《贏》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的《贏》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《贏》讀后感1
今年開始，每日上班聽到最多的話就是：節(jié)能降耗、節(jié)能減排。“節(jié)儉”一向就是中華民族的傳統(tǒng)美德，但當(dāng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了高速發(fā)展的快車道，社會(huì)繁榮了，人民的生活水平提高了，隨之出現(xiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象也十分驚人。我們以前以為，對(duì)安全保障就是資金的大投入、大支出，一些人似乎甚至已經(jīng)淡忘了“節(jié)約”。
打開《贏在節(jié)儉》這本書，首先看到的就是“微利時(shí)代”這一詞，我覺(jué)得很貼合我們此刻所處的環(huán)境。微利時(shí)代的到來(lái)意味著安全不是不計(jì)成本的投入，意味著每個(gè)人都要樹立成本意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。多年以來(lái)，不少人構(gòu)成了“辦公家事，花公家錢，公家不缺錢”的思維模式，在工作中養(yǎng)成了大手大腳式的習(xí)慣。而在這天，這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，幾乎所有的行業(yè)、企業(yè)都已經(jīng)面臨或?qū)⒁媾R微利的挑戰(zhàn)了，空管分局已經(jīng)面臨資金壓力。在大力倡導(dǎo)“節(jié)能降耗，從身邊做起的”的時(shí)候，身邊不少同志已經(jīng)付諸于實(shí)際行動(dòng)。例如：打印紙雙面用，節(jié)約用水、用電，珍惜糧食，在光線好的狀況下盡量不使用照明燈，等等。這些在以前可能讓人覺(jué)得微不足道的行為習(xí)慣，卻讓我們懂得了——浪費(fèi)就在身邊，為單位節(jié)約就是為大家謀利;關(guān)心自己的'利益，更要關(guān)心分局的利益;“節(jié)能降耗、節(jié)支增效”是分局與員工的共同選取，是一種雙贏行為。每一名員工都就應(yīng)以勤儉節(jié)約為榮、以鋪張浪費(fèi)為恥，切實(shí)為空管分局節(jié)省一切不必要的支出，把節(jié)約意識(shí)轉(zhuǎn)化為自主行動(dòng)。唯有如此，分局和員工才能良性互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)雙贏。
嘴動(dòng)、心動(dòng)、不如立刻行動(dòng)。厲行節(jié)約，就是要從我做起，從自身的崗位做起，從小事做起，用心查找和杜絕在日常工作中發(fā)現(xiàn)的各種“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象，把節(jié)儉意識(shí)落實(shí)到每一個(gè)工作細(xì)節(jié)中。當(dāng)我們?cè)谧雒恳豁?xiàng)工作的時(shí)候都要想一想，精打細(xì)算，怎樣才能“辦好事少花錢”。只要人人都有節(jié)儉節(jié)約的思維理念，養(yǎng)成“杜絕浪費(fèi)、踐行節(jié)約”的好習(xí)慣，那我們將創(chuàng)造更完美空管未來(lái)。
讓勤儉節(jié)約成為一種習(xí)慣，成為一種素質(zhì)，更成為一種作風(fēng)�！囤A在節(jié)儉》這本書，用質(zhì)樸的語(yǔ)言引領(lǐng)我們反思，更告訴我們節(jié)約是一種品質(zhì)、一種精神、一種教養(yǎng)、一種美德。
《贏》讀后感2
如果是三年前，說(shuō)到韋爾奇，更多的是一個(gè)明星，并不完全是管理大師，因?yàn)橹車娜硕荚谡f(shuō)道韋爾奇的各種管理手段，并為其因結(jié)果美妙而大加膜拜。盡管也有勇敢如《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》主筆許知遠(yuǎn)先生者站出來(lái)大聲地說(shuō)，韋爾奇不過(guò)是將已有的管理手段運(yùn)到了極致，本身并無(wú)多少創(chuàng)新之處，但畢竟這樣的聲音還是微弱了一些。人們對(duì)韋爾奇的追星態(tài)度并無(wú)多少減弱。但是等到各式各樣的中國(guó)企業(yè)企圖復(fù)制GE的成功，遭遇重重困境，最后不得不退出來(lái)的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)達(dá)到韋爾奇高度的依靠，不是韋爾奇“發(fā)明”的那些管理方法，而是韋爾奇發(fā)明這些方法的'機(jī)理，乃至根本就是GE本身——也就是說(shuō)，成就韋爾奇地位的，很可能不是韋爾奇本人，而是韋爾奇占據(jù)的那個(gè)位置。
現(xiàn)在韋爾奇終于開始講自己為什么要設(shè)計(jì)自己的那些做法了，這些做法背后的考慮是什么。這就是《贏》的根本思路——至少是我的看法。與彼得·杜拉克的做法完全一樣，韋爾奇在每個(gè)章節(jié)都重復(fù)這樣的思維套路：?jiǎn)栴}是什么？怎樣做是有效的。依據(jù)這樣的分析思路，他的發(fā)明就成為水到渠成的事情。缺乏這樣的思考，直接照搬韋爾奇的做法，顯然要栽跟頭的。而這種思路，顯然就是杜拉克早就論述過(guò)的。我不知道許知遠(yuǎn)的判斷是不是也同樣基于這樣的邏輯。
