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介紹校園的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的介紹校園的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
介紹校園的作文 篇1
有人說我的校園是一個學(xué)習(xí)天地,有人說我的校園是個游樂場,而我認(rèn)為我的校園是個仙境。Why?因為它非常美麗。
從校園的西大門進入學(xué)校,一棵高大的桂花樹首先映入我們的眼簾,蒼翠碧綠。秋天,樹上開滿了桂花,不說香飄十里,但起碼整個校園每個角落都能聞到。桂花樹的右邊就是教學(xué)樓了!教學(xué)樓共有三棟,分別是崇學(xué)樓、博學(xué)樓、愛學(xué)樓。
早晨的教學(xué)樓傳出了陣陣的.讀書聲,下午的教室樓則發(fā)出陣陣?yán)蠋煹闹v課聲。下課了,校園里就沸騰了,同學(xué)們紛紛涌出教室,在過道里進行快樂的游戲,也有些用功的學(xué)生仍然待在教室里看書或者寫作業(yè)。晚上,教學(xué)樓空曠了起來,只剩下了批改作業(yè)的老師了。
教學(xué)樓東面是一個大操場,我們的體育課、運動會就在操場上舉行,以及周五校本課程。操場上站滿了人,田徑組、足球組、排球組、跆拳道組……
我的校園真美麗,我愛我的校園。
老師點評:從不同角度敘寫了自己對校園的真實感受,層次分明。
介紹校園的作文 篇2
我們一進校園就可以看到一棵古老的大榆樹,到了夏天,我們就可以在大榆樹下乘涼。再往前走可以看見我們課間玩的各種器械,在校園的周圍有很多花壇,里面種了五顏六色的花,美麗極了。
直對校門是教學(xué)樓,教學(xué)樓的1-3樓有教室和老師的辦公室,二樓靠里是舞蹈室和科學(xué)教室,往前走就到了四樓樓梯口,四樓有我們的微機室、專業(yè)課教室,四樓還有大隊部,哪里是拍電視的地方,再往里走是上網(wǎng)開課的大會堂,網(wǎng)開課可以讓家長在家里通過網(wǎng)絡(luò)看到我們上課。我最喜歡的是科學(xué)教室,哪里面有一個水池,是我們玩船模的`地方,還有很多柜子,里面有很多船模。
穿過教學(xué)樓的多功能教室,我們就來到了綜合樓,綜合樓的二樓是我們最喜歡的科學(xué)層,墻上貼著小報、房頂上掛著各式各樣的模型,有一些做實驗的材料,可以讓我們自已做實驗。
走出教學(xué)樓,在校園西南角是一年級同學(xué)學(xué)習(xí)的逸夫樓,老師告訴我們說這是邵逸夫捐贈給我們學(xué)校的。
這就是我們美麗的校園。
汪金霞老師點評:觀察的非常仔細(xì),進入實驗小學(xué)三年了,能知道每個樓層是干什么用的,不錯,老師表揚你,說明生活中你是個善于眼觀六路,耳聽八方的孩子,繼續(xù)保持好習(xí)慣!
介紹校園的作文 篇3
介紹校園的作文一:魔法校園
一天,我從夢中醒來。睜開眼一看,咦?我這是在哪里?忽然,一個坐在魔法掃帚的小女孩對我說:“你好,我叫咪咪,我是魔法使者!,“你好我叫艾萌”。我說。
我還沒來得及思考,就被她拉到魔法掃帚上,飛到了一個有點熟悉的地方。我仔細(xì)一看,這里是學(xué)校!對!我對咪咪說:“你帶我來學(xué)校干什么?”咪咪說:“這里是魔法圣殿,不是你夢到的學(xué)校!焙鋈,門口的侍衛(wèi)說:“女王駕到”。
我一轉(zhuǎn)身,奇了!這不是姐姐嗎?這就是失蹤多年的姐姐啊!我擁抱上去說:“姐姐,你怎么在這里?”忽然,我被一陣風(fēng)刮走了,我睜開眼一看,我又回到家里了!
介紹校園的作文二:我的'校園我的家。
在國泰街小學(xué)這個溫馨的家庭里,有十二個班級,我的老師和同學(xué)一共八百多名。
一進校門,就看到校園里的墻壁上畫滿了我們運動的畫面,寬大的操場上有個供我們休息的長廊。等到春天,花園里的花色彩繽紛,爭奇斗艷,一朵朵花就像是我們的笑臉!再看看樓梯,墻壁是藍(lán)色的,靠近它,就像是在天空翱翔一般。在我們的校園里,圖書室,計算機室,一應(yīng)俱全,在這么美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí),我們多么幸福啊!
啊!我的學(xué)校,你就像一位溫情的.母親,當(dāng)我第一天走進你的懷抱,就喜歡上了你。在你的懷抱里我生活了將近四年了,無論我走到哪里,我都會記得你的,我的母校!
讓同學(xué)們和老師一起,創(chuàng)造我們新國泰街小學(xué)的氣息吧!
