有趣的實(shí)驗(yàn)課作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的有趣的實(shí)驗(yàn)課作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文1
上課鈴響過(guò)之后,語(yǔ)文課的王老師走進(jìn)教室,神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”話音剛落,教室里就像炸開(kāi)了鍋似的.,大家紛紛議論起來(lái),有好奇的,有興奮的,有高興的,臉上都洋溢著微笑。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。講臺(tái)桌上放著一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一根攪拌棒和一杯水。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師。只見(jiàn)王老師小心翼翼地把雞蛋沉入水杯中,接著放了一大勺鹽,然后再緩緩地?cái)嚢。雞蛋依然沉在水底,同學(xué)們竊竊私語(yǔ),王老師不為所動(dòng)地又放了一勺鹽,繼續(xù)攪拌,這時(shí)雞蛋像一位“醉漢”,開(kāi)始轉(zhuǎn)起圈圈來(lái),可不一會(huì)兒又沉到了杯底。同學(xué)們開(kāi)始著急了,說(shuō)話的聲音大了起來(lái)?墒峭趵蠋熞琅f不緊不慢地再次加鹽,攪拌,這次雞蛋像一位蘇醒過(guò)來(lái)的“公主”,坐著過(guò)山車(chē)到達(dá)了山頂。霎時(shí),全班同學(xué)歡呼著:“雞蛋浮起來(lái)啦!雞蛋浮起來(lái)啦!”
我目睹了一次有趣的實(shí)驗(yàn),懂得了做實(shí)驗(yàn)一定要沉著冷靜,仔細(xì)觀察,不受外界的影響。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文2
上周上科學(xué)課,老師要我們帶橡皮泥、木塊、乒乓球、皮球、玻璃瓶、泡沫、鐵皮、小石頭等物品,準(zhǔn)備做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
上實(shí)驗(yàn)課了,老師對(duì)我們說(shuō):“你們現(xiàn)在做個(gè)試驗(yàn),看什么東西能在水中沉下去?什么東西能在水中浮起來(lái)?”同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn),知道了橡皮泥、鐵皮、小石頭放到水里就沉下去了,而木塊、乒乓球、皮球、泡沫、玻璃瓶能在水中浮起來(lái)。老師又問(wèn):“怎樣才能讓橡皮泥在水中浮起來(lái)呢?”我把橡皮泥用手壓扁后,再包上泡沫丟到水中,橡皮泥果然浮起來(lái)了。老師看見(jiàn)了搖搖頭說(shuō):“讓橡皮泥浮起來(lái),不能借助其它任何東西!蔽抑缓昧硐朕k法。我把橡皮泥捏成船的形狀,再小心翼翼地放進(jìn)水里,“橡皮泥船”浮在了水面,我高興極了,連忙請(qǐng)老師來(lái)看我的“杰作”,老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,我心里樂(lè)滋滋的`。老師再次發(fā)問(wèn):“你們能讓玻璃瓶沉下去嗎?”我聽(tīng)了,就把玻璃瓶高高舉起,然后用力扔到水里,我以為能沉下去,哪知玻璃瓶鉆到水底后又迅速“爬”了起來(lái)。
這時(shí),我想到游泳時(shí)屏住氣就能浮起來(lái),吐出氣就會(huì)沉下去。于是我打開(kāi)玻璃瓶蓋,讓玻璃瓶里斷了氣、灌了水,這時(shí)只見(jiàn)玻璃瓶搖晃了幾下就沉下去了。通過(guò)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),又好玩、又有趣,還能學(xué)到許多知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文3
上課了,劉老師問(wèn)了我們一個(gè)非常幼稚的問(wèn)題:“50+50=?”我們異口同聲的回答:“100”。
劉老師微微一笑,我們感到非常奇怪,不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥?劉老師又問(wèn):“50毫升水+50毫升酒精=?”我們有的說(shuō)100毫升,有的說(shuō)不知道。
劉老師說(shuō):“都不對(duì),我們來(lái)做一個(gè)小試驗(yàn)?”我們脫口而出的說(shuō):“好!”
