文具盒里的爭(zhēng)吵作文【薦】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的文具盒里的爭(zhēng)吵作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文1
有一天，一個(gè)小男孩正在午睡，迷迷糊糊中聽(tīng)到了一些聲音，“我的顏色最好看……我的顏色最鮮艷……我的，我的……”原來(lái)是文具盒里的彩鉛們?cè)跔?zhēng)論呢。
紅色彩鉛說(shuō)：“你們都比不過(guò)我，我可以畫(huà)出火紅的太陽(yáng)，給大地帶來(lái)溫暖。”這下藍(lán)色彩鉛可不樂(lè)意了：“這有什么，沒(méi)有我畫(huà)出來(lái)的浩瀚天空，你的太陽(yáng)該去哪里�。俊本G色彩鉛也開(kāi)始說(shuō)話了：“你們的顏色都不好看，還是我最好看，我能給大地帶來(lái)勃勃生機(jī)，人們可喜歡我了呢！”粉色彩鉛看了看大家，一臉不屑地說(shuō)：“難道你們能畫(huà)出小朋友們最喜歡的粉嫩嫩的花朵嗎？還不是得我來(lái)畫(huà)�！�
大家你一言我一語(yǔ)，都說(shuō)自己是最好看的，爭(zhēng)吵的聲音都快把屋頂掀翻了。小男孩也被這爭(zhēng)論聲徹底吵醒了，揉揉眼睛，什么話也沒(méi)說(shuō)，只是默默地拿出了一張白紙。
只見(jiàn)小男孩拿出了彩鉛，用藍(lán)色的`彩鉛在白紙上畫(huà)了天空，用紅色的畫(huà)了太陽(yáng)，用綠色的畫(huà)了草地，草地上還有很多粉紅色的花花，他還用其他顏色的彩鉛畫(huà)了很多小朋友，大家都在美麗的公園里玩耍，臉上掛著燦爛的笑容。小男孩看著自己的作品，滿意地笑了。
彩鉛們頓時(shí)明白了，一個(gè)人再出彩也只是冰山一角，大家一起才能創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品，它們你看看我，我看看你，都開(kāi)心地笑了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文2
“啪嗒”，明明房間里的臺(tái)燈滅了，寂靜的夜晚來(lái)臨了�？擅髅鞯奈木吆欣�，還在進(jìn)行著一場(chǎng)文具的爭(zhēng)吵。
爭(zhēng)吵的雙方分別是筆類家族：紅筆、黑筆、鉛筆、鋼筆等。一邊是百變門派：橡皮、膠水、尺子、書(shū)簽等，雙方各執(zhí)一詞，你來(lái)我往，毫不相讓。
黑筆先發(fā)話了：“我們筆類家族多了不起，主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、批改作業(yè)時(shí)都要用到我們，我們最重要。“百變門派的”方丈尺子不同意了：“我們門派才有用呢，你們就只寫(xiě)寫(xiě)字，而擦字跡、訂?wèn)|西、畫(huà)直線、粘物品，你們一點(diǎn)也幫不上忙，還是我們最重要！”文具盒作為這個(gè)“文具江湖”的頭號(hào)隱士，聽(tīng)到他們的爭(zhēng)吵頓時(shí)拉下臉來(lái)，不屑一顧地說(shuō)：“切，你們有什么用，沒(méi)有我，你們指不定哪天就會(huì)被丟掉、遺忘掉。只有裝在我的'肚子里，你們才能讓主人看見(jiàn)，用到，我才厲害呢！”文具盒也加入了爭(zhēng)吵。
窗邊的三葉草被吵醒了，一臉困意地跟他們說(shuō)：“你們啊，缺誰(shuí)也不行、沒(méi)筆寫(xiě)不了字，
沒(méi)有尺子不能畫(huà)直線，缺一不可�！甭�(tīng)完過(guò)后，三個(gè)方派都羞愧不已，低下了頭。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文3
在小主人的書(shū)包里住著許多文具。有一天，其中的鋼筆、鉛筆和橡皮發(fā)生了爭(zhēng)吵。
