小學四年級優(yōu)秀作文匯編九篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學四年級優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇1
閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開滿了小花，門前綠油油的小草，你一定認為是到了公園吧！這可錯了，這是未來的教室啊！有了綠色，我們就有了更多的氧氣，讓我們自由呼吸吧。
未來的教室都是一些高科技產(chǎn)品，門是有防盜功能的，里面有臺小電腦，他可以通過照片來斷定你是不是這個教室的'學生。
如果你上學遲到了，門里的小電腦就會出現(xiàn)“你遲到了，下次請注意�！比绻惆磿r到校，門里面的小電腦上就會出現(xiàn)“歡迎你！”
教師有三個窗戶，很大，它上面有高科技的太陽膜，這種太陽膜夏天可以把陽光變成風，然后吹向大家，這樣我們就不會討厭夏天，與不會被太陽曬黑；可以在教室涼快的上課。
黑板是臺大電腦，老師只要在講桌前把上課的內(nèi)容講出來，黑板上就能把主要內(nèi)容寫出來。
我們的桌子也是一臺電腦，不會的題只要用鼠標點一下，就會有講解的過程。
我們未來的教室不錯吧！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇2
今天我們在星期六的課外作文班上玩了“對著干”的游戲，丁老師說了“對著干”的規(guī)則，規(guī)則是這樣：老師說一個動作，我們就得作相反的動作。同學們聽完了游戲規(guī)則，都一個勁兒的說：“快點玩吧！快點玩吧！”
游戲開始了，丁老師說：“舉起你的左手�！蓖瑢W們齊刷刷的舉起了右手。丁老師說：“請同學們坐好�！蓖瑢W們一動不動的站著。老師又說：“請同學們用左手摸右耳朵，右手摸左腿。”這回可有些同學搞不清楚了，他們左右手忙活半天，也搞不準怎樣做，只好垂頭喪氣地下了場，這時，李一丁同學看大家的表現(xiàn)樂得尾巴都翹起來了。老師說：“大家開始笑�！痹捯魟偮洌淌抑芯涂蘼曇黄�，有的同學用兩只手揉著眼睛，有的同學瞇縫兒著眼，看別的同學怎么做……老師馬上又說：“開始哭�！表暱讨g，哭聲變成了笑聲，同學們嘴能張多大就張多大。老師說：“這回我可要出個最難的題了，請剛才笑的同學舉手，這一下子許多同學都舉起了手，丁老師說：“請舉手的同學過來�！蓖瑢W們這才緩過神兒來，有的邊走邊說：“丁老師可真狡猾�！边@時就還剩我在內(nèi)的`六個聰明同學了，老師說：“往前走3步�！蔽覀兌纪笞吡�3步，丁老師緊接著又說：“往后走1步�！蔽覀冇滞白吡�1步�！罢l剛才往前走了，請舉手。”丁老師說。我們誰也不敢舉手，因為剛才好多同學就是聽了老師說這個才被請下臺的。丁老師說：“都回座位吧！”只見臺上的同學都回了座位，而我們卻不敢掉以輕心，還是站在那里不動，老師說：“真的不玩了！”我們才回了座位上。
今天的游戲真好玩，不但從游戲中獲得了快樂，還鍛煉了我們的發(fā)應(yīng)力。下次我一定還要跟同學們玩有趣的“對著干”。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇3
家鄉(xiāng)如畫，一年四季美不勝收。
春
清晨，一大早，睡意慢慢散去，大霧卻遲遲不肯走，想多停留一會，呼吸著新鮮空氣。外婆老了，卻很有精神，天還沒亮就起床了，外公呢，更早就去上山了。
綠色的山丘無數(shù)，組成了一座座連綿起伏的大山。上午，已有一些孩子在那橋上趟來趟去，仿佛很好玩。那是石橋，彎彎的，長長的，自然地搭配在蔥郁的綠色里，優(yōu)美又高雅。這座橋與鄉(xiāng)下人民建起了深厚友誼，陪伴了人們幾十年，還毅然挺立著，和孩子們嬉戲玩耍。
中午，吃完一頓美味的家鄉(xiāng)菜肴，轉(zhuǎn)眼到了下午，太陽偏西了，那清清的流水，透明見底，一腳下去，踩到石頭上，孩子們一群又一群，跑在低低在河里，互相潑著水，青青的樹影被笑聲打碎了，一陣又一陣，引來了大人們，大人們望著個嬉皮笑臉的孩子，自己也情不自禁地笑了。水流向遠方，延向安靜的夜晚。
