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有趣的游戲的作文十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的有趣的游戲的作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的游戲的作文 篇1
我們一家總是歡樂(lè)不斷,笑聲不斷。這不,今天我們家就玩了個(gè)有趣的游戲——夾彈珠。
首先,媽媽這個(gè)裁判搬出了游戲的道具:兩個(gè)裝滿渾水和彈珠的臉盆、兩雙筷子,接著宣布了游戲規(guī)則:兩個(gè)人同時(shí)開(kāi)始在渾水里夾彈珠,五分鐘之內(nèi),誰(shuí)夾得多,誰(shuí)就是冠軍,獲勝一方可以得到一本書。
我拿著一雙筷子,胸有成竹地說(shuō):“夾彈珠,小菜一碟,我的書柜里又要多一本書了,哈哈!”而爸爸則不溫不火地說(shuō):讀后感;別高興得太早,看誰(shuí)笑到最后!痹捯魟偮,媽媽便一聲令下:“開(kāi)始!”我和爸爸馬上熱火朝天地投入到這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”中。
我原本以為夾彈珠是一件非常簡(jiǎn)單的事,結(jié)果我錯(cuò)了。那些彈珠就像一條條狡猾的.泥鰍,在我的筷子底下鉆來(lái)鉆去,跟我玩著躲貓貓的游戲。三分鐘馬上過(guò)去了,爸爸的碗里已經(jīng)堆了不少的彈珠,而我的碗里我急得滿頭大汗,可是“心急吃不了熱豆腐”,最后,我輸了這場(chǎng)比賽?粗职珠_(kāi)心地捧著剛得的“讀者”,我心里那個(gè)羨慕嫉妒恨。
看來(lái)我只能下次努力了!
有趣的游戲的作文 篇2
4月30日,在爸爸的提議下,我和爸爸、媽媽一起來(lái)玩“三八二十四”的撲克游戲。游戲之前,爸爸宣布了游戲規(guī)則:規(guī)定每局牌發(fā)4張撲克牌,每張牌只能用一次,可以用加減乘除法計(jì)算,最后得數(shù)要等于24。誰(shuí)最先算出就算贏,每局贏的人可以得5分,總分達(dá)到30分,就可以去上饒玩,并可以得到一件禮物。
游戲開(kāi)始了。第一局爸爸發(fā)出了3、3、1、4四張牌,我們?nèi)肆⒓凑J(rèn)真盯住牌,用以心算了起來(lái)。我考慮了幾秒鐘后,馬上想到了方法:用其中一個(gè)3乘以4等于12,再用另一個(gè)3—1=2,然后用2乘以12等于24。第二局開(kāi)始了,這一局發(fā)出了6、2、1、3四張牌。我只考慮了不到1秒鐘,就想到了方法,大叫起來(lái):“想到了!”立即告訴爸爸我的計(jì)算方法:先用2+3=5,再用5—1=4,然后用4乘以6等于24。爸爸媽媽都夸我聰明,我心里別提有多高興了。第三局又開(kāi)始了,我算出答案后,爸爸鼓勵(lì)我再用其它的.方法試試,我考慮之后,用了兩種不同的方法計(jì)算了出來(lái)……游戲就這樣依次進(jìn)行下去。
最后,我最先贏了7局,獲得35分。爸爸決定帶我去上饒玩并獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)新書包作為禮物,我心里樂(lè)開(kāi)了花,默默期待明天五一節(jié)快點(diǎn)到來(lái)。同時(shí),我深深感到數(shù)學(xué)知識(shí)真是太有用了,以后一定要更加努力學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
有趣的游戲的作文 篇3
大家都知道“慣性”這個(gè)詞吧?在我們的生活中經(jīng)常會(huì)遇到慣性比如說(shuō)上體育課時(shí)都會(huì)跑步,跑完一段距離之后會(huì)不會(huì)立刻停住呢?答案只有一個(gè):不會(huì)!這就是慣性。
那么,腦子在思考過(guò)程中會(huì)不會(huì)也遇上慣性呢?讓我們來(lái)做三個(gè)游戲吧。第一個(gè)游戲是:1+1=3。怎么玩呢?你先找?guī)讉(gè)同學(xué),然后反反復(fù)復(fù)地出示一個(gè)手指,問(wèn)大家是多少?再反反復(fù)復(fù)地出示兩個(gè)手指,繼續(xù)詢問(wèn)。此時(shí)你只要突然問(wèn)一句:
