關(guān)于小學(xué)記事作文合集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)記事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)記事作文 篇1
記事作文以敘事為主，表現(xiàn)發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地、邀請(qǐng)賽等事情的某種意義，反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。
寫誰(shuí)(作文對(duì)象)：
發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地、邀請(qǐng)賽等事情。寫什么(作文目的)：反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。
怎樣寫：
通過(guò)一件事或幾件事說(shuō)明作文的目的。
寫法：
敘述事件，還可以在事件中進(jìn)行有效的肖像、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫。注意事項(xiàng)：作文過(guò)程中，必須堅(jiān)持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。
一、交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，即六要素。
一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來(lái)龍去脈。
二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料。
生活中有不少新鮮有趣和激動(dòng)人心的事，因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來(lái)的作文才有吸引力，有新鮮感。
三、事件的主要部分要寫具體。
每件事都有起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果這樣一個(gè)過(guò)程，只有把這個(gè)過(guò)程寫清楚，給讀者的'印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫，這一點(diǎn)很重要，這樣寫出來(lái)的作文才生動(dòng)。要突出中心，詳略得當(dāng)，與主題無(wú)關(guān)的事不寫
范文：記一次辨論會(huì)
上課了，今天終于盼來(lái)了我們期盼已久的辯論會(huì)，正反雙方，分成南北兩行各六人，在講臺(tái)左右排兵布陣。以“開卷是否有益”為題，只聽主持人一聲令下，此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵，個(gè)個(gè)躍躍欲試好像號(hào)令一發(fā)，即刻就會(huì)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。再看看反方英勇無(wú)比，氣勢(shì)高昂，他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰(shuí)手還要觀看一番。
辯論會(huì)開始了，正方以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī)，只見正方隊(duì)員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差，我們隊(duì)以名人名言的形式抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻勢(shì)。
只見觀眾瞪大眼睛，我們小兔子心怦怦直跳，心想：不成，對(duì)方還有一出“拿手好戲”正方說(shuō)道：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。不料對(duì)手也用同樣的方式，打回了一發(fā)子彈，正反雙方的子彈撞在了一起，磨出了智慧的火花，這火花使我眼前一亮，我反駁到“是藥三分毒，書也不例外”。支持反方的人鼓起掌來(lái)，正方仍然沒有一絲懼怕，這是我費(fèi)解。
正方終于出了王牌，這下可壞事了，我軍士氣大降，支持正反的同學(xué)大喊，：“好！好！好！”正方人員更是三言兩語(yǔ)打消我軍士氣。我們隊(duì)也給他們一擊，這一擊真是漂亮，正方已經(jīng)不是那么興奮，但是正方還是說(shuō)了話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我方反駁“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”。反方隊(duì)員從被動(dòng)漸漸化為主動(dòng)，支持反方的同學(xué)又一次叫好，甚至還有的用卡紙寫出“反方必勝”幾個(gè)字。
