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【薦】難忘的老師作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的難忘的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的老師作文1
周老師，她是一位對學(xué)生充滿愛意的老師，是一位令我難忘的老師。
周老師個子偏高，大大的眼睛上戴著一副金邊眼睛。圓圓的臉，一笑起來，臉上就會出現(xiàn)兩個小酒窩，顯得十分和藹可親。
周老師很關(guān)心我們的'健康。記得那一次，我在上課的時候，突然頭像是被千萬根針扎了似的，疼痛難忍。周老師看出了我的身體狀況，就帶我去衛(wèi)生室吃了保健員給的藥。然后，她又送我回家，當(dāng)時天氣正熱，我又熱又渴，眼看就要支撐不住了，周老師見狀，把我扶到了附近的一個水果店，買了兩片西瓜，我不顧一切地抓起一片西瓜，狼吞虎咽地吃了下去。吃完一片，我才發(fā)現(xiàn)周老師比我更渴更熱，忙把另一片西瓜遞給她，她卻說：“沒關(guān)系，你吃吧！”說著，又笑著看我把第二片西瓜也吃了下去。
周老師雖然只是一名普通老師，但她卻有一顆金子般的愛心！我愛我的周老師！
難忘的老師作文2
短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上就要畢業(yè)了，小學(xué)生活多么令人迷戀而依依不舍。雖然我是三年級是插班進(jìn)來的，可在這三年里，有許許多多美好的回憶……
在小學(xué)生活里，許多老師和老師的教誨令我受益匪淺，令我難以忘懷。不過，令我最難忘的老師還是劉愛華老師。劉愛華老師雖然有時候會大發(fā)雷霆，不過都是為我們好。他為人嚴(yán)肅、莊重。我很尊重她，覺得她想個哲學(xué)家，說的每一句話都有她的道理。
我清楚地記得：就在以前的`一個大課間，我們被我們學(xué)校的王寧校長抓住了，被校長狠狠的罰了，來回上下樓不知道跑了多少趟，回到教室以后，老師訓(xùn)了我們一頓，我們不難看出老師很生氣，老師訓(xùn)了我們，唉，不知道同學(xué)們?yōu)槭裁�，怎么老是被抓，老師在課堂上給我們講了做人的道理，唉，道理千千萬，可惜我們不聽~
就快畢業(yè)了，大家也要分開了，說聲再見再也不見，只是，我們永遠(yuǎn)也忘不了您，劉老師�。�！
難忘的老師作文3
都說父母是孩子的第一任老師，的確，我的啟蒙老師是我親愛的媽媽。是她教給我什么是好事，什么是壞事;是她告訴我，碰到熟人該怎樣;是她手把手地教我寫第一個字，是她教我背第一首唐詩……總之，是我媽媽給了我最初的一切。
讓我記得最深的是一件看似不上串的小事。
記得小時候，有一次我和媽媽來到平湖廣場游玩。那地上潔白無暇，美麗極了。
中午的時候，媽媽買了兩盒飯，我們在廣場就地解決。吃著吃著，不知從哪飄來一個塑料袋，緊緊貼在我身上。我一見新衣服上粘了一個臟袋子，便拿起來就往地上一扔，袋子便晃悠悠躺在地上。
這時，媽媽火了：“誰讓你亂扔垃圾的，快撿起來，扔垃圾箱去!”媽媽一邊批評我，一邊盯著我的行動。我望著她可怕的眼睛，只好從命。
后來，在回家的'路上，媽媽又對我說了很多很多，我這才知道，一個袋子，就是一份污染。真的感謝媽媽，我撿干凈了地上的廢紙，但媽媽卻也撿干凈了我心上的某些東西……
難忘的老師作文4
新學(xué)期新氣象，轉(zhuǎn)眼間我上了五年級。在四年級，最難忘的老師是張老師。
老師長一雙水汪汪的.眼睛，頭戴簡易發(fā)卡，笑起來沒有酒窩，扎著長辮子。下課我們快樂玩耍，上課老師就嚴(yán)厲起來。
在我剛上小學(xué)三年級的時候由于我上課不聽講，有時候，用尺子、橡皮、鉛筆萬物體平衡木。我用一塊橡皮放在桌子上，在橡皮上面放上尺子，在尺子兩端放上不同重物。
