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【精品】春天的夢(mèng)想作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的春天的夢(mèng)想作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
春天的夢(mèng)想作文 篇1
春天的夢(mèng)想
春天又到了!
它們帶著自己的夢(mèng)想開了!看,桃花、梨花、杏花……像比賽一樣競(jìng)相開放,那紅的像火,粉的的似霞,白的如雪,我想它們一定想為春天增添一份色彩,想在春天吸收陽(yáng)光、水分好傳出春天的.喜報(bào),讓農(nóng)民伯伯樂一樂。它們帶著自己的夢(mèng)想來(lái)了,小蜜蜂們?cè)诨▍怖镄燎诘毓ぷ,蝴蝶也不甘寂寞地在花叢中翩翩起舞。我想它們一定想讓春天變得更有生機(jī),更美麗所以不停的忙碌著。
“春江水暖鴨先知”小鴨子在水中盡情地嬉戲,還不時(shí)“嘎”“嘎”“嘎”“嘎”地叫。歌唱家黃鸝,在樹用自己美麗的歌喉唱著這首動(dòng)人的歌曲,我想它們一定想歌唱美麗的景色,贊美這個(gè)美麗的地方。
它們帶著自己夢(mèng)想跳著來(lái)了。柳樹姐姐披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)在春風(fēng)中盡情飄擺和著春天的旋律跳了起來(lái),我想它們一定想把歡樂帶給人們,它們帶著自己的夢(mèng)想飛起來(lái)了?矗{(lán)天上一架一架風(fēng)箏帶著它的夢(mèng)想飛起來(lái)了,它們微笑著看著我們,我想它們一定想飛得更高、更遠(yuǎn),為藍(lán)天增添色彩。
我的夢(mèng)想是什們呢?我要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光,我要在春天里奮斗努力,以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答老師和家長(zhǎng),為自己的小學(xué)路程畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!
春天帶給我們美麗、生機(jī);帶給我們憧憬與夢(mèng)想!
春天里,你的夢(mèng)想是什么?我想一定很多很多,很美很美,讓我們一起在春天里帶著自己的夢(mèng)想高飛吧!
……
春天的夢(mèng)想作文 篇2
風(fēng)變?nèi)崃,云變淡了,春姑娘又回到了人間。一年之計(jì)在于春,在新的一年新的學(xué)期,我們都有新的夢(mèng)想,都想有新的變化。
首先我要改正學(xué)習(xí)方面的.不足,要對(duì)自己嚴(yán)格要求,打握筆姿勢(shì)說(shuō)起,我要做到“三個(gè)一”,才能把字寫得方方正正,橫平豎直。一份耕耘,一份收獲。在學(xué)習(xí)方面我要提高閱讀量,書是知識(shí)的海洋,讀書不僅能開闊眼界,豐富知識(shí),還能陶冶高尚情操。曾經(jīng)有人說(shuō)過“良好的開端是成功的一半”。我從現(xiàn)在開始就要實(shí)施自己的閱讀計(jì)劃了。
然后我要學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的小技巧,幫媽媽分擔(dān)沉重的家務(wù)活,比如:洗碗、掃地、擦桌子等各種各樣力所能及的小事。我也是家庭的一分子,要做一個(gè)勤快的好孩子,改掉衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的“公主病”,擁有諸多小本領(lǐng)也可以把自己的生活過的多姿多彩,豐富有趣。
最后就是在班里結(jié)交更多的朋友。友誼也是生活不可或缺的一部分,朋友對(duì)朋友要以誠(chéng)相待,還要心胸寬廣,要多參加集體活動(dòng)展示自己的才華,讓大家喜歡我。
人要有夢(mèng)想,沒有夢(mèng)想等于沒有舵的船。在這萬(wàn)象更新的春天里,我要展開理想的翅膀,做一個(gè)小小追夢(mèng)人。
春天的夢(mèng)想作文 篇3
漸漸冷下來(lái)的天氣讓我不寒而栗,我的枝干本來(lái)就不粗壯,怎么抵擋風(fēng)雨呢?我抬眼望向前方,我的主人還在奮筆疾書呢。她最近心情很糟,非常努力地奮斗,抵抗高手如林的中考。我忽然明白了什么,主人能夠面對(duì)挫折不放棄,勇敢拼搏,我怎能退縮?想到這兒,我原本放棄了的育花夢(mèng)又堅(jiān)定起來(lái),我開始努力地抵擋狂風(fēng),蓄勢(shì)待發(fā)。
“啪!”的一下,我甩開了手中的筆,一整天的'枯燥學(xué)習(xí)讓我心煩意亂。努力了又有什么用,不還是失敗了?我望向窗外,一下子看到了我今年種下的梅樹。風(fēng)雨交加,它瘦弱的身體能受得了嗎?突然間,一陣狂風(fēng)“啪”的一下折斷了它的枝干。我驚叫了一聲,卻愕然發(fā)現(xiàn)小樹已被刮彎的身體依舊不屈不撓地在對(duì)抗著風(fēng)雨。我一下愣住了,即使再渺小也能在強(qiáng)大的壓力下生存,我呢,難道連樹都不如嗎?回過神來(lái),我又立即握住了筆……
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