介紹校園的作文三:校園一角
一進校門,花壇便會闖入人們的視野,這里是花兒的樂園,植物的棲息地。放眼望去,猶如是花兒壘起來的金字塔,又好像是一群五彩繽紛的蝴蝶在叢中飛舞。
走近一看,哦!原來是草和花兒的杰作。瞧,有黃的,紅的,還有少許的綠色。仔細(xì)一看,這些橘色的秋菊可美啦!它的'花瓣兒成“丫”字形,像一只只蝴蝶在嬉戲,一陣微風(fēng)拂過,這些“假蝴蝶”變活了!黃色的花兒更嬌艷,形狀也各不相同,你看,有的像花瓶,里面插著幾束花;有的含苞欲放,像一個個調(diào)皮的小孩兒,把肚子脹得圓滾滾的。一些小蚊子在花叢中飛來飛去,好像它們也留連忘返了呢!一些蜜蜂在花叢中飛舞,蝴蝶也來湊熱鬧,揮著翅膀飛舞。一些小孩兒看到這些花兒,不由得拍手叫好,忍不住要去摘那么一朵,這個時候,鐵樹逞了威風(fēng),它矗立在花叢中,身上的刺把小朋友嚇得一溜煙逃之夭夭了。鐵樹好像一位威武的大將,保護這片芳香“花!薄
啊!真美呀!下課時,同學(xué)們便會做出同一個舉動——去花壇做游戲……
我愛花壇,更愛學(xué)校。
介紹校園的作文四:春滿校園
冬,不留痕跡地走了,春,踏著芳香輕快的步子來了。他像一個美麗的仙女,彩袖輕拂,我要隨著踏去尋找校園的春天。
一路上,我看見柳樹、桃樹、花朵……一個個吐出新綠;磚縫里,墻角下,小草們一個個調(diào)皮地掀開泥土。好美呀!真是“細(xì)雨潤草綠,春風(fēng)沁心扉”!
來到校園里,真是一派生聲機勃勃的'景象。只見同學(xué)三五成群地玩著游。孩子們的衣裳比彩霞還美麗,笑臉比春花還嬌艷,而笑聲比春雷還動人心弦。啊!他們才是祖國的春天,祖國的花朵。過了一會兒,該上課了,他們排成兩排,走進了教室。:我和“仙女”跟了進去。啊,只見同學(xué)們端端正正地拿著書,大聲朗讀著,“燕子,一身烏黑光亮的羽毛……”走著,走著,看著,看著,忽然,一個熟悉的面龐“殺”到了我的眼睛里。我“翻著大腦記憶冊,
對,就是他,是梁亮同學(xué),咦!我記得,他不是一個淘氣、愛搗亂又不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)嗎?現(xiàn)在,為什么這樣聽話……總之,他變了許多,是老師改了方法,不,不是,那是為什么呢?下課時,我問了一名同學(xué),他說了一句話:“這是因為……”。啊!我明白了“一年之計在于春”農(nóng)民在春天播下希望的種子,在秋天收獲的是累累碩果;而他們呢?在今天播下了知識的種子,明天摘取的是理想之果。
三月為雷峰學(xué)習(xí)月,隨著仙女的腳步我又來到了二樓大廳,只見同學(xué)們一個個爭先恐后地做好事,這個幫老師擦黑板;那個幫小同學(xué)解決困難……三月的草兒綠,因有春風(fēng)的吹拂;三月的花.
介紹校園的作文五:最美校園風(fēng)景線
我的校園里有許多的植物,鐵樹、仙人球、風(fēng)信子。各式各樣,像天上的繁星。其中“繁星”最多、最美麗的就要數(shù)“百草園”了。
“百草園”在校園的中心——尚德樓的南面二十米左右。那里 百花盛開,千草翠綠,讓人流連忘返。為什么叫“百草園”?就是它里面有許多花、草、樹木,所以稱它為“百草園”。
冬天過去了,春天的“百草園”里,在冬天沉沉入睡的小草,柔嫩的、慢慢的從大地媽媽的懷里鉆出自己嫩綠的身子;ǘ鋸拿C5陌籽┲校箘诺你@了出來。它們吮吸著大地媽媽的乳汁,吸收太陽的光芒,雨水的營養(yǎng),土地的芳香!鞍俨輬@”里一片生機。
春天悄悄的走去,夏天慢慢地走來。夏天的到來似乎讓“百草園”的植物不高興了,有的像要死掉了,有的還保持春天的生機,有的葉子變黃了......夏娃娃看到這一片景象傷心的.哭了,眼淚浸入“百草園”里,“百草園”里的植物猶如喝了圣水似的,鈍時蘇醒過來,,又恢復(fù)了往常的生機。夏娃娃看到這番景象,他笑了,太陽變得格外燦爛。
秋姐姐輕盈地飛到“百草園”來了。夏娃娃戀戀不舍的走了;ú輦円酪篮拖耐尥薷鎰e。秋姐姐吹了一陣又一陣風(fēng),下了一場又一場雨,把花草吹枯萎了,最終只有幾棵果樹成熟了。
秋姐姐又像來時那樣飛走了,冬哥哥又來到了“百草園”。冬哥哥把一層又一層的積雪覆蓋在花朵上、樹梢上。小草又被大地媽媽緊緊地?fù)г趹牙。在冬哥哥的大雪下,臘梅經(jīng)得住冬哥哥的艱難考驗,在冬天里散發(fā)出淡淡的暗香。
介紹校園的作文 篇4
說起我的校園生活,那可豐富啦!如:跳繩、吹泡泡、繪畫、唱歌、看書、捉迷藏等等。其中最喜歡的要屬唱歌和跳繩了。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!“上課鈴響了。這節(jié)課是我們最喜歡的`音樂課。大家在教室里歡呼雀躍地排好了隊伍,有次序地來到音樂室。老師坐在電鋼琴旁用她那雙炯炯有神的大眼注視著我們,仿佛在說:“我們開始上課啦!”于是,老師用那雙纖細(xì)的手彈出優(yōu)美動聽的音樂,我們聽了似乎沉醉在音樂的海洋中。這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽這優(yōu)美的旋律。
下課了,大家你追我趕地來到操場。有的玩跳繩;有的玩摔跤;有的玩捉迷藏。其中最多人玩的就是跳繩,當(dāng)然我也不例外。我們先選黑白配對,兩人一組,黑的先牽繩,白的跳!靶∑で,上加油……”大家邊跳邊唱著。玩得可開心啦!
怎么樣我的校園生活豐富嗎?