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搶橡皮作文

時間:2023-03-22 09:04:17 作文 我要投稿

搶橡皮作文

  在生活、工作和學習中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的搶橡皮作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

搶橡皮作文

搶橡皮作文1

  平時,我們都玩搶籃球、足球的游戲。這一次,我們發(fā)現(xiàn)了一個更有趣的游戲,“搶橡皮”。

  我們要雙手交叉在胸前,聽老師喊口令:“一二!左手、或一二!右手”。誰先拿到橡皮誰就獲得勝利,如果你伸錯手拿的話,就算你拿到了橡皮也沒用。

  比賽就要開始了,我要和我同桌張政來一場搶橡皮大戰(zhàn)。我拿出一塊橡皮,雙手交叉在胸前。老師問我們準備好了沒,我們大家異口同聲說:“好了”。老師聽到了馬上喊:“一二!右手!敝灰娡缽堈奂彩挚欤窭纂姲愕.速度去搶橡皮,真可惜,我沒搶到,他勝了。第二場比賽開始了,老師喊到:“一二!左手”,張政身手敏捷,又把橡皮搶走了,我輸了,輸?shù)男姆诜。我想橡皮好象很討厭我,總是到張政那邊去?/p>

  這回的“搶橡皮”游戲真有趣,下次一定要勝過張政。

搶橡皮作文2

  今天的作文課上,韓老師跟我們玩了一個別開生面的游戲搶橡皮。

  游戲規(guī)則是同桌雙手交叉抱在胸前,聽老師發(fā)出的口令1!2!左手!就用左手去搶;1!2!右手!就用右手去搶,兩人同時搶一塊橡皮,搶到者為勝。但如果你出錯了手,即使搶到了也算失敗。

  比賽開始了,起初,我還以為我是菜鳥級別的'。可玩著玩著,覺得呢蠻有趣的。終于,我要和申同學對決了。只見我們兩人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊橡皮,那個平凡的橡皮仿佛一下子成了我的獵物。比賽正式開始時,只聽老師說:1!2!左手!我立馬用風一般的速度逮住了橡皮。第二局開始了,老師說:1!2!右手!結果,申同學這次出手特別快,如閃電一般,可惜的是他碰到了橡皮,沒有抓起來。于是,旁邊的一位同學嚷嚷著說:申同學只是碰了一下,沒有抓住,不算。

  最后,經(jīng)過激烈的角逐,我以2比1占據(jù)優(yōu)勢,取得了最終的勝利。我頓時歡呼雀躍,興奮不已。

  這真是一場鍛煉反應力和專注力的游戲呀!

搶橡皮作文3

  盼啊,盼啊,終于盼到游戲課,今天我們玩“搶橡皮”。

  游戲規(guī)則是:兩個人面對面站好,聽到裁判說出哪只手就用哪只手去搶橡皮,如果出反的,就算輸。

  第一局開始了,我的`手按在桌子上,蓄勢待發(fā),隨時準備出手。同桌也不例外,像是在算計什么,我對他說:“你不要得意,我一定會贏你的!蓖酪膊桓适救醯卣f:“想贏,不可能!”此時裁判說:“1、2、3——右手!”同桌反應慢了些,橡皮就到我的手心里了,我那時心里可甜了,而同桌很生氣地說:“這局是我失誤,下局我一定贏了你!”我心想:那就放馬過來吧!

  第二局開始了,我們都是死死盯著橡皮,當聽到裁判說:“左手!”只聽“啪啪”地幾聲,哈哈,我又搶到了,同學們議論紛紛說:“哇!你好厲害啊!”而同桌敗得心服口服。

  時間一分一秒流逝,轉(zhuǎn)眼間一節(jié)課就下了,同學們依依不舍地和“搶橡皮”這個游戲告別,我還知道“搶橡皮”這個游戲不僅好玩,還能提高敏捷能力和反應能力呢!

