精選小學有趣的作文4篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學有趣的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學有趣的作文 篇1

　　今天，我們班到多媒體教室去上美術課。

　　這堂美術課就是兩個人分工合作，親手用橡皮泥做一道菜。時間限制是二十分鐘。在評選出優(yōu)秀小廚師。我和王柏淞馬上行動起來，我們做的是多彩螃蟹。我先做主食：螃蟹，我先用紅色橡皮泥把身子捏好，然后用一點點小的，把四只小腿還有頭也捏好裝在身子上，再用一些五顏六色的橡皮泥進行搭配。瞧!一只漂亮的.螃蟹被我做好了。王柏淞也做好了胡蘿卜和蔥。于是我們就把菜信心滿滿地放在第一個桌子上。

　　終于，激動人心的時候到了。老師評選了幾個優(yōu)秀小廚師，可惜我們沒有評上，但我們不會灰心，說明我還不夠細心，下次我一定會更用心地去做每一件事。

小學有趣的作文 篇2

　　上課時，老師捧著一個用報紙搓成的球，它大約跟小皮球差不多大。捧到我們身邊，我們好奇地想：老師是讓我們拍球？還是傳球游戲呢？

　　原來這個紙團里藏著一個東西，老師要帶我們玩著一個猜謎語的游戲，游戲規(guī)則是：同學們問這個東西的特點，老師只能回答是或不是。話音剛落，同學們紛紛舉手，想要問一問。

　　穿灰毛衣的小姑娘緊張地問：“這個東西是黃色的嗎？”

　　老師微笑著搖搖頭說：“不是�！�

　　一個穿著花毛衣的小男孩迫不及待地舉著手說：“我來！”他用小指頭在腦門上轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，“請問這個東西是正方形的`嗎？”

　　只見老師揮揮手說：“no！no！no！”

　　我們班調(diào)皮的鄧顥，一本正經(jīng)地問：“它是圓形的嗎？”

　　老師無奈地伸出雙手說：“不是！”對啦，老師只給我們四次機會，還有最后一次，真希望最后一個同學，能問的有價值，給我一點想法。

　　最后一次機會，同學們都提議選一個有智慧的人來問，他們把目光全部都轉(zhuǎn)移到了我的同坐位身上。他想了想，膽怯地問道：“這個東西香嗎？”

　　老師用甜甜的聲音說：“它沒有味道�！�

　　這下機會全沒有了，我們嘆了一口氣。

　　開始猜答案了，我想沒有人能猜到。有人說可能是種文具，我覺得應該是一支粉筆。

　　現(xiàn)在老師要揭曉答案了，我們非常激動，眼睛睜得大大的，緊緊的盯著老師手中的紙團，有些人情不自禁地把頭伸向老師一旁準備偷看。

　　大家激動不已，老師打開了一層，竟然還有一層，又打開了一層，最終讓我們特別失望的是，里面竟然是一張公交卡。

　　早知道我該問這個東西能不能坐車？它的形狀是不是扁扁的？哎！失策了！

　　不過，今天的游戲還是很好玩的！

小學有趣的作文 篇3

　　前幾天，媽媽給我買了一串香蕉，香蕉半生半熟的，皮還是青綠色的，我一看就不想吃，就把它放到了廚房的蘋果箱里。

　　過了幾天，我想吃蘋果，打開蘋果箱正要拿，發(fā)現(xiàn)箱子里的.香蕉變成了黃色。我跑去問媽媽：“媽媽，是不是你又買了一串香蕉”?媽媽說：“沒有啊”!我奇怪了：“明明香蕉是生的怎么會自己變熟了”?媽媽說：“可能是香蕉和蘋果放在一起的緣故吧，你上網(wǎng)查查”。

　　我打開電腦，在百度上面找到了相關的資料：原來，熟了的蘋果會放出一種叫做乙烯的物質(zhì)，而乙烯就有一定的催熟功能，能在短時間內(nèi)把香蕉、柿子等水果催熟。我終于知道香蕉為什么會變熟了。

　　通過這件事，我還發(fā)現(xiàn)了一個道理：生活中有很多未知的事情，只要肯去探索和尋找答案，就能掌握更多的知識，最終為國家做出更大的貢獻。

小學有趣的作文 篇4

　　今天，我做了一個有趣的夢，夢到我們家變成了一個游樂場。里面有各種各樣好玩的，還有刺激的游戲…….我興高采烈地走進去，玩了讓人尖叫連連的過山車，還有令人終身難忘的蹦極。

　　我還去觀賞了動物園，里面有百獸之王---老虎，和森林里重量級的`動物---大象，還有許多稀奇古怪的動物。最吸引我眼球的是變色龍，它就像一盒彩色筆，想把自己涂成什么樣子就涂成什么樣子。然而，它變顏色不止是為了好看，是因為它可以利用變化顏色躲過它的天敵。還有一個更重要的功能就是它可變成跟樹葉相吻合的顏色。如果它的食物飛過來，它就像一個隱身的“殺手”，伸出它長長的舌頭，把蟲子吃入腹中。

　　我抬頭看藍天好像快要下雨了，突然打了一個震耳欲聾的雷。我就被那聲雷從睡夢中驚醒，原來是媽媽來叫我起床了。

　　這真是一個有趣的夢…………….