蠟燭的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的蠟燭的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蠟燭的作文1

　　一天晚上，爸爸媽媽都有出去了，只有我一個(gè)人在家。我獨(dú)自弄好晚餐，吃完飯剛想做作業(yè)。老天爺好像偏要跟我過(guò)不去，剎時(shí)間，停電了。整個(gè)房間黑漆漆的，伸手不見五指。我又焦急又害怕，我的作業(yè)還沒有寫呢，怎能么辦我慌張地跑來(lái)跑去。

　　這時(shí)，我突然想起爸爸前天買了幾根蠟燭回來(lái)，我跑到客廳拉開抽屜，發(fā)現(xiàn)正默默無(wú)聞的躺在那。我點(diǎn)燃蠟燭，它柔和的燈光照亮了整個(gè)房間，它真是我的大救星啊！

　　我打量著這個(gè)根蠟燭，它大約有15厘米長(zhǎng)，拇指頭一樣粗，全身滑滑的。等我寫完作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)燒掉了一部分。我盯著蠟燭仔細(xì)地看著跳動(dòng)的火苗，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)平凡的蠟燭也是那么的偉大。它有著雪白的'衣裳，火苗變成了它的帽子，它跳動(dòng)著，燃燒著。蠟油一滴一滴地往下落，幫著蹼動(dòng)的火苗打著節(jié)奏，分針一點(diǎn)點(diǎn)的走動(dòng)著，蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)地滴著，火苗一點(diǎn)點(diǎn)地跳動(dòng)著。

　　這根蠟燭默默的燃燒自已，照亮別人，直到生命之火熄滅，才悄悄地離開人間。我十分感動(dòng)，對(duì)他肅然起敬。“春蠶到死，絲方盡，蠟炬成滅，淚始千�！毕灎T它從不炫耀自己，不驕傲，不圖回報(bào)，踏踏實(shí)實(shí)為人們做貢獻(xiàn)。

　　蠟燭讓我想起老師，他們諄諄教道我們，為了我們，不顧日夜的改作業(yè)，準(zhǔn)備課程，并把自己智慧毫無(wú)保留的教給我們。他們?yōu)槲覀儾賱�，不圖回報(bào)。

　　我要歌頌蠟燭，更要贊揚(yáng)老師。

蠟燭的作文2

　　有一天晚上突然停電了，我們毫無(wú)防備，一下子看不見一點(diǎn)兒東西。媽媽猛然想起有一根沒用完的蠟燭在書房，我自告奮勇地去找。我靠著平時(shí)的記憶，在黑暗中摸索著。不一會(huì)兒，我就找到了蠟燭，還有打火機(jī)。我用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，光明便隨之而來(lái)。

　　來(lái)到客廳，望著點(diǎn)燃的蠟燭，我思緒萬(wàn)千。蠟燭，在人們眼里往往是一個(gè)很平凡的事物，廉價(jià)，不常用，更多時(shí)候是被人們丟在一邊。每當(dāng)只有停電了，它才能展現(xiàn)自己的用途，它那短暫的生命也是從這一刻開始閃亮。

　　它散發(fā)出的光沒有太陽(yáng)光那樣強(qiáng)烈，也沒有日光燈那么明亮，又沒有臺(tái)燈那樣柔和。但是，它的光卻能讓人感到溫暖，能讓人在黑暗之中辨別方向。它用生命來(lái)啟動(dòng)那火光。先點(diǎn)燃自己本來(lái)就不多的“短發(fā)”，然后燃燒自己的身體，默默無(wú)聞地用生命之火來(lái)照亮四周。它的生命在黑暗之中開始，在光明之中結(jié)束。

　　蠟燭，樸實(shí)無(wú)華、傾其一生地為人類做出貢獻(xiàn)，卻不求一絲回報(bào)。它把光明帶給別人，卻燃燒了自己。它把希望帶給了人類，卻把死亡留給了自己。蠟燭，在我眼里就是最偉大的。