睡意又慢慢攏來，美好的一天結(jié)束了，家家戶戶都關(guān)了燈，偶爾還會有孩子的鬧騰聲，小橋流水人家都沉沉地入睡了。
夏
四點時分，就已成為天由黑變白的過程；五點，天已大亮，大人們的`活開始干了，小孩還沒睡呢！
正當梅雨季節(jié)，孩子們渾然不知頭上的烏云表示將下的大雨，下雨是件倒霉的事，可對孩子們來說，那是天大的好事��！可以在雨中跑來跑去，還可借著躲雨的理由在亭子中玩耍。
前幾天，烈日炎炎，驕陽似火，好像把世界大西洋的水分都吸收了，現(xiàn)在給干透了。到土地里澆點水，萬物一下子充滿了生機，小橋上的水往此岸，彼岸流著，小河里的水往上漲，人家屋檐上，房前屋后，雨水無處不在。
既然是夏天，那就少不了粉紅的、羞澀的荷花，它們像一雙雙手，給世界創(chuàng)造了美麗與人們的向往，它是那么美麗、清純，它是夏天的象征物、吉祥物。
秋
秋天，碩果累累，還有黃色落葉，當然，黃色就是秋天的標志。
山上，一片片黃黃綠綠，枯掉了樹葉，還沒有凋落的樹葉，綠色保存著。果實出來了，蘋果、梨子、香蕉，樣樣都有，秋天的每一天是那么快樂、迷人，吃著水果玩著小花小草，躺在軟軟的草地，望著藍藍的天空，大家分享著歡樂，訴說著怒與哀。
傷感，好像就是秋天。
冬
冬，當然是白色的雪。孩子們見到雪的機會比較少，剛好這天下雪了。它們就是孩子們心中的暖和，給他們送來無限的樂趣，山上、樹枝上壓著厚厚的雪，松樹枝干仍然是直直的，綠白相間，猶如翡翠一般。
一片白色，高雅、靜謐。
家鄉(xiāng)的四季，可愛、清靜，我愛我的家鄉(xiāng)。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇4
看看眼前南京城里的小孩子，成堆成堆的作業(yè)壓迫著他們，就連周末和暑假寒假也不能痛痛快快地玩，我心中就時不時泛起陣陣苦澀和憐憫，也勾起了我對啟東家鄉(xiāng)的回憶與感情。
記得小時候，每逢節(jié)假日，我都回家鄉(xiāng)探望外公外婆。每當我步調(diào)輕盈地走進家門口，外公外婆就喜笑顏開出來迎接。那時的我，心中喜滋滋的。
外婆家是農(nóng)村，大片大片的玉米地貫穿整個村莊。放眼望去，大片綠色盡收眼底，猶如天鵝絨般的地毯上鑲嵌著黃寶石一般美麗。每到秋天，我總牽著我們家的'小黑狗自由馳騁在玉米地間的小路上，是那么迅速，那么自由。每當風在我耳邊呼嘯而過，我心中便有說不出的自由與快樂。
外婆家什么都好玩，可令我最喜歡的非捉龍蝦莫屬。記得有年夏天，外公一看天氣尚好，對我說：“想不想去捉龍蝦�！蔽乙宦牐矍耙涣�，點頭如搗蒜：“當然想啦！”于是外公帶上幾個村民，與我一起釣龍蝦去。
我們來到小溪邊，外公和幾個村民爬下去，我也換好衣服跟著。此時正值盛夏，我滿頭大汗，卻全然不顧，興奮地跳下小溪。剛?cè)胂�，沁涼的河水流遍全身，花兒時不時點一下頭，水草時不時彎一下腰，歡迎我的到來。我走到拔蝦籠旁，猛地一用力。嗬，整整一籠子龍蝦，還有一條幾斤重的大烏魚！此時的龍蝦，既不像春天那樣干癟無力，又不像冬天那樣瘦骨如柴，個個肥大流油，生龍活虎。我為自己的戰(zhàn)績感到驕傲，大喊：“外公，快來看吶！”外公喜笑顏開，對我說：“走，回家吃龍蝦！”
上午半天，我們滿載而歸，只等著中午吃龍蝦啦，這就是我的故鄉(xiāng)---啟東，一個充滿趣事的美麗之鄉(xiāng)！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇5
我的家鄉(xiāng)是一個被小溪環(huán)抱著小村莊，我的童年就是在這里度過，我愛村里的一切，但我更愛小村莊里的美麗景色。
春天，到處都是綠油油的一片，我和朋友們在草地上飛奔著，像一匹匹野馬在草地上自由自在的的奔跑，我們的臉上露出了歡樂的笑臉。
