生命是寶貴的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的生命是寶貴的作文，希望能夠幫助到大家。

生命是寶貴的作文1

　　我們漫的人生路上，什么最寶貴？在我們遇到艱難困苦時(shí)，也不能丟掉的是什么？它有時(shí)離我們很遠(yuǎn)，有時(shí)離我們很近。它就是我們一生中最可貴的品質(zhì)－－誠(chéng)信。

　　誠(chéng)信在我們生活中隨處可見(jiàn)，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻存在我們身邊。有一次，我和爸爸媽媽去旅游，在火車上，列車長(zhǎng)正在對(duì)一個(gè)一個(gè)的旅客檢票，只見(jiàn)一個(gè)人東張西望，心神不定，好像一個(gè)正準(zhǔn)備偷東西的小偷，他對(duì)身旁的一位叔叔說(shuō)：“哎！待會(huì)兒，列車長(zhǎng)來(lái)時(shí)你掩護(hù)我，我就可以不用買票了，這樣也可以省點(diǎn)錢”。說(shuō)著便躲在位置下面。叔叔微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。列車長(zhǎng)一步步走近了叔叔，叔叔站起來(lái)抖抖身上的灰塵，把一張嶄新火車票和一張百元錢拿給列車長(zhǎng)，然后悄悄的對(duì)列車長(zhǎng)說(shuō)：我的'朋友沒(méi)買車票，我給他買吧！列車長(zhǎng)接過(guò)錢，一句話也沒(méi)說(shuō)，只是用敬佩的眼神看著那位叔叔并把票遞給他。不一會(huì)兒，那個(gè)人從椅子下爬了出來(lái)說(shuō)：“列車長(zhǎng)走了？”“走了！”叔叔輕松的回答。到了站臺(tái)，一些游客下車了，那位叔叔也下了車，坐在叔叔身旁的人個(gè)個(gè)都用敬佩的眼光看著他高大的身影，那個(gè)人對(duì)其它人說(shuō)：“剛才發(fā)生了什么事��？怎么這么熱鬧�！比藗冃α诵φf(shuō)：“你的朋友有一種品德很高尚，任何東西都不能代替，你交了他這個(gè)朋友算你幸運(yùn)�。　蹦莻�(gè)人好像明白了什么，臉忽然一下紅了，就像日出時(shí)的紅太陽(yáng)。一個(gè)平凡的人，做出了不平凡的事，雖然我不知道他的姓名，但他高尚的品質(zhì)讓我永遠(yuǎn)記住了他。我看著窗外那位品德高尚的叔叔在陽(yáng)光沐浴下漸漸遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去……。

　　誠(chéng)信是我們?nèi)松�中不可缺少的品質(zhì)。

生命是寶貴的作文2

　　有人認(rèn)為，金錢是人們最寶貴的一筆財(cái)富。有人則認(rèn)為，權(quán)力是無(wú)價(jià)之寶。我卻一點(diǎn)兒也不這么認(rèn)為。

　　昨天我看到了一條新聞。報(bào)道的是，一個(gè)18歲的女孩，在5月份因患癌癥，永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)繽紛多彩的世界。女孩生前囑咐媽媽，在自己離開(kāi)后，一定要將遺體及部分器官分別捐贈(zèng)出去。

　　據(jù)說(shuō)那個(gè)女孩十分聰明懂事。他的學(xué)習(xí)很優(yōu)異。今年本是她高考的'一年，可是她沒(méi)來(lái)得及參加。

　　看完這則新聞，不知怎的，我特別心酸。眼里噙滿了淚水。

　　情緒穩(wěn)定后，我有了一些想法。其實(shí)生命真的很脆弱，脆弱的就像一只小螞蟻。我們每個(gè)人的生命，都是一個(gè)奇跡。如果把生命比作一朵花。那個(gè)女孩的“生命之花”在還沒(méi)有完全綻放前，凋零了。這朵花的凋零，使一個(gè)家不再完整，不再充滿陽(yáng)光和歡笑。花苞落在了她的親人的心間。給他們的心靈留下了難以治愈的創(chuàng)傷。

　　在死神面前，不論我們有多少金錢，不論我們有多大的權(quán)利，都沒(méi)有用。

　　一到夏末，蟬都會(huì)在樹枝間不停的高歌。他們的歌聲很令人反感。但我覺(jué)得，我們還是應(yīng)該原諒他們。要知道，他們?yōu)榱诉@樣一次演唱會(huì)，一直要在泥土里練習(xí)五六年。好容易見(jiàn)到了光明，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，他們?cè)跄懿粦c祝呢？