　　蘇格拉底說(shuō)“世界上最快樂(lè)的事，就是為理想而奮斗”，蠟燭為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，甘愿用自己的生命，古詩(shī)中“蠟炬成灰淚始干”就是它真實(shí)的寫照。

　　這小小的蠟燭都能拼命實(shí)現(xiàn)自己的'理想，我為什么不呢？我要在今后的生活中努力為自己的理想而奮斗，讓自己的人生更有價(jià)值。

蠟燭的作文3

　　一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“羊角辮”，這就是蠟燭。蠟燭是一種非常普通的物品，它非常便宜，滿世界到處都是。的確，蠟燭很普通，它的一生很平淡。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的'身體。蠟燭油像一串?dāng)嗔司�的珠子流下來(lái)凝固了。蠟燭的一生又是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。即使電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶，但在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的作用。由此我聯(lián)想到了我們的生命。

　　生命是一支蠟燭，而不是電燈或日光燈，因?yàn)殡姛艉腿展鉄艨梢远啻问褂茫�只要供�?yīng)充足的電，它們就能長(zhǎng)時(shí)間亮下去。而蠟燭卻不是這樣，它總是不斷地磨損、衰減，用去一截便少一截，這就猶如光陰從我們身邊一日一日地溜走，并且永不復(fù)返。因此，我們必須珍惜自己的生命須知蠟燭是越用越短。生命是一支蠟燭，如果因?yàn)轱L(fēng)的原因而熄滅了，你就可以用希望的曙光重新點(diǎn)燃。一個(gè)人遇到挫折并不可怕，可怕的是你不敢，不愿正視和克服它。生命是一支蠟燭，不管是對(duì)自己還是對(duì)別人，你都可以踏踏實(shí)實(shí)地奉獻(xiàn)自己。你可以在朦朧的黑夜里用微弱的光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒風(fēng)中用博大的愛去溫暖整個(gè)世界。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。生命是一支蠟燭，它總是用自己去見證流逝的光陰，用眼淚去撫慰人黑暗的心靈，用光芒去創(chuàng)造自己人生的一抹。

蠟燭的作文4

　　過(guò)年了，我們放焰火自然少不了蠟燭。每年，我和姐姐都要在蠟燭身上大做文章。

　　這次，我們正在放焰火，我在點(diǎn)的時(shí)候，一滴燭淚滴到了我的手背上。我燙著了，捂著手背大叫“痛死了！”。姐姐急忙去打了一碗冷水，灑了點(diǎn)兒在我手背上。我忽然發(fā)現(xiàn)，本來(lái)是液態(tài)的燭淚，碰到水就凝固了。我輕輕一撬，它就掉了下來(lái)。

　　我很好奇：如果它碰到冷的`水會(huì)凝固，那它碰到什么會(huì)再次融化呢？熱水？

　　我拿了一點(diǎn)熱水，又把一塊凝固的燭淚扔進(jìn)去，等了一分多鐘，它沒反應(yīng)。我把它撈出來(lái)擦干，戳在木棍上，在火上烤。一邊在烤，它一邊融化，一滴一滴滴下來(lái)�？磥�(lái)，使它融化的是火。

　　為什么會(huì)這樣？我上網(wǎng)查了資料。蠟燭就是將石蠟融化后倒入有燈芯的模具中待其凝固后得到的。燭淚實(shí)際上就是加熱融化流下來(lái)的石蠟。我想燭淚凝固是因?yàn)椋耗�固需要散熱，剛剛滴在我手上的燭淚，還是滾燙的，而冬天的水，沒加熱就是冰冷的。水遇到一定的高溫就會(huì)蒸發(fā)。冷水碰到了滾燙的燭淚——由于同為液態(tài)，水迅速滲入燭淚，吸收了一些熱量，但它又馬上蒸發(fā)了，可在蒸發(fā)的同時(shí)，把它吸收到的熱量也帶走了，燭淚里沒了熱，不就“散熱”，凝固了嗎？