即使我們現(xiàn)在運(yùn)用了這樣的思維方式解決問(wèn)題，我們?nèi)匀豢赡軣o(wú)法達(dá)到韋爾奇的高度，因?yàn)轫f爾奇是在GE，我們不是。道理上說(shuō)，管理是針對(duì)特定問(wèn)題展開的，普適性非常差：這家企業(yè)的問(wèn)題（真正的問(wèn)題）決不與那家企業(yè)類似，照搬是沒(méi)有出路的。因此，管理是不保密的，海爾的6S敞開來(lái)讓大家學(xué)，但很少聽報(bào)道說(shuō)哪家企業(yè)學(xué)了后，超過(guò)海爾的。
其實(shí)以上分析，正如中歐的肖復(fù)興所說(shuō)，中國(guó)的管理輸入經(jīng)歷了從器物到制度直至文化的演進(jìn)過(guò)程。器物就是韋爾奇的做法，制度就是做法背后的邏輯，文化則是GE特殊的條件。
與《贏》幾乎同期出版的還有杜拉克的《卓有成效的管理者》，這兩本書（尤其是后者）的出版，標(biāo)志著中國(guó)的管理引進(jìn)開始走向了更加理性的層面上來(lái)了——至少如此——至少我認(rèn)為如此。
《贏》讀后感3
前幾天，我讀了一個(gè)名叫《我想我會(huì)贏》的故事，讀完后我對(duì)主人公那堅(jiān)不可摧的自信心無(wú)比佩服。
《我想我會(huì)贏》是一篇說(shuō)明事理的故事。故事主要是寫一個(gè)盲童站在遠(yuǎn)處，用彈弓擊打遠(yuǎn)處的小玻璃球，他不需要?jiǎng)e人教他，只靠著那僅存的一點(diǎn)自信，最后，他竟然成功了。這個(gè)故事雖然只是一件小事，但卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理：只要有這種自信的信念，每個(gè)人都有贏的.幾率，這是肯定的。
在外國(guó)有許多名人都有這種堅(jiān)不可摧的自信心。偉大的日本指揮家小澤征爾在歐洲指揮家大賽中發(fā)生的事是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的。在進(jìn)行決賽時(shí)，小澤征爾被安排在最后一個(gè)參賽，評(píng)判委員會(huì)交給他一張樂(lè)譜。小澤征爾以世界一流指揮家的風(fēng)度，全神貫注地?fù)]舞著指揮棒。正演奏在高潮，小澤征爾剎那間發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中有不和諧的地方。起初，他以為是演湊家們演奏錯(cuò)了，就決定重奏一遍，可樂(lè)曲仍然不和諧。在場(chǎng)的權(quán)威人士都鄭重聲明樂(lè)譜沒(méi)錯(cuò)，絕對(duì)是小澤征爾的錯(cuò)覺(jué)。小澤征爾經(jīng)過(guò)再三考慮，堅(jiān)信自己的判斷是正確的，于是，大聲吼道：“不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”話音一落，評(píng)委們立即向他報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪冠。原來(lái)，這一切都是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的圈套。雖然其他演奏家也覺(jué)得不和諧，但最后也都胡亂地演奏完了。
比起小澤征爾，我就應(yīng)該慚愧地低下頭了。漂亮的自行車，高超的技藝，看著別人騎車，我真是羨慕不已。決定了，我要學(xué)自行車！我和爸爸扛著車，到了樓下。爸爸在后面拉著，我在前面騎。一會(huì)兒后，我覺(jué)得會(huì)了，就喊爸爸松掉。誰(shuí)知，一松我立刻摔了個(gè)四腳朝天。不一會(huì)兒，我差不多已經(jīng)摔了五、六下了，我一下子對(duì)自己失去了信心，覺(jué)得我永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)了。當(dāng)讀完這個(gè)故事后我才明白，只要對(duì)自己充滿信心，多練幾次就會(huì)成功，絕不能放棄，不然一切都會(huì)前功盡棄！
自信是成功的第一秘決！”對(duì)自己一定要有信心，要做一個(gè)有自信的人，做人就一定要做自己的主人！
《贏》讀后感4
這本書是由美國(guó)著名作家杰里·斯皮內(nèi)利創(chuàng)作的。主人公是一位叫辛可夫的小學(xué)生。
他可以說(shuō)是一個(gè)最糟糕的小孩了。從小到大,他什么都是輸?shù)模惻�、成�?jī)、體重都贏不了別人。甚至連打嗝、扔石頭也是輸?shù)摹Ｋ麑懙淖直焕蠋熢u(píng)為"慘不忍睹”。上課時(shí)他經(jīng)常因?yàn)橐粋�(gè)“�！倍笮σ徽�，弄得別人都無(wú)法學(xué)習(xí)。就連他唯一的一次“優(yōu)"也被同學(xué)們嘲笑了好久。他在跑步比賽中，因?yàn)榕艿寐屧具b遙領(lǐng)先的紫隊(duì)最終名落孫山。足球比賽時(shí),他大踢一腳,原以為是一個(gè)好球，結(jié)果卻踢到了隊(duì)友的腳上。所以他也經(jīng)常被排斥,嘲笑，連一個(gè)朋友都沒(méi)有。
我正以為他會(huì)放棄，自閉，厭倦上學(xué)時(shí)。他對(duì)待生活的態(tài)度卻讓我十分驚訝，他就像一個(gè)局外人一樣，依舊十分樂(lè)觀，也很陽(yáng)光、大方，他謝謝老師哪怕他遭到了批評(píng)。他拿自己最珍惜的的禮物送給別人，哪怕他被別人嘲笑。他給一百戶人家寫了一百封信，并親自送去，盡管信的內(nèi)容很簡(jiǎn)陋。在一個(gè)大雪天，當(dāng)他得知和他唯一的玩伴失蹤時(shí)，他沖出家門，在大雪中尋找了七個(gè)小時(shí)，直到他暈倒在大雪之中……
他學(xué)習(xí)不好，但他十分熱愛(ài)學(xué)校，他每天都第一個(gè)上學(xué)，比門衛(wèi)還早。就算他生病了也偷偷地跑去上學(xué)。他的執(zhí)著樂(lè)觀深深地打動(dòng)了我，他決不放棄的精神也最終讓他獲得了尊重。就如書的封面寫的“誰(shuí)都有顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)腵起!”
