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寶貝寶貝讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的寶貝寶貝讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寶貝寶貝讀后感1
在這個(gè)閑暇的寒假，我閱讀了一本親情之作——《寶貝，寶貝》，隨著周國平細(xì)膩的筆觸，感受著些質(zhì)樸的文字，進(jìn)入了書的世界。
“每個(gè)新人來到這個(gè)世界上，這是一個(gè)多么奇妙的奧秘呀”——托爾斯泰。每一個(gè)生命的到來，都給世界帶來了一份亮麗的色彩，都是一道美麗的風(fēng)景�！秾氊悾瑢氊悺返闹魅宋獭编笔擎ゆさ拿妹�，那篇包含真摯情感的《妞妞》一次又一次的打動(dòng)人們。在啾啾語錄中她說：“媽媽，你小時(shí)候不認(rèn)識(shí)爸爸吧？爸爸也不認(rèn)識(shí)你吧？有一天，你見到了爸爸，說：‘哈，你不是啾啾的爸爸嗎？’爸爸也說：‘哈，你不是啾啾的媽媽嗎？’你們就認(rèn)識(shí)了�！蔽铱吹搅艘粋�(gè)多么可愛的、天真的啾啾�？粗粗也唤α耍编钡氖澜绯錆M童真與快樂，為我們展示了生命的色彩。
看著這本《寶貝，寶貝》，我看到了生命最初的精彩紛呈，從在父母的懷抱到蹣跚學(xué)步，直道健步如飛；從像動(dòng)物般的叫到喊出“爸爸媽媽”要經(jīng)歷怎樣的過程。同時(shí)，我還感受到了世上那種偉大無私的愛。父母?jìng)儼褠蹮o私地給予孩子，讓孩子快樂健康地成長。在作者周國平的手中，我們看到了一個(gè)個(gè)美麗的瞬間，同時(shí)也感受到了這種對(duì)孩子的'愛。這種愛，存在于孩子生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，無時(shí)不刻鼓勵(lì)著孩子。普天之下的父母無不疼愛子女，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)同樣愛著父母，并學(xué)會(huì)感恩。就像啾啾一樣，她在生命的開始，就從她幼稚又充滿童真的語言表現(xiàn)出了這一切。父母對(duì)兒女的愛，兒女對(duì)父母的愛，彼此交融，勾勒出一幅美麗和諧的圖畫。
人之初，所有的人在生命的開端都是一個(gè)樣——天真、可愛、無暇，沒有污濁。與生命的開端接觸時(shí)，你感受到。當(dāng)你這本書時(shí)，你就會(huì)有種感覺，你仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界：你從那繁忙、復(fù)雜、勞累的社會(huì)中出來，到達(dá)了一個(gè)極其簡單、快樂的夢(mèng)中。周國平說：“作為社會(huì)生物，我們平時(shí)太多地過著復(fù)雜而抽象的生活，現(xiàn)在生活重歸于簡單和具體了�！彼麨猷编备冻隽嗽S多，也收獲了許多。
我希望每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜這些，珍惜著每個(gè)人應(yīng)有的。希望那些孩子將這封天真與童真永久保存，那些真摯的愛永恒不變！
寶貝寶貝讀后感2
學(xué)校為了給老師提供一個(gè)良好的讀書平臺(tái)，與市圖書館建立了友好關(guān)系。在揭牌儀式上市圖書館贈(zèng)送我校教師一批書，在同時(shí)的建議下我選擇了周國平的《寶貝寶貝》。如果你已為人父母，一定會(huì)不舍晝夜地細(xì)細(xì)品讀這本書。這本書里我找到了自己的影子，也感慨于有這樣的父母，怎會(huì)愁有不聽話、不快樂的孩子呢？
拿到書的第一時(shí)間就被它的封面吸引了，喜慶溫暖的紅色，簡單的封面設(shè)計(jì)，溫馨可愛的小女生。