　　真好玩啊！

蠟燭的作文5

瞧，這就是我精心挑選的蠟燭。當(dāng)初買它時(shí)，我可費(fèi)了不少心思。售貨員一次次打開盒子，一次次詢問(wèn)，我一次次搖頭。在一次次的打開與搖頭中，售貨員打開了最后一個(gè)盒子，我一眼挑中了這支蠟燭。

這是一支多么漂亮的蠟燭！清淡高雅的淺綠色蠟液，晶瑩剔透，盛放在一個(gè)小巧玲瓏的高腳玻璃杯里。一根白色的燭芯，鑲嵌在蠟液中間，在綠色的蠟液映襯下，也帶著一絲淡淡的綠意。從上往下看，燭蠟既像凝固的果凍，又像一泓靜止的綠水，仿佛只要有一絲輕風(fēng)，都會(huì)蕩起圈圈漣漪。蠟液里，幾個(gè)貝殼和一只小海星，像是在開一個(gè)舞會(huì)。旁邊的幾串泡泡，忍不住也跟著跳了起來(lái)似的。

我捧著蠟燭，左看看，右看看，愛不釋手。多么漂亮的蠟燭啊，要是點(diǎn)燃了，就沒了，多可惜�。∥覍�(shí)在舍不得點(diǎn)燃她。

“如果不點(diǎn)燃她，你怎么能知道她最燦爛的樣子呢？”媽媽對(duì)我說(shuō)。于是，我小心翼翼地拿起打火機(jī)，當(dāng)火機(jī)的.火苗觸到燭芯時(shí)，只見一顆如豆的紅色火苗慢慢升起來(lái)，搖曳生姿，絢麗無(wú)比。但，高腳杯里的蠟液也在一點(diǎn)點(diǎn)減少……

燭光中，我仿佛看見了老師親切的笑容以及忙碌的身影。是啊，老師多像蠟燭啊，他們用自己的知識(shí)和無(wú)私的付出為我們點(diǎn)燃了智慧的光芒，而他們的青春卻在付出中慢慢流逝…

老師，我敬愛的老師，我的新年蠟燭為你們點(diǎn)亮，祝愿你們?cè)谛碌囊荒旯ぷ黜樌�，健康如意�?/p>

蠟燭的作文6

　　那天晚上，我在家寫作業(yè)，忽然停電了，我等待了幾分鐘，電還是沒有來(lái)，我害怕極了，突然我想到抽屜里還有幾截蠟燭，我將它拿了出來(lái)，我拿起了打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，屋子里立刻亮了起來(lái)。

　　我開始在微弱的光芒下寫作業(yè)，寫完了作業(yè)后，我抬起頭，呆呆地看著這燃燒的蠟燭的火焰，那火焰仿佛像一顆跳動(dòng)的紅心。這火焰分了好幾層，外層是淡黃色的，里面是金黃色的，我忽然想起老師曾告訴我們：“外焰的溫度比內(nèi)焰的溫度要高許多，所以，點(diǎn)煙花的時(shí)候要把導(dǎo)火線放在外焰上引燃。”腦海里回蕩著老師的話語(yǔ)，眼前仿佛出現(xiàn)了老師講這堂課時(shí)的場(chǎng)景。這燃燒的蠟燭不正是我們的老師嗎？他們雖然沒有華麗外表，卻有一顆火紅躍動(dòng)的心，他們用自己的時(shí)光，將所有的知識(shí)傳授給我們，他們?nèi)紵�自己照亮別人。

　　這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“家里停電了，我點(diǎn)燃了蠟燭，你別看這小小的`蠟燭，點(diǎn)燃了可真亮。”媽媽笑著說(shuō)：“是呀，蠟燭一直是古代的照明工具，雖然現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，不再用蠟燭，現(xiàn)在用的是電燈炮，但蠟燭也是必不可少的常備品，否則一停電就什么也看不見�！甭犃藡寢尩脑捨铱戳丝聪灎T，它已經(jīng)燒了一半，燭淚順著它的身體流了下來(lái)，我不禁想起老師教我們的一句詩(shī)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不也是對(duì)老師最真實(shí)的寫照嗎？

