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手罷工了作文

時間:2024-07-28 19:37:01 作文 我要投稿

手罷工了作文

  在學習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的手罷工了作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

手罷工了作文

手罷工了作文1

  今天我做了一個夢,夢見自己的手罷工了。我害怕極了,自己的手會不會真的罷工呢?

  我起來時,發(fā)現(xiàn)我的手真的罷工了。雙手變成了緊握的拳頭,沒有一根手指頭能動,我大吃一驚,不會夢成真的了吧!

  我想要穿衣服,但是發(fā)現(xiàn)衣服怎么都穿不了,穿件衣服必須要很賣力把身體套進衣服里面才行。好不容易套進去了,還需要跳一跳,才能把衣服穿好。

  出門剛要吃早餐,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽根本沒有煮早餐,飯桌上空空如也,啥也沒有。所以我只有去學校附近的小吃店吃早餐。可就算在這里吃,也是很不方便,因為就連老板拿菜都要用手臂夾著,給錢也要夾著拿。

  我轉(zhuǎn)頭看了看時間,才發(fā)現(xiàn)上學快要遲到了。等我趕到學校走進教室時,老師竟然也還沒有來,我趕緊坐自己的`座位上,過幾分鐘老師才來。雙手罷工的老師上課,也很麻煩,因為老師不能拿粉筆,還不能拿書,所以只能大聲地講……我突然間在床上醒來了,看看我的雙手。

  啊!原來折騰了這么久,竟是一場夢!

手罷工了作文2

  生活中做什么事情都需要手。

  早晨樂樂醒來,他要去拉開窗簾,但是樂樂的手居然罷工了,他的手告訴他因為樂樂每次寫字都七扭八歪的。樂樂想:“手其實罷工了也挺好的.,這樣就不用寫作業(yè)了!”

  他下樓一看爸爸的手也罷工了因為爸爸玩手機電腦太入迷了,媽媽的手怎么也罷工了呢?因為媽媽打掃房間、做飯、洗衣服太累了,所以罷工了。

  樂樂心里想:“我以后一定好好學習,做個好孩子。”手聽見了,被感動了,所以樂樂的手可以動了。但是爸爸和媽媽呢?爸爸說我以后不會經(jīng)常玩手機電腦了,媽媽說我以后一定按時休息,不會那么勞累了,于是爸爸媽媽的手都動了。

  于是他們每天都非常幸福生活著,爸爸不經(jīng)常玩手機,電腦。媽媽每天都按時休息,樂樂的字也非常漂亮。

手罷工了作文3

  我有一雙聽話的小手,無論我叫它干什么,它都會乖乖地照做,有一天,我的手不聽使喚了,它要罷工了。

  上課了,我正想拿起書本做筆記,突然發(fā)現(xiàn)我的手是沒有力氣的,我著急地說:“小手!你別玩我了!快動起來吧!”小手生氣地說:“哼!你老是命令我,你太不愛惜我了!我想不動就不動!”我心里想到終于可以不用做作業(yè)啦!我開心得一蹦三尺高,我的夢想終于實現(xiàn)了!

  下課了,我得意洋洋地想著玩游戲時,忽然想起我的.手罷工了,我怒氣沖沖的往桌面甩去,打這雙不聽話的手,這雙手痛的流淚,它委屈地說:“主人,你不要我了嗎?”我說:“你不動我就不要你了!笔终f:“好!我就和你一刀兩斷!”從此我的手再也不為我做事了。

  這幾天,我什么事情都干不了才想起我不應(yīng)該這樣對待小手,我要向小手道歉。

手罷工了作文4

  如果手罷工了,那么很多事情都會變得很有趣。

  如果手不能寫作業(yè),那當然是一件又開心又頭疼的事,開心的是我就不用寫作業(yè)啦,頭疼的是該怎么辦呢?第二天老師就要批評我了。如果我發(fā)明了一臺自動寫作業(yè)機,那作業(yè)就真的不用寫了,也是輕而易舉。

  如果手不能夾菜,那么同學就會笑話我,為什么呢?因為不能夾菜就要媽媽喂,這么大了還要媽媽喂,多難為情!如果有一頂思維帽子。它的兩邊各有一只手臂,你只要想它抓什么,它就會去抓什么,能把我想吃的,喝的.美味送到我的嘴邊。

  如果手不能運動,那我就不能游泳了,也不能和同學夏天一起玩水了。那么我就發(fā)明一個水中推進器,這樣就可以在水里穿梭,像小魚一樣下潛上浮,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)。