開(kāi)始做試驗(yàn)了,劉老師拿出一個(gè)一次性的透明的'塑料杯子,兩個(gè)量筒,一瓶酒精。劉老師叫倪磊去打半杯自來(lái)水來(lái),余毅去監(jiān)督。大家焦急的等待著做試驗(yàn)。
劉老師叫陸懷宇把杯里的半杯水倒50毫升到量筒里,陸懷宇倒了幾次都沒(méi)有成功,最后一次才成功。
劉老師叫我和倪磊合作倒酒精,我拿量筒,他倒酒精,想不到倪磊倒酒精的水平很高,一步到位。
劉老師又叫潘文正將水倒入裝入酒精的那個(gè)量筒里,結(jié)果不是100毫升,而是97毫升。剛才說(shuō)100毫升的同學(xué)很不開(kāi)心。
劉老師說(shuō):“水分子小,酒精分子大,一部分水分子鉆入到酒精分子的空隙里去了,所以少了3毫升!
劉老師說(shuō):“把這個(gè)試驗(yàn)寫(xiě)成一篇作文!苯淌依镏宦(tīng)見(jiàn)沙沙的聲音。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文4
今天,老師帶著我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫做燒不壞的手帕。
做實(shí)驗(yàn)前,我們都懷疑:“手帕為什么燒不壞呢?”
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,首先,老師用酒精給手帕洗了個(gè)澡,再拿一支筆,把手帕放在筆上,點(diǎn)燃手帕。我們有的往后退,有的伸著脖子往前看,還有的站在原地瞪大了眼睛。我們很害怕,害怕火焰把筆給燒斷了。然后,老師把點(diǎn)燃的手帕放在盤(pán)子上,用碗把它蓋住,老師問(wèn):“手帕現(xiàn)在是什么樣子呢?”
我們搶著回答,有的說(shuō)完好無(wú)損,有的說(shuō)燒焦了,還有的說(shuō)燒成粉末了。等老師把碗拿開(kāi),一股難聞的氣味散發(fā)出來(lái),手帕卻完好無(wú)損地待在盤(pán)子里。
我們驚呆了,問(wèn):“老師,這是怎么回事?”通過(guò)老師的講解,我們明白了,原來(lái)酒精的含量只有75%,剩余的'25%是水,酒精燃燒后剩下的水還留在手帕上,所以手帕沒(méi)有燒壞。
這次的實(shí)驗(yàn)真有趣呀!
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文5
“叮,叮叮——”清脆的鈴聲打破了校園的寧?kù)o,同學(xué)們紛紛跑出教室。下節(jié)課是科學(xué)課,要去實(shí)驗(yàn)室上,聽(tīng)到這個(gè)消息后,我高興極了,因?yàn)檫@是我有生以來(lái)第一次上實(shí)驗(yàn)課。
“叮,叮叮——”上課鈴響了,同學(xué)們又紛紛跑回教室,就像一池湖水,風(fēng)一吹,湖面蕩起一圈圈波紋,風(fēng)一停,湖面也就自然靜了下來(lái)。
汪老師走進(jìn)教室告訴我們?cè)谌?shí)驗(yàn)室的路上不要喧嘩,要保持安靜,還讓李一萱在后面將講話同學(xué)的名字記下來(lái)。
在路上,因?yàn)橛辛送衾蠋煹目謬,所以沒(méi)人講話,只聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書(shū)聲飛入我的耳朵。
實(shí)驗(yàn)室到了,我們一排一排地坐好。汪老師今天給我們上小水輪這課,汪老師用她那雙智慧的眼睛告訴我們?cè)鯓邮剐∷嗈D(zhuǎn)動(dòng),又叫我們自己試著做一下。
在我們的面前有許多瓶瓶罐罐,我們用它們做了一次實(shí)驗(yàn)。先把燒杯里裝上水,然后把燒杯里的.水倒在漏瓶里,再把蓋子取下,水就流出來(lái)滴在水輪上,水輪轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái),我們的實(shí)驗(yàn)成功了!