夏天，夏日炎炎，人們都不敢出門了，我坐在一棵大樹下看書，我聽到鳥兒在樹上唱著動聽的歌聲和風把樹葉吹落的“沙沙”聲，合起來是那么的好聽��！讓我感到夏天沒有想象中那么的熱，還讓我感到一絲的寒冷。
秋天，農(nóng)作物豐收了，農(nóng)民們個個笑逐顏開，那是農(nóng)民們用勞動換來的，農(nóng)民們那晶瑩的汗水像一個個水晶寶石，農(nóng)民們的.笑臉深深的印在秋天的臉上。
冬天，地上鋪上了一層厚厚的雪，天上還飄著潔白如玉的雪花，簡直美不勝收，我們在那里打雪仗、堆雪人，就算雪再厚，也阻擋不了我們的步伐。
無論我走到哪里，家鄉(xiāng)都是我最喜歡的地方，我愛家鄉(xiāng)的春、夏、秋、冬，我愛它給我的所有。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇6
人人都得有愛，沒有愛得人仿佛豺狼虎豹。而愛總也少不了母愛，這人間最溫暖的愛。我也感受過母愛，因為我也有一位平復(fù)而偉大的母親。從我出生到蹣跚學步;從蹣跚學步到牙牙學語；再從牙牙學語到認知世界；直到現(xiàn)在銳意進取、努力學習，我的媽媽從未離開過我。每當聽到媽媽這個熟悉的詞時，我總能感覺到陽關(guān)般的溫暖和流水般的輕盈，母親就是我最好的避風港灣。我的媽媽為我付出了許多精力。他為了帶好我，辭去了工作，付出了青春。
比如那一次，我由于沒有認真聽講而只考了78分，當時我猶如晴天霹靂，平時，我是一個成績優(yōu)秀，考試總是名列前茅，沒想到今天會名落深山。再難過的同時，我又想起了期待我成績的老媽，要是讓她知道了還不罵死我。于是我瞞天過海。放學之后，我偷偷的溜進了我的房間，開始寫作業(yè)。畢竟還是做賊心虛，我的心里總是忐忑不安、茶不思、飯不想的。聰明的媽媽看見我有點反常，便語重心長的問我：“兒啊，有什么事嗎？“我本來想說：”沒啥事，”但是良知告訴我，不能這樣做，于是我一五一十的把事情告訴了媽媽。我本以為媽媽會大發(fā)雷霆，沒想到，媽媽不但沒有批評我，還耐心的輔導(dǎo)我做作業(yè)。于是，第二次考試我的了全班第一。這都是媽媽的功勞。但是有時候，我對媽媽的愛缺不是那么了解，在他口如懸河的.批評我時，我總是似懂非懂的聽著，甚至有的時候還嫌她煩。
人間有母親，人間有母愛。母愛是人間最偉大的愛，母愛像翡翠那樣無暇，那樣貞潔，并且那樣的無私。我榮幸，我有一個平凡而偉大的母親能給我愛，讓我感受到這樣美好的愛！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇7
每天早晨，我在上學的路上經(jīng)�？吹角鍧嵐と嗽诠ぷ�，可我不喜歡他們，后來，我親眼看到了一件事，使我對清潔工人改變了看法，敬佩之情由然而生。
有一個星期日的早上，我和爸爸一起去跑步，在路上，我看到一名清潔工人在拿著掃把沿著路面，認真地掃著地。只見他其貌不揚、中等個子、黑黑的皮膚（可能是長久被太陽曬所至）、有一雙炯炯有神的眼睛，臉上都是汗水�？粗沽鳑驯车乃廊荒敲凑J真地工作著。突然，他看到下水道堵了，馬上從車上拿來工具去掏，可是卻怎么也掏不到，于是他卷起袖子，用手去把垃圾和污泥掏出來，我感到有一股惡臭襲來，我急忙捂住鼻子，再看他，只是皺了皺眉頭，又繼續(xù)了他的工作，看到這里，我的敬佩之情油然而生。我真想對他說一聲“謝謝！”
如果沒有他們不怕苦、不怕臟、不怕累的精神，我們的城市會變成什么樣呢？這是一個我敬佩的`人，這是一個值得我敬佩的人。
俗話說：“鳥美在羽毛，人美在德行”。從那以后每當我看見清潔工人時，我就會向他們投去敬佩的目光。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇8