搶橡皮作文4

  一個明媚的上午,在教室里我們和老師玩搶橡皮的游戲。

  這個游戲的玩法有三步,第一步是兩個人一組,兩人搶同一塊橡皮;第二步是兩個人聽到老師的口令才能搶;第三步是如果你提前搶或者搶不到,那就算輸了,必須接受同桌的懲罰,那就是讓同桌輕輕地打一下你的手背。

  我們要搶的是怎樣一塊橡皮呢?它原本是一塊白色的長方形橡皮,我用了兩年了,所以成了一個不規(guī)則的形狀。它和我的大拇指一樣大,我在上面訂了一個訂書針。

  “1、2……”老師的口令還沒喊完,只見我的同桌嘻皮笑臉。從她的'眼神上可以看出她根本不在乎誰贏。

  “1、2……”老師還沒有說完我恨不得馬上一把抓住橡皮,這時的我手不由自主的向橡皮逼近。

  “1、2、3右手!”我的手向火箭一樣飛馳過去,可是我輸了,我的手過去的快,但是我出錯手了。這時候我垂頭喪氣,我的同桌卻欣喜若狂。

  在笑聲中我們的游戲結束了。

搶橡皮作文5

  今天,鄧老師給我們玩一個游戲。叫“搶橡皮”,大家興奮得笑個不停。尤其是張子和藍翔都要笑破肚皮了。

  老師告訴我們游戲規(guī)則:在桌子正中間放一塊橡皮。兩位選 手面對面站在桌子前。雙手交叉抱在胸前,按裁判的口令搶這塊橡皮。游戲開始了,老師說:“一,二,右手!”我的右手像離弦的箭一樣伸出去,我一下子就抓到了,我很高興,而他卻垂頭喪氣,我安慰他說:“沒關系,還有兩局呢!钡搅说诙郑业腵對手比我先拿到橡皮。他說謝謝你鼓勵了我!拔艺f“不用謝!暗谌珠_始了,老師說:”一、二,右手!“他的速度比我快,他又贏了。到了最后一局,我先搶到了,我贏了。最后我們打成了平局。

  今天這個游戲太好玩了,這個游戲是的玩過最好玩的游戲。

搶橡皮作文6

  這幾天,我們玩了三種游戲,我覺得最好玩的是"搶橡皮"游戲。

  “戰(zhàn)爭”前,鄧老師先跟我們說了游戲規(guī)則:在桌子的正中間放一塊橡皮,兩位選手面對面站在桌前,雙手交叉抱在胸前,老師發(fā)口令,如“一、二、三左手!眲t兩個人同時伸出左手去搶,如果你出錯了手,即使搶到了也算輸!皯(zhàn)爭”開始啦!我時而信心十足,時而緊張萬分,害怕“敵人”搶走橡皮,當老師大聲地說:“一、二、三”的時候,教室里安靜極啦!連一枚針掉到地上的聲音都能聽見,老師又開始說“一、二、三左手。”我的手就像離弦的箭一樣伸出去,結果是我贏了,我的十分開心,而我的`同桌卻垂頭喪氣,我安慰我同桌說:“不要灰心,還有三局呢,你一定行的!钡诙质俏业耐磊A了,她興奮不已地說:“謝謝你,鼓勵了我,”我的心里甜滋滋的。

  “搶橡皮”這個游戲真好玩,還可以鍛煉我們的注意力和協(xié)調(diào)力,真不錯!

搶橡皮作文7

  作文課上,吳老師帶我們做了一個游戲――“搶橡皮”。

  老師先給我們講了游戲規(guī)則,兩個人面對面,雙手交叉抱在胸前,再放一塊橡皮在桌子上,誰先搶到誰贏,不過還不能出錯手。

  開始了,我的對手是呂辰。他信心滿滿的站在我的對面,我想我一定要贏,決不能輸給這小子。我目不轉(zhuǎn)睛的.盯著這快橡皮,我的對手呂辰很狡猾。突然裁判說:“一,二,右手!”我像閃電般伸出右手,可還是慢了半拍。我竟然輸給這小子,氣死我了!我恨不得把他打的鼻青臉腫。我想了想,還是灰溜溜地走了。

