搶橡皮作文15篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的搶橡皮作文，歡迎大家分享。

搶橡皮作文1

　　上課鈴聲響起了，滿面春風(fēng)的老師慢慢緩緩地走進(jìn)了教室。他說要和我們玩一個游戲，搶橡皮，話音剛落，教室里一下子炸開了鍋。

　　老師在講臺上講的游戲規(guī)則：如果喊一二右手，那你們就用右手搶橡皮，如果喊一二左手，那你們就用右手搶橡皮。誰先用對應(yīng)的手拿到了橡皮，誰就獲勝。

　　游戲如四月的冰河——開動了，老師發(fā)給我們一顆嶄新的`橡皮，我的橡皮是綠色的，方方正正的，這顆橡皮如同一顆價值連城的大珍珠，每個人都死死的盯著他，都想得到它，我也不例外，我偷偷的看一眼同桌，他盯我一眼，仿佛在說，我一定會勝的，比賽開始了，教室里立刻鴉雀無聲，就連一根繡花針掉在地上都聽得清清楚楚的。老師說一二，我的心就像小兔子一樣上躥下跳的緊張死了，隨即老師喊出：左手。由于太緊張忘記出手了，還沒反應(yīng)過來，就被我的同桌搶先一步了，我很失望，可仔細(xì)一看，呀，我同桌出錯手啦!我喜出望外的，看來我贏得了，好不不費功夫啊。輕松獲勝，心里暗暗竊喜。

　　我看了同桌。咦，他用眼神告訴我，下一局，我一定能勝利。

　　游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，大家都高興得手舞足蹈，仿佛置身于歡樂的海洋。

搶橡皮作文2

　　今天我們的教室里歡呼聲一浪高過一浪。猜猜我們在干什么？我們在玩搶橡皮的游戲。

　　老師開始宣布比賽規(guī)則，規(guī)則：1、是三盤兩勝，2、根據(jù)指令出手（老師說用左手，選手用左手，老師說右手，選手用右手）出錯收的算輸。

　　老師開始挑選選手，我心里十分開心，因為我們都可以玩，我希望老師的`目光聚集在我這，最后老師選了嚴(yán)子軒和龐鈺楠，一個代表男生一個代表女生。

　　比賽馬上開始了，他們的眼睛一眨也不眨，像兩只饑餓的狼貪婪地注視著“食物”。

　　比賽開始了，老師說：“一二三，右手�！彼麄円匝咐撞患岸�的速度，同時伸手，結(jié)果龐鈺楠出錯手，嚴(yán)子軒贏了一局，下面的男生大聲歡呼。龐鈺楠也不甘示弱贏了一局，第三局，老師把橡皮向上一拋，嚴(yán)子軒人高馬大，縱身一躍，一下子把橡皮搶到手，最后嚴(yán)子軒贏了兩局，男生們興奮到不能在興奮了。

　　今天這個游戲可真有趣！

搶橡皮作文3

　　盼啊，盼啊，終于盼到游戲課，今天我們玩“搶橡皮”。

　　游戲規(guī)則是：兩個人面對面站好，聽到裁判說出哪只手就用哪只手去搶橡皮，如果出反的.，就算輸。

　　第一局開始了，我的手按在桌子上，蓄勢待發(fā)，隨時準(zhǔn)備出手。同桌也不例外，像是在算計什么，我對他說：“你不要得意，我一定會贏你的。”同桌也不甘示弱地說：“想贏，不可能！”此時裁判說：“1、2、3——右手！”同桌反應(yīng)慢了些，橡皮就到我的手心里了，我那時心里可甜了，而同桌很生氣地說：“這局是我失誤，下局我一定贏了你！”我心想：那就放馬過來吧！

　　第二局開始了，我們都是死死盯著橡皮，當(dāng)聽到裁判說：“左手！”只聽“啪啪”地幾聲，哈哈，我又搶到了，同學(xué)們議論紛紛說：“哇！你好厲害��！”而同桌敗得心服口服。

　　時間一分一秒流逝，轉(zhuǎn)眼間一節(jié)課就下了，同學(xué)們依依不舍地和“搶橡皮”這個游戲告別，我還知道“搶橡皮”這個游戲不僅好玩，還能提高敏捷能力和反應(yīng)能力呢！