  但是,在現(xiàn)實中,我們不能這樣畫餅充饑,要靠雙手才能獲得勞動的果實。可見手是多么的重要。

手罷工了作文5

  從前,有一只手總是覺得自己比別的器官更必不可少。

  有一天,手和腳吵架了,手先說:“如果沒有我,你能拿到物嗎?”“那沒有我,你能到食物面前嗎?”腳說道。

  手跟腳,你一句,我一句吵個不停。

  最后,手罷工啦。手罷完工后就整天什么也不干。腳勸道:“你最好干活,要不然你會餓死的!笔终f:“沒事,你不是覺得自己很厲害嗎?那我就讓你用腳拿食物!”

  這不,才兩天,手就餓得軟綿綿的'。腦子說:“你還是不要賭氣了,要不然你遲早會餓死的!”

  手接受了腦子的勸告,走到腳面前,對腳說:“對不起,我不應(yīng)該跟你賭氣!蹦_說:“沒關(guān)系,我們還是好朋友!

  從此,手和腳成了一對形影不離的好朋友。

手罷工了作文6

  有一雙手,它罷工了!

  它為什么罷工呢?聽它對嘴巴說:“你整天啥也不干,只動嘴,就能吃香的喝辣的。而我天天累的半死,什么也吃不著。我不干了!”

  嘴巴說:“我們都是為主人服務(wù)的,只不過我們的職能不同,分工就不同!你要是罷工了,還會害了自己呀!”

  可是,手不聽勸告。它得意洋洋地罷工了,心里想:“哼,我就啥也不干,讓主人看看我的'厲害!”

  接著,主人想系鞋帶,可是手罷工了,系不成了。主人想開門,可是手罷工了,門都打不開了。主人餓了,想吃東西,可是手罷工了,東西無法到嘴里……

  主人受不了了,只好去醫(yī)院治療。醫(yī)生說:“是手罷工了,打上吊針就好了!庇谑牵直辉狭说踽,受疼不說,還只能傻傻地待著。手這時想起了嘴巴的話,直是后悔啊!

  于是手對自己說:打完吊針我就趕緊上班吧,真是自作自受啊。

手罷工了作文7

  晚上,我做了一個神奇的夢,夢見手罷工了,我被驚醒了,我一看我的手變成了拳頭,手指張也張不開了。

  我來到客廳,看見爸爸媽媽愁眉苦臉的,我問爸爸:“怎么了,你們?yōu)槭裁床蛔鲲垼俊卑职指嬖V我:“我們的手罷工了,做不了飯了!”我告訴爸爸,咱們可以去外面吃啊,當我們來到一家飯店時,發(fā)現(xiàn)廚師的手也罷工了,他們只能用胳膊做飯。吃完飯,我上學快遲到了,幸好我家離學校不遠,我可以跑過去。但是我到學校后,大家已經(jīng)上課了。

  我趕緊跑到座位上,因為手變成拳頭了,所以我很艱難的拿出了書包里的書。我看了看老師,發(fā)現(xiàn)老師的`手也罷工了,感覺老師講課的樣子很好笑,我不小心笑出了聲,老師發(fā)現(xiàn)了我,嚴厲地說:“干什么呢?”。

  我想捂著嘴笑,發(fā)現(xiàn)媽媽在眼前說:“小懶蟲,怎么還不起床上學呢?”

  原來,剛才是一場夢啊,我看了看我的手,對著手說:“親愛的小手,早上好!”

手罷工了作文8

  一天,手太累了,他真想休息。∷惶煲獛托≈魅俗龊芏嗍,一會要提起沉重的貨物,一會兒要拿起杯子喝水,還有一些時候要寫幾百字的作文。手早就麻了,于是手想:我不做手了,做其他的.工作一定很好。

  于是手決定當腿,沒過多久,手又嘮叨起來;做腿太累了,一會兒要跳高一會兒又要踢足球,腿都麻了!手想要是我繼續(xù)當手的話,我可以按摩一下我的腿了。

  于是手又去當耳朵,哎呀!不得了!防空警報響了,這個聲音太吵了!如果手還在工作,那他就能捂住耳朵。

  于是他決定去當眼睛,不過還是像前幾次一樣,眼睛里進沙子了,可是沒有手,只能被沙子刺痛。一輛車子開著雙閃光燈飛向了我!我的眼睛啊!要是手。

  在就可以蒙住眼睛,這樣眼睛就不會被閃瞎了。

  接著手又去做了許多工作,但是沒有一個符合手的要求,手突然有點想念以前當手的生活,所以他回到了以前的工作崗位,并不是所有的東西是十全十美,要把自己該做的工作堅持到底做到最好!

