我們又走到蔬菜攤前,“老板,蘑菇多少錢一斤?”我問道。“12塊一斤!泵β档睦习逭f。“那拿10個干凈的大點的吧。”把10個大蘑菇放到稱上一稱,電子稱顯示是9塊2,老板說:“再加一個正好10塊錢吧!闭f著又放了一個小蘑菇。我感覺賣豬肉和賣蘑菇的老板都很會做生意,總會想辦法讓你多買些。
我們這次在那里買了一條鯧魚8兩重,一斤80元,64塊錢;排骨買一斤,每斤20元;蘑菇買8兩3,一斤12元,共10塊錢;胡蘿卜買6兩,一斤4元,2塊4。合計96.4元。
六年級數(shù)學(xué)日記 篇4
5月6日 星期四 晴
開學(xué)已經(jīng)3周了,咱們已經(jīng)把第一單元――比例的知識學(xué)完了。經(jīng)過這3周的學(xué)習(xí),我明白了表示兩個比相等的式子叫做比例;明白了圖上:實際=比例尺;明白了求比例中的.未知數(shù)叫做比例;明白了兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)比值必須,這兩種量就叫做成正比例的量,它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系;明白了兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)比值必須,這兩種量就叫做成反比例的量,它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。
學(xué)習(xí)了比例的資料,我覺的很搞笑。
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