一天，在數(shù)學(xué)課上，老師土壤叫我回答問題。我快速站起來，開始發(fā)呆。前面同學(xué)向我投來了“贊許”的目光，后面的同學(xué)紛紛議論著什么。下課了，老師單獨給我補了課！！
這個老師對我很好��！因此，在我心中留下了深刻的印象！
難忘的老師作文5
在我的印象當(dāng)中，我最難忘的老師并不是一些已經(jīng)教我許多年的老師，而是一位并不起眼的家教老師。
這位可愛的老師姓吳，是一位鋼琴陪練，吳老師的手形不但很漂亮，而且彈出來的琴聲與金絲鳥在唱歌一樣。第一節(jié)補習(xí)課，她對我說：“第一節(jié)課，我們先彈一會兒琴，然后互相講故事，好不好?”“好哇，好哇!”在彈琴的時候，我們倆配合得很默契，而且當(dāng)彈到一些柔和的曲目時，整個房間都充滿了溫暖和祥和，我們就像在一片翠綠的大草地上，靠著一顆高高的樟樹，聽著金絲鳥唱著動聽的歌兒，抬起頭看棉花糖似的云彩，舒服極了!一曲完畢，我們都聽得入了迷，和這個房間一起沉浸在了鋼琴優(yōu)雅的'氣息里。
吳老師走了，我們的琴聲還在房間里逗留不去。如今，我的房間里似乎還有那天美妙的音樂。雖然，我彈鋼琴已經(jīng)半途而廢了，但我對吳老師的記憶永遠(yuǎn)不會褪去。
難忘的老師作文6
轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，馬上就要分別了，每個人心里都是念念不舍，然而，我最舍不得的還是我們的張老師，從一年級到現(xiàn)在，張老師一直在傳授我們知識，做人的道理，如今，就要分別了，真是舍不得！
記得有次我發(fā)高燒，我外婆又去西昌帶我表弟去了，而我外公又去拉運貨物，把你急的.呀，后來您干脆不上課了，直接背著我去了醫(yī)院，這才使我痊愈，我外婆也是對您感激不盡。
上課時，你還擔(dān)心我們有沒有聽懂，如果是沒有聽懂，你就會不厭其煩的教導(dǎo)我們，直到我們聽懂。
一眨眼，6年過去了，因為有您的細(xì)心呵護(hù)和培養(yǎng)，我們才能茁壯成長，難忘您，張老師！
難忘的老師作文7
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，許多記憶已經(jīng)是我淡忘，但是，我永遠(yuǎn)忘不了可親可敬的林老師。
林老師有著一頭棕黑順滑的長長的頭發(fā)，高高的鼻梁，還有一雙慈祥而又嚴(yán)厲的眼睛。
有一陣，我總是忘記帶已經(jīng)寫好的作業(yè)本，林老師見了，便嚴(yán)厲的批評了我，我很難受，不過在心里還是服氣的，因為這是事實。從此以后，我便對學(xué)習(xí)認(rèn)真起來，受到了老師及時的表揚，心里美滋滋的，這還都是林老師嚴(yán)格要求的結(jié)果��！
還有一次，老師新發(fā)了一個作業(yè)本，要求我們把字寫工整，漂亮，題要用心去做。我記住了林老師的話，認(rèn)認(rèn)真真的去對待，等到本子使完以后，我統(tǒng)計了一下，一共有17次作業(yè)，我的了14個優(yōu)上和3各優(yōu)，還不錯。林老師好像發(fā)現(xiàn)了我的`優(yōu)點，在班隊會上，毫不吝嗇的表揚了我一番，讓我有了十足的自信，高興了好一大陣呢！對待學(xué)習(xí)也更有了興趣！
這就是時而和藹，時而嚴(yán)厲的林老師，我永遠(yuǎn)忘不了您的。
難忘的老師作文8
時光飛逝，我已是六年級的學(xué)生。眼看，就快要離開母校，可心中卻仍有牽掛。老師的關(guān)愛，同學(xué)的歡笑……這一切無不令我難以忘懷。在這一切中，最令我難忘的是我的`語文老師——王老師。
她是我們一年級的班主任，也是我的啟蒙老師。剛?cè)雽W(xué)，我的字寫得馬馬虎虎，時而張牙舞爪，時而潦潦草草，連家長也覺得我這是“鬼畫符”。老師知道我是為了想快點完成作業(yè)才不認(rèn)真寫字，所以，一天上午，老師請我到辦公室。
