【精選】給予快樂作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的給予快樂作文3篇，希望對大家有所幫助。

給予快樂作文 篇1

　　今天上語文課時，張老師提著一個袋子走進(jìn)教室。我看到那個精美的紅袋子時，腦袋里出現(xiàn)了一個大大的問號：老師拿這個來干嘛?這里面是什么呢?其他同學(xué)看到了，也紛紛討論起來。頓時教室里像炸開了鍋一般。

　　張老師笑盈盈地說：“同學(xué)們，今天我給你們帶了禮物，都在這個袋子里，大家猜猜這里面是什么呢?”只聽有的同學(xué)說是微笑，有的說是祝福，還有的說是頭發(fā)!聽到后全班哄堂大笑。這時，張老師又說：“都不是，再猜猜吧!”我心想：是什么呀?是圣誕節(jié)禮物?是紅包嗎?是巧克力、糖?還是······呀!必會是空的吧?張老師似乎看出了我的心思，說：“這里面可不是空的喲!是有東西的!”說了，搖了搖口袋，里面還有聲音，確實(shí)有東西。

　　我納悶了，哪是什么呢?正在我冥思苦想之際，羅涵之和徐奧成拿著兩個水杯走上了講臺。咦?他們倆上去干嘛?偷看獎品?可沒有在老師的眼皮底下偷看的吧!還拿著水杯呢!

　　先是羅涵之說：“啊!這次體育課我跑了五圈，可我是一點(diǎn)也不累!因?yàn)槲医K于不是最后一名了!哈哈哈哈······好!這里還有半杯水，夠我喝的了!”接著徐奧成上臺說道：“哎!這次體育課我跑了五圈!累死個人了!我最討厭體育課了!唉，現(xiàn)在只有半杯水了，下午我可怎么活啊?”我看了，心里想：同樣是一杯水，怎么就有這么大的差距?關(guān)鍵是——這跟禮物有什么關(guān)系?

　　接下來，還有更令你疑惑的是張老師又問了我們開心和不開心的事，同學(xué)們也紛紛舉起了手。這又是干什么呢?禮物不會是什么警示的東西吧?

　　接著，張老師又讓我們看了一段視頻，是關(guān)于中國達(dá)人秀23歲的劉偉的故事：在達(dá)人秀的舞臺上，他演奏了一段鋼琴曲。當(dāng)我看到他的腳在黑白琴鍵上跳躍時，我的眼球濕潤了，這是一位怎樣的人啊!他經(jīng)歷的又是怎樣的人生呢?他過的又是怎樣的日子?他的人生一定從滿了挫折、困難、絕望，但這些都沒有難倒他，他靠著自己的毅力，那份自強(qiáng)不息的精神一路走了過來!最讓我震撼的是那句話：“要么就立刻死，要么就精彩地活著�！蔽颐靼琢�，像劉偉哥這樣的人，都沒有抱怨，那我們有什么好抱怨的呢?人生的一切都是快樂的，沒有什么煩惱的`呢?

　　我們班上又玩了一個游戲：右手手心向下，左手食指向上，頂著別人手心，老師念到“快樂”時，就抓別人的手心，也注意不要讓自已的手被別人抓到，游戲開始，老師念來第一個“快樂”時，有的同學(xué)抓到了，很開心，有的抓空了，但也很開心，有的沒被別人抓到手，很開心，有些被抓到手了。但同樣很開心。

　　最后老師打開了那個神秘禮物，是一些精美的紅蘋果笑臉，仔細(xì)看看，上面寫著關(guān)于快樂的名言，原來張老師送給我們的是快樂呀!我明白了，老師希望我們無論怎樣也要快樂地生活。最后，我送給大家一句話：笑一笑，十年少!

