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三年級的作文

時間:2024-09-23 19:03:49 作文 我要投稿

【推薦】三年級的作文8篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的三年級的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】三年級的作文8篇

三年級的作文 篇1

  我的房間不算大,里面擺著一張長1米多的單人床。單人床的后面,擺著一個1米多長的書桌,書桌上整整齊齊地擺放著書本、尺子、橡皮等學(xué)習(xí)用品。在這里,我快樂地成長。但是,有時候我卻希望我的房間和現(xiàn)在的不一樣。

  我希望我的房間有輪子,這樣,我就可以開著它去汶川,問一問那里的小朋友,現(xiàn)在的生活過得好不好。

  我更希望我的房間能長出翅膀,這樣,我就可以像鳥兒一樣在天空飛翔,白天和風(fēng)兒游戲,晚上把白云當(dāng)被子蓋,那樣的感覺一定很好。

  有時候,我也希望我的房間是個潛水艇,我開著它到處玩耍,說不定還能和大鯨魚、蝴蝶魚、海龜?shù)群Q髣游锍蔀楹门笥涯兀?/p>

  我還希望我的房間是一艘大船,而我是一個神氣十足的船長,帶著裝滿船倉的海洋物產(chǎn)高興地站在船頭。

  我最希望我的'房間是一間魔術(shù)屋,墻壁是面包,窗子、門都是巧克力做的,枕頭是棉花糖,水龍頭流出的全是好喝的汽水……這樣,我就可以每天能得到好吃的點心,好喝的汽水,還不會花掉一分錢。

  可是,想完之后,我還是喜歡我現(xiàn)在的房間,因為,在這里我可以學(xué)習(xí),可以幻想。

三年級的作文 篇2

  今天,我們村唱大戲,姑姑帶表弟楠楠到我家來。

  楠楠一進門就叫我和他玩,我們玩得很起勁,忽然從廚房里飄來一股香,他馬上沖我抽了抽他那臉上的小鼻子,鼻梁還一聳一聳的' ,還故意翻著眼皮,說:“唉呀,真香嘍!”說著就扭動他那墩墩的小身子跑出房間?粗腔南啵胰滩蛔⌒α,也跟了出去。他跑到廚房見我爸爸正把燒好得豬尾巴往盤里盛,就踮著腳問:“舅舅,這是什么啊?”爸爸看見他那副饞樣,故意逗他說:大人吃的小孩子可不能吃!北淼苊死业靡路f:“你也不能吃嗎?”我說;“我是女孩子,可以吃的!彼僦∽旎胤苛。一轉(zhuǎn)眼,他又不見了。

  到了吃飯時間,爸爸到廚房去端菜,不見了那盤燒豬尾。就猜是楠楠偷吃了。于是問:“楠楠,是不是你把盤中的菜給吃了?”楠楠一本正經(jīng)地說“不是我!

  爸爸看了看姑姑,又看了看我,小聲地說:“看有沒有尾巴。”楠楠見我們在說悄悄話,擠過來問:“你們在說什么?”

  爸爸故作神秘地說:“我們在說,誰吃了豬尾巴,馬上會長出尾巴來的……”話還沒有說完,楠楠趕緊伸手,在屁股后面摸了一下,大聲說:“沒有尾巴,沒有尾巴,我沒有長出尾巴。”

  看著楠楠那著急的樣子,我們都哈哈大笑起來,楠楠見我們都在笑,哭著說:“就是沒有長出尾巴嗎。”姑姑笑著對楠楠說:“那是你舅舅在騙你,可是你偷偷吃了,要承認(rèn),不該撒謊呀!