做實(shí)驗(yàn)有趣極了,上實(shí)驗(yàn)課更有趣,因?yàn)樯蠈?shí)驗(yàn)課讓我們既動(dòng)腦又動(dòng)手,是一枚打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的鑰匙。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文6
今天上午最后一節(jié)課是科學(xué)課,老師說(shuō):“今天我們上實(shí)驗(yàn)課,我們都很高興,我本以為實(shí)驗(yàn)教室里的東西非常的.多,可是到了實(shí)驗(yàn)教室,我才知道我錯(cuò)了,有好幾個(gè)大桌子,我們分組,一個(gè)組在一個(gè)大桌子上,桌子上有一個(gè)吃飯的盆、酒精燈、鹽、石棉網(wǎng)、三腳架。
老師給我們問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,把鹽放進(jìn)水里會(huì)兒分解嗎?我們都紛紛問(wèn)老師,老師給我們做了個(gè)示范。然后,把鹽放在水里,我們看到?jīng)]有分解,在沉底。老師讓我們自己做一做,我們先按老師說(shuō)的辦了。然后,老師老師把酒精燈點(diǎn)燃了,過(guò)了一會(huì)兒,盆兒里冒出來(lái)一層厚厚的白皮兒,我們拿著放大鏡,仔細(xì)看著,看到白皮兒上有閃閃發(fā)亮的東西。
今天我們學(xué)到了鹽放在水里會(huì)怎么樣,實(shí)驗(yàn)課真有趣呀!
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文7
這天,我正在寫(xiě)作業(yè),媽媽拿來(lái)一個(gè)蘋(píng)果對(duì)我說(shuō):“吃蘋(píng)果對(duì)身體好,寫(xiě)完作業(yè)吃吧!”說(shuō)完就走了。等我寫(xiě)完作業(yè),忽然看到蘋(píng)果顏色變暗了,我去問(wèn)媽媽,媽媽笑笑說(shuō):“蘋(píng)果和空氣接觸時(shí)間長(zhǎng)了就容易變色,我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧,你就知道了!彼脕(lái)三個(gè)碗,然后拿起一個(gè)蘋(píng)果切下三瓣來(lái),拿一瓣放進(jìn)碗里,再拿一瓣包上保鮮膜,最后一瓣放進(jìn)裝有鹽水的碗里。做完這些,媽媽對(duì)我說(shuō):“你先去練琴,過(guò)一會(huì)再來(lái)看吧!
等我練完琴來(lái)看的時(shí)候,我驚奇地發(fā)現(xiàn)第一個(gè)碗里的蘋(píng)果變成了暗黃色,第二個(gè)碗里的蘋(píng)果有一點(diǎn)點(diǎn)變黃,第三個(gè)碗里的蘋(píng)果一點(diǎn)也沒(méi)變。“為什么呢?”我迫不及待地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):“因?yàn)樘O(píng)果的'果肉里有種叫酶的物質(zhì),蘋(píng)果切開(kāi)以后,酶和空氣中的氧氣結(jié)合,產(chǎn)生一種叫氧化酶的物質(zhì),它分解了果肉中的營(yíng)養(yǎng),蘋(píng)果就變色了;包在保鮮膜里的蘋(píng)果氧氣不足,所以就只有一點(diǎn)點(diǎn)變黃;而放在鹽水里的蘋(píng)果,因?yàn)槊冈邴}水中失去了活性就沒(méi)變色,鹽水保留了蘋(píng)果的風(fēng)味。是不是很有意思?”
