實(shí)用的春天作文6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的春天作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

春天作文 篇1

　　春天是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)。

　　在春天里，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，各吐芬芳，它們的顏色很鮮艷，有紅色、黃色、藍(lán)色、白色……五彩繽紛。它們的種類也很多，有玫瑰花，牡丹花，迎春花等，千姿百態(tài)，各式各樣。小草探出頭來，伸了個(gè)懶腰，看見外面美麗的世界，它不由自主地贊嘆道：“啊！好美呀！”這時(shí)，春風(fēng)拂過，小草又情不自禁地跟著春風(fēng)那歡快的節(jié)奏跳起舞來，柳樹正在整理著自己的頭發(fā)，春風(fēng)吹拂著楊樹伯伯那綠色的葉子，發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在唱歌。在春天，小溪里的冰都融化了，小溪發(fā)出“叮咚，叮咚”的響聲，這時(shí)，大樹發(fā)出的“沙沙”聲和小溪發(fā)出的.“叮咚”聲結(jié)成了一片和諧的交響樂。

　　我喜歡春天，愛它的生機(jī)勃勃；愛它的鳥語(yǔ)花香；愛它的春風(fēng)送爽；愛它的泉水叮咚；愛它的冰雪融化……

春天作文 篇2

　　春天是什么顏色的？

　　春天是綠色的，

　　她在柳樹的芽包上。

　　春天是青色的，

　　她在小草青青的腦袋上。

　　春天是黃色的，

　　她在迎春花芬芳欲滴的花苞上。

　　春天是粉紅色的`，

　　她在桃花粉紅色的小臉上。

　　春天是五彩繽紛的，

　　綠的樹，青的草，各種色彩鮮艷的花

　　組成了多姿多彩的春天。

春天作文 篇3

　　冬爺爺走了，春姑娘就提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地走到了人間。頓時(shí)，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，呈現(xiàn)出一派生機(jī)。

　　我們脫掉冬服換上春衣，沖出家門，去尋找春。我們?cè)诓莸厣险业搅舜禾斓男〔�，小草嫩嫩的，綠綠的，一大片一大片滿是的，踩上去軟綿綿的，大人們坐在一起喝茶、看報(bào)紙；小孩子在上面滾來滾去、跳來跳去、跑來跑去。

　　我們來到了花園里，發(fā)現(xiàn)了春天的花朵，各式各樣的野花也睡醒了，只見他們伸伸腰，抬抬頭，爭(zhēng)先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍(lán)色的、白色的、紫色的……真是百花爭(zhēng)艷、五彩繽紛、香氣撲鼻，太漂亮了，太美麗了！

　　下起了毛毛細(xì)雨，我們找到了春天的雨。春雨，時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴弦上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。

　　我抬頭一看，小燕子拖著剪刀似的`的尾巴，回到了家鄉(xiāng)，它們“嘰喳、嘰喳”地叫著，好像在說：“春天來了，春天來了！”還有小鳥們從家鄉(xiāng)飛了出來，唱著動(dòng)聽的歌，告訴我們：“春天來了！”成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜。

　　我終于找到了春天，原來美麗的春天就在我們的身邊呀！

春天作文 篇4

　　“啊！真香”這是我一岀門就聞到的氣味。這可能是春天的味道吧。

　　春天來了，萬(wàn)物復(fù)蘇，公園里，花兒竟相開放，它們都怕自己沒被人看見，小草也爭(zhēng)先恐后的鉆出草地，怕自已在草地得了“落枕”所以公園里生機(jī)勃勃，我來到公園里，我忽然覺得自已就是春天，摸著柔軟的`小草，澆灌著美麗的小花，我感覺很自己是一、二、三月的掌控者，突然，爸爸推醒我，我才發(fā)現(xiàn)，原來我不是春天，但是，我還是喜歡春天。

　　我喜歡春天，我喜歡這美麗的春天。

春天作文 篇5

　　陽(yáng)春三月，又迎來了新的學(xué)期。

　　大事件！我們又換了語(yǔ)文老師！聽到這個(gè)消息，大家也就見怪不怪得了，在所有科任老師里面，就語(yǔ)文頻繁變動(dòng)。唉，也不知道這次又是一個(gè)怎樣的語(yǔ)文老師喲。