三年級的作文 篇3

  今天,我和弟弟媽媽去賈魯河上玩。

  雅魯河站右面有一排排的柳樹,綠柳樹的枝條像一根根長長的綠色帶一樣。左邊里河河道旁邊有許多的釣魚人,有的沒有釣上來魚,有的要上來了魚。我們向前走,一直走到了一座大橋,我們走下大橋,大橋又高又長像一條泥在河上的彩虹一樣。我都不敢往上走,因為我有恐高癥媽媽鼓勵我說加油吧,孩子,你可以做到的。我聽了媽媽的話就向前走。過了。兩三秒,我真從橋的另一面走到了橋的另外一面,我實在太高興了。我們繼續(xù)往前走,走到了一個我們從來都沒來過的地方,那里河上有許多的荷葉,荷葉的圓》的,像一個個碧綠的大圓盤,白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣,有的花瓣全展開了,露出了嫩黃色的.小蓮蓬。我們繼續(xù)向前走,發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)到了另外一座橋的底下,我們抬頭一看,底下漆黑一片,媽媽拿出手電。趙可亮了前面的路,我們繼續(xù)向前走,就快要到了晚上了,我們準(zhǔn)備往回返時,弟弟已經(jīng)很累了。我們就在原地休息了一會兒,我們休息了一會兒,然后,我一想剛才經(jīng)過的那一座橋,不就是回家的那一座橋嗎?我告訴他們,媽媽,剛才我們越過的那座橋不是回家的那條橋,那座橋嗎?媽媽一想這就是回家的路,我們就沿著那座橋回到了家。

  啊,今天可真有趣呀!

三年級的作文 篇4

  海灘上,大家議論紛紛,忙著比好處。

  大海吹著口哨,大聲地說:“我肚子里有好多的魚,漁民抓不完,海鳥吃不完,所以大家喜歡我。”

  貝殼鉆出沙土,慢慢地說:“我的樣子最漂亮,大人可以拿我裝飾房間,小孩喜歡用我穿成首飾掛在身上,真是美極了!

  沙礫也熬不住了,急急忙忙地說:“我也有好處,你們看哪!小朋友拿著沙鏟,小桶就是來找我玩的!”

  礁石從海水落潮時,探出小腦袋,笑嘻嘻地說:“過路的鳥類飛倦了,我是他們最好的'休息平臺。珊瑚、海葵經(jīng)常在我身上安居樂業(yè)……”

  太陽公公聽了,樂得哈哈笑,摸摸縷縷金色的長胡子不緊不慢地說:“可愛的孩子們,你們的好處都不少,世界上正因為有了你們不同的好處才變得這么美好。”

  大家覺得太陽公公說得最有道理,都各自更加努力表現(xiàn)自己的好處了。

三年級的作文 篇5

  爺爺,是一個很普通的人。在我心目中他并不是一個平凡人,是一位小小的老師。

  記得有一次,我與爺爺在一個小小的.海灘上玩,當(dāng)時,我成績很差,并沒什么心思學(xué)習(xí),一上升又降下去,成績很不穩(wěn)定。每個人都罵我不理我。

  只有爺爺,一直陪伴我。爺爺這次看見了我,跟我說:“不用怕,人生中有很多次失敗。失敗乃是成功之母呀!”我心中只有玩,沒聽見爺爺剛才對我說的話。

  等在沙灘上休息時,我看見了爺爺微笑的表情,是多么和藹,我們坐在沙灘上,看著大海,大海那波浪一起一伏。爺爺看了,指著大海,說:“你看那浪,有起有伏,就像人生一樣總是要有起伏呀!”我聽了這句話后,我明白一個人做事總要有起伏呀!

三年級的作文 篇6

  我家有一盞與眾不同的燈。這盞燈與眾不同的地方有四點:一是它沒有開關(guān),需要人們手動操作。二是它沒有插頭,因為是用電池做電源。三是它的導(dǎo)線是在外面的,并且沒有絕緣外皮,因為電流并不大,我們家也沒有絕緣外皮。第四點是最不重要也是最重要的,它是我自己做的!