　　忽然，電來(lái)了，屋子里頓時(shí)亮得耀眼，蠟燭也退居幕后了，我還是喜歡那默默奉獻(xiàn)的蠟燭，也忘不了那些無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。

蠟燭的作文7

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐朝詩(shī)人李商隱贊美蠟燭的詩(shī)句

　　蠟燭，在人們的生活中只有生日或停電的時(shí)候才會(huì)被人們想起。他都是孤零零地躺在柜子里。蠟燭的一生很平淡，他的生命從燭芯上開始。漸漸地，火苗吞沒了燭芯，開始融化蠟燭的身體。蠟燭油像一串?dāng)嗔司�的'淚珠掉下來(lái)凝固了，可蠟燭的一生又是輝煌的，從生到死，一直為人們貢獻(xiàn)著光明。蠟燭，他從不為自己有功勞而居功自傲，他只是在別人需要他時(shí)站出來(lái)，用盡全力，給人們帶來(lái)光明。

　　蠟燭象征著一種無(wú)私的精神，這種精神在時(shí)代中隨處可見，比如老師。老師如同蠟燭一樣樸實(shí)無(wú)華，他們普通而平凡，但他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。還有我們敬愛的周總理，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，南征北戰(zhàn)，為革命做出了卓越的貢獻(xiàn)。有一次，他審閱了一個(gè)文稿，整整工作了一夜，卻叫別人去休息。周總理休息的時(shí)間很少，經(jīng)常整夜工作，身體累垮了，累病了，直到生命的最后一息。他的一生不正像燃燒的蠟燭嗎？

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”說(shuō)出了無(wú)私奉獻(xiàn)的道理，這不和蠟燭一樣嗎？我們要學(xué)習(xí)這種精神，為社會(huì)作出自己的一份貢獻(xiàn)。

蠟燭的作文8

　　當(dāng)停了電時(shí)，家家戶戶便想起你——蠟燭，而你，蠟燭卻被我們遺忘到九霄云外，只有停電時(shí)，人們才想起你，一個(gè)普通到了極點(diǎn)的東西而又偉大到了極點(diǎn)的東西。

　　“蠟燭，你在哪兒？”我著急的說(shuō)，因?yàn)�，因�(yàn)橥Ａ穗�，你已�?jīng)被放在了一個(gè)不屬于你的地方“廢品倉(cāng)庫(kù)”然而在“廢品倉(cāng)庫(kù)”里我還要翻箱倒柜的去找，終于，終于找到了。你只有一件布滿灰塵紅色外衣，而這外衣卻十分陳舊。我用能燃燒你生命的火點(diǎn)燃，把你燒著，光依然那樣昏暗，但你卻照亮了我的心田，直到你生命燃燒的.最后一刻。

　　看著一些些燈油灑落下來(lái)，看著一些些燭光照亮著我。啊，我這才知道你的生命就將在下一秒結(jié)束，你燃燒起的燭光也將在下一秒停止！

　　我的心頭頓時(shí)一亮，我不得不稱贊你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，因?yàn)槟闳紵�了自己，照亮了別人，而你卻照亮了我的心，你心中的烈火也在我心中燃燒，你跟譜天下的老師溶為了一體。

　　老師，一個(gè)平凡的名稱，但有蘊(yùn)藏著許多偉大。加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)你的崇敬；您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美界。

蠟燭的作文9

　　春天，百花競(jìng)放，草木清翠可是今年的春天不同尋常，SARS病毒肆虐著我們的健康，在這不同尋常的日子里，白衣天使以昂揚(yáng)的斗志，忘我的精神，棄小家為大家，沖在了第一線與非典抗?fàn)�。他們�(nèi)缤�燃燒著的蠟燭，給病人帶去溫暖。在這非同尋常的`日子里，我時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著他們，一件件平凡的故事感動(dòng)著我。