“我的本領(lǐng)最大！”鉛筆神氣地說(shuō)道。橡皮聽(tīng)了不服氣的說(shuō)：“鉛筆你寫(xiě)錯(cuò)了字還不是我?guī)湍悴恋�！”鉛筆掐著腰辯論說(shuō)：“要不是我能寫(xiě)字你去哪擦？因?yàn)橛形夷悴挪粫?huì)失去工作，橡皮你可要好好想想！”這時(shí)一直沒(méi)說(shuō)話的鋼筆開(kāi)口了，他驕傲的說(shuō)：“你們兩個(gè)都不如我！我寫(xiě)的字可以永遠(yuǎn)保留，鉛筆你寫(xiě)的字一擦就會(huì)掉。而且我又高又細(xì)，還有漂亮的花衣裳，哪象你們只有土黃色的衣服。橡皮你又矮又胖，一點(diǎn)兒都不好看。所以無(wú)論長(zhǎng)相和本領(lǐng)都是我最好！”鉛筆和橡皮大喊道：“鋼筆你經(jīng)常漏墨水，弄臟小主人的手和本子�！薄昂�！總有一天你們會(huì)消失在這個(gè)世界上，而我就不會(huì)�！变摴P大叫道。
正當(dāng)他們吵的不可開(kāi)交的時(shí)候，文具盒爺爺走了過(guò)來(lái)。鉛筆大叫道：“文具盒爺爺，你快來(lái)評(píng)評(píng)理，到底誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”橡皮說(shuō)：“文具盒爺爺，你快告訴他倆我的本領(lǐng)最大！”鋼筆說(shuō)：“文具盒爺爺，你快說(shuō)是不是我的.本領(lǐng)最大！”文具盒爺爺和藹可親的說(shuō)：“你們各有自己的長(zhǎng)處，比如鉛筆，你可以幫小主人寫(xiě)字。橡皮你能擦去寫(xiě)錯(cuò)的字，鋼筆你可以把字永遠(yuǎn)保留在紙上。你們都是小主人的好幫手，你們的本領(lǐng)都很大！”聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑�，他們都不由得臉紅了。
從此以后，他們幾個(gè)齊心協(xié)力的工作著，讓小主人學(xué)習(xí)越來(lái)越好。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文4
一天晚上，小主人睡覺(jué)了，而文具盒里的可擦筆、鉛筆、鋼筆、橡皮擦、尺子不知怎么爭(zhēng)吵了起來(lái)，都說(shuō)自己給主人的貢獻(xiàn)大。
鉛筆一下子跳出來(lái)說(shuō)：“我給小主人的貢獻(xiàn)是最大的，因?yàn)樾≈魅藦囊荒昙?jí)用我就用到了現(xiàn)在，用了那么長(zhǎng)時(shí)間，所以我認(rèn)為主人的'貢獻(xiàn)最大！”
這時(shí)，橡皮擦昂首挺胸地走了出來(lái)說(shuō)：“鉛筆兄弟，在考試的時(shí)候，小主人沒(méi)有了我，他還能考滿分嗎？所以我才是為小主人貢獻(xiàn)最大的�！�
可擦筆聽(tīng)煩了，氣沖沖地說(shuō)：“我自帶橡皮擦了，不需要?jiǎng)e的橡皮擦，而且我還是最高貴的，所以我才是為主人貢獻(xiàn)最大的�！�
鋼筆得意洋洋地說(shuō)：“我才是為主人貢獻(xiàn)最大的，因?yàn)樾≈魅说搅巳⑺�、五、六年�?jí)的時(shí)候，小主人都要用我�！�
尺子也氣急敗壞地說(shuō)：“你們都別說(shuō)了，每次寫(xiě)作業(yè)和考試，要不是我，你們能畫(huà)出筆直的橫線和標(biāo)準(zhǔn)的波浪線嗎？我才是給小主人貢獻(xiàn)最大的�！�
大家爭(zhēng)個(gè)不停，文具盒爺爺被吵醒了，文具盒爺爺對(duì)它門說(shuō)：“你們都別吵了，你們每個(gè)人都給小主人的貢獻(xiàn)都很大！”終于，大家不爭(zhēng)吵了，它們都很開(kāi)心。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文5
“我的本領(lǐng)最大！”“不對(duì)，應(yīng)該是我。”“我才是第一。”文具盒里在吵些什么呢？亂糟糟的，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！
鋼筆第一個(gè)站起來(lái)得意洋洋地說(shuō)：“你們聽(tīng)著,我的本領(lǐng)最大，因?yàn)槲铱梢詫?xiě)字，也可以畫(huà)圖，所以你們一個(gè)也沒(méi)有我的本領(lǐng)大�！�
其他文具聽(tīng)了都很不服氣�！昂�，你別胡說(shuō)八道了！”鉛筆蠻不講理地說(shuō)：“我也可以寫(xiě)字，我也可以畫(huà)畫(huà)，再說(shuō)了，我的錯(cuò)別字可以擦掉，而你呢，怎么也擦不掉！”
橡皮也不甘示弱，它不服氣地說(shuō)：“好啦，你們倆別吵了，我的本領(lǐng)最大。如果小主人沒(méi)有我，那么鉛筆寫(xiě)字就沒(méi)辦法擦掉，作業(yè)就被弄得一塌糊涂。如今有了我就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了，我對(duì)小主人的幫助最大�！�
“我才是第一，畫(huà)圖的`時(shí)候，不是都要用到我嗎？如果我不在身邊，那么畫(huà)線就不會(huì)是筆直的，而是彎彎曲曲的，彎彎曲曲的線好看嗎？”尺子大聲叫道。
它們的話被文具爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，它語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，其實(shí)你們都很重要，如果沒(méi)有你們其中的一個(gè)，小主人都不能好好完成作業(yè)�！薄熬褪锹��！本砉P刀說(shuō)道：“你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，這才是正確的做人之道�！�
小主人聽(tīng)了這番話，乖乖地睡著了，從此它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文6
今天晚上，我正在吃晚飯，忽然聽(tīng)到一聲聲叫喊聲，我想：這到底是干什的呀？這么吵！于是，我隨著聲音找到了“事故發(fā)生地點(diǎn)”：文具盒里的文具們?cè)谠u(píng)比誰(shuí)的作用最大，評(píng)著評(píng)著就吵起來(lái)了。
美麗又漂亮的'的鉛筆小姐首先發(fā)言：“上美術(shù)課，要不是本小姐給你們打出美麗的草稿，你們也不會(huì)畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)兒！所以，我的作用最大！”
接著發(fā)言的是又淘氣又可愛(ài)的橡皮弟弟：“你如果畫(huà)錯(cuò)了，要不是本少爺給你花錯(cuò)的那一點(diǎn)給擦掉，那你們的畫(huà)豈不是亂的成了一鍋粥啦！所以。我的作用最大！”
紅筆姐姐也不甘示弱，說(shuō)：“要不是本姐姐給你們圖上美麗的顏色，那你們的畫(huà)兒多難看�。 �
許多水彩筆聽(tīng)到“比作用”這件事情，也爭(zhēng)論起來(lái)。
它們爭(zhēng)論得不可開(kāi)交。
這時(shí)，文具盒媽媽發(fā)言了：“孩子們，你們都很有用，關(guān)鍵的是你們要知道一個(gè)道理，這個(gè)道理很簡(jiǎn)單。你們先思考一會(huì)兒，如果不知道的話，我再告訴你們。”“哦！我知道了！”接著，黑筆哥哥、鉛筆小姐、橡皮弟弟都說(shuō)他們知道了是什么道理。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文7
夜晚，一縷月光灑在文具盒上。突然，文具盒發(fā)出了“丁丁冬冬”的聲音，原來(lái)是文具盒們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)是老大。
鉛筆說(shuō)：“我是老大，因?yàn)橹魅诵枰梦覍?xiě)字。一旦主人沒(méi)有了我，作業(yè)不能完成，一定會(huì)被老師批評(píng)的�！薄澳悴挪皇抢洗螅也攀抢洗�，因?yàn)橹魅艘梦野褜?xiě)錯(cuò)，寫(xiě)丑的字擦掉。一旦主人沒(méi)有了我，作業(yè)每次都一大堆錯(cuò)別字和丑的字，這樣的作業(yè)要是被老師看到，定會(huì)被老師罵的�！毕鹌げ琳f(shuō)。尺子說(shuō)：“你們都不是老大，因?yàn)橹挥形也攀抢洗�。主人上�?shù)學(xué)課時(shí)每次都要用我畫(huà)直線。一旦主人把我丟了，每次畫(huà)的線都是歪歪的，就會(huì)被老師大罵的。結(jié)果它們依舊爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，還是沒(méi)有評(píng)出一位老大�！�
第二天，主人背著書(shū)包去上學(xué)。上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓大家每人練一張字。主人拿起鉛筆寫(xiě)，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，就用橡皮擦擦一下，筆頭斷了，就用削筆刀削一下。數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓同學(xué)們畫(huà)線，主人就用尺子畫(huà)了一條條直直的線。
這時(shí)，文具們明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，人人都是平等的'。
從此，文具盒再也沒(méi)有“丁丁冬冬”的聲音了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文8
一個(gè)很晚很晚的夜里，小主人睡著了，文具盒里卻發(fā)生了爭(zhēng)吵，它們都在爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)主人的貢獻(xiàn)最大。
鉛筆站出來(lái)說(shuō)：“小主人進(jìn)學(xué)校就開(kāi)始用我了，用我還能寫(xiě)出一手漂亮的字，所以我的.用處最大�！�
橡皮擦急忙站出來(lái)，生氣地說(shuō)：“鉛筆，你算得上什么呀！每次小主人寫(xiě)錯(cuò)字，都是誰(shuí)幫他擦的！”橡皮擦氣得滿臉通紅。
可擦筆也急忙說(shuō)：“我的用途才是最大的，每次小主人用我寫(xiě)錯(cuò)了字，我還可以自己擦，根本不要其他的兄弟姐妹來(lái)幫忙�！�
鋼筆吹著口哨，聽(tīng)得不耐煩了，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“你們都算些什么，現(xiàn)在小主人都快上三年級(jí)了，再也用不上你們了，小主人用我寫(xiě)出了一手好字，而且可擦筆兄弟，現(xiàn)在都用電腦批卷，掃描不出來(lái)你寫(xiě)的字�！变摴P很是得意洋洋。
尺子對(duì)他們說(shuō)：“每次小主人畫(huà)直線和波浪線，都是用我。這些你們可做不到！”
見(jiàn)大家吵得不可開(kāi)交，毛筆就去叫文具盒爺爺。文具盒爺爺不慌不忙地對(duì)它們說(shuō)：“你們的貢獻(xiàn)都很大，所以小主人少了誰(shuí)都不行。”
大家聽(tīng)了慚愧地低下了頭。從此，文具盒家族不再爭(zhēng)吵了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文9
文具盒里面住著一個(gè)大家庭，它們分別是橡皮、尺子、鋼筆、鉛筆、修正液。它們相處得非常和睦。
可是，有一天中午，文具們卻在爭(zhēng)吵誰(shuí)是最重要的。鉛筆首先擺動(dòng)一下她美麗的外衣，說(shuō)：“我最重要。如果沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不出字了�！薄澳汶m然可以幫小主人寫(xiě)字，”橡皮有點(diǎn)生氣地說(shuō)，“但是，如果沒(méi)有我，小主人怎么修正寫(xiě)出來(lái)的.錯(cuò)誤的字呢？”“你們都不如我！如果沒(méi)有我，小主人怎么練書(shū)法呀！”鋼筆得意忘形地說(shuō)道。一旁的修正液和尺子你看看我，我看看你，誰(shuí)也不說(shuō)話，只是看著它們一直在爭(zhēng)吵。就這樣吵來(lái)吵去，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后，它們都?xì)鈶崙嵉靥稍诟髯缘慕锹淅锼笥X(jué)去了。
