實(shí)用的四年級(jí)數(shù)學(xué)日記四篇
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)日記4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇1
我喜歡什么樣的老師？當(dāng)然是幽默一點(diǎn)的了�？墒�，您聽(tīng)說(shuō)過(guò)可以把數(shù)學(xué)課，上成游戲課、開(kāi)心課的老師嗎
在我以前的學(xué)校就有個(gè)超級(jí)幽默的`老師，姓劉，名明化。他可是個(gè)“重磅炸彈”，因?yàn)檎n教得好，我們背地里叫他“數(shù)學(xué)大王。
這一天上課，劉老師站直身體兩手平舉，告訴我們這叫―直線；然后伸平一只胳臂，蛇一樣外展，說(shuō)這是射線；最后又將兩掌拉開(kāi)說(shuō)：“這中間的就是線段了。”書(shū)上看了半天不明白的東西，經(jīng)他這么一比劃，同學(xué)們都會(huì)心地笑了
老師當(dāng)然知道大家最喜歡看動(dòng)畫(huà)片，這位“大王”正好利用了我們的“弱點(diǎn)”：他制作的幻燈片課件上，突然出現(xiàn)一個(gè)小孩，端起槍“吁”一梭子彈，結(jié)果，打出來(lái)的卻是一道道數(shù)學(xué)題；小白兔歪著腦袋走過(guò)來(lái)，身后卻留下一串問(wèn)題
劉老師甚至不把自己當(dāng)老師，上公開(kāi)課時(shí)稱自己為肥仔。不過(guò)我們覺(jué)得叫肥貓更合適，因?yàn)樗偰芮臒o(wú)聲息地突然出現(xiàn)在一些同學(xué)背后，這就壞事了―肯定你哪里出了毛病
聽(tīng)說(shuō)他口袋里是從來(lái)不裝一分錢(qián)，但他還經(jīng)常會(huì)送點(diǎn)“禮物”給我們。他送禮方式和圣誕老人一樣，都是從天而降。小的禮物叫粉筆，從他手中起飛的粉筆頭，一般都會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤地落在搗蛋分子的頭上
劉老師還喜歡請(qǐng)這些分子吃“饅頭”。一次，有同學(xué)上課時(shí)“做鬼”，眼睛瞄了下四周，殊不知，一只肥貓正雙目炯炯地盯著他呢！只見(jiàn)那只“貓”手持“饅頭”步步逼近�！芭尽钡囊宦曧�，搗蛋分子立即坐直了身子。你猜到了吧，“饅頭”就是黑板擦
現(xiàn)在我雖然離開(kāi)了那所學(xué)校，卻怎么也忘不了這位幽默的“大王”。唉，真不知道劉老師為了備好每一節(jié)課，在我們看不見(jiàn)的深夜里，要?jiǎng)佣嗌傩乃及 ?/p>
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇2
今天我看地圖時(shí)發(fā)現(xiàn)北京離邯鄲還不到一尺遠(yuǎn)，于是我問(wèn)媽媽說(shuō)：“媽媽，北京離邯鄲到底有多遠(yuǎn)？”媽媽一看地圖說(shuō)：“看看比例尺就知道了，這個(gè)地圖上的比例是1：6000000。”我馬上拿來(lái)尺子量圖上北京到邯鄲的'距離是7cm，你們說(shuō)北京離邯鄲到底有多遠(yuǎn)?