聽(tīng)完媽媽的解釋,我茅塞頓開(kāi),終于明白蘋(píng)果為什么會(huì)變色了。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文8
今天上午有一節(jié)課是科學(xué)課,我和同學(xué)們既害怕又興奮,興奮的是這節(jié)課我們要去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,害怕的是表現(xiàn)不好會(huì)怎么樣,會(huì)不會(huì)弄傷自己、燒傷自己,更何況我們以前從未去過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我在腦海中想象著科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,里面有什么樣的'危險(xiǎn)物品。
時(shí)間過(guò)得飛快一會(huì)就到科學(xué)課到了我和同學(xué)們走近科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,我們驚訝極了,里面的面積大約有50平方米。十幾張桌子,一張桌子就有1平方米。老師告訴我們桌子上面那個(gè)架子有三個(gè)角,叫做三腳架。下面那盞燈叫做煤油燈。煤油燈里面裝的都是酒精。老師還告訴我們那個(gè)白頭是用棉花搓成的,叫做燈芯。老師告訴我們使用煤油燈的方法,是這樣的,點(diǎn)火時(shí)要這樣點(diǎn)要用火柴點(diǎn),不可以用,相交螢火、和用打火機(jī)。老師讓我們實(shí)驗(yàn)水干了會(huì)不會(huì)出來(lái)鹽,開(kāi)始試驗(yàn)了,火一直燒結(jié)過(guò)了好久出來(lái)鹽了,老師讓我們拿放大鏡看一下。我們君然看見(jiàn)鹽蹦出來(lái)了。
下課了,我們還有點(diǎn)戀戀不舍。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文9
“叮呤呤”上課了,這一節(jié)是科學(xué)課。
“老師,老師,去實(shí)驗(yàn)室!”我們班的總彪頭大聲喊著。只見(jiàn)劉老師站在門(mén)口,對(duì)著我們說(shuō)道:“出來(lái)排隊(duì),我們?nèi)?shí)驗(yàn)室啦!”全班同學(xué)一直盼著去實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)好久了,今天終于如愿以償了!
到了實(shí)驗(yàn)室門(mén)口,幾個(gè)男生爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,這真不虧是女生,有條不紊地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,盡顯女子們的優(yōu)雅氣質(zhì)。
“同學(xué)們,上來(lái)拿玻片標(biāo)本”。老師說(shuō)道。同學(xué)們沖了上去,開(kāi)始拿標(biāo)本,有:運(yùn)動(dòng)神經(jīng)標(biāo)本,蝗蟲(chóng)標(biāo)本,玉米標(biāo)本等。同學(xué)們看得入了迷,不知道拿什么才好,只見(jiàn)一男生 一連拿了十幾個(gè)走幾個(gè)走,其他同學(xué)也學(xué)著他,拿了好幾個(gè)。我也不過(guò)如此,拿了好多標(biāo)本!昂,拿出你們的顯微鏡,開(kāi)始按照書(shū)上的做。”同學(xué)們拿出顯微鏡,左看右看。擺弄著手中的.顯微鏡。我則不慌不忙地調(diào)節(jié)著面前的這臺(tái)顯微鏡!罢O呀!老師,我的顯微鏡壞了,怎么什么也看不見(jiàn)呀坐在第一排的周倫喊道。實(shí)驗(yàn)室里傳來(lái)一陣笑聲。周倫鄒著眉頭問(wèn)道:“你們笑什么呀?小應(yīng)說(shuō)“你目鏡沒(méi)放系自然看不到啦!實(shí)驗(yàn)課是那么的有趣啊!
實(shí)驗(yàn)室里的故事還不斷上演著,這節(jié)課可真有意思!
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文10
今天我們?nèi)チ丝茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
我們來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,我們共分成8個(gè)小組,我們做到自己的位置上,組長(zhǎng)就跟著孫老師來(lái)到準(zhǔn)備室拿東西,孫老師和各小組組長(zhǎng)出來(lái)以后孫老師提醒我們第一小組說(shuō):“都不要碰這個(gè)玻璃,在五(8)班在上課的時(shí)候,有一個(gè)同學(xué)就被劃破了手!彼詫O老師提醒我們不要碰玻璃。然后老師就正式給我們上課了,老師問(wèn)我們摩擦力是怎樣形成的,我們異口同聲的說(shuō):“一個(gè)物體在另一個(gè)物體上活動(dòng)產(chǎn)生的力就叫摩擦力!薄罢姘簟睂O老師表?yè)P(yáng)了我們,孫老師讓測(cè)量器鉤在一個(gè)小車(chē)然后均勻的`往前拉,第一次我們測(cè)量的摩擦力是0.2牛,第二次是0.6牛,我們組得到的結(jié)論是表面越光滑摩擦力越小,表面越粗糙摩擦力就越大?煜抡n老師就叫我們自由參觀,我看見(jiàn)了屋頂上有一個(gè)地球,后來(lái)孫老師帶著我們?nèi)タ戳藰?biāo)本,我看見(jiàn)了一條小花蛇,我問(wèn):“老師這蛇活的嗎?”“不是!蔽覀兛赐陿(biāo)本就去吃飯了。
!這一節(jié)課我感覺(jué)很有趣,既做了實(shí)驗(yàn)有看了標(biāo)本,我實(shí)在太喜歡上科學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)了。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文11
水?杯子?硬幣?這些東西可以做什么?誰(shuí)也不知道老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥?