“1+1=?”并同時(shí)出示三個(gè)手指,最有趣的事情就在這時(shí)發(fā)生了,1+1=3!哈哈哈……
第二個(gè)游戲叫貓怕老鼠。大家都知道貓和老鼠是天敵,怎么變成了貓怕老鼠呢?你先請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)和你一起快速地念10遍老鼠。當(dāng)同學(xué)們念到第9遍時(shí),你迅速地問(wèn)一句:“貓怕什么?”很自然,“老鼠!”……
最后一個(gè)游戲:發(fā)展體盲運(yùn)動(dòng)。咦?這不是運(yùn)動(dòng)會(huì)上常聽(tīng)見(jiàn)的口號(hào)嗎?可“體育”怎么變成“體盲”了?這正是這個(gè)游戲的經(jīng)典之處。你事先把這句話寫在一張紙上,要求同學(xué)們?cè)?秒鐘內(nèi)一個(gè)接一個(gè)地讀出這句話,同學(xué)們肯定都讀成“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)。” 而你要夸張地說(shuō)錯(cuò),因?yàn)槟銓懙氖恰绑w盲”而不是“體育”。因?yàn)榈谝粋(gè)人讀成了“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)”,所以所有的人都跟著這么讀,這就是頭腦慣性。
通過(guò)這3個(gè)游戲,我們知道了只要留心觀察,慣性在生活中是隨處可見(jiàn)的.。
有趣的游戲的作文 篇4
今天的天氣格外晴朗,金筆作文班要在濕地公園的一片草坪上組織活動(dòng)。同學(xué)們像一群自由的小鳥歡快的飛進(jìn)了公園,陽(yáng)光照在我們身上,感覺(jué)非常溫暖,我們的心情也一下沸騰起來(lái)。
我們共玩了兩個(gè)游戲,第一個(gè)游戲叫“袋鼠跳接力賽”,第二個(gè)游戲——也是我最喜歡的游戲,叫做“雙人夾氣球接力賽”。它的規(guī)則是:兩個(gè)人把氣球用背靠背的方式運(yùn)到對(duì)面的終點(diǎn)去,再把氣球給踩爆,先完成接力的組獲勝。梁老師每?jī)蓚(gè)人發(fā)了一個(gè)氣球,我拿到氣球后,一口氣把氣球吹得大大的,然后再把它系得很緊。突然,氣球從我的手上飛到了天上,畫出一條美麗的弧線,然后又飄飄悠悠地落到地上。其他的同學(xué)也在玩氣球,頓時(shí),地上爬滿了五顏六色的`氣球。
比賽正式開(kāi)始了,同學(xué)們興奮地投入到緊張的比賽中去,隊(duì)友們都在加油吶喊。輪到我們的時(shí)候,我和我的隊(duì)友背靠背夾著氣球奔去,雖然沒(méi)有健步如飛,可是,我們步調(diào)一致、配合默契,奮力沖向終點(diǎn)。氣球突然從我們的背上跳了出來(lái),我和我的隊(duì)友趕緊去“搶救”氣球,并奮力用腳去踩氣球,但是氣球卻像個(gè)頑皮的小孩一樣跑來(lái)跑去,我們努力了好幾次才踩破,我們趕緊揮手,讓下一組接力的人出發(fā)。經(jīng)過(guò)我們共同的努力,我們這組獲得了最后的勝利,同學(xué)們興高采烈的歡呼著。另一組的同學(xué)雖然輸了,但他們還是堅(jiān)持不懈地完成了游戲。
游戲結(jié)束了,快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得飛快,今天我們不僅玩了好玩的有些,而且還懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
有趣的游戲的作文 篇5
盼星星盼月亮,終于盼來(lái)了一年一度的“游戲節(jié)”。我們五年級(jí)玩的游戲是傳話游戲。
游戲規(guī)則是這樣的:老師把五個(gè)班的同學(xué)帶領(lǐng)到操場(chǎng)上分成五隊(duì),每隊(duì)之間隔著3米左右的距離。在最前面的一個(gè)同學(xué)聽(tīng)老師給自己的句子,然后把老師說(shuō)的內(nèi)容悄悄地告訴第二個(gè)人,不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。以此類推,最后一個(gè)人要大聲地宣布出來(lái),最快最準(zhǔn)確地說(shuō)出語(yǔ)句的班級(jí)獲勝。