  這游戲?qū)嵲谔猛媪恕?/p>

搶橡皮作文8

  今天下午,媽媽帶我去育才學校學作文,老師把橡皮放在兩張桌的中間,按老師的.口令,如果老師說:“一二三,出右手!比绻鲥e手就算輸,如果老師說:“一二三,出左手。”如果出左手,就算贏了。如果輸了我會丟人顯眼的,比賽開始了,對方伸出手,可是對方以迅速不及掩耳之勢把橡皮變成了對方的囊中之物,我像一只怒火死盯著對方發(fā)脾氣。比賽結束了,老師讓搶贏了橡皮的人站起來, 只見對方?jīng)_著我笑哈哈,我的心里好像掛了十五只吊桶七上八下的,難受極了。這件事讓我懂得一個道理:做事必須仔細。

搶橡皮作文9

  今天的作文課我們玩了一一"搶橡皮"。

  首先老師宣布了一下規(guī)則:同學兩個搶一個橡皮,每人雙手必須交叉放在胸前。然后按老師發(fā)出去的`口令:"1丶2、3右手"就用右手搶;"1、2、3“左手”就用左手搶。如果你的手伸對了,而且先拿到了橡皮就能獲得一個笑臉。

  規(guī)則宣布完后老師就把一塊藍橡皮放在我和同桌的中間,之后就說:“游戲開始”。說完我就啟動眼疾手快功能和順風耳功能,但我的同桌直勾勾的看著橡皮,突然老師喊1、2、3“右手”我迅雷之速把橡皮搶了過來,“我贏啦!”我大喊。

  游戲還在繼續(xù),大家高興的手舞足蹈,仿佛置身于歡樂的大海。一陣陣笑聲傳向遠方。

搶橡皮作文10

  星期六,我在小桔燈學校玩了一個游戲,叫“搶橡皮”。

  老師先跟我們講游戲規(guī)則:首先,先把兩只手交叉,把橡皮放在桌子中間,然后聽到老師說“一、二、三,左手”的時候,我們就要用左手去搶橡皮,而老師說“一、二、三,右手”的時候,就要用右手去搶,要是伸錯手了的話,就要退出游戲。

  游戲開始了,我的小心臟都要跳出來了。老師說“一、二、三,右手。”我緊張的`左右都不分了,等我把左手伸出來時,同桌的手已經(jīng)像箭一樣伸了過去,把橡皮搶走了。我驚呆了,他張著嘴,激動地站了起來,得意地哈哈大笑,我心里想:“哼,你別太得意,等我在家練好以后,我再來跟你比賽!”

  今天,我不僅玩到了游戲,還學到了知識,真是一舉兩得。

搶橡皮作文11

  今天上午的作文課上,葉老師兩面春風地走進教室,說要和我們玩“搶橡皮”的游戲,我們大家聽了,高興的.一蹦三尺高。

  規(guī)則還是得先知道的:同桌二人一起玩,在中間放一顆橡皮。老師喊:“一二三,左手”,就必須肛手去搶。老師喊“一二三,右手”,就得用右手去搶。若沒搶到右手反了就算輸,若對了就贏。

  但老師怕我們還是不懂,又叫了許同學和我們的黃同學給不懂的同學做了一次示范。黃同學剛一上臺就特別激動、自信、勇敢。而許同學呢,一臉緊張的樣子。老師說“一二三左手”。嘿,我們緊張的許同學搶到了,她獲得了勝利!

  該到我和我的同桌比賽了。只見他表情,臉上看起來兇巴巴的,而且他的手比我長,人也比我高,我在心里想“我一定要贏!崩蠋熼_喊了,“一二三,右手”可惜,我輸了。第兩局我贏了,我特別興奮。因為有點驕傲,第三局錯了。

  這次比賽我雖然我輸了。但是,我的反應變快了,只要我回家多練練,下次一定能贏的!