老師對我說：“一個人的字就和他本人一樣，字寫得好，人一定很端正；字寫得潦草，人就是態(tài)度不認(rèn)真。”說完，便翻看我的生字本給我，我看了看自己寫的字，慚愧地低下頭去。王老師再用了四個字總結(jié)——字如其人。
從那以后，我的字不再亂七八糟，也不會因為趕時間而不認(rèn)真寫字�，F(xiàn)在，雖然我的字還算不上蒼勁有力，入木三分，但已經(jīng)“如其人”了。
字如其人，這四個字一直在我耳邊回響。那么熟悉，有那么陌生。
難忘的老師作文9
如果有人問我：你最難忘的老師是誰？那么我一定會毫不猶豫的回答：吳曉鵑老師。
吳老師既是我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的品德老師，可最讓我們驚訝的是她在聾啞學(xué)校待過5年，國家心理學(xué)還考過了二級，她留著一頭秀麗的劉海，總是面帶著微笑，如果課上有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到了困難那吳老師一定會用下課時間或體育課給他們“補補”在我們這些學(xué)習(xí)較好的看來是十分“殘酷”的，可每次看到他們蹦蹦跳跳地從老師辦公室出來后，我們也起了一絲狐疑：吳老師究竟干了什么？一段時間過去了，奇怪的.是這些受過吳老師指導(dǎo)的人成績嗖的一下便上了90分。這讓我們羨慕不已。
吳老師在某些時候也很嚴(yán)厲，比如某位好學(xué)生成績下降了那么老師便會將他單獨叫到辦公室指導(dǎo)。是的，這便是我難以忘懷的老師——吳曉鵑老師，在這我誠懇的感謝你的指詢！
難忘的老師作文10
從入學(xué)到現(xiàn)在，我遇見過無數(shù)個老師，他們有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的循循善誘，有的十分嚴(yán)厲。其中，我最難忘的是四年級的鄭老師。
鄭老師是我四年級的班主任兼語文老師，他十分幽默，也很會鼓勵學(xué)生。
那次，老師在為我們講《蟋蟀的住宅》后邊的資料袋，為了幫助我們加深印象，鄭老師故意說：“法布爾是法國的昆蟲學(xué)家，而不是我們黃岡的牙科醫(yī)生啊！”全班同學(xué)哄堂大笑。然而，就是在這哄堂大笑的'背后，我們?nèi)慷祭卫蔚挠涀×诉@一知識要點，每一次考試，一出這道題，全班都不會錯。
還有一次，我考試不及格，鄭老師把我叫到他的辦公室，心平氣和的對我說：“失敗乃成功之母，只要你繼續(xù)努力，下次一定會取得好成績的。加油，你能行的。好了，先回去吧�！甭犃死蠋煹脑�，我頓時找回了信心。
萬分感謝他－－鄭老師。對我來說，鄭老師就是幽默與鼓勵的化身。
難忘的老師作文11
說起武老師，人人都會翹起大拇指，為什么會翹起大拇指呢？因為武老師帶出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。我很榮幸能成為她的學(xué)生，下面我來介紹一下我們的武老師。
武老師身材高挑，耳邊留著一縷卷卷的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，非常迷人。和藹可親的笑容，像燦爛的花兒一樣。
在課堂上，她用豐富的知識吸引著我們，用溫柔的聲音講述每一課的內(nèi)容。她朗讀的課文，非常生動。使一詞一句都擁有了生命。當(dāng)我們在課堂上做小動作的時候，老師的一個嚴(yán)厲的目光，我們就領(lǐng)悟到不該那樣做，當(dāng)我們學(xué)會一個知識，她會用加油的'眼神，鼓勵我們前進(jìn)。每一堂課，我們都獲得了珍寶般的知識。
在課下，武老師會關(guān)心每一個同學(xué)，當(dāng)我們不會的時候，會教導(dǎo)我們，當(dāng)我們犯錯時，會耐心的指出錯誤引導(dǎo)我們改正。
武老師像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)我們，我們愛老師，她像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路程！
