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【熱門】小學(xué)想象作文匯總6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)想象作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)想象作文 篇1
二十年后的我是什么樣呢？想知道嗎？如果想知道，我現(xiàn)在就帶你去看看吧！
踏進(jìn)學(xué)校的第一步，你就會(huì)知道我是一名老師。這時(shí)你一定會(huì)問(wèn)：“學(xué)校怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢？”其實(shí)操場(chǎng)在地下呢！學(xué)生們可乘電梯下去玩耍。這樣既節(jié)省了空間，又減少了占地。好啦，不在這兒轉(zhuǎn)啦，我還要上課呢。走進(jìn)教室，同學(xué)們便說(shuō)：“語(yǔ)文老師好！”這時(shí)你又知道了我是一名語(yǔ)文老師�！敖裉欤覀儗W(xué)習(xí)第十三課《夜色》。請(qǐng)大家把書翻到58頁(yè)。”“我小時(shí)候膽子很小、很小，天一黑就不敢往外看……”我一邊說(shuō)，一邊按下了電子講桌上的粉色按鈕。突然，教室變黑啦，課桌、椅子不見(jiàn)啦，講臺(tái)、講桌也沒(méi)有了，月亮出來(lái)了，月光灑滿了教室。教室變長(zhǎng)變大了，花兒、草兒和樹木都出現(xiàn)在了地上，還有許許多多的小生物。同學(xué)們興奮極啦，聚精會(huì)神地感受著。一個(gè)同學(xué)竟然忍不住用手去摸小貓、小狗的背。讓孩子們感受了大自然的美景后，我又按下藍(lán)色的`按鈕，一切又回到了原樣�！昂美玻�(qǐng)大家以夜色為題，寫一篇作文……”
“寶貝，快起來(lái)，要遲到啦�！卑�？是一場(chǎng)夢(mèng)？如果這一切的一切全都是真的，那該多好��！寬廣的地下操場(chǎng)、多功能的電子教室，親身感受，身臨其境。在這種教室里學(xué)習(xí)，那該多美呀！在這種操場(chǎng)上玩耍，那玩的會(huì)多么開心啊！
小學(xué)想象作文 篇2
我的腦海里經(jīng)常會(huì)有一些稀奇古怪的想法冒出來(lái)，看著每天馬路上擁堵的車流我就幻想汽車可以在空中飛行；看到病人得了重病非常痛苦的樣子我就幻想有特效藥立刻使他們康復(fù)；地球上淡水資源逐漸減少我就幻想可以去其他星球探索新的水源。而這次爆發(fā)的全球新型冠狀病毒肺炎大流行讓我關(guān)注到了野生動(dòng)物與人類的健康生存問(wèn)題，我幻想著發(fā)明一個(gè)能聽懂各種動(dòng)物語(yǔ)言的機(jī)器，它是專門為我們地球世界各地的動(dòng)物學(xué)家設(shè)計(jì)的，通過(guò)這個(gè)機(jī)器可以把動(dòng)物說(shuō)的語(yǔ)言翻譯出來(lái)，同時(shí)也可以將人類要表達(dá)的意思傳遞給動(dòng)物，這樣便于讓人類與動(dòng)物的溝通，拉近動(dòng)物與人類的關(guān)系，讓我們更加科學(xué)的了解動(dòng)物，可以更好地改善我們生活的大自然。
這個(gè)偉大的機(jī)器有一個(gè)特別炫酷的名字叫做：物語(yǔ)翻譯機(jī)。英文名叫做：Animalslanguagetranslationmachine。簡(jiǎn)稱：ALTM。它的`外觀是一只縮小版東北虎的形狀，采用納米硅膠材質(zhì)，輕薄便攜，長(zhǎng)約15厘米，寬為3厘米，體型較長(zhǎng)。它通體呈黃色，身體上有許多的按鈕，其中紅色的按鈕，只要一按下它就會(huì)彈出一個(gè)VR顯示屏，這個(gè)屏幕是觸摸式的，還有護(hù)眼功能，在界面上可以調(diào)節(jié)翻譯的語(yǔ)言，英文，中文，法文，意大利文，日文，韓語(yǔ)等所有國(guó)家的語(yǔ)言，根據(jù)需要調(diào)節(jié)音量，選擇要翻譯的動(dòng)物語(yǔ)言，如：老虎，獅子，大象，蜥蜴，蛇，烏龜?shù)鹊龋岁懙貏?dòng)物還有海洋動(dòng)物應(yīng)有盡有。