搶橡皮作文12

  今天我在小桔燈玩了一個有趣的游戲——搶橡皮。

  游戲規(guī)則是:兩個同學面對面站立,裁判發(fā)出口令“左手”和“右手”時,按指令迅速出手去搶橡皮,搶到的同學為勝利者。如果出錯了手,即使搶到也算失敗。采取三局兩勝制,具體要求聽裁判指揮。

  第一局開始了,我的對手是丁安琪,哈哈,她以前每次游戲都讓著我,可我也不能因此掉以輕心,還需“警惕”!3、2、1!”我正準備搶,可裁判卻停止數(shù)數(shù),而是說:“先把右腿放在左腿膝蓋上,雙手抱頭!辈门姓媸莵y用職權,不過我只能按裁判說的去做了!叭⒍辈门型A舜蟾潘拿腌姾蟛耪f出“右手”這一句。因為分神,所以我沒有搶到橡皮。我想:下次我一定要集中注意力,爭取搶到橡皮。

  第二局隨著同學們的`“哈哈”聲開始了。這一次,我集中了注意力,比丁安琪提前一秒搶到,我開心地手舞足蹈!

  搶橡皮這個游戲不僅好玩,還鍛煉了我們的反應力呢。

搶橡皮作文13

  今天上午第二節(jié)課,老師帶我們做了一個很好玩的游戲,叫“搶橡皮”。

  游戲馬上開始,教室里安安靜靜的',一點聲音也沒有。我十分緊張,心像一條橡皮筋,繃得緊緊的。我暗暗對自己說:“我一定要搶到橡皮!蔽覂裳劬o盯著橡皮,一眨也不眨。只聽老師喊:“一,二——左手!”我的左手就像火箭發(fā)射似的伸出去,迅速抓到了橡皮。我高興得一蹦三尺高,高高懸著的心終于放下來了。但是我的對手卻垂頭喪氣的。

  這游戲可以鍛煉我們的反應能力呢!

搶橡皮作文14

  今天老師和我們一起做了一個游戲,搶橡皮。

  開始我的心里非常緊張,像在心里放著成千上萬個跳跳糖,心都馬上要跳出來了。教室里同學們有的.非常心急,仿佛都在想我會不會抓不到呢?而有的則非常淡定,仿佛胸有成竹。也有的非常輕松,仿佛他自己是一個常勝將軍。

  開始比賽了,只聽到老師一聲令下,一陣如雷貫耳的聲音后,同桌的手像離弦的弓箭馬上抓住了橡皮,我卻比同桌慢了那么一會,所以同桌贏了。但是我并沒有氣餒,可第二局我也輸了。在第三輪,我一聽到老師說“一、二、左手!”我的左手就像閃電一樣抓住了橡皮,我無比激動,恨不得把“我贏了!”這句話說給全世界。

  我雖然輸了,但是我得到了快樂,這就如我們說的“上帝為我們關上一扇門,會為我們打開一扇窗!

搶橡皮作文15

  盼呀,盼呀,終于盼到小桔燈的課堂了,今天我們玩的是——搶橡皮。

  游戲規(guī)則是:兩名選手對面站立,手不可以碰到桌面,裁判發(fā)出口令,“左手”或“右手”,兩名選手聽到口令馬上伸出手,如果出錯則對方獲勝。

  游戲開始了,第一局參賽者是小劉和小范,裁判是老師,同學們馬上跑到參賽者的.旁邊,將周圍擠得水泄不通,教室里熱鬧非凡。此時,小劉正胸有成竹地看著橡皮,好像要一口吃掉橡皮了,而小范雙手緊握拳頭,老師開始數(shù)了:“三、二、一,左手!毙ⅠR上伸手去抓,而小范還沒回過神來,桌子已經(jīng)空空如也了。最后小劉贏了。

  到了第二局我和小思比,我心里默默地想:小思反應慢,這下我贏了。老師開始數(shù)了:“三、二、一!崩蠋煿室獍崖曇敉祥L,我不管三七二十一馬上伸出手,最后我很開心得贏了。

  這一天我真的很開心。