難忘的老師作文12
我最難忘的小學(xué)老師就是三年級教我們語文的陳老師。陳老師剛到我們學(xué)校任教時只有28歲，中等個兒，留著一頭烏黑的長發(fā)，說著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一雙明亮的大眼睛，眼神中充滿智慧。
記得陳老師教我們時的第一單元測試，我才考了58分。我心里難受死了，有害羞又自卑，認(rèn)為陳老師肯定會看不起我。有一次，在校園遇見陳老師，我也沒有勇氣跟她打招呼，陳老師發(fā)現(xiàn)后就親切地叫我過去。我懷著忐忑不安的心來到了陳老師跟前，陳老師微笑著對我說：“燕子同學(xué)，這次考得不好不要緊，只要有信心，就能努力趕上，你一定行！”
在陳老師的鼓勵下，我學(xué)習(xí)的.信心越來越足了，學(xué)習(xí)上有不懂的就及時向同學(xué)和老師請教，期末考試，我的語文成績進(jìn)入了班級前十名。陳老師是我學(xué)習(xí)道路上的指路人，我永遠(yuǎn)不會忘記！
難忘的老師作文13
從一年級到五年級有不少的老師教過我，但使我難忘得是蔡老師。
蔡老師身高1。72，眉清目秀，年近30歲，叫我二年級的數(shù)學(xué)。雖然只教了我一年，但他那充滿微笑的面龐卻是常浮現(xiàn)在我的眼前。
還有一次，我沒有完成作業(yè)，組長報告了蔡老師。那時，我的心里有后悔又害怕，坐在見識里默默的`等待老師的的處罰。出乎我的意料，蔡老師沒有嚴(yán)厲批評我。而是和藹的為我“你為什么沒有完成作業(yè)呀?”我慚愧的低下頭，承認(rèn)錯誤。我內(nèi)心激動不已。
啊，蔡老師，您雖然不教我啦，但是那充滿微笑的臉龐會深深留在我的腦海里。
難忘的老師作文14
我難忘的老師叫謝麗薇。她是我在這個學(xué)校遇見最好的老師，她認(rèn)真的教育我們。
有時候，我們心情不好，謝老師就和我們談心。
還有，每次搞活動，我們班都得第一名，因為我們班的謝老師教得好。
可是，她已經(jīng)不在這個學(xué)校了。
她已經(jīng)轉(zhuǎn)走了，但是我們班不會傷心，因為謝老師轉(zhuǎn)到了比我們學(xué)校更好的學(xué)校去了。說明她教育效果好，我們很為她開心。
雖然謝老師轉(zhuǎn)走了，但是我們會永遠(yuǎn)記住她。把她對我們的教育，所有的美好事都會時時刻刻永遠(yuǎn)記在心里。沒有一點不喜歡她的感覺。
之所以我們非常喜歡她，而不讓她為我們擔(dān)心，所以我們?nèi)嘁煤脤W(xué)習(xí)，長大成為對社會有用的人，來報答謝老師的.教育之恩。
對我們最好的謝老師，我會永記在心。
難忘的老師作文15
從一年級開始，我就不喜歡學(xué)習(xí)英語。但在一次偶然的機會里，我認(rèn)識了一位老師，這位老師使我漸漸對英語產(chǎn)生了興趣。因為她平時上課的時候，都會和我們一起搞英語活動，使我從中覺得英語非常有樂趣。她是誰？她就是――王老師。
記得上學(xué)的第一天，我因為有些緊張，回答問題時，有些吞吞吐吐，老師那雙明亮的眼睛向我眨了眨，好象在鼓勵我：“加油！要對自己有信心！你是最棒的！”此時此刻，我已不再緊張，因為她給我信心，使我能鼓起勇氣，把答案很流暢的說出來。我向老師看了看，她的.眼睛好象以在贊許我：“這樣就對了！不要緊張，相信自己，這樣學(xué)習(xí)才有樂趣！”
從這天起，我每時每刻都在提醒自己：要大膽地說出自己的想法“我是最棒的！”
她使我對英語有極大的興趣。為什么？因為她平時上課的時候，偶爾和我們一起動動手，動動腳，把歌謠、故事添加了許多的氣氛和樂趣。
在這里我要向王老師說一聲：“老師，謝謝您！”
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