解答：1:6000000就是圖上的一厘米等于6000000cm等于60千米。
60*7=420（km）
答;北京離邯鄲有420km。
媽媽又問(wèn)我：“如果坐火車(chē)到北京要多長(zhǎng)時(shí)間呢?假定火車(chē)的速度是100km/小時(shí)�！�
我想了想說(shuō):“這個(gè)很簡(jiǎn)單，路程/速度=時(shí)間，420/100=4.2（小時(shí)），哈哈！以后如果我再去北京心里就有數(shù)了！”
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇3
3月10日 星期三 晴
星期六上午，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹(shù)映入我的眼簾。媽媽問(wèn)：“歡歡，你能量出這棵樹(shù)的高度嗎?”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長(zhǎng)度�！眿寢尫瘩g道：“哪來(lái)那么長(zhǎng)的竹竿?”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見(jiàn)地上樹(shù)的影子，一個(gè)念頭從我的腦子里閃過(guò)：對(duì)了，老師不是剛教過(guò)比例知識(shí)嗎?我興奮地說(shuō)：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求?”“在同一地點(diǎn)，同一時(shí)間，影子的長(zhǎng)度和物體的長(zhǎng)度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長(zhǎng)度，算出你的身高和你影子的.比，再量出這棵大樹(shù)的影子長(zhǎng)度，就能算出這棵大樹(shù)的高度了。”我得意地說(shuō)。
因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的長(zhǎng)度是0.52米，他們的比是：1.56：0.52=3：1，量出這棵大樹(shù)的影子長(zhǎng)度是1.1米，再算出高度：1.1×3=3.3(米)，這便是大樹(shù)的高度了。媽媽和姐姐看著我，直豎大拇指。我樂(lè)呵呵地想：數(shù)學(xué)真有用！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇4
整數(shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)負(fù)數(shù)正數(shù)函數(shù)導(dǎo)數(shù)高數(shù)奧數(shù)哎！一想起我就恨得直磨牙。
一年級(jí)開(kāi)始，我最恨的一科可就是數(shù)學(xué)了。比如說(shuō)吧，什么個(gè)十百千萬(wàn)，一看就知道屈指不可數(shù)，還那么多個(gè)零；什么“π”，偏偏除不盡，還要約成計(jì)算時(shí)好麻煩啊；什么公倍數(shù)公因數(shù)的，我哪弄得清，呵，阿喹！逼迫我不得不向同學(xué)請(qǐng)教短除法；什么扇形、條形、折線統(tǒng)計(jì)圖，我真不畫(huà)不好，誒，這題竟然不給格子嘿，一看這代數(shù)幾何就暈，什么屁理科，這么不得勁，討厭，我還是去學(xué)語(yǔ)文算了。
以上還不算最主要的，最重要的是我總粗心，所以那些本來(lái)會(huì)做的題也和不會(huì)做的題一起扣了分了，導(dǎo)致我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢彪u立鶴群。無(wú)限循環(huán)小數(shù)般的低分向我壓來(lái)，無(wú)數(shù)鮮紅的叉叉擊碎了我弱小的心靈，嗚嗚嗚，我早已對(duì)我的數(shù)學(xué)成績(jī)百般失望�，F(xiàn)在的學(xué)校最看重的就是數(shù)學(xué)��！我的傷疤！
這不，最近的一天，我滿臉悲愴地認(rèn)真做完了數(shù)學(xué)題，可本人就是懶，竟然心安理得的不檢查。于是乎，等到作業(yè)一發(fā)下來(lái)，我馬上傻眼的題上都被打上了叉叉。咦？咋回事？我看著幸存的幾道對(duì)題，疑惑起來(lái)。突然，我眼前一黑，我發(fā)現(xiàn)自己犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，那就是粗心。全部都是算錯(cuò)的.！之前我可不是這樣的，我雙眼充血，一股恨意涌上心頭：“數(shù)學(xué)，你讓我顏面盡失，你讓我灰心喪氣！我恨你！我恨你！”我心煩意亂，馬上把練習(xí)冊(cè)往后一拋，我發(fā)誓再也不聽(tīng)數(shù)學(xué)課了！渾渾噩噩地虛度光陰算了。與其學(xué)了錯(cuò)了，倒不如不認(rèn)真學(xué)，這樣破罐子破摔，還能垂死掙扎挽回一點(diǎn)尊嚴(yán)。再付出血汗又有什么用，反正都會(huì)錯(cuò)，這不是浪費(fèi)精力和時(shí)間嗎？
可是，在我發(fā)誓之后，我又忍不住屁顛屁顛的跑到桌前去做數(shù)學(xué)題了，又忍不住在上數(shù)學(xué)課時(shí)保持高度熱情的狀態(tài)了。哎！我真恨數(shù)學(xué)，恨透它了，可是對(duì)它的恨終究抵不過(guò)對(duì)它的愛(ài)��！