實(shí)用的記憶作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的記憶作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶作文 篇1
開學(xué)第一天，一踏進(jìn)教室，黑板上的“新學(xué)年·新起點(diǎn)·新氣象”九個(gè)醒目的彩色大字就映入我的眼簾，這不是老師您寄予我們的希望嗎？課堂上，您在那打磨反光的黑板上寫下一個(gè)個(gè)白色的.大字，那跳動(dòng)飛舞的字跳進(jìn)我們的眼睛，加上您循循善誘地講解，使陌生、深?yuàn)W的知識(shí)變得熟悉、淺顯，讓課堂變得那么生動(dòng)、有趣!記得那次班隊(duì)課，您在黑板上畫了一個(gè)大大的圓臉，圓圓的眼睛，咧開的小嘴，可就是缺一個(gè)鼻子，同學(xué)們睜大眼睛好奇地望著您，您看了看大家，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，我們來(lái)‘畫鼻子’!誰(shuí)先來(lái)試試？”同學(xué)們紛紛舉手，不停地說(shuō)“我來(lái)!”“請(qǐng)我!”您請(qǐng)了班上最調(diào)皮的牛牛，只見您先用布遮住他的眼睛，并叫他站在黑板前緩緩旋轉(zhuǎn)了三圈，拿起粉筆畫鼻子�！芭Ｅ＃@邊，向左!”“不對(duì)，再向下面一點(diǎn)!”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)。牛牛猶豫不定，好半天落不了筆，“哈哈，歪了!”教室中時(shí)不時(shí)傳出陣陣歡聲笑語(yǔ)……看著學(xué)生們這么開心，您心里樂滋滋的。
最后您在黑板的右下角為我們貼上了“陽(yáng)光之星”的字樣，你要把每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)都淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。于是，我們?cè)谡n堂上更加積極回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)，努力爭(zhēng)當(dāng)每周的“陽(yáng)光之星”�？粗瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上那股你追我趕的勁頭，您甜甜地笑了。
黑板，感謝您!老師，感謝您!是你們給予我們知識(shí)，伴我們走過懵懂時(shí)光，留給我們最美好的記憶......
記憶作文 篇2
今天，我想寫的是老師的愛�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，正是老師們的精神寫照。老師對(duì)我們的愛不加以任何修飾，是最純潔的，而我們對(duì)老師的愛，也是最深厚的�，F(xiàn)在，我要用最平凡的字句，寫出老師不平凡的事跡，也寫出我們高尚的師生情。
我們的班主任中等身材，戴一副四方眼鏡，笑起來(lái)眼睛彎彎的，很和藹、很親切。他總喜歡和我們開玩笑，我們經(jīng)常稱他為“老李”，他心胸開闊，開的起玩笑。我想是他肚子大的原因吧：“宰相肚子能撐船�！钡膊粔驌未难剑�(dāng)我們犯了大錯(cuò)誤時(shí)，“老李”也會(huì)生氣，犀利的眼神中有著無(wú)比的威信。到了那時(shí)，全班都會(huì)靜靜的，不敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲響。“老李”的`怒火，如孫悟空的七昧真火，一般凡人承受不住的，我們也是被訓(xùn)練成“仙胎”了。
有時(shí)，我們也會(huì)在背后抱怨“老李”的處罰方式，可“師命難違”，我們不得不從。但請(qǐng)不要誤解，不要覺得“老李”那樣管我們我們會(huì)受不了，他的威信是建立在我們喜愛的基礎(chǔ)上的，而且他教育我們是一套一套的，讓我們不得不服。因此，“老李”也是我們心中的偶像，學(xué)習(xí)的對(duì)象。有一次，有個(gè)班的同學(xué)說(shuō)“老李”的壞話，被班長(zhǎng)聽到了，班長(zhǎng)立馬就帶著一群人要求他向“老李”道歉。雖然這種做法是不對(duì)的，但是體現(xiàn)了“老李”在我們心中的地位——不容他人侵犯的。