有一天早上，文具盒的小主人要考試了。他打開(kāi)文具盒，發(fā)現(xiàn)有很多文具都不見(jiàn)了。他非常著急，四處找呀找呀，在一個(gè)角落里只找到了鋼筆。最后，老師要收卷了，他才做了四五道題。沒(méi)辦法，考試時(shí)間到了，他只能把試卷交上去。
第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，小主人考得很不好，就傷心地哭了起來(lái)。文具們看到了，趕忙回到文具盒里，又開(kāi)始互相幫助起小主人來(lái)了。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，只有用自己的長(zhǎng)處，去幫助別人的短處，大家在一起才能生活得開(kāi)心，幸福。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文10
小主人的文具盒里有幾個(gè)可愛(ài)的寶貝，分別是鉛筆、橡皮、蠟筆還有文具盒。它們每天和諧相處，可是有一天夜晚，文具盒里突然爭(zhēng)吵了起來(lái)。
它們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。文具盒得意洋洋地說(shuō)：“我的功勞最大，要不是我，你們個(gè)個(gè)無(wú)家可歸成為流浪漢�！便U筆生氣地說(shuō)：“明明是我的功勞最大，要不是我，小主人就寫(xiě)不出工整的字。”橡皮爭(zhēng)辯道：“不對(duì)，是我的功勞最大，要是小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，只有我可以幫他恢復(fù)，你們都不行�！毕灩P則慢悠悠地說(shuō)道：“你們的功勞都不大，要是沒(méi)了我，小主人畫(huà)畫(huà)的時(shí)候兩手空空，什么也畫(huà)不出來(lái)�！彼麄円粫r(shí)吵得不可開(kāi)交。小主人似乎聽(tīng)見(jiàn)了他們的爭(zhēng)吵，拿出文具盒，就說(shuō)：“明天我就要考試了，你們誰(shuí)的表現(xiàn)好，誰(shuí)的`功勞就大�！贝蠹壹娂姳硎就�。
第二天考試的時(shí)候，小主人拿起筆，在卷子上認(rèn)真地寫(xiě)起字來(lái)，一不小心，小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮馬上蹦出來(lái)，輕輕地說(shuō)：“我來(lái)幫忙。”于是，小主人拿起橡皮擦嘩地一下，錯(cuò)別字就立馬消失了，到涂涂畫(huà)畫(huà)那一題了，小主人拿起蠟筆繪畫(huà)起來(lái)。
不久，小主人考完了試，把所有文具都放進(jìn)文具盒里，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們的功勞都很大，要是沒(méi)有了你們其中的一個(gè)，我就什么也做不了�！甭�(tīng)了小主人的一番話，大家點(diǎn)點(diǎn)頭，平息了爭(zhēng)吵，歡呼起來(lái)。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文11
“叮零零”鬧鐘響了，小明準(zhǔn)備上床睡覺(jué)。剛睡著，小明放在桌上的筆盒就發(fā)出了爭(zhēng)吵聲。
原來(lái)是文具們?cè)诔臣�，又高又瘦的鉛筆妹妹用尖細(xì)的嗓子叫道:“我的功勞最大了，小主人漂亮的字，都是我寫(xiě)出來(lái)的�！卑装着峙值南鹌げ链髬鸩荒蜔┑姆瘩g道:“你寫(xiě)錯(cuò)的字，還不是我?guī)湍悴恋舻模瑧{什么你的功勞最大呀!”小小的'方形削筆刀爺爺用低沉的聲音吼道: "鉛筆妹妹啊，當(dāng)你寫(xiě)不出來(lái)的時(shí)候，還不是我?guī)湍阆骱玫?”這時(shí)，鋼筆先生昂首挺胸，踱著方步慢條斯理的說(shuō):“切，鉛筆妹妹，小主人只不過(guò)是從幼兒園用到二年級(jí)而以，自從小主人上了三年級(jí)他還動(dòng)過(guò)你！很少了吧！”涂改帶弟弟生氣的喊道：“你錯(cuò)字連篇，明明是我?guī)湍阃扛牡翦e(cuò)字的！”他們七嘴八舌的，簡(jiǎn)直鬧翻了天。