下課了，還是沒分出勝負(fù)，但我卻明白了一個(gè)道理：其實(shí)正反雙方的觀點(diǎn)相結(jié)合就是一個(gè)完美的觀點(diǎn)，今后我一定要多讀書，讀好書。
小學(xué)生記事作文寫作技巧：
一、要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。
讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
二、找出事件閃光點(diǎn)。
如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
三、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。
因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
四、一般要按事情發(fā)展順序?qū)憽?/strong>
把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來(lái)龍去脈寫清楚。
五、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。
重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
六、寫事不能離不開寫人。
同此在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
七、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。
因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
小學(xué)記事作文 篇2
暑假的一天，太陽(yáng)火辣辣地照著大地，我去離村子不遠(yuǎn)的小河里捉魚。
我來(lái)到波光粼粼的小河邊。呵！好清的水，清漱見底，一條條小魚在河里游來(lái)游去。我連忙把鞋和襪子脫掉，把腳伸到河水里，啊，涼絲絲的，真舒服呀！不時(shí)有些小魚從腳邊游過(guò)，癢癢的，
我把衣袖挽了挽，彎下腰，兩眼在水里搜尋著。這時(shí)一條小魚向我慢悠悠地游來(lái)，我心里暗自高興。雙手猛然一抓，這小魚機(jī)靈得很哩！它“哧溜”一下從我手心里溜走了。我繼續(xù)尋找目標(biāo)！這不，又游來(lái)一條。我悄悄走近它，雙手一抓，小魚又溜了！這回魚沒抓著，我自己卻趴在水里。這可把鼻子給氣歪了，抓條魚也這么難呀！
可我就不相信小魚比我還機(jī)靈，一定要比一比。是小魚機(jī)靈呢，還是我機(jī)靈。照原來(lái)的辦法捉魚還是不行呀！我坐在堤上苦思冥想，回頭看岸邊放著的籃子，哦！對(duì)了，用這籃子……我站起身。一把拿起籃子，又下了河。我先等魚靠近，然后用籃子檔住它的'去路，再把籃子猛地往上一提，籃子里只剩下一條活蹦亂跳的小魚，哈哈！這條小魚乖乖地成了我的“俘虜”。我滿心歡喜，把捉到的魚用茅茅草串上，再按照剛才的辦法繼續(xù)捉魚、不一會(huì)兒，就捉了七八條。
這時(shí)，表姐也過(guò)來(lái)了，我一見到她就把我捉魚的辦法告訴她，表姐笑著說(shuō)：“怪不得你捉到了這么多魚，這個(gè)辦法真好呀！”我聽了，心里像吃了蜜糖似的。鉗滋滋的。我正準(zhǔn)備繼續(xù)捉魚、一看，慌忙對(duì)表姐說(shuō)：“糟糕！籃子漂走了。”原來(lái)、剛才我只顧對(duì)表姐說(shuō)話，忘記了籃子還在水里呢……我和表姐急忙去追，可籃子越漂越遠(yuǎn)。我眼巴巴地看著，最后沒影了。沒有了籃子。我只得和表姐一起空手捉魚。雖然捉得不多，可我們還足很開心。
一天的時(shí)間很快過(guò)去了，我和表姐踏著夕陽(yáng)，滿載而歸。
小學(xué)記事作文 篇3
今天，是開學(xué)的第一天，我早早地背上了書包，走出了家門去學(xué)校了。我抱著興奮的心情去學(xué)校，終于可以跟好朋友見面了。
到了我們班，只見黑板上寫著：
“歡迎回來(lái)，bogs and girls！”
“嘿！好久不見！方燁！”黃閔暄說(shuō)。
在跟她對(duì)話時(shí)，我看了她的紅領(lǐng)巾和校徽，我的呢？我大叫了一聲，這才發(fā)現(xiàn)我今天并沒有帶紅領(lǐng)巾和校徽，連忙打了一個(gè)電話，叫媽媽送來(lái)，可在電話里傳來(lái)：“我不是今天早上還提到讓你帶好嗎？你怎么這么不聽大人的話，我才不幫你拿，自己的事自己做�！币活D大罵之后就傳來(lái)“嘟……嘟的聲音”我焦急萬(wàn)分的心一下字變的十分沮喪郁悶。