我對(duì)“老李”自然也是十分尊重的，非常渴望得到“老李”的一份關(guān)懷。他對(duì)我可謂是了如指掌，我心里想什么以及我學(xué)習(xí)不理想等問題，他一把脈一個(gè)準(zhǔn)，我是打心眼里的佩服他。不論是被“老李”批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，激蕩在心中的嚴(yán)厲與溫暖，都讓人回味無(wú)窮。我心中始終相信“老李”是關(guān)心班上的每一個(gè)人，即使我們犯了莫大的錯(cuò)誤，但是在嚴(yán)厲的“老李”眼中：回頭是岸。
“老李”我所遇到最有個(gè)性的老師，也是我最尊敬的老師，鮮明的個(gè)性早已印在了我的記憶深處！
記憶作文 篇3
又一次回到公園的小道上，望著郁郁蔥蔥的樹木，愣了許久。這個(gè)習(xí)慣總改不了，笑了笑，一陣回憶在心頭揭開。
至今，我還記得兒時(shí)那個(gè)在河邊寫生的人，還有帶給我激勵(lì)的幾句話。
那時(shí)我剛上學(xué)，不熟悉環(huán)境。那個(gè)時(shí)候我很開朗，勇于和人交流，總是喜歡交朋友，現(xiàn)在想來(lái)，別人可能認(rèn)為我很有勇氣。可內(nèi)向同學(xué)不敢同我交流。那時(shí)候，我感覺世上能與我交流的人不多。
有一天，天空莫名發(fā)出了強(qiáng)光，太陽(yáng)火辣辣的。我突然有一種想在太陽(yáng)下躺著的感覺。
熾熱的太陽(yáng)讓我不知不覺地在公園湖邊坐下來(lái)，閉著眼睛，回想起剛才考試不好的失落。我一下子變得內(nèi)向了。回想著朋友即將與我遠(yuǎn)去，哎！全身的淋漓大汗讓我突然睜開了雙眼，我看見一張清秀的'臉。他有著短發(fā)，黑色鏡片的眼睛成了他引人注目的焦點(diǎn)，眸子里的光似乎被黑暗所占領(lǐng)。我開口問他：“哥哥，你怎么這樣穿著，是裝酷？”他微微一笑，掏出一支鉛筆：“我是個(gè)盲人。”“那你拿鉛筆做什么？”我又問了�！皩懮��！彼卮�。
我愣住了。許久，被鳥叫聲呼喚了回來(lái)，問：“我怎么用畫筆畫出這世界呢？”他回過頭來(lái)，放下筆，笑了笑，說(shuō)：“我在用心靈感受世界，勾勒、渲染出這景象、”我又一次愣住了。被那幅勾勒好準(zhǔn)備渲染的畫謎住，被他的人迷住了；被他的心靈迷住了。直至夕陽(yáng)親吻園中的湖水時(shí)，我才回過神來(lái)，看著那幅“青山綠水”。盡管是憑空想象。
從回憶中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)公園里湖畔上坐著一個(gè)戴紅眼鏡的人和一個(gè)男孩。如同當(dāng)初的我和他。終于領(lǐng)悟到了盲人的一顆奮發(fā)向上，不為看不見而痛的心。
我轉(zhuǎn)身離開，留下了背影與記憶，那個(gè)原來(lái)與我素不相干的盲人心中，我明白，他的心中早已綻放出一朵美不勝收的花。
記憶作文 篇4
春節(jié)對(duì)于全國(guó)人民來(lái)說(shuō)是個(gè)團(tuán)圓的日子，我與爸爸回老家了。
大年三十的那天，我，爸爸與奶奶吃了熱乎乎的餃子，晚上的時(shí)候陪爸爸與奶奶看了春節(jié)晚會(huì)，我喜歡看小品，爸爸喜歡看相聲，奶奶愛看大戲，我喜歡這種其樂融融的氛圍，春晚結(jié)束之后，一家人滔滔不絕的討論起來(lái)。
大年初一起床先給奶奶爸爸拜年，有了我的壓歲錢，我把它放進(jìn)了，我的儲(chǔ)蓄罐哩，到時(shí)候給媽媽買禮物用，我接著去了大姐家，我與姐姐一家人去了東山的廟里，我們祭拜了觀音菩薩，希望我們家人平平安安，健健康康，我還敲了福音鐘，玩了一會(huì)兒就下山回家了。
我特別喜歡春節(jié)，我期待下一個(gè)春節(jié)的到來(lái)，這就是我的.春節(jié)，你們的呢？是不是與我一樣過的非常愉快呢？
記憶作文 篇5