讓我們一起快樂(lè)地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，你一定會(huì)贏！
側(cè)記
也許每一個(gè)想贏的男孩都會(huì)經(jīng)歷許多挫折，在做這篇推送的時(shí)候，由于我猴急想贏的性格，沒(méi)認(rèn)真調(diào)整就發(fā)出去了，然后一沖動(dòng)就把它刪了，感到萬(wàn)分沮喪。過(guò)了720分鐘（睡了一覺(jué)），想起了這不就是這篇文章里寫的，想贏的男孩，也要接受挫折。然后，抬起頭，跟主人公一樣，哈哈哈大笑三聲，接著又重新做完發(fā)出來(lái)了。
《贏》讀后感5
4月23日是世界讀書日，公司開展了借閱一本書的讀書活動(dòng)，要求都去圖書室借一本書來(lái)讀，我閱讀的是《成于細(xì)節(jié)，贏在執(zhí)行》，以下是閱讀后的感想。
全書沒(méi)有高深的理論，完全以通俗的言詞和案例寫成，強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)關(guān)系成敗。工作中如果不注重細(xì)節(jié)，忽視細(xì)節(jié)，最終可能鑄成大錯(cuò)。執(zhí)行是成功的一個(gè)必要條件，任何人的成功都離不開好的'執(zhí)行。
一、成于細(xì)節(jié)，不積小流無(wú)以成江海
細(xì)節(jié)是一種觀念，成功源于細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)存在于生活的方方面面。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣、一種積累，也是一種眼光、一種智慧。我們正處于一個(gè)細(xì)節(jié)制勝的時(shí)代，不管是企業(yè)，還是個(gè)人，成功很少有轟轟烈烈的時(shí)刻，大部分的成功都是建立在一點(diǎn)一滴、日積月累、堅(jiān)定不移地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)之上的。決定成敗的不僅是高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略，更是無(wú)數(shù)微若砂礫的細(xì)節(jié)。
二、小事成就大事，工作要從細(xì)節(jié)開始
一件小事中會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能將事做成功。那些看起來(lái)十分不起眼的小細(xì)節(jié)，往往蘊(yùn)藏著深刻的大道理，在無(wú)形中影響著你的一生，改變著你的命運(yùn)。將小事做好，努力把小事做細(xì)，小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。
三、沒(méi)有執(zhí)行一切都是空
執(zhí)行必須到位。不能執(zhí)行到位，企業(yè)的戰(zhàn)略決策就得不到落實(shí)，不能夠執(zhí)行到位，企業(yè)就不能生存。在現(xiàn)實(shí)工作中，說(shuō)到做到是體現(xiàn)一名員工執(zhí)行力的關(guān)鍵。在工作中，我們需要的是：用行動(dòng)來(lái)證明和兌現(xiàn)曾經(jīng)心動(dòng)過(guò)的夢(mèng)想。也許你早已經(jīng)為自己的未來(lái)勾畫了一個(gè)美好的藍(lán)圖，但是它同時(shí)也給你帶來(lái)煩惱，你感到自己遲遲不能將計(jì)劃付諸實(shí)施，你總是在尋找更好的機(jī)會(huì)，或者常常對(duì)自己說(shuō)：留著明天再做。這些做法將極大地影響你的做事效率。因此，要獲得成功，必須立刻開始行動(dòng)。
總之，想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值，就要心思細(xì)膩，從點(diǎn)滴開始，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度執(zhí)行好工作崗位上的每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每件小事。這樣，成功離你就不會(huì)太遠(yuǎn)了。
《贏》讀后感6
我看完《贏在執(zhí)行》這本書后，很有感觸。我一直在回味、思考，究竟什么是執(zhí)行力？簡(jiǎn)單的定義就是：按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作。執(zhí)行力的強(qiáng)弱反映了一個(gè)單位的管理水平，更體現(xiàn)在全體員工的精神面貌，它無(wú)時(shí)不在影響著公司每個(gè)部門、每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。 戰(zhàn)略可以復(fù)制、差別在于執(zhí)行，沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
執(zhí)行實(shí)際是一門學(xué)問(wèn)，是一門教你學(xué)會(huì)如何完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)。大多數(shù)情況下，一家公司和它的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間差別就在于雙方執(zhí)行的能力，如果你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在執(zhí)行方面比你做得好，它就會(huì)在各個(gè)方面領(lǐng)先于你，執(zhí)行已經(jīng)成為企業(yè)界所共同關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。執(zhí)行成為企業(yè)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，而缺乏執(zhí)行文化的企業(yè)將遭遇重重困難，正如柳傳志所說(shuō)：“決定一個(gè)企業(yè)成功的要素有很多，其中戰(zhàn)略、人員與運(yùn)營(yíng)流程是核心的三個(gè)決定性要素，如何將這三個(gè)要素有效的結(jié)合起來(lái)，是很多企業(yè)經(jīng)營(yíng)者面臨的最大困難。而只有將戰(zhàn)略、人員與運(yùn)營(yíng)有效地結(jié)合，才能決定企業(yè)最終的成功。結(jié)合的關(guān)鍵則在于執(zhí)行”。