　　終于等到了心心念念的語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師走進(jìn)來了！和我們學(xué)生差不多同等的身高，穿著紅色的大衣，腳下的靴子踩著地板噔噔作響，還挺好聽的。老師的眼神從走進(jìn)教室門便一直注視我們，嘴上一直保持著微笑，讓人倍感親切，于是便生出她一定是個(gè)好老師的想法。

　　語(yǔ)文老師掃視了教室一圈，然后開始拿起粉筆在黑板上自我介紹。寫完自己的名字和電話以后，便跟我們說：“我也不知道能在這個(gè)講臺(tái)待多久，但是一個(gè)學(xué)期應(yīng)該是有的，希望在這個(gè)學(xué)期里，我能讓同學(xué)們滿意�！苯淌依镱D時(shí)響起了掌聲。接著語(yǔ)文老師說了她對(duì)作業(yè)格式的要求以及考試后的`要求。

　　語(yǔ)文老師很溫柔，上課前總喜歡跟我們講一些她認(rèn)知的道理，講完才開始上課，這種教學(xué)方式我們都很喜歡，也愿意聽她徐徐道來，腹有詩(shī)書氣自華，就像如沐春風(fēng)。她的課也上得極好，非常生動(dòng)有趣，同學(xué)們都很積極。我們最認(rèn)可這個(gè)語(yǔ)文老師的就是，她不會(huì)懲罰學(xué)生，即使不寫作業(yè)，她只會(huì)叫學(xué)生出去交流談話，也不知道講了什么，就再也沒有不交作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。誰(shuí)要是考試沒考好，她只會(huì)讓學(xué)生再考一遍，也算是溫柔的懲罰吧。

　　不知不覺的，一個(gè)學(xué)期要過去了，當(dāng)她告訴我們她下個(gè)學(xué)期要調(diào)走的時(shí)候，打了一個(gè)非常生動(dòng)形象的比喻，把調(diào)職比喻上吊，全部哄堂大笑，明明這么悲傷的事情卻被她搞得這么歡喜。

　　現(xiàn)在是金秋八月，總是忘不了那首春天的歌。

春天作文 篇6

　　送走了寒冷的冬天，迎來了春天。

　　今年入春比往年早得多，昨夜，一場(chǎng)春雨的洗禮，那沉睡一冬的紫藤已被淋醒，煥發(fā)了新的活力。

　　我不由停下腳步。

　　濃密的樹葉里，點(diǎn)綴一串深深淺淺的紫，畢竟是初春，紫藤開得并不是旺盛，東一串、西一串，可它們也似乎在流動(dòng)，在歡笑，在不停生長(zhǎng)……

　　“我要開花！”它們堅(jiān)信。

　　“我要開花！”它們執(zhí)著。

　　走近紫藤，我似乎聽見它們?cè)趦A訴，仔細(xì)看時(shí)，每一朵花都是春天的希望。在這燦爛的.陽(yáng)光下，就我一人，靜靜地，仿佛自己也成了一株紫藤。我腳下長(zhǎng)出的根須深深扎進(jìn)泥土和巖層，頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)流淌……

　　撿起地上一朵紫藤花，捧在手中，嗅到芬芳的清香，這香氣仿佛也是紫色的，夢(mèng)幻一般籠罩著我；拾起一片紫藤的落葉，捧在手中，在那細(xì)密精致的花紋里，我看到了它蘊(yùn)含的生命力，在它們走向泥土的途中，我見證這別有深意的儀式。

　　沉浸在這芳香中，我聽到了春天的旋律，我感受到了紫藤那頑強(qiáng)的生命力。我知道，這世間的每一樣?xùn)|西都是神圣又可愛的。

　　“我在開花！”它們?cè)谛Α?/p>

　　“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

　　它們會(huì)這樣堅(jiān)持下去，在這春天開出最美的花朵。

　　那一串串深深淺淺的紫，依舊在流動(dòng)，流著，流著，流到我的心中……

　　紫藤是那樣美麗！假如我是一個(gè)作家，我會(huì)用華麗的辭藻來描繪；假如我是一個(gè)詩(shī)人，我會(huì)用浪漫的詩(shī)句來吟詠；假如我是一個(gè)畫家，我會(huì)用神秘的色彩來渲染；假如我是一個(gè)歌手，我會(huì)用甜美的嗓音來歌唱！可惜，我什么也不是，只能用這樣平凡的文字，記錄下看到的一點(diǎn)一滴。

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