翻看書序，心中有一種揮之不去的悔意。其實(shí)一個(gè)博覽群書的同事早在我女兒六個(gè)月大的時(shí)候，就提醒我可以為孩子做記錄。而我總是因工作忙而沒有實(shí)行。書序中提到：孩子生命早期的精彩紛呈對(duì)于父母來說是寶貴的'財(cái)富，對(duì)于孩子就更是如此了，但是那個(gè)時(shí)期的孩子尚不懂得欣賞與收藏它們，而到了懂得的年紀(jì)，它們卻早已散失在時(shí)光中了。而作為父母就有責(zé)任為孩子保存這份寶貴的財(cái)富，將來有一天交到孩子手上，那將是多么寶貴的禮物啊，這是真正的無價(jià)之寶啊。當(dāng)開啟這本書時(shí)我也開始記錄女兒的一些有趣的事，即使不細(xì)致、不全面，但我努力在做，女兒，媽媽希望你能原諒我的無知。
讀了這本書首先在對(duì)女兒的態(tài)度上會(huì)影響我，更耐心的傾聽，更關(guān)注孩子的意愿。
其次從閱讀中學(xué)習(xí)怎樣做父母，怎樣做人，怎樣教育孩子，怎樣與孩子相處，這是我的另一收獲。
佩服周先生的冷靜理性，對(duì)問題透徹的分析理解力，以及獨(dú)特的視角，更佩服他與女兒平等的觀念，以及由此衍生出來的面對(duì)女兒的謙虛態(tài)度真的令人動(dòng)容。
這是一本令人在無法形容的令人感動(dòng)不已的書，他用最樸實(shí)的文字，將遺落在平凡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，演繹為女兒啾啾最美麗的人生筆記。將女兒生活成長過程中的點(diǎn)滴記憶用愛串起來，串成了這串寶貴的珍珠項(xiàng)鏈。
忍不住地想象：假若天下的父母都能如他般，記錄小孩兒成長過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用一個(gè)普通父親的愛，去溫暖一個(gè)普通孩子的心，讓歲月在甜蜜的回味中變得安靜而舒展，讓親情在勤勞的記錄中變得充實(shí)而溫馨，那么，就連這個(gè)世界，也會(huì)因?yàn)楸粣劢径兊妹篮迷S多吧！
再聯(lián)想到班級(jí)的學(xué)生的家境，真的很同情這些孩子，父母離異的很多，即使正常家庭可是父母也只關(guān)注孩子的成績。真是可悲，也許中國教育陷入泥潭的主要原因在這吧！
寶貝寶貝讀后感3
《寶貝寶貝》被稱為中國版《愛的教育》，其實(shí)印在紅色封面的一句話———“說愛的教育，寫精神的史詩”是最吸引我讀完這本書的。書中周國平先生用最樸實(shí)的文字，將女兒生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來，形成了最美麗的孩子成長日記。
啾啾—書中的小主角。她有時(shí)候會(huì)鬧些小脾氣，甚至是大發(fā)雷霆，有時(shí)候卻又妙語連珠，有時(shí)候鬼靈精怪、聰明機(jī)智，有時(shí)候則乖巧可愛，這也許就是是孩子共同擁有的天性吧。總覺得啾啾從小就特別聰明、特別有寫作、學(xué)習(xí)天賦，啾啾幾乎是教一遍就掌握，有時(shí)甚至在幼兒時(shí)期就知道一些該年齡段孩子不知道的東西。不知道是否因?yàn)橹芟壬鷮?duì)女兒教育的方式的不同才引起這一現(xiàn)象。為此我更興致勃勃地拜讀著。
“媽媽，我是譜子，你來唱我吧”，我吃過雪，是天上的味兒。云的味兒，太陽的味兒，月亮的味兒”，“媽媽是百合，我是黃玫瑰。爸爸是一顆蘋果樹，又大又高又粗，長滿蘋果，永遠(yuǎn)這樣”……啾啾的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像我們小時(shí)候一樣，充滿著童真童趣，又是那樣陽光燦爛。我不禁被書中那個(gè)善良可愛的小生命和那個(gè)睿智、大愛無邊的父親感動(dòng)了。
周先生在書中多次提到家庭生活中夫妻之間的生氣斗嘴，此時(shí)的啾啾總會(huì)以她孩子式的`溫和方式把小事化了了。因此周先生也總會(huì)提到：每當(dāng)當(dāng)著孩子的面爭吵之后，都會(huì)在心里感到內(nèi)疚，一再提醒自己：“我們要自重，我要自重！”相信這樣的事情在每一個(gè)家庭都會(huì)出現(xiàn)，而為人父母的成人又有多少能做這樣的反思呢？有多少家長能真正把機(jī)會(huì)留給孩子來“以她孩子式的溫和方式把小事化了了”呢？也許我們?nèi)鄙俚恼侵芟壬@種真正愛孩子、尊重孩子的情懷吧。周先生用愛和智慧去保護(hù)著孩子，給她一個(gè)寬松自由的小環(huán)境，讓她在這里度過最美好的時(shí)光，快樂健康地成長。我覺得他這種愛無私、細(xì)膩、睿智而偉大。