筆袋叔叔吼道: "你們別吵啦，就不能靜一靜嗎!”剛說(shuō)完。小明就從床上下來(lái)了，他們趕緊倒下不動(dòng)，假裝什么事情沒(méi)發(fā)生過(guò)。
小明說(shuō)道:“啊，謝謝你們這次幫我考了一百分! ”他們都恍然大悟，原來(lái)他們都有自己不同的好用處。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文12
夜深了，整個(gè)城市的燈光都昏沉沉的，好像隨時(shí)可以陷入熟睡的狀態(tài)中。人們都去睡覺(jué)了，這可是文具們爭(zhēng)論的好機(jī)會(huì)，文具盒里發(fā)出一陣陣的騷動(dòng)……
橡皮大哥第一個(gè)出場(chǎng)，瞧，它正挺著它那標(biāo)志性的.將軍肚大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，不時(shí)還清清嗓子，這氣勢(shì)把其他文具都嚇傻了，趕忙給他讓道。它又清了清嗓子，大聲地向圍觀的其他文具吼道：看什么看，我告訴你們，我橡皮的本領(lǐng)是最大的，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，還不是用我把錯(cuò)字擦掉的，所以我的本領(lǐng)才是最大的！這一番自大的演講自然引起了很多文具的反感，一些文具開(kāi)始小聲地嘀咕：吼什么吼，不就是塊橡皮嗎，還長(zhǎng)得那么丑，難看死了。這個(gè)時(shí)候，文具中的大帥哥水筆出現(xiàn)在眾文具的眼前，他伸了伸大長(zhǎng)腿，邁著貓步一步一步走過(guò)來(lái)，優(yōu)雅地對(duì)大家說(shuō)：大家好，在談什么呢，是不是在談我剛剛開(kāi)完的時(shí)裝秀呢？我的本領(lǐng)才是最大的，沒(méi)有我，小主人拿什么考試呢，拿什么寫(xiě)作業(yè)呢？沒(méi)等水筆說(shuō)完，小尺子就急著蹦出來(lái)和大家見(jiàn)面了，它仰起頭長(zhǎng)嘆了一口氣說(shuō)：唉，你們都認(rèn)為水筆和橡皮本領(lǐng)大，我的本領(lǐng)也很大，沒(méi)有我，小主人用什么畫(huà)直線，畫(huà)波浪線呢？文具們你一言我一語(yǔ)地吵起來(lái)，爭(zhēng)得面紅耳赤，嗓子都快冒煙了。
這時(shí)黎明悄悄地來(lái)臨，小主人起床了，文具們只能停止?fàn)幊�，等待下一次再�?zhàn)……
文具盒里的爭(zhēng)吵作文13
從前，橡膠、鋼筆和鉛筆是三個(gè)不可分割的好朋友。不知道哪一天，其中一個(gè)大聲說(shuō):“我們選老板吧！”“好！”大家異口同聲地喊。然后，文具吵架了。
橡皮得意地說(shuō):“選老板？我覺(jué)得你不需要選擇。我是你的國(guó)王，你的老板！我可以擦掉鉛筆的任何痕跡，所以你可以給我老板的位置！”
鉛筆看到橡皮擦說(shuō)沒(méi)用。他很生氣，說(shuō):“為什么？橡皮，你憑什么說(shuō)我沒(méi)用？我不寫(xiě)，看你怎么擦！鋼筆有什么用？寫(xiě)錯(cuò)了主人就頭疼，擦不掉。就算擦掉也會(huì)留下痕跡�！�
潘氣憤地說(shuō):“要不要我給你當(dāng)老板？不錯(cuò)的`嘗試。鉛筆，橡皮，告訴我，你在大型考試或者重要簽名中有用嗎？不在我身邊-鋼筆。老板？你不必浪費(fèi)口舌。
作為聽(tīng)眾，卷筆刀越聽(tīng)越吵鬧，聲音越來(lái)越大。最后他忍不住說(shuō):“你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但也一定有缺點(diǎn)。只要你能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，你就是自己人生的老板。你們要懂得互相謙讓，不要再爭(zhēng)吵�！�
文具商為卷筆刀說(shuō)的話感到羞愧。從此，他們成了三個(gè)形影不離的好伙伴好朋友，幸福地生活著，服務(wù)著主人......