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師的桌子上放著一杯滿滿的'水和一枚硬幣。她拿起第一枚硬幣問(wèn):“如果老師把一枚硬幣放入杯中,水會(huì)滿出來(lái)嗎?”有的同學(xué)說(shuō)會(huì),有的同學(xué)說(shuō)不會(huì),還有的同學(xué)根本就沒(méi)有答案。
老師把第一枚硬幣投到杯中,那枚硬幣像一塊石頭落到了水中,杯子里的水非常的平靜,就好像沒(méi)有發(fā)生什么事情一樣。過(guò)了一會(huì)兒,老師連投十一個(gè)硬幣,杯子里的水照樣十分淡定。同學(xué)們驚訝地叫著:“杯子里的水竟然還沒(méi)有滿出來(lái)!” 當(dāng)老師拿起最后一枚硬幣投到了杯子里,硬幣就像跳水運(yùn)動(dòng)員在空中旋轉(zhuǎn)360度后直接到了杯底,杯子里的水終于滿出來(lái)了。
老師告訴我們:“為什么連投十一個(gè)硬幣,水還是滿不出來(lái)呢?是由于水的表面有張力,是這股無(wú)形的力量支撐住水面超過(guò)杯口,而不滿出來(lái)!但是當(dāng)水到了承受不住外界的拉力時(shí),水就會(huì)滿出來(lái)。
這次實(shí)驗(yàn)課讓我們懂得了:凡事都不能武斷的下結(jié)論,一定要勇于探索,不斷地實(shí)踐,才能揭開(kāi)謎底。
哈哈!真希望老師下次還能給我們上實(shí)驗(yàn)課!
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文12
自從我跨過(guò)小學(xué)的大門(mén)以來(lái),我上過(guò)許許多多的課,有生動(dòng)的語(yǔ)文課,有妙趣的數(shù)學(xué)課,有奧秘?zé)o窮的自然課。其中一堂自然可讓我記憶猶新。
那是一年前的一個(gè)星期二上午,快放學(xué)了,侯老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),每一個(gè)人回家準(zhǔn)備兩個(gè)蛋殼。我們都猜想蛋殼的用處,有的猜老師讓我們畫(huà)彩蛋,有的猜老師要個(gè)我們做實(shí)驗(yàn),還有的說(shuō)老師要讓我們學(xué)其妙的數(shù)學(xué)知識(shí),看我們納悶的樣子,老師笑著說(shuō):“下一節(jié)可自動(dòng)揭曉。”
上課了,老師猜透了我們的心思,調(diào)理的說(shuō):“我們要用這個(gè)蛋殼做實(shí)驗(yàn)!惫蚁氩轮辛死蠋煹囊鈭D!巴瑢W(xué)們,你們看這蛋殼,拱形的那面和凹陷的那面哪個(gè)更容易破?”同學(xué)們都覺(jué)的.凹陷的那面容易破。我反復(fù)做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),拱形那一面怎么也破不了,同學(xué)們都很疑惑。
老師看我們疑惑的樣子,告訴我們:“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理,拱形面可以抵消外力的作用,讓結(jié)構(gòu)更加堅(jiān)固。薄殼原理無(wú)處不在要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘!