在我的記憶集裝箱里，收藏著我兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但最令人難忘的，還是我家的.故事。
我家發(fā)生的事情豐富多彩，我最喜歡的還是如今能令我開懷大笑的趣事——“撕日歷”。
記得小時(shí)候，我不喜歡上學(xué)，常常坐在有黑有紅的日歷下發(fā)呆，經(jīng)過我細(xì)致的觀察，我發(fā)現(xiàn)黑日歷是要上學(xué)的，而紅日歷是不用上學(xué)的，可以隨心所欲地玩耍的！
我把椅子搬來(lái)，小心翼翼地爬上去，口中還念念有詞地說(shuō)道：“等我把你撕掉，看看這些寫字、算術(shù)、考試……還怎么來(lái)攻擊我！”我用手給黑日歷來(lái)了一個(gè)“下馬威”！可是上天似乎很同情這些黑日歷們，為它們派了一個(gè)“救兵”——媽媽，來(lái)幫助它們。
媽媽一來(lái)，毫不客氣地拿著鞭子說(shuō)：“快給我下來(lái)！”媽媽的聲音如同饑餓的狼聞到獵物時(shí)的吶喊聲，驚天動(dòng)地！我頓時(shí)大哭起來(lái)說(shuō)：“我不想上學(xué)。我把黑日歷撕了，只留下紅日歷，這樣子我就不用上學(xué)了！”媽媽被我搞得哭笑不得！
如今，我終于明白了其中的含義——就算把整本日歷中的黑日歷都撕掉，該上學(xué)的時(shí)候還是要上學(xué)的，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)按照我的日歷來(lái)進(jìn)行�，F(xiàn)在想想，果然好笑。
記憶作文 篇6
欣賞萬(wàn)花筒的多姿多彩，感受蜜糖的甜美，我的生活幸福極了！
題記
中藥似的野炊
終于盼到四年級(jí)暑假的來(lái)臨，我和好朋友們?cè)谖疫@個(gè)“司令”的領(lǐng)導(dǎo)下，我們決定去野炊。
第二天，我們冒著烈日上山了。首先，我們把準(zhǔn)備好的飯菜全都拿出來(lái)了，只看見A的背包里是一個(gè)大盒子，盒子里是一個(gè)小盒子，小盒子里是一堆報(bào)紙，報(bào)紙下原來(lái)是鐵鍋。在我的指揮下，我們一切準(zhǔn)備就緒，就開始開工了！我們的‘廚師王’小B坐在爐子邊2，“油，蔥，魚，花椒……”經(jīng)過半小時(shí)，那魚都還沒下鍋，只看見他一直在那玩油，結(jié)果小A才說(shuō)出，原來(lái)他是害怕魚下去后油會(huì)濺在臉上，破相。所以，我們對(duì)癥下藥，給他床上厚衣服，戴上帽子，手套……他這才把魚倒進(jìn)去，這下可好了，由于他的‘速度’，我們‘全軍覆滅’，連鍋鏟都不知被他扔到哪兒了？所以，我們只好每人拿個(gè)沒有煮熟的玉米來(lái)填飽肚子！
雖然吃后肚子很疼，但是我們學(xué)會(huì)了以后在家不能挑食。
咖啡似的老家
小學(xué)五年級(jí)的暑假，我和同學(xué)們來(lái)到了老班的老家，北川。她家住在山里，我們經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，終于來(lái)到了目的.地�？稍谕局�，一件意想不到的是發(fā)生在我們身上。
走到一半時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了許多紅彤彤的果子，一位同學(xué)很好奇，伸手想摘一個(gè)嘗嘗，結(jié)果一條蛇跑出來(lái)了。我們看見了全都往回跑，老班急忙說(shuō)：“給我一根長(zhǎng)棒！”機(jī)靈的小C隨手把包上的傘給了老師，老師像電視里放的一樣，用傘去把它的頭纏住，然后讓它爬進(jìn)袋子里，沒想到在它往上爬時(shí)，突然右轉(zhuǎn)，把老師的手咬到了，我們看見老師的疼痛，連最怕蛇的我都齊心協(xié)力，按著老師的說(shuō)法，抓住了它！接著，我們加快腳步把老師送到了家，幸好，那只是一只菜頭蛇，沒有毒！
雖然我們?cè)谕局杏龅搅丝植赖纳�，但是我們都克服了心理障礙，給自己都一份自信。
清涼油似的賣刨冰