紫色的按鈕是調(diào)節(jié)ALTM大小的，可以根據(jù)需要調(diào)整ALTM大小，考慮到便攜問(wèn)題，ALTM最小成可以縮小成像大拇指甲蓋大小，貼到耳后，動(dòng)物學(xué)家在工作中方便攜帶使用。綠色按鈕是錄音翻譯按鈕，它的主要作用是將動(dòng)物學(xué)家與動(dòng)物的對(duì)話進(jìn)行記錄并生成文字資料便于日后的科學(xué)研究。最后一個(gè)黃色按鈕呢，是求助按鈕。當(dāng)動(dòng)物學(xué)家在有關(guān)動(dòng)物的科研工作中遇到危險(xiǎn)時(shí)可以按下這個(gè)按鈕，周圍的動(dòng)物就收到這個(gè)求救信號(hào)就會(huì)幫助他擺脫危險(xiǎn)。以上這些功能還可以通過(guò)語(yǔ)音操作來(lái)完成，哈哈！功能很強(qiáng)大吧！人與動(dòng)物無(wú)障礙的交流和平共處是不是奇妙��？
當(dāng)然我的這些奇思妙想可不能只是靠空想就能實(shí)現(xiàn)的，如果沒(méi)有大量的知識(shí)儲(chǔ)備是萬(wàn)萬(wàn)不可能實(shí)現(xiàn)的，我唯有努力學(xué)習(xí)，開闊眼界，隨著科技不斷創(chuàng)新，不斷鉆研，才能發(fā)明出自己想要的東西。所有的奇思妙想都將使我們生活的這個(gè)世界變的更加美好！希望我的這些奇思妙想早日變成現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)想象作文 篇3
這是一個(gè)奇怪的日子。
早上，小明飛快地往學(xué)校跑去�！斑t到了，遲到了！”一到教室，老師就板著臉對(duì)他說(shuō)：“遲到了，下課到我辦公室來(lái)！”小明低著頭走回座位。下課了小明在辦公室里看著小朋友們?cè)谕饷鏆g快地玩耍，突然想到一個(gè)好辦法。于是他給老師講了一個(gè)冷笑話，把老師“凍”住了，然后開開心心地出去玩了。
中午，小明因?yàn)橄挛绨鄷?huì)課要表演節(jié)目，就去理了個(gè)新發(fā)型。大家都說(shuō)他的發(fā)型像風(fēng)箏，老師也笑他就是在扮演風(fēng)箏。小明哭著跑出教室，跑著跑著，就飛了起來(lái)。
飛啊飛啊，小明飛了很久，才被一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了。那人把他救了下來(lái)，那時(shí)已經(jīng)放學(xué)了。小明便往家走，走了一會(huì)兒，覺(jué)得腳很酸。小明低頭一看，發(fā)現(xiàn)自己踩到檸檬了。
小學(xué)想象作文 篇4
未來(lái)的教室功能十分多，別有一番情趣。想知道我們未來(lái)教室是什么樣的嗎？那我就給你介紹一下吧。
首先，我先介紹未來(lái)教室的門。門有防盜的功能。只要有小偷來(lái)，自動(dòng)把門打開，讓小偷進(jìn)去，然后突然把門鎖住，最后再報(bào)警，小偷就被抓了。這個(gè)門還有一個(gè)功能——語(yǔ)音提示。比如，有同學(xué)遲到，門就打開，跟同學(xué)說(shuō)：“你遲到了，下次請(qǐng)注意�！边�有如果同學(xué)早到了，門就會(huì)說(shuō)：“你來(lái)得真早！上課要認(rèn)真�！�
然后，我再來(lái)介紹未來(lái)教室的`桌子。桌子的外形看起來(lái)很高科技，有提醒同學(xué)上課的提示。比如，有同學(xué)趴在桌上睡著了，桌子上就會(huì)彈出一個(gè)彈簧把睡著的那個(gè)同學(xué)給彈醒，這樣他就不會(huì)繼續(xù)睡覺(jué)了。如果有同學(xué)寫字姿勢(shì)不對(duì)，桌子還會(huì)發(fā)出聲音提醒：“請(qǐng)注意你的坐姿喲！”
未來(lái)教室的椅子也很精致。椅子的功能－－－有沙發(fā)的感覺(jué)。如果有同學(xué)硬椅坐太久了，只要按個(gè)開關(guān)，椅子就會(huì)變得軟軟的。這樣，坐上去就舒服多了。它還有一個(gè)功能，如有同學(xué)上課老動(dòng)來(lái)動(dòng)去，這個(gè)椅子就會(huì)伸出一個(gè)手掌，敲打好動(dòng)的同學(xué)，提醒他坐好。