搶橡皮作文4

　　星期天下午，是艷陽天，張老師帶著咱一群小屁孩玩“搶橡皮”的游戲。

　　這個游戲的規(guī)則是：分三大輪：一，聽老師千奇百怪的口令搶橡皮，兩人搶橡皮；二，四人比賽（當(dāng)然是搶一塊橡皮啦�。┤�，獎臺決賽。哦，這別開生面的游戲便開始了。兩人組比賽時，我的同 桌老奸巨滑，把橡皮放在離他最近的地方。老師有時會編咱們還，還沒想到的主意來故意刁難我們。比如：老師說：“一、二、四”，這時有的人便“砰砰”地拍桌子，然后還炫耀地說：“我贏了！” 只有老師哈哈大笑。我和我的同桌也開始了，我緊張的心怦怦跳，但同桌卻滿面春風(fēng)地對我笑，我只能對自己說：“盡力吧！”同桌特別老奸巨滑，因此我連連敗下陣來。

　　在四人組中，張老師還是刁難咱“無依無靠可憐的”小屁孩們。其中老師先說：“一”、“二、四”，這時有人搶橡皮了，李藝欣捧腹大笑，最后張老師在同學(xué)的`恥笑中說了：“三！”接著趙育靈 機(jī)“快”動，搶到橡皮，李藝欣還在呆呆的用表情天真的、毫無反應(yīng)的、文絲不動的、可疑地看著老師，我覺得老師應(yīng)該說：“可憐的孩子！”

　　雖然，時間不夠但這游戲所吸引我們的魅力，一直留在我心中。這游戲，我太喜歡了。

搶橡皮作文5

　　今天是六一兒童節(jié)，我們在作文班里玩了一個游戲—搶橡皮。

　　開始上課了，老師跟我們說搶橡皮的這個游戲的規(guī)則，老師說：”一、二、三、左手。“我們就用左手去搶那個橡皮。如果老師說：”一、二、三、右手。“我們就用右手去搶那塊橡皮。如果沒搶 到或者去搶橡皮的手弄錯了，就要被同桌打一下手。我和同桌用的橡皮是顏色雪白雪白帶了一點兒藍(lán)色，我曾在橡皮上用尺子劃了一個字。它的形狀方方的，它上面藍(lán)色的穿透了，中間藍(lán)白相間，下面 白白的。

　　開始玩游戲了！老師一說：”一、二、三�！拔彝�桌的'眼睛死死地盯著那一塊橡皮，手像貓頭鷹的腳爪一樣，張開，隨時準(zhǔn)備去搶橡皮。老師一說：”一、二、三、右手�！拔彝�桌就像閃電如雷的 把橡皮奪過去。我也迫不及待跟著去搶，可惜已經(jīng)來不及了。結(jié)果，我輸了，被同桌打了一下手。

　　今天的作文課可真開心！希望下次還能有這樣的作文課那就好了呀！

搶橡皮作文6

　　下課時，我們沒事干，就玩搶橡皮的游戲。

　　裁判說了要點：一、要坐正，不能歪歪扭扭；二、要眼明手快；三、裁判說左手，我們出右手，裁判說右手，我們出左手。游戲規(guī)則：把橡皮放在兩個桌子中間，兩個人去搶，不能歪歪扭扭，裁判 說左手，出左手算犯規(guī)，給對方加分。

　　游戲規(guī)則說完了，我們開始了游戲。裁判說：“預(yù)備··· ···”我們的手心捏出了汗。我對手的雙眼緊緊的盯著橡皮，像老鷹看到了獵物，目不轉(zhuǎn)睛的等待著時機(jī)下手。我的`心也情不自禁的 緊張起來。不過，這只是游戲，不用緊張。我緊張的心里微微的平靜下來。

　　第一局開始了，裁判說左，我還沒來得及伸手，就讓對手搶走了。我的對手雖然反應(yīng)快，但是，她出錯了手。我的了一分。

　　第二局開始了，我已經(jīng)充分做了準(zhǔn)備，要把橡皮搶回來。裁判說左手，我雖然眼明手快，但是我的對手也不甘落后。我們同時搶到橡皮，沒有得分。

　　這是，上課鈴響了，我們也都笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

搶橡皮作文7

　　今天上午，班主任老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，說要和我們大家玩搶橡皮的游戲，大家聽了開心的一蹦三尺高。

　　可游戲也是有困難的，規(guī)則是挑選一塊橡皮放在中間，兩位選手都要雙手交叉，老師說：“一二左手”就出左手，老師說：一二，右手就出右手，誰先搶到誰就勝出，如伸錯手了，算對方勝。