看完這本書后我懂得了很多道理，不管遇到什么事情都不能片面地看待某一觀點(diǎn)，追求速度的同時(shí)還要想到完美。問(wèn)題的`關(guān)鍵是執(zhí)行人對(duì)執(zhí)行的理解，這取決于一個(gè)人基本素質(zhì)的高低，以及對(duì)企業(yè)文化、工作環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知程度。作者還闡述了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：執(zhí)行的關(guān)鍵是如何做到正確的執(zhí)行，書中所謂的矛盾其用意也在于此。
通過(guò)《贏在執(zhí)行》一書中的案例還讓我感悟到了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：企業(yè)自身必須要有良好的執(zhí)行氛圍，讓執(zhí)行植根于企業(yè)文化中，讓全體員工有良好的執(zhí)行環(huán)境。執(zhí)行猶如打仗，給你充足的兵力攻占某高地，沒(méi)槍、沒(méi)子彈只能失敗。執(zhí)行猶如拳擊，五指不握緊如何發(fā)力擊倒對(duì)方。執(zhí)行是一套系統(tǒng)化的流程，它包括對(duì)的方法和目標(biāo)的嚴(yán)密討論、質(zhì)疑、堅(jiān)持不懈地跟進(jìn)以及責(zé)任的具體落實(shí)。
《贏》讀后感7
聽了《贏在家庭教育的起跑線上》的講座我進(jìn)一步了解到家庭教育的重要性，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。深刻體會(huì)到家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。
作為父母平時(shí)要更注意自己的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，以身作則，讓孩子看在眼里，記在心里。教育的.重點(diǎn)是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為主，行為習(xí)慣包括：生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到，教會(huì)孩子如何學(xué)“做人”是極為重要的。
作為普通人，平時(shí)也難免有自己的喜怒哀樂(lè)，這對(duì)孩子也有強(qiáng)烈的感染作用。在處理發(fā)生在周圍身邊的人與事的關(guān)系和問(wèn)題時(shí)，孩子對(duì)家長(zhǎng)所持的態(tài)度很容易引起共鳴。在我們心情好高興時(shí)，孩子也會(huì)歡樂(lè)，在家長(zhǎng)表現(xiàn)出煩躁不安和悶悶不樂(lè)時(shí)，孩子的情緒也容易受影響。所以要避免在自己心情不好教育孩子，這樣就不會(huì)因缺乏理智而感情用事，對(duì)孩子亂發(fā)脾氣。在處理一些突發(fā)事件時(shí)，表現(xiàn)出驚恐不安、措手不及，對(duì)子女的影響也不好；如果家長(zhǎng)能處事不驚、沉穩(wěn)堅(jiān)定，也會(huì)使子女遇事沉著冷靜，這樣也能對(duì)孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)起到積極的作用。
我們家長(zhǎng)與孩子朝夕相處，對(duì)他們的情況可以說(shuō)是了如指掌，孩子身上稍有變化，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能心領(lǐng)神會(huì)，作為父母，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問(wèn)題，及時(shí)教育，及時(shí)糾正，不讓問(wèn)題過(guò)夜，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽之中。比如默生字，做數(shù)學(xué)，及時(shí)糾錯(cuò)，就能加深孩子對(duì)正確答案的印象。
在這次家長(zhǎng)會(huì)中我還在語(yǔ)、數(shù)老師處學(xué)習(xí)到一些具體的學(xué)習(xí)和教育方法，比如：如何利用生活的瑣事進(jìn)行生動(dòng)教育，如何陪讀，如何交流，和孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)�？傊杂X(jué)地做好孩子的教育工作，盡好家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)，積極配合學(xué)校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。
《贏》讀后感8
《贏在執(zhí)行》為執(zhí)行力培訓(xùn)第一人余世維先生所著，該書被譽(yù)為企事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)送給員工的最好禮物。書中將執(zhí)行力講得絲絲入扣，非常符合基層員工的實(shí)際需要，沒(méi)有生硬的大道理，例舉很多耐人尋味的故事，通過(guò)展示案例，講述執(zhí)行力的重要性。企業(yè)需要會(huì)執(zhí)行的員工，水文事業(yè)同樣需要會(huì)執(zhí)行的職工。 工作態(tài)度決定執(zhí)行力，工作態(tài)度不同，決定了結(jié)果的不同。執(zhí)行力并不是工具，而是工作態(tài)度。工作態(tài)度好的人，執(zhí)行力就強(qiáng)；工作態(tài)度差的.人，執(zhí)行力肯定無(wú)法令人滿意。要想擁有較強(qiáng)的執(zhí)行力，首先要注重培養(yǎng)好的工作態(tài)度。擁有良好的工作態(tài)度，個(gè)人認(rèn)為要做到以下幾個(gè)方面：