給予快樂作文 篇2

　　我整個人一下子垮掉了,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),藍(lán)天不再藍(lán),整個人看到的東西一下子變成了黑白色，為什么？語文七十，數(shù)學(xué)七十，英語一個大大的不及格，我真得垮掉了，這是第一次，第一次考這么差。

　　整節(jié)課我俯在桌子上，眼淚流過冰冷的臉頰，在袖子上消失了，但我可以感到袖子濕漉漉的。這時，我最好的朋友吳雙，在老師出去那會兒，還是像小精靈似的跳到我身旁，“靈卉，放學(xué)我?guī)�你去一個地方�！闭f完，又像平時一樣甜甜一笑。我輕輕動了動唇，也算給了她一個“完美”的回答，她不像平日一樣死纏著我：“啞巴啊”地叫，而是也輕輕地說了聲：“不見不散！”

　　到了下課……到了放學(xué)，吳雙早早地整理好書包站在我身旁，等我慢悠悠地整理好書包，她輕輕拉起我的.手，帶著我慢慢地走出學(xué)校，走到了學(xué)校附近的一座小山上，我懂得這條路，懂得這座山的名字，叫“厚山”至于為什么要起這個名字，我就不清楚了。她在一塊草地上坐下，小心翼翼，像會把小草坐疼似的。

　　我靠在她身邊坐下了。我們都沒開口，半晌，她說話了：“靈卉，你是個好學(xué)生……”

　　“這我知道！”我打斷了她的話。

　　她并沒有停下，而是說：“你覺得我學(xué)習(xí)好嗎？”

　　“好！”我猶豫了一會兒，才模糊地吐出一個字。

　　“好！既然你說我成績好，那你呢？在你坐頭一把交椅時，我連前五名都不得攀不上，只是在你考到最差水平的時候，我發(fā)揮了最好水平，也不過如此。你說我成績好，你的成績不是比我好一百倍一億倍了嗎？”

　　“我很差勁！”我自言道�！澳俏腋�差勁了！”她略帶氣氣鼓鼓地說道。

　　“不是，我……不，不……是，這……個，意思！”我語無倫次。

　　“那你保證，以后你考得再差，也不傷心了，”她又想了想說，“我才不生氣�！�

　　“我……答應(yīng)你，行了吧！”

　　“這還差不多，”她抬起頭望望天，又看看表，“時間不早了，我們回去吧！”

　　“嗯！”

　　回到了家，我打開文具盒。發(fā)現(xiàn)了一個玲瓏漂亮的小信封，我輕輕打開，從信封里飄出一張小紙條，我看后頓時眼淚汪汪。

　　紙條上寫著：忘了煩惱，迎接新的一天。

　　小兔兔 吳雙

　　“會的，我很快樂！”我在心中念道。

給予快樂作文 篇3

　　上課了，袁老師大步走了進(jìn)來，只見她拿起一支粉筆，在黑板上寫著“給予是快樂的”幾個大字，然后轉(zhuǎn)過身來，對我們說：“今天我們學(xué)《給予是快樂的》這一課。”

　　她翻開書有聲有色地讀了起來，當(dāng)老師讀到一個男孩為了喚起他殘疾的`弟弟對生活的希望，將弟弟從屋里背到外面，告訴弟弟將來送他一輛新車，讓他開車去看些漂亮的圣誕禮物這一段時，我的心似乎被課文上的情節(jié)和老師聲情并茂的朗讀融化了，自己也好像成為課文中的一個角色。這時教室里鴉雀無聲。

　　忽然，我注意到老師臉色有點(diǎn)蒼白，額頭上布滿了豆大的汗珠。還不時用手捂住了胃部，我想老師一定是病了，便忍不住問道：“老師，您是不是不舒服？”老師勉強(qiáng)一笑，和藹地回答：“沒關(guān)系，不要緊�！崩蠋熇^續(xù)講著課，同學(xué)們也認(rèn)真聽著、記著。因?yàn)檎l都知道，此時的老師是帶病在給我們講課啊！

　　“給予是快樂，就是要多想到別人，多給他人點(diǎn)幫助和關(guān)懷，同時自己也能感受到快樂……”

　　下課鈴響了，老師手扶著講臺問道：“大家明白了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“給予是快樂的！”

　　多么感人的一節(jié)課！

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