　　他們把歌唱給從未言棄的自己，送給他們熱愛(ài)的生命。

　　也許對(duì)于禪而言，生命是他們最寶貴的財(cái)富。我認(rèn)為，對(duì)于我們?nèi)烁�是如此�?/p>

生命是寶貴的作文3

　　生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一片華麗經(jīng)典的詩(shī)章，是一次經(jīng)歷挫折與艱難的遠(yuǎn)航，生命史可貴的！我們歌頌聲明，因?yàn)樯�命是寶貴的，我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯�命是美好的�?/p>

　　那一次，我看電視時(shí)�？吹搅恕栋踩�伴我行》教育片，里面有一個(gè)片段讓我受益匪淺。

　　故事中，住在同一個(gè)宿舍的亮亮和非非發(fā)現(xiàn)著火了。這時(shí)，他們并沒(méi)有慌張，而是鎮(zhèn)定的想辦法逃離火海。首先用濕棉被堵住門空隙，然后把床單撕成條，連接成繩。利用其繩成功逃離了火海。

　　在我們的身邊也有發(fā)生過(guò)類似的`火災(zāi)，我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的這樣的一件事。

　　當(dāng)時(shí)，人們個(gè)個(gè)都急得只跺腳，心急如焚。干著急沒(méi)有用，沒(méi)有一人能想出個(gè)好辦法來(lái)。一位小學(xué)生大聲喊叫著：“快想辦法救人�。「芍�急有什么用��！”忽然在窗子上出現(xiàn)一個(gè)鮮紅的物品�！翱炜矗�那是什么？”“人在哪里快捂上濕被子去救人啊”

　　原來(lái)是一位小學(xué)生他曾經(jīng)聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，喊叫只是徒勞，要用比較鮮紅的物品投出窗外，這樣比較容易被得救。

　　“人，最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次�！睂殐嚎虏旖鸬倪@段名言我們耳熟能詳。

　　讓我們攜起手來(lái)，呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛珍愛(ài)彼此的生命吧！為彼此撐起一片安全的天空。我們要把平安的種子灑滿大地，當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花，長(zhǎng)成蒼天大樹。我們必將收獲更多的祥和安寧。

生命是寶貴的作文4

　　生命是寶貴的；生命是不可以重來(lái)的；生命也是用金錢所買不到的……“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”清明的四月三日可真是應(yīng)了這句詩(shī)。從早晨，綿綿細(xì)雨就像是老天在為曾經(jīng)死去的親人掉淚似的，下個(gè)不停，也使得今年的清明有著另一番風(fēng)味。我和爸爸媽媽就在這細(xì)雨綿綿的日子中，去了安賢園踏青、掃墓。在安賢園里，一路的櫻花使我不由得思念曾死去的親人。還有那�？招l(wèi)士“王偉”，他曾用自己的生命保家衛(wèi)國(guó)�，F(xiàn)在，安賢園里十分幽靜。雖然這時(shí)天空中下著雨，但還是阻擋不了我們來(lái)看望親人的腳步。

　　我和爸爸媽媽來(lái)到阿姨的墓前，這時(shí)，我的心里情不自禁的`發(fā)出感嘆：生命看來(lái)并沒(méi)有我想的那樣偉大、強(qiáng)悍，而是那么渺小、脆弱，經(jīng)不起一點(diǎn)傷害。但，雷鋒不是曾經(jīng)說(shuō)過(guò)嗎？“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！边@句話大大鼓舞了我。雖然人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的 。雖然生命脆弱，但如果好好的利用它，就會(huì)創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。

　　我心里想著，并帶著一份傷感，和媽媽一起擦拭著阿姨的墓碑。和爸爸媽媽帶著思念，在心里默默地和她道別。我心想：阿姨沒(méi)能夠好好活著，是一種遺憾，一種悲劇。我不應(yīng)該讓自己感到遺憾，我現(xiàn)在應(yīng)該好好珍惜自己的生命，并且好好利用它，不讓自己的生命白白浪費(fèi)。

　　在回家的路上，那時(shí)雨已經(jīng)漸漸停了，涼涼的春風(fēng)拂在我臉上，不只是感到舒服，還感到悲哀、留念。我心想：這就是清明的氣氛吧。

生命是寶貴的作文5

　　每一個(gè)人都有一個(gè)生命，我們可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋他，全由自己決定。是啊，有人會(huì)說(shuō)生命是有限的，可是我們?cè)谟邢薜纳�命中也能活出價(jià)值。海倫凱勒雖然是一個(gè)聾啞人，但她活出了比一些健全人還精彩的`人生，并被很多人記住和學(xué)習(xí)，何況我們呢？