一是對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任。無(wú)論是一份科研課題，還是一個(gè)水文數(shù)據(jù)，都要以高度的責(zé)任心對(duì)待，全身心投入，注重細(xì)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都力求完美，一絲不茍地完成每項(xiàng)工作，精益求精，力求完美。一旦出現(xiàn)失誤或是沒(méi)有按時(shí)完成工作，不要找任何借口，不要推卸責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和同志們的建議，多從自身找問(wèn)題，靜下心來(lái)尋找解決問(wèn)題的辦法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
二是克服畏難情緒，積極面對(duì)挑戰(zhàn)和挫折。工作中總會(huì)面臨難題，有些工作涉及新學(xué)科、新領(lǐng)域，我們不能抱怨、推脫，而是立即采取行動(dòng)，知難而上，通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，查閱、收集相關(guān)資料，請(qǐng)教有關(guān)專家，想方設(shè)法解決問(wèn)題，完成工作。以積極的心態(tài)，面對(duì)每時(shí)每刻都會(huì)出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和挫折，勇敢接收挑戰(zhàn)，我們的能力和素質(zhì)將不斷提高，平和面對(duì)挫折，我們將更加成熟，內(nèi)心更加強(qiáng)大。
三是凡事以工作為重，凡事以水文事業(yè)發(fā)展為重。我們要倍加珍惜來(lái)之不易的工作機(jī)會(huì)，立足本職崗位，忘我工作，不計(jì)較個(gè)人得失，盡心盡力做好每一件力所能及的事情。我們的個(gè)人發(fā)展源于水文事業(yè)的發(fā)展，我們要時(shí)刻以發(fā)展水文事業(yè)為己任，為水文事業(yè)不斷發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
《贏》讀后感9
近期，部機(jī)關(guān)組織全體機(jī)關(guān)干部觀看學(xué)習(xí)了余世維博士《贏在執(zhí)行》講座。余世維博士在培訓(xùn)課中講述了許多國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的案例，引用各企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)執(zhí)行力的理解和運(yùn)用以及取得效果，其風(fēng)格生動(dòng)、幽默，講解深入淺出，令我受益匪淺。立足工作崗位實(shí)際，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做起，著力提高自身的執(zhí)行力。
第一要進(jìn)一步明確自己的工作責(zé)任。在很多情況下，我們會(huì)認(rèn)為工作做得好壞或是否偏離標(biāo)準(zhǔn)與我們沒(méi)有直接責(zé)任，我們會(huì)找到很多理由和客觀條件來(lái)為自己的工作失誤辯解，這主要是因?yàn)槲覀兊呢?zé)任感不夠，才會(huì)使我們的工作目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。做任何事情，都要記住自己的責(zé)任，在任何工作崗位，都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。工作就是不找任何借口去執(zhí)行，努力、認(rèn)真地工作。要工作細(xì)致，聽從安排，肯于協(xié)作；要按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，解決問(wèn)題；要做到有人監(jiān)督與無(wú)人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。
第二要學(xué)會(huì)解碼和回報(bào)。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，努力將高端目標(biāo)解碼成每個(gè)過(guò)程中一步步切實(shí)可行的步驟，并付諸實(shí)踐，在實(shí)踐過(guò)程中把每一個(gè)環(huán)節(jié)做好，以保證最終能夠高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)高端目標(biāo)。在完成任務(wù)的過(guò)程中，要注意不斷向領(lǐng)導(dǎo)回報(bào)任務(wù)完成情況，以便能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、調(diào)整對(duì)策，糾正錯(cuò)誤和讓領(lǐng)導(dǎo)了解任務(wù)完成進(jìn)度。
第三要注重細(xì)節(jié)。任何一件大事都是由若干細(xì)節(jié)組成的.，只有注重細(xì)節(jié)，追求完美，才能最終將事情做好。我們?cè)诠ぷ髦谐３Ｓ捎跁r(shí)間、精力有限而顧不上細(xì)節(jié)，認(rèn)為其無(wú)關(guān)緊要，可是后來(lái)，這些看似無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)卻牽動(dòng)了大局。做任何事情都需要聚沙成塔，離不開細(xì)節(jié)的積累，所以在工作中必須克服心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，從小事做起，一絲不茍，善始善終，把每一件小事、每一個(gè)細(xì)節(jié)做到完美。
第四要力求創(chuàng)新。要提高執(zhí)行力，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題，充分發(fā)揮主動(dòng)能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開展工作。組織工作有很多條條框框，不能夠隨意有新的創(chuàng)新和舉措，但是這不代表我們沒(méi)有創(chuàng)新的空間，我們可以在不違背工作原則的前提下，突破傳統(tǒng)思維定勢(shì)和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。