手罷工了作文9

  一天手大聲說道:“我不干了,我要罷工!”我好奇地問:“罷工?為什呀?你還能干些什么?”

  “因為天天都要拿著鋼筆寫字,累死我了。再說,除了為你工作,我能干些別的呢!比如變成掃帚掃地呀,變成耙子耙地呀等等!笔终f道。我聽了,頻頻點頭。于是,我便讓手走了。因為我猜它一定還會回來的!

  手首先變成掃帚,可是,一會兒就被磨掉了一層皮,它便趕緊偷偷地逃走了,逃到了農(nóng)村,變成了一個耙子。過了一會兒,農(nóng)民伯伯拿起耙子就去耙地。到了田里,手開始耙地了?墒沁沒耙一會兒手就累了耙不成地了。害得農(nóng)民伯伯又回家換成其它農(nóng)具,累得氣喘吁吁、滿頭大汗。手只好慚愧地回來找我。

  我見手來找我,便問它:“還罷不罷工了?”手回答道:“不了,永遠不了!蔽衣犃耍瑵M意的.笑了。

  現(xiàn)在我的手還在賣力的為我工作呢!

手罷工了作文10

  我做了一個奇怪的夢。

  起床的時候,我的手是握拳的,手怎么也張不開,我只能把衣服鋪在床上,費了很大的力氣鉆進去,還要跳兩下才能把衣服穿進去。

  我終于穿好了衣服,可是我刷不了牙。我只能用腳刷牙,我左刷右刷,弄得手忙腳亂的。

  好不容易收拾好了一切,去客廳吃飯,發(fā)現(xiàn)桌子上沒有早餐。我趕緊去問媽媽,媽媽說:“寶貝,我們的手罷工了,沒法做早餐!

  我們只好到外面去吃,可是老板的手也罷工了。老板只能把鍋和鍋鏟綁在手上來做飯,我吃完了之后,我們把錢給老板,老板也是用手夾著的,手忙腳亂的收錢找錢。

  結(jié)束了一個亂糟糟的`早上,我的趕緊去上學了。我先去公交車站,可是司機的手也罷工了,我只好走去學校,等到學校的時候已經(jīng)上課了。同學們發(fā)現(xiàn)老師雙手也罷工了,聽不懂課的我就起哄,老師狠狠地批評了我一下。我瞬間清醒了,這才發(fā)現(xiàn)是大夢一場。

  真是一個驚險的夢,我以后一定要好好愛我的手!

手罷工了作文11

  小明有一雙白皙的、胖乎乎的小手,一天到晚忙忙碌碌,一會兒干這個,一會兒干那個,漸漸地,他的雙手變得粗糙,還磨出了厚厚的繭。手終于忍不住了,它罷工了!

  從那天起,雙手不聽使喚,小主人什么都干不了,吃飯要奶奶喂,洗澡要媽媽幫,作業(yè)更是完成不了。

  小主人急壞了,四處看醫(yī)生,可是醫(yī)生并沒有查出問題。

  一天,小明惱火了,“醫(yī)生,我的'手沒有毛病,它什么事也不管,什么事也不做,干脆把雙手切下來算了!毙≈魅苏f道。醫(yī)生點頭答應(yīng)了。

  雙手大驚失色,央求道:“我馬上工作,勤勤懇懇為主人效力,我可不想離開小主人,千萬別把我的手切下來了,我再也不罷工了!

  小主人聽了,一本正經(jīng)地說:“勞動是一種快樂,勞動光榮,你不該因為勞動而心生抱怨!彪p手聽了,慚愧極了!