同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上排成五隊(duì),老師想了想,把第一位同學(xué)拉了過(guò)來(lái),把兩手做成喇叭狀,湊近那位同學(xué)的耳朵,小聲地嘀咕了半天,那同學(xué)笑嘻嘻的,還一邊晃著腳丫,有的同學(xué)猜測(cè)他沒(méi)聽(tīng)清楚,一副心不在焉的樣子;有的同學(xué)果斷地說(shuō),他肯定聽(tīng)清楚了,這樣子是因?yàn)樾赜谐芍;還有的同學(xué)懷疑句子這么長(zhǎng),肯定記不住。
傳話進(jìn)行速度慢得像蝸牛爬,排在后面的同學(xué)都擁到了前面,有的同學(xué)跑到傳話人的旁邊,想偷聽(tīng)在傳什么話,但同學(xué)們聲音輕得像蚊子叫,根本聽(tīng)不清;有的同學(xué)在下面急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);還的同學(xué)直直的站著,目不轉(zhuǎn)睛地盯著傳話的同學(xué),快要把他們看穿了。
當(dāng)張宗騰把話傳給我時(shí),我生怕聽(tīng)錯(cuò)了,把脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣,因?yàn)橹灰?tīng)錯(cuò)了一丁點(diǎn),后面的同學(xué)就會(huì)都說(shuō)錯(cuò)了。該我把話傳給前面的王欣悅了,為了能讓王欣悅聽(tīng)清我說(shuō)的話,我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對(duì)準(zhǔn)王欣悅的耳朵,輕聲的'把話說(shuō)了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著,既興奮又緊張,興奮的是我勇敢地把話傳了出去,緊張的是萬(wàn)一我傳錯(cuò)了我們隊(duì)就輸了,于是我緊張的盯著王欣悅把話傳下去,一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。
最后一個(gè)人——陳瑜,他把話報(bào)出來(lái)的時(shí)候,我們哄堂大笑,原來(lái)的句子在經(jīng)過(guò)五十三個(gè)人一而再、再而三的改變,和原句真是天壤之別!別班的同學(xué)也笑得前仰后合,原句本來(lái)是:林老師手指一合夾住了蝴蝶。結(jié)果陳瑜報(bào)出的句子是:李老師早晨睡覺(jué)到五點(diǎn)。真是牛頭不對(duì)馬嘴!
俗話說(shuō)得好,傳言不可信吶!這個(gè)游戲就充分說(shuō)明了這個(gè)道理。
有趣的游戲的作文 篇6
贏了,贏了,董雨晨贏了!蓖瑢W(xué)們歡呼著!斑@次數(shù)青蛙游戲的冠軍是董雨晨!编嵵氐匦肌_@是怎么回是?告訴吧,們正在玩數(shù)青蛙游戲呢!
游戲開(kāi)始了。我和其他四為同學(xué)自告奮勇上了場(chǎng)。“我先說(shuō)。”馬老師宣布后。我便脫口而出:“九只眼睛!毙焓虽叢患偎妓鞯卣f(shuō):“九張嘴!蔽毅蹲×巳绻催@樣說(shuō),那青蛙不就變成獨(dú)眼哇了嗎?想到這,也立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)。我趕緊捂住窗禍的嘴,臉剎時(shí)羞得像一個(gè)熟透了的紅蘋果,連自己也被自己說(shuō)的話逗笑了。說(shuō)這能不讓我們捧腹大笑嗎?之后,我就遺憾的被淘汰了。也堅(jiān)持不了多久,第三回合就敗下陣來(lái)。最有能耐的就是董雨晨了,成了本輪的冠軍。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著,教室里的笑聲一陣高過(guò)一陣。這些原本亂蹦亂跳的`健康的青蛙到了們嘴里都成了變異青蛙,有的長(zhǎng)了六條腿,有的有三只眼睛......聽(tīng)得大家哈哈大笑,笑得肚子也疼了。
比賽到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻了,由馬老師和董雨晨爭(zhēng)奪冠軍!968只青蛙”,看來(lái)董雨晨真不客氣。●R老師好不容易說(shuō)處腿的只數(shù)但第2輪就逃不處董雨晨的“五指山"了支支吾吾說(shuō)不出來(lái)。呵,這董雨晨也夠狡猾的!