《贏》讀后感10
每個(gè)人都有一顆贏的心，但不是每個(gè)人都能輸?shù)闷�，如果你輸不起，很可能你最終會(huì)輸“——這句話從書中“想贏男孩”，曾經(jīng)像太陽(yáng)一樣，突然照亮了我黑暗的心情。
“那個(gè)想贏的男孩”中的男孩似乎在小學(xué)里迷失了方向: 他在課堂上情不自禁，笑到老師不能為止; 他喜歡踢球，但有時(shí)候把球踢進(jìn)球門，當(dāng)對(duì)手獲勝時(shí)，他會(huì)為他們歡呼; 他甚至不能認(rèn)出自己的名字，因?yàn)樗淖舟E如此詭異; 沒(méi)有人愿意成為他的朋友，因?yàn)樗偸堑K事。甚至被稱為徒勞。然而，即使失去了親人，他還是找到了一種獨(dú)特的力量，一種無(wú)法用學(xué)習(xí)來(lái)衡量的動(dòng)力，這就是真正成長(zhǎng)的秘訣。
是的，他是我們的英雄辛馬爾科夫。鑫馬爾可夫他無(wú)疑是強(qiáng)大的，不可動(dòng)搖與樂(lè)觀，我已經(jīng)不勝感激。他喜歡上學(xué)，與文學(xué)的愛(ài)，萬(wàn)物之情，他就像是一個(gè)充滿陽(yáng)光的瓶子。
感謝這本書可以來(lái)得恰到好處，讓我原本一個(gè)灰暗的心情，一下子就明朗了起來(lái)。因?yàn)椋莻�(gè)這個(gè)時(shí)候，我剛剛我們拿到課堂成績(jī)單，可是他們看到自己那一門門之間本來(lái)就是非常需要擅長(zhǎng)的科目都考砸了的時(shí)候，我感覺(jué)學(xué)生整個(gè)人都好比跌入了漆黑的，深深的低谷，連著學(xué)習(xí)幾天我的心情都很差，有種一蹶不振的感覺(jué)。
讀“男孩想贏得比賽，”這本書后，我有很深的感情。出現(xiàn)故障的.是什么，我不這樣做，一個(gè)人賠不起，只是振作起來(lái)，重新樹立信心，將是最后一個(gè)人贏的那一個(gè)。
我更應(yīng)該做的一些事情，不是我們沉浸在傷心悲痛之中，而是應(yīng)該好好的去想想問(wèn)題出在哪，為什么原本會(huì)做的題目會(huì)做錯(cuò)，還有就是什么不同知識(shí)點(diǎn)之間沒(méi)有進(jìn)行完全了解掌握，這樣學(xué)生的話，我才可以把這次的失敗，變成下一次的成功。
我感謝<想贏男孩>這本書，讓我再次鼓起勇氣，輸一次無(wú)所謂，只要自己有信心，將來(lái)一定能贏。
《贏》讀后感11
《贏》這本書，是美國(guó)人杰克，韋爾奇所著。韋爾奇在書的扉頁(yè)上寫著：“我把這本書獻(xiàn)給那些熱愛(ài)商業(yè)生活、渴望把事業(yè)做好的人，獻(xiàn)給那些每一天一醒來(lái)就期盼在事業(yè)和生活中取得成功的人”而書的前言則是“每天都有一個(gè)新問(wèn)題”。沖著這2句話，對(duì)于這本書我有了絲絲的看的欲望�！囤A》一共分了5部分，共20章節(jié)，看了一下目錄，選擇性困難的我選了第二章節(jié):坦誠(chéng)
作者在坦誠(chéng)這一章節(jié)寫到“缺乏坦誠(chéng)是商業(yè)生活中最卑劣的秘密”，缺乏坦誠(chéng)精神會(huì)從根本上扼殺敏銳創(chuàng)意、阻擾快速行動(dòng)、妨礙優(yōu)秀的人貢獻(xiàn)出自己的才華。當(dāng)然書中所說(shuō)的缺乏坦誠(chéng)并不是指那種惡意的欺詐，而是指有太多的人、在太多的時(shí)候不能真誠(chéng)地表達(dá)自己的想法。他們不愿意直截了當(dāng)?shù)赝憬涣骰蛘邿o(wú)所顧忌地發(fā)表意見(jiàn)，以激起真正的討論。他們不喜歡開誠(chéng)布公。相反，他們把自己的意見(jiàn)或者評(píng)論保留起來(lái)，讓別人覺(jué)得舒服或者避免發(fā)生沖突。更有甚者粉飾壞消息，以維護(hù)自己的體面，把事情放到自己的背后，隱瞞真實(shí)的信息。所有這些都是缺乏坦誠(chéng)的表現(xiàn)，其影響絕對(duì)是毀滅性的。
由此可見(jiàn)，坦誠(chéng)的重要性，對(duì)于公司對(duì)于個(gè)人在公司的發(fā)展都至關(guān)重要。就我們公司來(lái)看，總經(jīng)辦、財(cái)務(wù)部、商務(wù)部、銷售部、操作部、行政部。首先每個(gè)部門要有有效的內(nèi)部溝通，把自己所面對(duì)的問(wèn)題和自己的想法坦誠(chéng)的表達(dá)出來(lái)，只有坦誠(chéng)才能把更多的'人吸引到對(duì)話中，才能讓大家敞開心扉，相互學(xué)習(xí)，把部門的職能發(fā)揮到最大化。其次部門和部門之間的坦誠(chéng)溝通更為重要，每個(gè)月我們都開部門主管會(huì)議，如果開會(huì)時(shí)可以坦誠(chéng)溝通各部門之間的問(wèn)題，大家可以就一個(gè)問(wèn)題，表述-討論-改進(jìn)-決策。那不僅可以提高效率，無(wú)形中還可以節(jié)約成本。
當(dāng)然，也許沒(méi)有人可以做到完全的坦誠(chéng)，但是坦誠(chéng)確實(shí)是可以在很大程度上有著化繁為簡(jiǎn)的力量。太多的真想和結(jié)果只有當(dāng)你真的去做了才會(huì)慢慢得到，讓就我們先從坦誠(chéng)做起吧。
《贏》讀后感12
《贏在起點(diǎn)》這是一本對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯具有指導(dǎo)意義的書。作者：曾曉東，管理學(xué)碩士，資深人力資源經(jīng)理。讀這本書最大的感受是想讓將要畢業(yè)的大學(xué)生或剛進(jìn)入職場(chǎng)的新人能夠?qū)ι詈凸ぷ饔幸恍┬碌恼J(rèn)識(shí)。