　　游戲開始了，同學(xué)們精挑細(xì)選了一塊橡皮，我和對手挑的橡皮，身體像一塊長方形，這塊橡皮對我們來說價值連城，我和對手都非常的'緊張，雙手交叉，對手時時的盯著我，心里想：我一定會獲勝，這塊橡皮非我莫屬。我心里也想著：我一定要加油。

　　老師開始發(fā)號施令了，教室頓時鴉雀無聲，空氣仿佛凝固起來。大戰(zhàn)前，教室充滿了火藥味，老師喊：一二右手。我以閃電般的速度去抓橡皮，可是對手還是比我快了幾步，我和對手的手都弄到了桌子上，發(fā)出了巨響。

　　最終對手搶到了橡皮，對手開心的一頓三尺高。比賽真是激烈，但我還沒有放棄。

　　第二局，雖然我拿到了橡皮，但是我出錯了手，對方勝利了，我心想我下次一定要加油，最后一局我和對手沒完。

　　這次搶橡皮太有趣了，它即鍛煉了我們的反應(yīng)能力，這一次我接受了教訓(xùn)，爭取下次獲勝。

搶橡皮作文8

　　周四下午，我們在教室里玩搶橡皮這個游戲。

　　游戲規(guī)則是三局兩勝誰先搶到橡皮，誰贏。但是你先搶到如果出錯了還是輸。關(guān)鍵是聽指令，有時叫出哪個手，出哪個手，不叫哪個手，出哪個手。兩個同學(xué)面對面玩。

　　第一局還沒開始，我的同桌白佳玉快似流星地把一個又長又大的橡皮搶了過來當(dāng)我們的橡皮，真是快如雷電，“白佳玉，你也太壞了”。我說，但我話剛落音，老師就說“預(yù)備左手”。我太慢了而且我還出錯手了，嘿，我太難了，輸?shù)娜艘痪湟膊徽f，贏的`人卻手舞足蹈，歡呼雀躍。我的前桌丁楷軒都跳起來了海草……海草……。

　　第二局我心態(tài)都崩潰了，老師在勝利者的歡呼聲中說了一句“預(yù)備……左手”，我呆頭呆腦地坐在那，但是白佳玉卻比我早一步，這一局又搶輸了。

　　第三局我咬牙切齒地看著白佳玉，老師說了一聲“這次說哪個手不出哪個手。”這次我還出右手，我就不信了。老師喊：“預(yù)備……左手�！边@次我搶到了，而且出對手了，我眉飛色舞地挑釁白佳玉。

　　老師又說“誰贏了第二局，”白佳玉高興地說：“我~我~我”。我太難了。

　　我很失落但是我還是希望再次挑戰(zhàn)白佳玉，也想跟別人比一比誰更厲害。

搶橡皮作文9

　　今天一大早，戴老師說要玩一個游戲。玩什么游戲呢？原來是《眼疾手快》��！

　　戴老師向同學(xué)們耐心地解答游戲規(guī)則：兩個人搶桌子上的橡皮。如果老師沒有說“開始”的時候出了手，那就算失敗。如果出錯了手，也算失敗。當(dāng)老師說“一、二、三，左手”時，出左手；說“一、二、三，右手”時，出右手……

　　經(jīng)過了數(shù)番“激戰(zhàn)”后，王泰文和劉暢幸運(yùn)地在總決賽時成為了對手。看他倆的表情，個個燦爛地笑著。但我知道，他們一定是在用笑容掩蓋著內(nèi)心的緊張。比賽馬上就要開始了！只見他倆站在桌前，早已做好準(zhǔn)備。“一、二、三，右手！”可戴老師還沒有說出“開始”的時候，劉暢已經(jīng)抓住了橡皮，這算犯規(guī)，她失敗了。劉暢愣住了，似乎還在思考著什么的`時候，王泰文連手都沒伸，就嘗到了勝利的果實。他在那里得意地笑著。而同學(xué)們也在笑，不是在笑王泰文勝利了，而是被這次比賽結(jié)果的反轉(zhuǎn)逗得哈哈大笑！劉暢明明要先等戴老師說“開始”后再搶，可她卻“超速搶跑”，遺憾地輸?shù)袅吮荣悺?/p>