現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)了安全帽,擋風(fēng)玻璃等也是出自薄殼原理,洪老師的這堂課給我留下了很多的思索。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文13
一場(chǎng)疫情,改變了我們的上課方式。開(kāi)始的網(wǎng)課我充滿了好奇,每天早早地進(jìn)直播間等著,時(shí)間一長(zhǎng),這份好奇漸漸的淡了?墒墙裉觳煌,老師昨天就告訴我們今天做個(gè)小實(shí)驗(yàn)并讓我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)要用到的器材,我內(nèi)心對(duì)這節(jié)課充滿了期待。
直播開(kāi)始了,老師揭秘這是一次作文課,習(xí)作就是我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),哈哈……原來(lái)是這樣,我還以為語(yǔ)文課改成了科學(xué)課了呢!我們一起做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn),要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的'東西:木梳、干布、碎紙屑。我先用干布反復(fù)摩擦梳子,摩擦到一定時(shí)間之后,再用梳子慢慢接近碎紙屑,提醒大家,不要直接放在紙屑上面,然后你仔細(xì)觀察,最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)一部分紙屑就會(huì)飛到你的梳子上面,多神奇呀!這是怎么回事呢?老師告訴我們:這是靜電反應(yīng),當(dāng)一個(gè)帶靜電的物體接近一個(gè)不帶靜電的物體時(shí),就會(huì)產(chǎn)生靜電反應(yīng)。我想:經(jīng)過(guò)摩擦的梳子就帶靜電,用它接近不帶靜電的紙屑就會(huì)產(chǎn)生靜電反應(yīng)。
這節(jié)網(wǎng)課多有趣,老師和我們一起做了好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),不過(guò)我最感興趣就是這個(gè)小實(shí)驗(yàn)了,一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)大道理。我喜歡這樣的網(wǎng)課。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文14
我來(lái)到科技館,準(zhǔn)備上我的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
我來(lái)到教室里,老師先讓我們做了一下自我介紹,然后開(kāi)始講課。老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:大家知道三大起火源是那幾種嗎。我們都不知道,老師公布答案,是火源、易燃物還有一樣是氧氣。有了這三樣,就可以生火。
老師還給我們做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),讓我們回家也可以做這種小實(shí)驗(yàn),找一個(gè)杯子,再拿一個(gè)裝滿水的盤(pán)子,在拿兩個(gè)一高一低的蠟燭,還有一個(gè)小碟子。把蠟燭放在小碟子上,點(diǎn)然放到盤(pán)子里,再在上面蓋上杯子,就可以了!然后老師讓我們看,哦!兩支蠟燭都滅了!老師告訴我們說(shuō):“因?yàn)樯倭搜鯕,火就不能升起!”果然,老師向我們?jiàn)證了這三大起火源少了一項(xiàng)就不會(huì)升起。
老師向我們做了很多的關(guān)于火的實(shí)驗(yàn)。今天的`收獲可真大!
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文15
星期三,我參加了科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文。真是令我難忘呀!
到了科學(xué)室,我們一下就被講桌上擺放的幾個(gè)顯微鏡吸引住了。我猜到今天肯定是要用顯微鏡來(lái)做實(shí)驗(yàn),于是我更加期待不已了。
翹首以盼到了上課,老師就告訴我們顯微鏡怎么拿,給我們講解顯微鏡的作用以及用法,我聽(tīng)得津津有味,小學(xué)四年級(jí)作文《一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文》。期待的實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了,只見(jiàn)我按老師的要求一只眼睜,一只眼閉,看著顯微鏡的洞口,慢慢調(diào)整反光鏡直到一片白才停止。接著老師給我們每一個(gè)小組發(fā)一個(gè)標(biāo)本,拿到后,只見(jiàn)我們組的廖雨霽先輕輕地把顯微鏡上用來(lái)固定標(biāo)本的固定器移開(kāi),然后又把標(biāo)本要看的'部位對(duì)準(zhǔn)中間的顯微鏡洞口,接著再把固定器放回原來(lái)的位置上。放置妥當(dāng)后,我們好奇地輪流觀察,“哇!太美了呀!”只見(jiàn)它的顏色是晶藍(lán)色,藍(lán)得是那么深邃和迷人。還有它的樣子是平行六邊形的,每個(gè)層層疊加在一起,很有規(guī)律和層次感。我忍不住想把它畫(huà)出來(lái),卻又慚愧無(wú)法把它畫(huà)得和看到的一樣美。
怎樣,聽(tīng)了我們介紹,你是不是心癢了。那么,快去實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)它的美吧!
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