心懷夢(mèng)想步入職場(chǎng)，輾轉(zhuǎn)于國(guó)企與外企之間，閱盡職場(chǎng)沉浮，深感世事不易；然思慮越多，疑惑也越多，遂重回學(xué)校，專注于職業(yè)生涯管理、組織行為與人力資源的研習(xí)。碩士畢業(yè)后以HR為業(yè)，到如今又是數(shù)載。職場(chǎng)奔波十?dāng)?shù)年，再回首，探尋職場(chǎng)制勝之術(shù)，卻發(fā)現(xiàn),輸贏關(guān)鍵正在職場(chǎng)起點(diǎn)處。作者用自己的親身經(jīng)歷告訴我們應(yīng)該怎樣贏在起點(diǎn)。職業(yè)生涯自己把握，當(dāng)我們找工作或者換工作的時(shí)候，首先要考慮的問(wèn)題是什么樣的工作才是好工作？這個(gè)問(wèn)題每個(gè)人都有自己的回答。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，多登錄一些自己希望從事行業(yè)的論壇，了解行業(yè)的動(dòng)態(tài)，也可以看到職場(chǎng)上一些不如意的人是如何看待這個(gè)行業(yè)的，這樣會(huì)對(duì)選擇職業(yè)有很大的幫助。當(dāng)然，也有人考慮過(guò)了這些問(wèn)題，但是他們所謂的職業(yè)生涯的成功，也只是停留在腦子里，并沒(méi)有付諸行動(dòng)。如果你認(rèn)真思考過(guò)你為之而奮斗的成功具體是什么樣的話，那么這本身就是巨大的動(dòng)力、動(dòng)機(jī)和激情的力量來(lái)源。
職場(chǎng)中人渴望成功，但現(xiàn)實(shí)中并非總是令人滿意的`，難免會(huì)對(duì)職場(chǎng)中的一些人和事產(chǎn)生困惑。正確地看待“勢(shì)力”的環(huán)境，成功也許不能復(fù)制，但是成功的方法一定能夠得以“借鑒”的。掌握職場(chǎng)成功的法則，才可能實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想。進(jìn)而，為了更好的做好自己的工作，我們必須要學(xué)會(huì)與上司、同事溝通和保持良好的關(guān)系。
職業(yè)生涯探索，我們不斷前行，在學(xué)習(xí)和工作中提升素質(zhì)和能力，也不斷在失敗和教訓(xùn)中獲得職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)與技能的提高。好的開始是成功的一半，走好職場(chǎng)前三年至關(guān)重要。資深HR經(jīng)理最誠(chéng)懇的建議青年人職場(chǎng)成功的速成攻略。閱讀本書會(huì)引起大家關(guān)注平時(shí)常忽略的一些問(wèn)題，勤于思考，努力實(shí)踐，活出真我的風(fēng)采。
《贏》讀后感13
感恩，是一種待人態(tài)度、是一種處世哲學(xué)、是一種人性美德，有了感恩之心，人與人之間才會(huì)變得和諧、親切、友愛(ài)；忠誠(chéng)，則是一種優(yōu)秀品質(zhì)、是一種高尚情操、是一種奉獻(xiàn)精神、有了忠誠(chéng)之情，我們才能被組織認(rèn)可、接納，才能與組織同呼吸、共命運(yùn)，把組織永遠(yuǎn)當(dāng)成自己賴以生存和成長(zhǎng)的家園。
人首先應(yīng)該懂得感恩。因?yàn)樽悦總�(gè)人自出生之日起，就開始接受各方面的恩惠：父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的關(guān)愛(ài)之恩，組織的培養(yǎng)之恩……為此，當(dāng)一個(gè)人明白這個(gè)道理后，就應(yīng)該感恩衣之溫暖、食之香甜、住之舒適、行之便捷，感恩企業(yè)積極創(chuàng)造的發(fā)展平臺(tái)，感恩組織時(shí)時(shí)閃爍的博愛(ài)光芒。
然后人應(yīng)該明白忠誠(chéng)。我們應(yīng)該抱著感恩的心去參加崗位工作，去激發(fā)工作潛能，去領(lǐng)跑工作激情，并將感恩化作對(duì)組織的忠誠(chéng)，用守護(hù)家園的心態(tài)去捍衛(wèi)我們賴以成長(zhǎng)和發(fā)展的.組織。在實(shí)際工作中，我們筑路人要以苦為榮，秉著逢山開路、遇水架橋的豪情，朝著鑄造精品工程的目標(biāo)不斷前行。
最后，就如何更好地感恩企業(yè)、忠誠(chéng)組織，我談?wù)勛约旱膬牲c(diǎn)想法：第一，我們不僅要感恩順境給予我們的發(fā)展，也要感恩挫折對(duì)我們的鍛煉。在基層崗位是辛苦的，工作、生活和環(huán)境對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)，但從另一個(gè)角度來(lái)看，它也蘊(yùn)藏著豐富的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，這就需要我們?cè)趯?shí)際工作中去粗取精、去偽存真，坦然面對(duì)并全力戰(zhàn)勝各種成長(zhǎng)道路上遭遇的挫折，使自己變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)、閱歷豐富，所以在工作中要始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，特別要重視挫折和逆境。第二，我們不僅要對(duì)當(dāng)前項(xiàng)目忠誠(chéng)，更重要的是對(duì)以后所在團(tuán)隊(duì)的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)并不是從一而終，而是一種職業(yè)素養(yǎng)和人格品質(zhì)。在施工單位中，每一個(gè)項(xiàng)目都需要敢于承擔(dān)一切的忠誠(chéng)人員，他們能急項(xiàng)目之所急，想項(xiàng)目之所想，憂項(xiàng)目之所憂；但是由于項(xiàng)目固定性小、人員流動(dòng)性大等特點(diǎn)，所以無(wú)論你在哪一個(gè)項(xiàng)目工作，都要忠誠(chéng)于所在的團(tuán)隊(duì)，做到“干一個(gè)項(xiàng)目，愛(ài)一個(gè)項(xiàng)目”，為自己選擇效忠的團(tuán)隊(duì)熱情奉獻(xiàn)。
《贏》讀后感14
最近，我讀了一本書，名字叫做《想贏的男孩》。我一口氣讀了兩遍，因?yàn)閷?shí)在是太有意思了，忍不住想跟大家分享。