玩這個(gè)游戲十分不容易,但只要掌握了竅門,就能成為冠軍
有趣的游戲的作文 篇7
今天上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課,史老師微笑地對(duì)我們說(shuō):“今天天氣好,我們先下去玩?zhèn)游戲吧!”聽(tīng)到這話我們都跳了起來(lái),比了個(gè)手勢(shì)--剪刀手,也有的干脆從椅子上跳了起來(lái)!拔覀冋嫦褚蝗函傋!”我不禁感嘆。
我們不一會(huì)兒就來(lái)到了操場(chǎng),老師講完場(chǎng)地之后提了一個(gè)問(wèn)題:“誰(shuí)想先當(dāng)漁網(wǎng)?”小藝和小項(xiàng)頓時(shí)把手舉了起來(lái),于是兩個(gè)人手拉著手向我們飛奔過(guò)來(lái)。
我們呢?我們這些小魚兒就在操場(chǎng)上“游來(lái)游去”。因?yàn)楫?dāng)漁網(wǎng)的人還少,所以只要它們來(lái)了我從空隙里逃出去就罷了。
只聽(tīng)旁邊“咚”一聲,我回頭看了兩眼,見(jiàn)張沐陽(yáng)坐在地上,手捂腳,嘴里一個(gè)勁兒地喊痛,我走過(guò)去更近地看他,發(fā)現(xiàn)他痛得眼睛都瞇成一條縫了。我似乎還沒(méi)體會(huì)到他的痛說(shuō):“我們接著玩兒。”他站起身來(lái)走了兩步說(shuō):“不行,我腳痛!敝豢匆(jiàn)那張漁網(wǎng)悄悄地向我們逼近……我對(duì)他說(shuō):“漁網(wǎng)來(lái)了,漁網(wǎng)來(lái)了,我們快逃!”但他搖搖頭,沒(méi)辦法,我只能留下他一個(gè)人從縫隙里逃跑了……
我以為張沐陽(yáng)說(shuō)逃不掉的了,但讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是漁網(wǎng)們沒(méi)有靠近他。耳旁傳來(lái)了丁奕嘉的`聲音:“下一個(gè)目標(biāo)--楊澤軒!蔽乙汇,他們?cè)趺窗涯繕?biāo)轉(zhuǎn)向我了?我想逃跑,但是……從哪里逃呢?只見(jiàn)漁網(wǎng)們把道路封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時(shí),菲菲那兒有個(gè)小破口,我想沖過(guò)去但又不敢沖,我心急如焚,閉著眼睛沖了過(guò)去……菲菲還是碰到了我,我也變成漁網(wǎng)了。
當(dāng)漁網(wǎng)也不錯(cuò),我們把手臂拉直,越來(lái)越靠近魚兒們,然后讓它們無(wú)處可逃……
回教室的路上,我們漁網(wǎng)說(shuō)道:“看來(lái)做漁網(wǎng)真的得目標(biāo)統(tǒng)一。”
有趣的游戲的作文 篇8
加油,加油……一陣陣吶喊聲從我們的教室傳了出來(lái)。
原來(lái),我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行吹氣球比賽呢!男生大隊(duì)首先派耿勝宇“出戰(zhàn)”,女生大隊(duì)派出田水靜“迎敵”。耿勝宇和田水靜同時(shí)吸氣,向氣球里一直吹,他們的腮幫子就像四個(gè)又大又紅的蘋果。他們吹著吹著,突然邢老師喊道:“停!彼麄兺A讼聛(lái),邢老師拿起了氣球一看,耿勝宇以很大的`優(yōu)勢(shì)顯然勝出。女生大隊(duì)垂頭喪氣,男生大隊(duì)則一蹦三尺高。
第二局,是張?jiān)戍i對(duì)邵欣迪。他們深深吸足了氣同時(shí)吹,他們吹了一會(huì)兒,這時(shí)老師說(shuō):“停!彼麄兞⒖掏A讼聛(lái)。邢老師一看,說(shuō):“一樣大!蹦猩团蛄藗(gè)平手。
這就是我們精彩的吹氣球比賽,喜歡就來(lái)吹吧!