小學(xué)畢業(yè)后，在這美好的暑假里，我決定去二姨那兒賣刨冰，可這看似簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)還真不好當(dāng)。一次，由于人數(shù)太多，我的大腦突然短路，給別人少找了5元，那個(gè)人狠狠地教訓(xùn)了我一次，這一次，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
雖然被別人教訓(xùn)了一次，但是能時(shí)刻提醒著我自己，不再粗心大意。
蜜糖一樣是和同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆樱货r花一樣是和老師在一起的時(shí)光；糖果一樣是和父母一起的日子。享受幸福，不斷成長(zhǎng)！
記憶作文 篇7
翻開相冊(cè)中的一張張照片，春節(jié)的記憶又再次在我眼前浮現(xiàn)。從小到大，我已經(jīng)經(jīng)歷了12個(gè)春節(jié)，回顧往昔，不禁感慨時(shí)光竟流逝的如此悄無(wú)聲息。
我的腦海中好似放起了一部電影，“電影”講述我去年春節(jié)的記憶，感興趣的話就隨我一起來(lái)看看吧！
那天是大年三十，我。弟弟。還有爸爸媽媽，一起踏上了去奶奶家的旅程。去干什么？當(dāng)然是到奶奶家去過年啦！一路上，我的腦子就沒停過，一直在“算計(jì)”著怎么也得多賺點(diǎn)壓歲錢，可誰(shuí)知，后面的問題更麻煩了……
一下車，我便如一只歡快的小兔一溜煙兒跑進(jìn)了奶奶家，奶奶見我來(lái)了，趕忙掏出壓歲錢塞到我手里，我一看，呀，有200元呢！我眼巴巴的`看著爺爺，本以為他也會(huì)興奮地拿出壓歲錢來(lái)，可誰(shuí)知，他卻坐在椅子上喝茶，神情安詳，邊喝還邊說(shuō)：“好茶，好茶。”根本沒有一點(diǎn)兒拿壓歲錢的動(dòng)機(jī)。這下，我可急了，想給他點(diǎn)暗示。但還沒等我開口，爺爺便發(fā)話了：“這樣吧，想拿壓歲錢可以，但要答題，一道50元！”
我先是一愣，心想：爺爺真小氣，連拿壓歲錢都要答題。但經(jīng)過一番思索，我還是答應(yīng)了他的挑戰(zhàn)。
比賽開始了，我們倆互不相讓，你追我趕，我一路過關(guān)斬將，終于艱難的熬到了第五題：一杯糖水400克，其中糖占水的二十四分之一，如再放入8克糖，這時(shí)糖與糖水的比是多少？聽完題目，我立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)低下頭開始苦做，時(shí)間一分一秒的流逝了，草稿紙已被密密麻麻的字寫滿了，終于，皇天不負(fù)有心人，我做出來(lái)了！
我欣喜若狂，拿著我的“戰(zhàn)利品”——250元壓歲錢又蹦又跳。爺爺更是輸?shù)眯姆诜瑢?duì)我大加贊揚(yáng)。
晚上，我們進(jìn)行了春節(jié)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)——放煙花。
一走出家門，只見樹上一盞盞大紅燈籠高高掛，樹枝上纏著各種各樣的氣球，五顏六色的氣球隨風(fēng)搖曳，好似一個(gè)個(gè)美麗的姑娘在翩翩起舞。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。開始放煙花了，“彭~”隨著一聲震耳欲聾的巨響，五彩繽紛的煙花猶如流星劃過天際，繼而又如天女散花般裊裊擴(kuò)散開來(lái)，夜空立即被點(diǎn)綴的光彩奪目，讓人目不暇接，嘆為觀止。
也許許多人忙忙碌碌了大半生，也只是為了像它那樣絢麗光彩的綻放吧！
當(dāng)煙花“飛舞”的那一刻，我感覺整個(gè)世界都沸騰了，此起彼伏的鞭炮聲，令人欣喜的歡呼聲，如銀鈴般清脆的歡笑聲……全部匯聚升騰，共同來(lái)告訴人們：新的一年來(lái)到了！
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！泵棵恳髡b起王安石的《元日》，去年春節(jié)的記憶便會(huì)清晰地浮現(xiàn)在我眼前。
“電影”結(jié)束了，可我的心卻久久不能平靜。
這就是我的節(jié)日記憶——春節(jié)！
六年級(jí):彼岸水云間
記憶作文 篇8