故事的主人公是一位名叫唐諾·辛可夫的男孩。從小他就是一個(gè)失敗者，不管是賽跑、打嗝，還是稱體重、砸石頭，他都沒(méi)有贏過(guò)。上學(xué)以后他就輸?shù)酶鼞K了。因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性的問(wèn)題，他寫的字被老師批評(píng)“慘不忍睹”。上課的時(shí)候他總是傻里傻氣地大笑，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，最后被老師安排坐在角落里。他在地理考試中得過(guò)唯一的一次優(yōu)，結(jié)果還遭到了同學(xué)的諷刺和嘲笑。踢足球時(shí)的他是一個(gè)“盲腳客”，經(jīng)常碰不到球反而踢到隊(duì)友的腳，有時(shí)還會(huì)踢出烏龍球。四年級(jí)的戶外運(yùn)動(dòng)日中，他慢騰騰的跑步速度導(dǎo)致紫隊(duì)和冠軍擦肩而過(guò)。所以五年級(jí)的時(shí)候，這個(gè)被班里同學(xué)稱為“廢物”的小男孩被所有隊(duì)拒絕了。他想交朋友，但是鄰居和同學(xué)都不愿意接受他的友情。
可是，雖然辛可夫從來(lái)沒(méi)贏過(guò)，但他從不沮喪，也不悲觀。雖然他也很想贏，但他沒(méi)在乎過(guò)輸贏。他很善良，也很陽(yáng)光，對(duì)所有人都很大方。被老師批評(píng)時(shí)，他笑著對(duì)老師說(shuō)“謝謝你”！當(dāng)朋友不高興時(shí)，他愿意把最好的東西送給他的朋友。為了和郵遞員爸爸一起上班，他給一百戶人家寫了一百封信，哪怕信上只有短短的幾句問(wèn)候。特別是在一個(gè)糟糕的雪天，當(dāng)?shù)弥呐笥芽藙诘賮喪й櫫耍爸L(fēng)雪，一心一意地尋找她的蹤跡，在雪地里走了兩英里，歷經(jīng)七個(gè)小時(shí)，直到暈倒也沒(méi)有放棄。
學(xué)習(xí)不好的辛可夫卻由衷地?zé)釔?ài)著他的學(xué)校，每天上學(xué)總是第一個(gè)到校。即使是剛做完手術(shù)，他還企圖偷偷溜去上學(xué)。遭到排擠的辛可夫真心地對(duì)待他的朋友和同學(xué)，盡自己所能去幫助他們，而且不求回報(bào)，即使他們瞧不起他，覺(jué)得他邋里邋遢，反應(yīng)遲鈍。從沒(méi)贏過(guò)的'辛可夫快樂(lè)地堅(jiān)持著每件事情，即使經(jīng)歷一次又一次的失敗，也絕不放棄。
而令我印象最深刻的也是他的堅(jiān)持，他不是一個(gè)聰明靈活的小孩，甚至有點(diǎn)笨拙，時(shí)常遭到同學(xué)們的嘲笑，但是憑著他的那份堅(jiān)定的信念和不放棄的精神，他最終贏得了大家的尊重。正如本書封面上印的兩行字“誰(shuí)都有顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)闷稹�，一個(gè)快樂(lè)地堅(jiān)持著自己夢(mèng)想的人，有什么理由不會(huì)贏呢？
《贏》讀后感15
喜歡把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，以證明自己懂得很多東西和研究了很多東西，這是余世維對(duì)時(shí)下某些教授學(xué)者的評(píng)價(jià)。竊以為余博士的講座《贏在執(zhí)行》亦有類似嫌疑�！囤A在執(zhí)行》列舉了眾多卓越的任務(wù)和大量精彩的案例，道出了許多企業(yè)管理的精辟道理，無(wú)非說(shuō)明了四個(gè)字——以身作則。
“以為執(zhí)行力只是最底層員工的事，總是指責(zé)手下的人執(zhí)行能力不強(qiáng)，而從不看看自己是不是做了應(yīng)該做的事”，說(shuō)的是以身作則；“要求手下員工節(jié)約，而自己開著奔馳、寶馬”，仍然說(shuō)的是以身作則；講座的最后談到領(lǐng)導(dǎo)的影響力問(wèn)題，還是說(shuō)的以身作則。
與以身作則相關(guān)的詞匯和語(yǔ)句很多，比如模范帶頭、從我做起、上行下效等等，說(shuō)的`都是同一個(gè)道理，那就是要求每一個(gè)人要用正確的、良好的行為來(lái)影響和帶動(dòng)身邊的人或是下級(jí)。共產(chǎn)黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，就是要求共產(chǎn)黨員始終能以身作則，在工作上、學(xué)習(xí)上要求更加嚴(yán)格，取得更好的成績(jī)。在急難險(xiǎn)重任務(wù)和重大困難面前能沖鋒在前，帶領(lǐng)和帶動(dòng)人民群眾完成任務(wù)戰(zhàn)勝困難。組工干部要“講黨性、重品行、作表率”，就是要求組工干部帶頭加強(qiáng)黨性錘煉、更加注重品行，在廣大黨員干部隊(duì)伍中發(fā)揮良好的示范作用，形成良好的導(dǎo)向。
執(zhí)行力是一種能力，更是一種作風(fēng)，能力的提高是一個(gè)日積月累的過(guò)程，而作風(fēng)的形成有時(shí)只在朝夕之間，更多時(shí)候取決于每一個(gè)人能否都做到，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部能否做到以身作則。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，其言行足以對(duì)下級(jí)產(chǎn)生直接的影響。你若經(jīng)常遲到，你的下級(jí)不可能按時(shí)上班；你對(duì)每項(xiàng)工作只布置不督促，久而久之你的下級(jí)不可能按時(shí)按量完成工作，執(zhí)行力也就成為一句空話。反之，領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，在工作、學(xué)習(xí)和作風(fēng)上帶頭，下級(jí)則“不敢”落后；制定的每一項(xiàng)制度都認(rèn)真執(zhí)行，下級(jí)自然會(huì)“懼于”制度而不敢違反；你若有“過(guò)問(wèn)”的習(xí)慣，下級(jí)自然會(huì)養(yǎng)成“回報(bào)”的習(xí)慣。你若以身作則了，則你的下級(jí)都能逐漸學(xué)會(huì)以身作則。而都以身作則了，執(zhí)行力也就強(qiáng)了。
因此，提高執(zhí)行力的最有效途徑是：以身作則。
【《贏》讀后感】相關(guān)文章：
贏在堅(jiān)持作文02-18
《贏在執(zhí)行》讀后感04-30
愛(ài)拼才會(huì)贏06-09
《想贏的男孩》讀后感04-28
贏在執(zhí)行讀后感（精選23篇）08-02
愛(ài)拼才會(huì)贏（集合）04-30
愛(ài)拼才會(huì)贏作文12-15
愛(ài)拼才會(huì)贏作文12-03