最后，我再介紹未來(lái)教室的黑板。黑板很大，大約有10平方米吧。黑板的外形很精致，它的功能有很多。最獨(dú)特的一個(gè)功能是：黑板下有個(gè)開關(guān)，可以調(diào)節(jié)字體的大小。比如，有同學(xué)看不清字了，就可以把字體放大一些；如果有同學(xué)看的字太大了，都看不見(jiàn)其它的字了，就可以把字放小些。
這就是我未來(lái)的教室，是不是很神奇呢？
小學(xué)想象作文 篇5
也不知道是不是搞創(chuàng)意的人都這樣，今天晚上，老爸又突發(fā)奇想，要變換家里家具的位置了。這不，老媽此時(shí)正吃力地配合著老爸挪動(dòng)著家具，看他們累得不得了的樣子，讓我突然想到了一個(gè)發(fā)明，叫搬家機(jī)器人。
可不要小看這個(gè)搬家機(jī)器人，它可是很厲害的哦！一根手指就可以搬起一個(gè)沙發(fā)。如果搬家一次性搬不完怎么辦？不用怕，機(jī)器人背后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)儲(chǔ)存箱，有7米多長(zhǎng)。如果機(jī)器人走得很慢怎么辦？不用怕，機(jī)器人會(huì)變成一個(gè)飛碟，“嗖”的一下就飛到了你想去的地方。搬家機(jī)器人的.功能還不止這些呢！這個(gè)機(jī)器人很大，你可以在他的控制室里操控他，也可以無(wú)人駕駛。在機(jī)器人的操控室里，有許多好吃的食品，還有電腦，沙發(fā)，簡(jiǎn)直你就可以在那安家了。這個(gè)多功能機(jī)器人還可以把你的家直接舉起來(lái)，然后幫你放到你想放到的地方。
怎么樣？我這個(gè)搬家機(jī)器人不錯(cuò)吧！想要就等我長(zhǎng)大發(fā)明吧！
小學(xué)想象作文 篇6
我以前一直想去北極上學(xué)和生活。在20xx年1月1日那天，我發(fā)現(xiàn)書柜有一個(gè)地球儀，當(dāng)我在地球儀上尋找北極的時(shí)候，地球儀裂開了一條縫，變成了一道門，我很好奇門后是什么？我打開了門，沒(méi)想到一股很強(qiáng)龍卷風(fēng)把桌面上的書本、鉛筆、杯子都被卷進(jìn)去了。我抓緊墻，盡量不被卷進(jìn)去，但是最終還是被卷進(jìn)去了。
醒來(lái)時(shí)，我感覺(jué)頭暈暈的向四周看了看，天上飄著白雪，幾座冰山聳立在海中，眼前一片白茫茫，突然一座棕色的小茅屋進(jìn)入我的視線，在這樣一個(gè)冰天雪地里，有一座小茅屋，我既歡喜又害怕，但是我還是鼓足勇氣，我敲了敲門，門沒(méi)有鎖，我走著貓步，走進(jìn)了屋子，屋子里有封信，信中寫道：親愛(ài)的陳思佳，歡迎你來(lái)北極，這間小茅屋是你的�！疤靺�，我在北極，怪不得穿著冬裝�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
突然又從窗戶飛來(lái)了一封信，信中寫道：七點(diǎn)要出發(fā)去學(xué)校上學(xué)噢！信的背面畫著地圖。上學(xué)？北極冰天雪地的.，哪來(lái)的學(xué)校？我看了看鐘才六點(diǎn)呢，算了，我還是出發(fā)去找找，看學(xué)校在哪兒吧？
我拿起一個(gè)小背包出發(fā)了，我得走路去上學(xué)，沿著地圖的方向向前走，每邁一步都很困難，我走呀走，沒(méi)有力氣了，躺在地上玩玩雪，張開嘴，從天而降的雪花落在舌尖上，真叫冰爽呀，太累了，實(shí)在不想走了，我靈機(jī)一動(dòng)，抱住身體，在雪地上滾起來(lái)，滾呀滾，都快剎不住車了，一下子不知撞到哪里，我停了下來(lái)，爬起來(lái)一看，哇，這不是學(xué)校嗎？大門已經(jīng)開了，我走進(jìn)去了，發(fā)現(xiàn)座位上坐著狼，北極狐，還穿著棉衣；老師是一只北極熊。這個(gè)學(xué)校充滿奇奇怪怪的學(xué)生，說(shuō)真的感覺(jué)這個(gè)學(xué)校的怪度太高了。講的都是幼兒園的內(nèi)容，它們還聽的津津有味，都還只會(huì)說(shuō)“你好”，我連個(gè)說(shuō)話的人都沒(méi)有，我就這樣陪讀了一天。
終于等到放學(xué)了，心想可以回家啦！就在我這一念之中，書本已經(jīng)放整齊了，回家真好呀！
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