“遲日江山麗，春風花草香�！贝禾斓搅�，萬物復(fù)蘇，春暖花開。樹木抽出了嫩芽，河面上的冰雪融化了�！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！备鞣N各樣的花都開了。那一座座被冰雪籠蓋的高山，脫去了白色的外套。太陽揭開了它的面紗，那暖暖的光滋潤了萬物，蘊含著春的'生機。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！奔t火的太陽灸烤著大地，人們都到河里沖涼，一片片綠蔭為人們乘涼，傍晚，爺孫倆會倚在樹下，小孫子一邊聽著爺爺講故事，一邊聆聽著蟬的鳴叫。夏夜的清涼，蘊含著夏的奉獻。
“何處秋風至，蕭蕭送雁群�！笨芍^是：“千丈高樹，落葉歸根。”“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋�！鼻锾斓慕嫔鲜瞧届o的，有時吹起一陣秋風，江面上會泛起一層層波紋。大雁南飛，秋葉落了。一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。連綿的秋雨伴著蕭瑟的秋風落下。那秋風吹落了葉子，蘊含著秋的凄涼。
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅�！倍斓搅舜笱┘婏w，小屋上冒著淡淡的青煙，光禿禿的樹干上綴著厚厚的雪，只有幾個孩子在堆雪人、打雪仗。那一個個孩子的笑臉蘊含冬天的歡樂。
四季之美，無處不在。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇9
4月30日放學的時候，湯老師走進教室，開始布置作業(yè)了。
“這個五一長假的7天里，把1—7單元生字，每個抄5遍，把1—7單元課文的重點段落抄一遍”湯老師對我們說道。
“��！真要命”同學們尖叫了一聲。
“你們‘啊’什么呢？”湯老師問道，“是嫌作業(yè)太多啦？”
“是�。 庇行┩瑢W小聲說道。
但我卻不一樣，大聲說道：“太少啦！”因為我想這樣可以練一練我寫字的水平�。�
湯老師的目光急忙轉(zhuǎn)向了我：“太少了嗎？那好吧！我就再加一點，把1—7單元的詞語每個抄4遍，怎么樣？”
“�。 蓖@們再次尖叫，聲音比上次還難聽，有些同學差點沒哭出來。
同桌朱岑卓埋怨著我：“都是你，我們?nèi)嗤瑢W作業(yè)都給你做�！�
“再加七篇作文吧！”
“啊！”這下連我也呆住了。
“難道湯老師真忍心布置這么多作業(yè)讓我們做嗎？”我非常懷疑湯老師所說的話。
“請一個同學重復(fù)我剛才說的話�！睖蠋熣f道。
于是，我馬上舉起了手，湯老師讓我說，我站起來，清脆響亮地回答道：“把1—7單元的每個生字抄5遍，重點段落抄一遍，詞語每個抄4遍，還有7篇作文�！�
“唉！作業(yè)太多了吧！”有些同學唉聲嘆氣地說道。
“我表示真的很同情你們，在7天時間里，做完這么多的作業(yè)也是不可能的，所以，我打算給你們減少作業(yè)，可是，你們這么吵，怎么……”
湯老師的話剛說到一半，我們?nèi)嗤瑢W好像都明白了湯老師的意思，全都坐得端端正正。
湯老師看著我們這個樣子，對我們說
“那好吧！我就大發(fā)慈悲，把抄寫生字抄寫課文給去掉。”
話音剛落，全班同學高興得一蹦三尺高，湯老師看著我們這副傻傻的模樣也笑了，笑的是那樣甜，又那樣的調(diào)皮。
“快點坐好”。有位同學提醒了大家。
“那好吧！我就再次行行好，再給你們減少作業(yè)，把抄寫詞語也去掉�！�
“Yes！”只見教室里一陣轟響。
“減掉5篇作文，怎么樣？”
“��！太好了，假期就只要寫兩篇作文啦！我就說嘛，湯老師是不忍心布置這么多作業(yè)讓我們做的�！蔽倚÷曊f道。
我高興極了，只見同學們有的相互擁抱，有的`高興得手舞足蹈。李磊同學激動得眼淚都流出來了，又急忙把眼淚擦干了。教室里亂成了一鍋粥。湯老師看到這樣的情景也笑了。
湯老師把作業(yè)寫在黑板上的時候，對我們說：“雖然只有兩篇作文，但這兩篇作文題材要選得好，開頭要開的新穎，其中一篇就要寫剛才布置作業(yè)的情景，把當時的情景和心理活動描寫生動、具體�！�
“喔！湯老師原來是別有用心��！想騙我們寫作文呀！”我在心里想。
但是，我喜歡寫這樣的作文，我更喜歡湯老師那調(diào)皮的一笑。