　　在上海一家醫(yī)院工作的張醫(yī)生，他的父親患有晚期癌癥，在他的父親生命垂危的時(shí)候，他的父親仍然握著他的手說(shuō)：“孩子，去吧，抗非一線需要你，人民更需要你�！币贿B幾天張醫(yī)生忙于抗擊非典，沒有回家。他的兒子打來(lái)電話說(shuō)：“爸爸，你好幾天沒有回家了，我快沒有爸爸了。”張醫(yī)生哽咽了：“兒子，爸爸已經(jīng)沒有爸爸了……”

　　我知道張醫(yī)生有一個(gè)家庭，但是他心里更有一個(gè)醫(yī)院這個(gè)大家庭，像張醫(yī)生這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，葉欣、鄧練賢……這樣的名字已經(jīng)銘刻在我們的心中。

　　“燃燒自己，照亮別人”是白衣戰(zhàn)士先驅(qū)南丁格爾的至理名言。在這場(chǎng)抗擊非典的特殊戰(zhàn)場(chǎng)上白衣戰(zhàn)士們忠實(shí)的履行著“關(guān)愛生命、維護(hù)健康”的專業(yè)職責(zé)�！�

蠟燭的作文10

　　蠟燭，多么平凡！圓圓的身子，配上鮮艷的，或紅或白抑或是其他什么顏色的外衣，最后加一根“獨(dú)角”，就構(gòu)成了蠟燭。如此簡(jiǎn)單的構(gòu)造，如果不是蠟油難尋，怕是要比畫圓還簡(jiǎn)單了，畢竟圓在畫的過(guò)程中還不能中斷。

　　蠟燭，平凡而且不是那種平民英雄之類的，它很默默無(wú)聞，人們只有在停電時(shí)才會(huì)想起它，平常它都被遺忘在角落里。比如有一次停電，就是一個(gè)最好的例子。

　　那晚上天色不好，天空就像一塊用臟了的棉布，灰撲撲的'。當(dāng)然，也可能是工業(yè)污染什么的，我不清楚。星星與月亮都被遮住了，讓人心里悶得慌�？墒遣粌H天公不作美，連人工提供的電也耍起了脾氣，停起了工。嗡---電沒了，家里一片漆黑。爸爸摸索著找到手電，扳了一下電閘。啪！沒亮。再來(lái)一次！還是沒亮。看來(lái)是電線斷了。我寫完作業(yè)了，手電就給哥哥用了�？筛�無(wú)雙至，禍不單行。手電閃了閃，也滅了。那么，就只能用蠟燭了。那天哥哥寫得很晚，我半夜起來(lái)上衛(wèi)生間時(shí)，看到燭光還在跳動(dòng)，不過(guò)已經(jīng)矮了半截了。一滴滴蠟油流淌著，如同蠟燭流下的眼淚。我不禁想起了一句詩(shī)：”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兩磉叢徽�有許多這樣的人？比如老師，他辛勤培養(yǎng)一批批學(xué)生成才，即便他們長(zhǎng)大后可能并不會(huì)記住他（她），可他（她）卻把那些青澀的少年們記在心間。我長(zhǎng)大了，也要做這種人。

　　電，終于在第二天來(lái)了。可那些感悟，卻將是我永久的財(cái)富。

蠟燭的作文11

　　一天晚上，我在家做作業(yè)。突然眼睛一黑，原來(lái)是停電了。我大聲喊：“家里停電了！”于是，我媽打開手電筒，拿了一根細(xì)長(zhǎng)的蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭的“頭發(fā)”。蠟燭立刻照亮了房間，我開始做作業(yè)。

　　蠟燭的生命是光明的，白色的，紅色的，五彩繽紛的。頭上倒掛著一根辮子。蠟燭的生命始于它在天空的.辮子。漸漸地，火焰吞沒了天空中的辮子，開始融化蠟燭的身體。滴落的蠟珠，像一串淚珠，凝固了。古人說(shuō)得好：“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣他們的燈芯。”來(lái)形容蠟燭堅(jiān)定不移的精神。