  我做這個燈的材料有這些:電池、小電珠、電珠座、固定電池的管子、電路板和導(dǎo)線。這些材料基本上都是廢物利用,小電珠、電珠座和電路板是從一個壞了的充電寶上取下來的。導(dǎo)線是我自己找了一圈金屬絲剪了一段細(xì)絲。因為我不會做開關(guān),所以這盞燈沒有開關(guān);電池是三節(jié)1.5伏的;固定電池的管子是用廢紙卷成的。

  做這盞燈的時候,我試著先用一節(jié)電池,結(jié)果燈沒亮。爸爸分析應(yīng)該是電流不足,建議我再加一節(jié)電池。瞬間,燈亮了。!你看那燈光在漆黑的臥室里格外明亮,就像太陽發(fā)出的.燦爛的光芒!我歡呼著,大叫著,我成功了!后來我感覺還不夠亮,就再加了節(jié)電池。為了固定電池我就加了個管子,否則,我還得需要個小助手呢。我的與眾不同的燈就大功告成了。雖然它很簡陋,但我感覺它比爸爸給我買的遙控飛機、遙控汽車棒多了。我珍惜它,為它而感到自豪!

  每當(dāng)我打開這盞燈的時候,我都很激動,雖然這不是發(fā)明,但它是我親自做的,因為我的理想是當(dāng)個發(fā)明家!

三年級的作文 篇7

  HI,大家好,我叫戴淑蕾,今年九歲。我來自江西,但我從小就在鳳崗長大,鳳崗就是我的第二故鄉(xiāng)。這里景色宜人、充滿人情味。

  我們鳳崗是一個客僑之鄉(xiāng),這里有一排排古老的排屋樓,一座座悠久的碉樓,還是赫赫有名的象棋之鄉(xiāng)與最有特色的家長義工實驗基地……其中最讓我自豪的是家長義工團隊,我媽媽就是其中一員。

  無論是幼兒園、小學(xué)還是初中,一到上學(xué)、放學(xué)時間,學(xué)校門口都能看到穿著橙色馬夾的家長們在疏導(dǎo)車輛,指揮交通。讓家長們有秩序停好車,讓同學(xué)們安安全全出入學(xué)校。每次學(xué)校舉辦各種活動,都能看到家長義工的身影。

  鎮(zhèn)田小學(xué)第九屆體育節(jié)到了,每個年級都要進行節(jié)目表演,因為參加節(jié)目的同學(xué)很多,需要化妝、維持秩序,家長義工們都爭先恐后報名;瘖y時間到了,家長義工們各自帶著化妝品提前來到了學(xué)校,分工合作。有的幫同學(xué)們梳頭,有的打粉底,有的畫眉毛,有的.打眼影,有的打腮紅……。忙前忙后,不亦樂乎。四十分鐘過去了,參加表演的同學(xué)化好妝了,大家打扮得像一朵朵嬌艷的花兒,漂亮極了!我們別提有多高興。這就是我們鳳崗有愛心,有奉獻精神的家長義工們。

  鳳崗景美,人美,心更美!我愛鳳崗,我愛鳳崗的家長義工們!

三年級的作文 篇8

  翁翔剛上一年級,他學(xué)習(xí)很認(rèn)真。

  翁翔每天一放學(xué)就回到家,認(rèn)認(rèn)真真地坐到桌子旁,開始寫作業(yè)。在大人指導(dǎo)下,翁翔不會放過任何一個細(xì)小的作業(yè),每一課、每一詞都會反反復(fù)復(fù)讀幾遍。不過翁翔做作業(yè)時一段時間會特別認(rèn)真,但時間一長或難度一提高,翁翔就會有些不耐煩,甚至要哭出來了。但一會兒,翁翔就又會振作精神,寫作業(yè)了。

  前兩天,我爸爸問他:“你今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好?”翁翔回答:“h——ǎo——hǎo!”你看,他連回答問題都帶著學(xué)拼音。

  今天晚上,舅媽回來,問他:“你今天語文考得怎么樣啊?”翁翔說:“我覺得我全對!本藡屨f:“老師發(fā)短信來了,我看看!苯Y(jié)果,短信里全對的`有6個人,里面沒有翁翔。翁翔立即悲痛萬分,伏在床上大哭,把床單都哭濕了。

  翁翔真認(rèn)真,他才一年級就有這么好的學(xué)習(xí)態(tài)度,可比我當(dāng)年強多了。我祝翁翔這學(xué)期能拿到 “太陽花之星”。

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