　　一天我在燈下寫作業(yè)，一個(gè)蒼蠅不停的在我頭頂上飛來(lái)飛去，我煩躁不安，生氣的推開(kāi)椅子，拿蒼蠅拍向它逼近，它似乎也感到了危險(xiǎn)，往高處飛著，我一個(gè)跳躍把他趕到了燈里，它在燈里撲楞撲楞，我幸災(zāi)樂(lè)禍的笑著。第二天我早早就起了床，看這個(gè)小東西在燈里怎么樣了，他還在掙扎。想逃出來(lái)，沒(méi)門兒。我想等晚上它一定不會(huì)再繼續(xù)掙扎了，心中不由得有些沮喪。這一整天我都在想：放在燈里兩天了，它會(huì)不會(huì)死呢？晚上一到家我立刻去燈前，他還是掙扎著，我震驚了，它微小的生命卻體現(xiàn)出不平凡的生命力，它這么想重新獲得自由，不顧一切的掙扎，這比一個(gè)人的內(nèi)心還要強(qiáng)大，他求生的欲望讓我忍不住把燈罩拿掉，讓他重獲自由，這件事以后我似乎懂得了自由和生命的寶貴。

　　生命如何更好的使用呢？魯迅先生說(shuō)過(guò)——使一個(gè)人的有限生命更加有效，也等于延長(zhǎng)了一個(gè)人有限的生命。我想我們只有珍惜時(shí)光，不浪費(fèi)生命，更加高效的學(xué)習(xí)，才會(huì)讓生命綻放光彩，只有這樣才不會(huì)枉活一世。

生命是寶貴的作文6

　　我們的身體和鉀力隨著年齡的增長(zhǎng)而一天天地成熟，我們對(duì)生活的看法也在改變著。我很小的時(shí)候，大約5歲，出了一次嚴(yán)乘的車禍，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有意識(shí)到那次一車禍的可怕和我能活下來(lái)是多么的幸運(yùn)。如今我回過(guò)頭來(lái)追憶和思索那天晚上發(fā)生的車禍，認(rèn)識(shí)到我和當(dāng)時(shí)在車子里的家人今天尚能活著且受傷并不嚴(yán)重，真是太幸運(yùn)了。

　　出車禍那天，我們本來(lái)玩得挺好。前一天晚上我和哥哥特羅伊在我們同父異母的姐姐喬安家里過(guò)的'夜，在她家里，還有我們的侄女希瑟和喬安的丈夫加里。第二天我們一直在家里玩，因?yàn)橥舛�風(fēng)雨交加，非常寒冷。到黃昏時(shí)，喬安讓我們洗了個(gè)澡并換上最好看的衣服。她說(shuō)我們要出去一趟，但去哪里保密。她要給我們一個(gè)驚喜。于是我們5個(gè)人鉆進(jìn)一輛破舊的“大眾”牌小型汽乍，朝將令我們驚喜的地方駛?cè)ァＮ覀兂霭l(fā)時(shí)外面依舊是風(fēng)聲大作，大雨傍沱，十分寒冷。我們沒(méi)有一個(gè)人系安全帶，因?yàn)槟菚r(shí)政府還沒(méi)這樣要求。特羅伊、希瑟和我坐在后面，像其他孩子一樣在車?yán)锎虼螋[鬧。

　　每當(dāng)我回想起那個(gè)寒冷的雨夜，便不禁覺(jué)得那天晚上有什么人在暗中監(jiān)護(hù)著我們。記得那天夜里我和哥哥回到后，父母允許我倆愿意多晚睡就多晚睡，而且只要我們樂(lè)意，還可以吃兩盒冰淇凌。就寢時(shí)，意識(shí)到生命是如此的寶貴。

生命是寶貴的作文7

　　樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)；懸崖上的松樹茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉……今天，我要說(shuō)的是薄荷，它也有再生的能力。

　　我們教室門前擺著一排花，有帶刺的仙人掌，一個(gè)月不給它澆水也能活；有長(zhǎng)著肥厚綠葉的碧玉，它需要一周澆一次水；還有生長(zhǎng)幾天就能滿盆的金錢草，它是沒(méi)水就活不了……這些花各有各的生長(zhǎng)特點(diǎn)，各有各的獨(dú)特形狀，我欣賞它們頑強(qiáng)的生命力，但其中最令我敬佩的是不顯山不露水的'薄荷。

　　薄荷長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)，而且很少，顯得花盆里只見(jiàn)莖不見(jiàn)葉，很少有同學(xué)圍觀。有一天，老師用剪刀給薄荷“剃了個(gè)光頭”，葉子沒(méi)了，花盆里只剩下了“光桿司令”。同學(xué)們對(duì)老師的舉動(dòng)感到疑惑不解，紛紛問(wèn)老師為什么這么做，好端端的薄荷難道不要了嗎？老師笑著說(shuō)：“這是為了讓它更好生長(zhǎng)�！蔽覀兠婷嫦嘤U，還是一頭霧水。接下來(lái)的幾天大家如往常一樣，早晨把每盆花搬到陽(yáng)臺(tái)上，晚上再搬進(jìn)教室。一天早上，不知是誰(shuí)喊了聲：“‘光桿司令’長(zhǎng)‘頭發(fā)’啦！”同學(xué)們都激動(dòng)地圍到薄荷前看。只見(jiàn)薄荷“頭頂”被剪掉的地方都長(zhǎng)出了兩個(gè)枝杈，每個(gè)枝杈上都長(zhǎng)出了幾片葉子，看起來(lái)像個(gè)小涼亭�！罢嫔衿姘�！”“居然還能活下來(lái)！”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，都在為薄荷頑強(qiáng)的生命力贊嘆著，也明白了老師的意圖。