曾經(jīng)意味著什么？生命的追求又是什么？給生命一個(gè)動(dòng)力，是什么？是一個(gè)困境！
一個(gè)極地探險(xiǎn)家，先后征服了南極、北極，獲得無(wú)數(shù)枚勛章，但他后來(lái)失去了雙腿。一位記者問他：“你是為獲得勛章感到自豪，還是為失去雙腿感到后悔呢？”老探險(xiǎn)家說(shuō)：“那潔白的極地荒原，多么令人神往！”……
��！人的探究追求不在于榮譽(yù)和遺憾，而在于探究過程中的美景享受！
在人們的眼中，也許只會(huì)想到會(huì)是那位極地探險(xiǎn)家后悔，還是自豪，但是這，已經(jīng)過去了，在老探險(xiǎn)家的腦海中只是一個(gè)記憶罷了！可是，那美麗的潔白的`極地探險(xiǎn)荒原，卻令他難以忘卻。人們從沒有注意到他曾經(jīng)見到過最美麗的事物，有過最大的享受！其實(shí)，俗話說(shuō)得好：“為了追求夢(mèng)想，可以不惜付出代價(jià)，不顧世人的評(píng)說(shuō)�！�
昨晚是個(gè)終點(diǎn)，也是個(gè)起點(diǎn)。為自己思考一下，過去，現(xiàn)在，未來(lái)，一路走來(lái)回頭看看，有太多的糊里糊涂。這一切都只是一個(gè)回憶。
我們又何必將這些曾經(jīng)，當(dāng)做象征呢？我們又何必將過去的榮譽(yù)，當(dāng)做永遠(yuǎn)呢？我們又……生命之所以美麗，是因?yàn)橛欣硐牒妥非�。那位老極地探險(xiǎn)家，非但沒有為失去雙腿而感到憂傷，卻反而對(duì)那神秘的南、北極地的風(fēng)光所心馳神往。因?yàn)槟抢�，曾�?jīng)留下了他閃光的生命足跡。承載著他一生的記憶。在生活中，有人追求金錢；有人追求名聲，有人追求快樂，也有人追求挑戰(zhàn)和卓越……不同的追求，體現(xiàn)著不同的人生觀和價(jià)值觀。我也應(yīng)該向那位極地探險(xiǎn)家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“拿得起，就放得下�！�
其實(shí)，我認(rèn)為：生命的態(tài)度，決定了生命的質(zhì)量。我們應(yīng)該擁有一顆樂觀向上的心。每一天都令自己活得更加好。如，人以為落葉很可憐。但是人們沒想到，落葉并不可憐，因?yàn)樗虧?rùn)了大地。
曾經(jīng)意味著過去了，不應(yīng)該再迷戀。讓曾經(jīng)成記憶吧！
記憶作文 篇9
生活像一張斑斕的網(wǎng)，無(wú)數(shù)條絲與線錯(cuò)綜地交織在一起，構(gòu)成了它。這些絲線中，有快樂，有沮喪，有淚水，有溫暖，有甜蜜，有酸澀……在這六年的充實(shí)的小學(xué)生活中，我深深記住的，是那些……
四年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了個(gè)新老師——大眼睛，小嘴巴，彎眉毛……長(zhǎng)得秀氣極了。班主任向我們介紹：“這是小張老師，你們以后的數(shù)學(xué)老師，大學(xué)剛畢業(yè)，你們可得聽他的話�！蔽覀児怨渣c(diǎn)頭�？墒前嘀魅我蛔�，仿佛帶走了鐵扇公主的芭蕉扇，“火焰山”的'火一下就著起來(lái)了。大家說(shuō)笑的說(shuō)笑，接茬的接茬，縱使張老師再生氣，也是無(wú)濟(jì)于事，課課如此，一個(gè)月下來(lái)，學(xué)月考試時(shí)我們班數(shù)學(xué)果然一塌糊涂。
發(fā)卷那天，小張老師哭了�？薜煤軅�，我們個(gè)個(gè)手足無(wú)措，心里也跟著澀了起來(lái)，我們都認(rèn)為張老師指定要發(fā)怒，可能還要打手心呢，可是小張老師只是抹著淚兒，還安慰我們：“其實(shí)你們都挺好的，是我的責(zé)任……”。我們張口結(jié)舌，心中滿滿的悔意與歉意都?jí)涸谏囝^底下，直攪得滿腔盡是酸楚與慚愧。
后來(lái)我們才從班主任口中得知，那時(shí)小張老師的父親正生了重病，她一面牽掛父親，一面放不下我們這群不省心的孩子，真是心力交瘁……
也許，現(xiàn)在我和我的同學(xué)已成為懂事的大孩子，但我知道，這件事會(huì)永遠(yuǎn)藏在我們記憶深處，記憶猶新。