　　這一個小小的比賽告訴了我：人生中一定要抓住時機(jī)，不能急于求成，更不能半途而廢！

搶橡皮作文10

　　今天，老師說要玩一個游戲，你心里一定在想：是什么呢？告訴你吧，就是“搶橡皮”。

　　一聽到“搶”這個字，大家都會想到搶劫，但這次不是搶劫。接著老師說了規(guī)則：“把雙手握拳，如果老師說左手，就用左手搶，如果說右手，就用右手搶�！甭犃诉@句話，我們才松了一口氣。比賽快要開始了，我的同桌像餓了幾百年的野狼一樣，兇神惡剎般地看著橡皮，等待著比賽的開始。

　　比賽開始了，我想那塊橡皮肯定很害怕，因為有那么多雙眼睛在虎視眈眈地盯著它。我把雙手放在胸前，老師突然說：“舉起……左手！”我的同桌飛速按住橡皮，他沒有按住，橡皮突然跳走了，同桌跳下椅子，又抓住了橡皮。第二局，“伸出右手！”我們倆都抓住了橡皮，結(jié)果它又跳走了，我們倆窮追不舍，又是同桌先抓住了它。第三局，還是他贏了。

　　我覺得這個游戲比得不是速度，而是認(rèn)真。所以只有速度沒有認(rèn)真是不行的`，但只有認(rèn)真沒有速度也是不行的。在學(xué)習(xí)上，也要雙面俱全，不能像我同桌那樣只有速度。

搶橡皮作文11

　　叮鈴鈴……上課鈴聲響了，鄧?yán)蠋熍d致勃勃地走進(jìn)教室，笑容滿面地說：“今天我們來玩‘搶橡皮’這個游戲。”一聽到“搶橡皮”的名字，同學(xué)們就歡呼起來，我卻和張子在哈哈大笑，笑得肚子都要破了一樣。

　　游戲開始了，鄧?yán)蠋熛日f了游戲規(guī)則：在桌子正中間放一塊橡皮，兩位選手面對面站在桌前，雙手交叉抱在胸前，按鄧?yán)蠋煹目诹钊�搶這塊橡皮，鄧?yán)蠋煱l(fā)口令，如“一、二——左手”，則兩個人同時伸出左手去搶橡皮，如果你出錯了手，即使搶到了橡皮也算輸，然后張子拿出一塊橡皮，突然我看見張子信心十足，我卻緊張萬分，緊張得心都要跳出來一樣，我在想怎樣才能贏過“敵人”呢？突然我想到了辦法，我鎮(zhèn)定了，眼睛緊緊的盯著橡皮，教室安靜極了啦！連一枚針掉到地上的.聲音也能聽見，只聽老師說：“一、二左手！”我的手像離弦的箭一樣伸出去，可以沒有抓住到，但是“敵人”出錯手了，第一局我贏了，第二局我雖然抓住橡皮，但是我是用兩只手抓的，所以張子贏了，第三局張子又贏了，是因為我出錯手了，第四局我也是雙手抓也輸，我雖然打了敗仗，但我玩得很開心。

　　今天這個游戲不僅好玩，也鍛煉了我們的注意力和協(xié)調(diào)力。

搶橡皮作文12

　　“快把橡皮叫出來。”“這是我搶到的，為什么給你！”咦？難道有人在作文班打架嗎？誰說的！我們正在玩搶橡皮的游戲呢！

　　游戲規(guī)則是這樣的，老師數(shù)到三橡皮就會被拋向空中，哪一組搶的橡皮最多，哪一組就勝利了。游戲開始了，孟新雨弓著腰，腿半蹲著，兩腳分開，兩手高高的舉著，等待著老師的橡皮。我也像孟新雨一樣，像只饑餓的`老虎緊緊盯著獵物一般。心想：地球是有吸引力的，橡皮就算拋到空中也會落到地上。于是我一邊盯著老師的手，一邊看著地上，突然老師把橡皮拋向空中，同學(xué)們一擁而上拼命地?fù)屜鹌�，可是有一個橡皮落在了地上卻沒人看見，真是機(jī)不可失，失不再來，于是我猛地一撲，把橡皮緊緊抓住了，往懷里一揣。這時，孟新雨把王帥杰弄倒在地，于是我上去幫忙，孟新雨拖住王帥杰不讓他起來，我來掰王帥杰的手，王帥杰力氣可真大呀！我怎么也掰不開，這時老師宣布第一局結(jié)束，我們組4比1贏了對手。最后兩局我們大獲全勝，我們高興的心花怒放，一蹦三尺高。