文具盒里的爭(zhēng)吵作文14
有一天，我下樓去玩，我的文具盒里卻鬧哄哄的吵開(kāi)了。原來(lái)，是文具們?cè)诒仍囌l(shuí)的本領(lǐng)大。
首先的說(shuō)話是鉛筆：“我的本事最大，主人畫(huà)畫(huà)、連線都需要我！”
橡皮擦生氣地說(shuō)：“你算什么？我的本事才大呢！你每次寫(xiě)錯(cuò)了字，還不是要我來(lái)幫你擦掉，才讓作業(yè)本干干凈凈的呢！”
鋼筆和水性筆、圓珠筆一起反斥鉛筆和橡皮擦：“你們兩個(gè)小兔崽子，還本事大，我們可以蓋住鉛筆字，橡皮擦也擦不掉我們寫(xiě)的字！”
改正紙不高興了：“你們都別吹，你們誰(shuí)也比不了我。鉛筆、鋼筆、水性筆、還有圓珠筆，你們寫(xiě)的錯(cuò)別字我都能蓋掉，橡皮擦的本事也沒(méi)我大！”
“別吵了，別吵了！”最后卷筆刀開(kāi)口說(shuō)話了：“雖然我只能把鉛筆卷得更尖，但是我要告訴你們，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，我們都是主人學(xué)習(xí)的好幫手，主人取得好成績(jī)都有我們的功勞。”
這時(shí)我上樓正準(zhǔn)備做作業(yè)了，聽(tīng)見(jiàn)了卷筆刀的話，我打開(kāi)文具盒，對(duì)文具們說(shuō)：“是的`，卷筆刀說(shuō)得對(duì)，你們都是我的好幫手，你們都應(yīng)該向卷刀學(xué)習(xí)哦！”
“嗯。”其他文具回答。從此以后，我的文具盒里再也沒(méi)有過(guò)爭(zhēng)吵的聲音了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文15
“我是最有用的！”“我才是最有用的！”這是什么聲音呢？原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)更有用。
鉛筆大聲說(shuō)：“我就是最有用的。因?yàn)槲夷苡脕?lái)寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)。畫(huà)出來(lái)的畫(huà)還有3D立體感，寫(xiě)出來(lái)的字也可以擦掉。我難道不是最有用的嗎？”
鋼筆不服氣地說(shuō)：“如果你是最有用的，那還要我干嘛？就是因?yàn)橛械臅r(shí)候不能用鉛筆，所以我才是最有用的！”
“你們都不是最厲害的�！笨刹凉P光榮地說(shuō)，“我結(jié)合了你們兩個(gè)人的特點(diǎn)。既可以寫(xiě)字，又寫(xiě)錯(cuò)了還能擦掉，小主人可以在任何時(shí)候用我。所以我才是最厲害的`！我才是！我才是！”
“哈！哈！哈！哈！”“你是誰(shuí)？笑什么笑？”筆類們異口同聲地說(shuō)。“我是尺子，我認(rèn)為我才是最有用。我可以幫助你們筆類畫(huà)一條條筆直的線，而你們呢？缺了我們就畫(huà)不了直線。況且人類還需要我們來(lái)測(cè)量角的度數(shù)。所以me才是最有用的！”
字典滿不在乎地說(shuō)：“你們都是半斤八兩。人們?nèi)绻绷宋覀�，就不知道這個(gè)字怎么讀，如何寫(xiě)。而且我們字典里面的漢字可以組成一句悅耳動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。所以說(shuō)我才是最厲害的！”
這時(shí)文具盒爺爺發(fā)話了：“你們都有自己的用處，有自己的缺點(diǎn)，也有自己的優(yōu)點(diǎn)……但是只有把自己的用處和別人結(jié)合，才能把自己的用處發(fā)揮到極限�！�
大家聽(tīng)了這段語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，都慚愧地低下了頭。從此，文具盒又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
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