　　這就是生命的力量，它為了自身的蓬勃發(fā)展，無(wú)論受到怎樣的挫折，都會(huì)頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

生命是寶貴的作文8

　　生命是寶貴的。它為何寶貴？因?yàn)�，它只有一次�?/p>

　　人要珍惜自己的生命，你畢竟只有一次來(lái)到這個(gè)世上的機(jī)會(huì)。生命，一向是被看作是希望的代名詞，隨著它到來(lái)的是欣喜、快樂(lè)、責(zé)任、成長(zhǎng)……直至死亡。生是一種幸福，因?yàn)�，只有你擁有生命，你才能去感受這個(gè)世界的美麗與精彩，享受它給你帶來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡的驚喜。生命是美麗的。當(dāng)你看到一只只可愛(ài)的小動(dòng)物，或是一只只飛舞的彩蝶，你是否會(huì)對(duì)此產(chǎn)生憐愛(ài)之情？是的，不光是人有生命，其他動(dòng)物也有生命。一些動(dòng)物雖然聽(tīng)不懂人的語(yǔ)言，也沒(méi)有人活得高貴灑脫，但是，它們既然有生命，也就有自己的世界，自己的語(yǔ)言，自己的自由。它們生活在自己的世界里，也是很快樂(lè)的。我們沒(méi)有權(quán)力去剝奪它們的自由，更沒(méi)有權(quán)力去剝奪它們的生命。所以，請(qǐng)人類不要?dú)⒑��?dòng)物了，它們是人類的朋友。不光是人和動(dòng)物有生命，就連植物也是有生命的。大樹有生命，紅花有生命，幼苗有生命……總之，大自然里，一切都有生命。記得我小時(shí)候種了一棵瓜子，一星期后，瓜子慢慢長(zhǎng)大了！沒(méi)錯(cuò)，這便是生命的力量。其實(shí)，我們現(xiàn)在不就好比這幼苗嗎？在知識(shí)和父母的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)，從種子變成了幼苗，從幼苗變成了樹丫，從樹丫長(zhǎng)出了葉子，從葉子結(jié)出了花苞，從花苞結(jié)出果實(shí)。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，追求夢(mèng)想，從花苞開(kāi)花，開(kāi)出那朵最美的生命之花。將來(lái)的不久，我也要綻放我的.這朵生命之花。

　　也許，生命是短暫的，是脆弱的，而我們卻是堅(jiān)強(qiáng)的，我們要好好的保護(hù)我們每人的這朵花——生命之花。哦，還要好好珍惜它，因?yàn)�，生命是短暫而寶貴的。

生命是寶貴的作文9

　　生命是寶貴的，也是我們值得珍惜的。

　　每當(dāng)聽(tīng)到或想到生命時(shí)，我總是有許多問(wèn)不完的問(wèn)題。生命是什么？它是怎么來(lái)得？許多人都說(shuō)，生命只有一次，該好好的珍惜。有些人很不幸，他們面對(duì)著因?yàn)槟承┦鹿识�造成的`肢體殘疾的巨大災(zāi)難，可是，他們放棄了嗎？沒(méi)有。

　　寫到這兒，我想起了兩位值得我們學(xué)習(xí)的殘疾人膀樣，他們就是霍金和張海迪。

　　霍金，1942年出生于倫敦，21歲時(shí)，他患上了“盧伽雷氏癥”，大夫?qū)λ�說(shuō)，他有可能只能活兩年了。43歲時(shí)，他動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，完全失去了說(shuō)話能力。就是在這種情況下，他憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力寫出了著名《時(shí)間簡(jiǎn)史》�；艚鹑〉昧司薮蟮某晒Γ�他創(chuàng)造了生命的奇跡。

　　張海迪，1955年出生于濟(jì)南。5歲時(shí)，她患上了脊髓病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)前，她不但沒(méi)有沮喪，而且還頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)。她發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士的學(xué)位。張海迪從1983年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，編著了“向天空敞開(kāi)的窗口”、“生命的追問(wèn)”、“輪椅上的夢(mèng)”等書籍。她稱得上是我們這一代人學(xué)習(xí)的榜樣了。

　　生命，每個(gè)人只能有一次，必須好好珍惜。突然，我想起了一句名言：每一朵花，只能開(kāi)一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈或者溫柔的生命。

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