有趣的游戲的作文 篇9
今天,我們班和二班同學(xué)一起玩兒軍事游戲,這次活動(dòng)的總指揮是張老師,他對(duì)大家說(shuō):“我們今天練習(xí)做一個(gè)軍事游戲,為將來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)做準(zhǔn)備!苯又,他宣布了比賽規(guī)則,二班同學(xué)負(fù)責(zé)守住陣地,保衛(wèi)旗子,布置俘虜營(yíng)。我們班同學(xué)的任務(wù)是攻對(duì)方的陣地,要奪到“敵人”的旗子才算勝利。二班的體育干事是指揮員,他已把自己的隊(duì)伍埋伏在旗子周圍。我也是指揮員,看到對(duì)方已行動(dòng)起來(lái),我趕緊把兵分成三路進(jìn)攻,準(zhǔn)備突破“敵人”的埋伏圈。
戰(zhàn)斗開(kāi)始了,我們首先向“敵人”陣地偷襲,大家都睜圓了眼睛,望著“敵人”的旗幟,生怕把東西弄響,被“敵人”發(fā)覺(jué),當(dāng)了俘虜!皵橙恕倍愕綐鋮怖,全神貫注地守著自己的'陣地。忽然,他們發(fā)覺(jué)了我方的戰(zhàn)士,馬上追來(lái),我們立即逃跑,跑得很快,他們沒(méi)有追上,我費(fèi)了很大的力量,組織兵力第二次向“敵人”陣地進(jìn)攻,又被“敵人”發(fā)覺(jué),我們故意在他們的埋伏圈周圍跑,他們亂作一團(tuán),一齊追趕我們。雖然我們有幾個(gè)戰(zhàn)士當(dāng)了俘虜,但其他的戰(zhàn)士仍然在跑,為引敵人離開(kāi)陣地。跑著跑著,機(jī)會(huì)終于來(lái)了,對(duì)方有一部分人被我們引開(kāi)了,我們立刻沖了過(guò)去,拿到了旗幟。我們高興極了,把旗子高高舉起,歡慶勝利。在回去的路上,同學(xué)們都說(shuō):“這個(gè)游戲真好,能培養(yǎng)我們機(jī)智、勇敢的精神!
有趣的游戲的作文 篇10
我們班以前有過(guò)許多游戲,有時(shí)是高難度的跳皮筋,有時(shí)是“賴皮版”的1加1,有時(shí)是好玩的猜謎語(yǔ)。不過(guò),我們班現(xiàn)在流行“紙炮”,讓我來(lái)教你做吧!
首先拿一張紙(最好長(zhǎng)方形的`),把它折三下,不需對(duì)折;然后往后折,再豎過(guò)來(lái),往下拉,記住不要弄破,讓后拉住最下面的兩個(gè)角,使勁一甩,你馬上會(huì)聽(tīng)到“啪”的一聲,這樣,你就成功了!
其實(shí),這個(gè)游戲還是徐欣杰發(fā)明出來(lái)的,它讓我們的課余時(shí)間充滿樂(lè)趣。比賽時(shí),你最好使用“雙響炮”,就是做兩個(gè)紙炮,第一個(gè)做完,趕緊放第二個(gè),這樣,你就有機(jī)會(huì)贏。
記得,有一次,我和同學(xué)比賽時(shí),我使用了“大炮”,那炮“啪”的一聲響,男生們都不敢發(fā)炮,呆若木雞,等我的意地哈哈大笑時(shí),他們才恍然大悟,連忙發(fā)炮和我對(duì)戰(zhàn),結(jié)果輸?shù)靡粩⊥康兀麄兊哪樕闲叩眉t通通的,活像一個(gè)個(gè)關(guān)公。你知道如何做大炮嗎?讓我來(lái)教你做吧!你先做六個(gè)普通炮,然后在每個(gè)手指之間夾一個(gè),甩得稍微用力些,這才OK哦!
我可是名副其實(shí)的“紙炮大王”哦,有空就和我比一比吧!
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