　　蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

　　因此，蠟燭的生命是輝煌的，從出生到死亡，總是給人以光明。在如今電燈進(jìn)入千家萬(wàn)戶的時(shí)代，蠟燭的作用似乎已經(jīng)消失。

　　蠟燭，你的紅衣服裹在細(xì)長(zhǎng)的燈芯里，一點(diǎn)點(diǎn)溫?zé)岬幕鹧鎻囊活^跳到另一頭，散發(fā)出一種安靜而從容的光暈。

　　在停電的情況下，蠟燭仍然有自己的用途和功能�，摪紫灎T送魂西，瑪瑙紅蠟燭迎新家。

　　還有五顏六色的生日蠟燭象征著又一年的開始，每一根都充滿了快樂(lè)的紀(jì)念。燭光讀書，感覺溫暖；走在燭光下，感覺很舒服。

　　它們跳動(dòng)著，燃燒著自己，像一點(diǎn)溫暖的光，匯聚成春天花朵的力量。所以要學(xué)習(xí)蠟燭的無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　蠟燭，我贊美你，你照亮別人，卻犧牲了自己！

蠟燭的作文12

　　看了《小學(xué)生之友》第九期中《我愛蠟燭》一文，我想說(shuō)：我也愛蠟燭，我贊美蠟燭。

　　蠟燭，沒有水晶燈那般耀眼，沒有彩虹那般絢美，它只有一身樸素的衣裳和一顆甘于奉獻(xiàn)的“心”。

　　蠟燭沒有顯赫的身世，它出身平平常常，普普通通，樸實(shí)無(wú)華，也從不夸耀自己，更不為人關(guān)注。人們不需要它的時(shí)候，它就靜靜地待在一旁，處處受到人們的冷落和輕視，而它卻毫無(wú)怨言；當(dāng)人們需要它的時(shí)候，它就挺身而出，筆直地站在那兒，勤勤懇懇，好不吝嗇地燃燒自己，無(wú)聲無(wú)息地發(fā)出光和熱，漸漸的，越來(lái)越小，即使到生命的最后一刻，也仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈地在自己的崗位上為人們奉獻(xiàn)最后的光明，直到生命結(jié)束，它還要盡力地跳動(dòng)幾下，用自己的生命之軀為人們拼搏，直到生命的終點(diǎn)，它默默的`存在，默默逝去，它以自己短暫的一生，獻(xiàn)出了自己全部的光和熱。

　　在我們的生活中，也有許多的“蠟燭”。清潔工、教師、工人、農(nóng)民……他們沒有驕人的成績(jī)，沒有偉大的創(chuàng)造，但他們都在平凡的工作崗位中揮灑著辛勤的汗水，用自己的綿薄的力量為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，他們就如蠟燭一般質(zhì)樸，卻和蠟燭一樣點(diǎn)亮自己照亮別人。

　　我愛蠟燭，我贊美蠟燭！

蠟燭的作文13

　　現(xiàn)在，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，電燈成了人們生活中必不可少的照明用具，用蠟燭的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，我家的蠟燭也被用光了。

　　一次放學(xué)回家，去寫作業(yè)，寫著寫著，隨著一道閃電，只聽“啪！”的一聲，桌上的臺(tái)燈熄滅了，剎時(shí)，房間里一片漆黑，什么都看不見了，急得我直抓耳撓腮，可是卻想不出別的辦法，只好焦急的向正在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體的.爸爸說(shuō)：“爸爸，不好了，我的臺(tái)燈滅了，我該怎么寫作業(yè)呀？”爸爸聽了之后，就去開別的燈，結(jié)果每一個(gè)燈都不亮。爸爸說(shuō)：“噯，看來(lái)是停電了！趕緊去買蠟燭吧�！眿寢屩�道了，主動(dòng)地拿起雨衣下了樓。這時(shí)，外面正下著傾盆大雨，狂風(fēng)怒吼。