周先生在書中的序言里多次提到一點(diǎn)：這是一個(gè)普通的父親寫給普通的女兒的書，愛是寫這本書的全部理由。這時(shí)我覺得我對(duì)他更懂了一些：他所提倡的教育方式不正是讓孩子順應(yīng)天性愉快的成長嘛，不是給予孩子太多的負(fù)累，逼孩子學(xué)的太多。也許孩子不一定是學(xué)得越多就越聰明、越有才，也可能會(huì)適得其反。作為數(shù)學(xué)老師我更多也在思考：其實(shí)我們不應(yīng)該給孩子最多的知識(shí)，而應(yīng)該開發(fā)孩子更多的思維，讓孩子有意愿、有能力去探索、學(xué)習(xí)自己更感興趣的世界。相信孩子都是聰明的，但孩子的聰明需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、欣賞和鼓勵(lì)。周先生教會(huì)了我，謝謝。
寶貝寶貝讀后感4
放假了，帶女兒去書城買了幾本書。其中有一本周國平的《寶貝寶貝》。
《寶貝寶貝》這本書主要是周國平記錄了和女兒平時(shí)生活的一些片段。我沒有仔細(xì)看，主要是想讓女兒看看，讓她了解父母的辛苦，知道做父母的不易。女兒剛開始不愿意看，在我的多次”誘導(dǎo)“下，勉強(qiáng)看了起來。
”媽媽，你來看這一段�！芭畠嚎戳艘徊糠趾笳f�！睘槭裁醋屛铱�？“”你看了就知道了�！皼]辦法我也看了起來。這部分是說周國平的女兒啾啾學(xué)習(xí)鋼琴的故事。啾啾剛開始學(xué)琴的那段時(shí)間，她對(duì)鋼琴有濃厚的興趣，還經(jīng)常受到表揚(yáng)�？墒且荒臧胫螅烷_始厭煩了。她的父母沒有讓她放棄，但也沒有強(qiáng)迫她繼續(xù)學(xué)，而是改成不定期上課，什么時(shí)候想上課再上。這樣，啾啾又開始喜歡上鋼琴了。看完這一段我明白了，她是想讓我跟啾啾父母學(xué)習(xí)。女兒從6歲開始學(xué)習(xí)二胡，興趣一直不是很濃，但老師布置的作業(yè)在我的督促下還是能完成的。最近不知怎么了，跟我說不想學(xué)了，這可不行，在我的高壓政策下，每天多少還練一些。她讓我學(xué)習(xí)啾啾父母，是想讓我給她學(xué)二胡的自由，不要逼她。我跟女兒說了我的想法，她若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在女兒的”引導(dǎo)“下，我認(rèn)真讀了《寶貝寶貝》，我非常敬佩周國平老師對(duì)自己的孩子啾啾的教育方法，其實(shí)，他的方法沒什么特別，就把自己的孩子當(dāng)作自己的朋友，尊重他，理解他，考慮孩子的感受。他特別投入地陪女兒玩，玩她想象中的游戲，玩過家家，真正地把啾啾當(dāng)作和自己同輩的人相處。但是，在尊重，理解的途中，也絲毫沒有溺愛，他只是順著孩子的`天性，與孩子交流，跨越代溝。
回想自己對(duì)待孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的感覺很失敗，對(duì)孩子沒有耐心、寬容心，總是把孩子看成自己的附屬品，批評(píng)說教的多，表揚(yáng)鼓勵(lì)的少，致使女兒現(xiàn)在對(duì)做任何事都缺少自信心。在心里面也說過自己，但總也改不了�，F(xiàn)在看了《寶貝寶貝》，下定決心要改變對(duì)女兒的教育方法。
我和女兒進(jìn)行了一次平等談話，我了解了她不想練二胡的原因，無聊、不好聽、天天重復(fù)……我告訴她：學(xué)習(xí)二胡，不是為了成名成家，而是培養(yǎng)我們的音樂素養(yǎng)，提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，只是成為一種愛好。我和女兒商量好，她想什么時(shí)間練就什么時(shí)間練，每天練多長時(shí)間她決定，只要能學(xué)會(huì)就可以。尊重了女兒的意見，她也不再要求什么，每天堅(jiān)持練習(xí)。
《寶貝寶貝》不僅讓孩子了解了父母的辛苦，也讓我這個(gè)媽媽認(rèn)識(shí)了很多很多……我會(huì)和孩子一起進(jìn)步！