這可怎幺辦呀！今天是開學(xué)的第一天，我就給老師留下了一個(gè)壞的學(xué)習(xí)風(fēng)范，而且昨天報(bào)到還說(shuō)明天要大檢查，我可真是一個(gè)急性子，真是一時(shí)成千古恨��！我開始抱怨了，抱怨也沒用呀！我像熱鍋上的螞蟻不只如何是好，我的心好象一團(tuán)打亂了的毛線，越急越緊，越急越緊，怎幺也解不開。過(guò)了一會(huì)兒，我覺得自己褲帶里的手機(jī)在震動(dòng)。 “哎呀1也不只是誰(shuí)打來(lái)的！”我心不在焉的說(shuō)。
我接起電話一聽原來(lái)是媽媽打來(lái)的，說(shuō)是在樓下等我。頓時(shí)我熱淚盈眶，到樓下，佩帶好紅領(lǐng)巾和校徽，跟我媽說(shuō)：“謝謝你！”
“有啥好謝的`嘛！但是記住了，下次可不可以在忘了，不然我可就真的不送了，我連洗臉?biāo)⒀蓝歼�沒做呢！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。
“恩，我記住了，下次不會(huì)了！”
母親的一個(gè)個(gè)舉動(dòng)讓我大吃一驚，原來(lái)她的所作所為都被我清晰的看在眼里，默默的打動(dòng)了我的心。
開學(xué)的第一天，就讓我知道的母愛，母愛，是世界上最偉大的東西。這種摸不著又看不見的東西是最珍貴。
小學(xué)記事作文 篇4
10月1日是我最難忘的日子，這天是國(guó)慶節(jié)，也就是祖國(guó)媽媽62周歲的生日，爸爸要帶我去參觀海滄大橋武警中隊(duì)。
這天盡管天氣不是很好，但也阻擋不住我激動(dòng)的心情。我們的車子行駛在大橋上，我望著窗外，橋上的車子來(lái)來(lái)往往，川流不息。海滄大橋橫跨在廈門西海域。你們是否注意到海滄大橋的兩端有武警戰(zhàn)士日夜守衛(wèi)著大橋。
過(guò)了大橋，到了中隊(duì)，第一眼看見的是國(guó)旗。國(guó)旗在半空中隨風(fēng)飄舞。國(guó)旗背后是一排排整潔的營(yíng)房，我早已按耐不住好奇的.心情，真想了解營(yíng)區(qū)里面到底是什么樣子？中隊(duì)的武警戰(zhàn)士哥哥熱情地接待了我們。首先，戰(zhàn)士哥哥帶領(lǐng)我們參觀他們睡覺的房間。我們一走進(jìn)門口，映入我眼里的是一排排整潔的床鋪，床上的被子疊得像一塊塊豆腐似的、棱角分明，整整齊齊，被子上還放著一頂頂威武的帽子。我忍不住用我的手摸了摸它們。我走出營(yíng)房，快步跑到他們的訓(xùn)練場(chǎng)，我也很好奇戰(zhàn)士哥哥平時(shí)訓(xùn)練的是什么？訓(xùn)練場(chǎng)上有各種各樣的障礙物，如高矮墻、獨(dú)木橋、深坑、鐵絲網(wǎng)等等。
戰(zhàn)士們正在訓(xùn)練場(chǎng)上訓(xùn)練，你瞧他們一個(gè)個(gè)身手敏捷、龍騰虎躍，身強(qiáng)力壯，有了武警戰(zhàn)士守衛(wèi)海滄大橋，大橋才有安全保障了。一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間過(guò)了很快，夕陽(yáng)下山了，我該回家了，我忘不了這天，這難忘的一天。
小學(xué)記事作文 篇5
國(guó)慶節(jié)到了，每個(gè)人的臉上都洋溢出歡樂和溫馨，許多商店都舉行了打折活動(dòng)，許多人正好去買一些東西給家人。
這幾天火車票公司干的可是熱火朝天，一天都不會(huì)閑著的，每次放學(xué)我總是看見他們的門口排著像龍一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍，因?yàn)橛泻芏嗳说募也辉谶@里國(guó)慶的時(shí)候想和家人聚聚，所以不辭辛苦每天很早的時(shí)候就在賣火車票的地點(diǎn)等。
去看看商店，里面人流如潮各式各樣的商品應(yīng)有盡有樣樣俱全，怪不得這幾家的生意那么紅火呢！來(lái)這里的人不多買幾件才不罷修呢，那些商品大部分都是打了很低的折扣的。
商店看好了當(dāng)然要到街上去玩玩。這街上到處都是張燈結(jié)彩的都不知那兒是那兒，映入我眼簾的是紅色，紅色的燈籠紅色的布條紅色的`氣球紅色的國(guó)旗......看起來(lái)是那么的喜慶！
水果店也熱鬧非凡國(guó)慶節(jié)到了人們買水果的熱情也隨之升溫，水果店的老板也是忙得不亦樂乎，門前也有很多人一個(gè)接一個(gè)剛剛忙完一個(gè)生意后面接著又來(lái)了連喝口水的功夫都沒有，可以想象一下那是多么的忙碌。
國(guó)慶節(jié)的到來(lái)讓我們每個(gè)人都興奮不已，難以入眠。祝福我們的祖國(guó)！祝在北京慶祝國(guó)慶60周年大典圓滿成功！
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