  從那以后,雙手更加努力認真地為小主人服務(wù)。小主人再也沒有聽到雙手抱怨自己太累要罷工了。小主人滿意地、高興地笑了。

手罷工了作文12

  手每天都辛辛苦苦、任勞任怨工作,但是主人卻覺得手的付出理所當然。

  有一天晚上,手對其他身體部位說:哎,兄弟們,為什么主人對我都比不上你們呢? 說完手又嘆了一口氣,其他身體部位聽了,紛紛討論起來。突然,眼睛想了一個好辦法,說:你就試一試罷工吧!明天,看看小男主人的反應(yīng)。太好了!手說。

  第二天,小主人一起床,發(fā)現(xiàn)自己手不能動了!于是懷著害怕的心情告訴媽媽,媽媽聽了,也是十分害怕,迅速幫他穿好衣服、洗完臉幾分鐘后,他們就來了醫(yī)院,媽媽問醫(yī)生:他的手不能動了,要怎么辦?醫(yī)生看了看,回答說:我們這有一對臨時手,我先給他安上,真正的`手要看他的表現(xiàn),最后,臨時手只能撐住一周半的時間。小主人聽了,十分慚愧,于是每一天保護這個臨時手。

  時間過得很快,一周半的時間過去了,小主人發(fā)現(xiàn)自己手能動了,開心地叫起來:耶!我的手回來了!我的手回來了!

  小主人認識了自己的錯誤,把真的手當作自己的寶貝一樣照顧。

手罷工了作文13

  小花是班長,她非常勤奮,寫字,畫畫,吹口琴……樣樣精通,只是一雙手跟著她受累。

  一天晚上,小花早早睡覺了,右手對著左手驕傲地嚷嚷:“主人做任何事都需要我,你整天無所事事,有什么用?”左手回答:“你別得意,有一天我會讓你刮目相看。”右手聽了,沒再說什么。

  過了一天又一天,右手自以為是地說:“左手兄弟,你讓我怎么對你刮目相看呢?你一天到晚游手好閑!”

  左手難過了,想著:反正我什么用也沒有,干脆罷工算了!

  第二天,小花發(fā)現(xiàn)自己的左手動不了。小花用右手穿衣服、穿鞋,十分不方便;用右手寫字、畫畫、吹琴……她寫得字難看又歪,畫畫線條不流暢,吹口琴吹得不成曲。老師見了,狠狠地批評了小花,小花傷心地哭了。

  右手聽見了,十分難過,左手看見了,十分自責。從那以后,右手不再自以為是,左手不再罷工了,它們努力為小花效勞,小花走被老師表揚了!

手罷工了作文14

  一天早上,鬧鐘鈴響了。我剛要關(guān)掉鬧鐘時,才發(fā)現(xiàn)我的手攥了起來,張不開了。莫非我的手罷工啦?為了鬧鐘不一直響,我只好用下巴瞄準按鈕,重重地一敲,才關(guān)了鬧鐘。

  穿衣服的時候就更難了,我必須用手臂把衣服給撐著,就像小牛一樣把衣服頂呀頂,然后再像長頸鹿一樣把脖子伸長才能把我的衣服給套上。艱難地行動了半天,終于衣服褲子都穿戴整齊了,我也累得滿頭大汗。

  要吃早飯時才發(fā)現(xiàn),爸爸媽媽的手也罷工了,沒法做早飯。只能吃碗了。因為我家都碗都是媽媽用餅干做的,可以充饑。

  到了學校,我們驚喜地發(fā)現(xiàn)老師的手也罷工了,不能寫板書,不能改作業(yè),只得早早讓我們放學回家。同學們都高興極了!

  “鈴鈴鈴”忽然我被又一陣鬧鐘驚醒。我有點懵地把兩只手用力握了握,發(fā)現(xiàn)手并沒罷工,我只是做了一個奇怪的'夢。我心里想:從現(xiàn)在開始我要愛護小手,不能讓她真的罷工了!

手罷工了作文15

  從前,有一個小男孩,他用左手做事情的時候,說:“我的左手可真有用。 碑斔糜沂肿鍪虑榈'時候,又夸道:“我的右手可真能干啊!”

  當小男孩睡著了以后,左手和右手爭論了起來,它們都覺得自己對小男孩是最重要的,它們誰都不服氣誰。最后,它們終于想到了一個靠譜的辦法,從第二天開始,小男孩需要用哪只手,哪只手就罷工,只能用另一只手做事,看看小男孩更需要哪只手。

  第二天,左手和右手果然這樣做了。當小男孩要用左手拿早餐的時候,左手卻不能動,小男孩只能繞過桌子用右手拿早餐了。當小男孩用右手寫字的時候,右手卻不能動了,他只能用左手寫出歪歪扭扭的字了。一天下來,小男孩什么事情都沒有干成。

  經(jīng)過這一天,小男孩知道了左手和右手都一樣重要,從此,左手和右手都不再爭論,一起和睦相處了起來。

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