　　媽媽披著雨衣來(lái)到了商店，可是，沒想到，時(shí)間已經(jīng)太晚了，小店已經(jīng)關(guān)了門。媽媽只好焦急的往家趕，在對(duì)門的鄰居家借了一個(gè)歪歪的小蠟燭。媽媽把他放在桌上，點(diǎn)燃了，頓時(shí)屋里亮堂堂的。我想：“這下終于可以寫作業(yè)了�！睜T淚一滴一滴的流著，我一道一道地寫著作業(yè)，過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我終于把作業(yè)寫完了，蠟燭也化成了灰。我便想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句來(lái)，我想蠟燭雖然燃燒了自己，但她卻給別人帶來(lái)了光明。

蠟燭的作文14

　　蠟燭——一件再普通不過(guò)的物品。它在市場(chǎng)上的價(jià)格低廉，它被人們?nèi)�在屋子最凌亂的一格抽屜里，它在只剩短短的一截時(shí)常被人們隨意地丟棄。但我喜歡蠟燭。｜

　　有一天晚上，家里停電，一片漆黑，我想到了蠟燭。我摸索著找到一支蠟燭，將它點(diǎn)燃，在它那不亮但是足以讓人心安的光下繼續(xù)寫作業(yè)。窗外，一陣風(fēng)吹來(lái)，火苗躥動(dòng)了幾下，蠟燭油像一串?dāng)嗔司�的珠子滾落下來(lái)，一滴飛濺在我的手背上。我停下手中的.筆，靜靜地看著這支燃燒的蠟燭……

　　火苗閃閃，蠟燭為人們的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)多少光亮啊，但是它從不夸耀自己，當(dāng)人們不需要時(shí)，它默默地躲在一角，從無(wú)怨言。蠟油滴滴，它這一生從不知道索取，只知道付出，它把光明送給人們，直到生命的最后一刻。李商隱寫下：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是對(duì)蠟燭這種獻(xiàn)身精神的贊美嗎？

　　其實(shí)老師就是我們的蠟燭，沒有誰(shuí)更能像老師那樣表現(xiàn)出蠟燭精神了。老師毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給我們，老師教會(huì)了我們做人的道理，老師明確了我們的人生航向。他們每天早出晚歸，他們備課直至深夜，他們的黑發(fā)變成了銀絲！這不正如一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己?jiǎn)幔?/p>

　　夜深了，那支蠟燭流盡了它的最后一滴蠟油，我卻久久不能入睡。

蠟燭的作文15

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T—一種毫不起眼的東西，它沒有臺(tái)燈的漂亮，也沒有臺(tái)燈的燈光亮，但是，蠟燭也有發(fā)揮作用的時(shí)候。有一次，我們住的這棟樓停電了，我的臺(tái)燈“咝咝”的一聲，變像霜打的茄子一樣垂下了腦袋。媽媽拿出了蠟燭，我欣喜的將它點(diǎn)燃，用很快的時(shí)間寫完了作業(yè)，該上床睡覺了，可我久久不忍把它熄滅，因?yàn)橄灎T只剩下一小節(jié)了，隨見了都會(huì)將它投入垃圾桶。看著蠟燭，他的“眼淚”一滴一滴往下流，它最后化成了青煙，結(jié)束了這光輝而又短暫的生命。

　　從它生到“死”，它有多少次被人重視呢？幾乎沒有。只有停電的.時(shí)候，才能勾起人們對(duì)它淺淺的記憶。可它有怨言嗎？沒有。一心一意地為別人工作，為他人著想，它又說(shuō)過(guò)“不子”嗎？更沒有。

　　生活中，有很多人也有這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。有些老師對(duì)工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，有時(shí)老師批改作業(yè)、備課到三更半夜。記得我們學(xué)過(guò)一首歌：“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮……”。

　　清潔工一天總是早早起，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，他（她）都在無(wú)私的為他人奉獻(xiàn)……

　　蠟燭是個(gè)“英雄”，讓我們也以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，早就我們美好的未來(lái)吧！

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