　　這個游戲真是太好玩了！

搶橡皮作文13

　　今天，上課鈴響了，老師走進(jìn)來說：“我們來玩?zhèn)�游戲——正話反做�！�

　　游戲規(guī)則是：老師說一個詞語，我們反著做動作。“哈哈，這也太簡單了，老師你就別磨嘰了，快點放馬過來吧�！笨衫蠋熕坪鯖]聽到我的呼喊還讓我們分組、取隊名。我們組叫“王者對”，因為我們自認(rèn)為我們是無人能比的王者。

　　游戲開始了。老師說：“準(zhǔn)備�！鳖D時，剛才還喧鬧的教室一下子變得鴉雀無聲�！按蟆�—哭!”我立刻反應(yīng)過來，“哭”的反義詞是“笑”，于是我就像瘋子一樣狂笑，整個教室都是我們的笑聲，教學(xué)樓差點被我們給笑塌了，這一局很簡單，沒有人做錯。

　　有了第一輪勝利的經(jīng)驗，我更加自信。“舉左手!”我伸出雙手，低下頭分辨了左右，將右手高高的舉起來。有一個同學(xué)看到自己舉的手和我們的.不一致，想換另一只手，但還是被眼尖的劉老師逮住了，這名同學(xué)淘汰了。

　　第三輪開始了，老師邪惡的笑了笑：“這次可沒這么簡單啊!”我心里緊張的弦一下子繃緊了，不知道老師會怎樣為難我們�！氨犙燮鹆�!”我閉著眼睛坐下，可是有個同學(xué)忘記了閉眼，也被淘汰了。

　　游戲結(jié)束了，我們組勝了。我從這游戲?qū)W到了一個道理：做事要專心致志。

搶橡皮作文14

　　今天上午，班主任老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，說要和我們大家玩搶橡皮的游戲，我們大家聽了高興的一蹦三次。

　　高老師說：“我先講一下規(guī)則，每兩人一組，并選一塊橡皮，等老師說123左手或者123右手，你們就出一樣的手去搶橡皮，如果搶到了橡皮卻出錯了手，就當(dāng)對方勝。

　　游戲正式拉開了序幕，我們倆精挑細(xì)選了一塊橡皮，那塊橡皮是青綠色的，形狀是果凍一樣的，一塊再平常的橡皮，此時卻好像價值連城的'綠寶石，我們倆都想擁有這個綠寶石，游戲前我的心情十分緊張，我雙手放在胸前，我看著對手的眼，好像他再說這個橡皮非我莫屬。

　　老師開始發(fā)號施令了，等老師數(shù)到二的時候，教室里頓時鴉雀無聲，仿佛空氣都在此時凝固了，緊接著一聲右手，我以迅雷不及掩耳的速度把手伸了出來，抓住了橡皮又閃電般把手收了回來。我看到我贏了，我開心地直蹦！

　　我想搶橡皮的游戲真有趣，我希望以后多玩一些這種游戲。

搶橡皮作文15

　　今天是星期天，是我到少年宮上小記者課的日子。我早早的來到教室，“叮零零”上課鈴響起，老師夾著書包走進(jìn)教室。

　　我趕緊把注意力集中到老師身上。老師神秘地對我們說：“今天我門來玩?zhèn)�游戲�！蔽覀兟牭竭@個消息，立刻沸騰了起來。老師接著說：“游戲的名字叫搶橡皮�！�

　　比賽當(dāng)然少不了規(guī)則，這次的規(guī)則是：先把橡皮放在桌子上，雙手緊握交叉放在胸前，聽到老師“左手”或“右手”的口令時，迅速用相應(yīng)的手來搶橡皮，遲搶或出錯手就算輸。

　　比賽開始。我感到心里非常緊張，懷里好象揣了只小兔子，心“砰砰”亂跳。屏住呼吸，盯著老師等著口令。

　　“左”。老師發(fā)出口令。我伸出左手一把抓住橡皮，我贏啦！回頭看看，好幾個同學(xué)忙中出錯，伸錯了手，被淘汰出局。就這樣，連來幾局，我每次都贏了，心中那個得意。“右”，就在我一放松的.當(dāng)口，老師發(fā)出口令，我趕快伸手抓橡皮，哎呀！錯了，伸的竟然是左手。輸了，郁悶啊，又是驕傲惹的禍。

　　時間過得真快，一節(jié)課時間到了。我心想：“下次我一定要贏個痛快”。