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【精選】書法作文集合六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的書法作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
書法作文 篇1
“世上無難事,只怕有心人。”是啊,在我成長(zhǎng)的道路上,許多事印證了這個(gè)道理。
三年級(jí)的時(shí)候,我在電視上看見書法家揮毫潑墨,覺得他們很了不起,于是,我報(bào)名學(xué)書法。一個(gè)星期六的下午,媽媽帶著我到書畫軒學(xué)習(xí)。剛開始是學(xué)會(huì)拿筆,食指和中指在上,無名指和小拇指在下。首先學(xué)“雙線”,就是那張紙上描出輪廓讓我臨摹。前幾次我挺有興趣的,學(xué)的挺認(rèn)真的,老師還夸獎(jiǎng)我。可是學(xué)了一個(gè)月后,我覺得手好酸,老想半途而廢。媽媽好像看出了我的心思,于是對(duì)我說:“不要?dú)怵H,世上無難事,只怕有心人。加油哦!媽媽相信你一定行!”
聽了媽媽的話,我又漸漸喜歡上了書法。我的進(jìn)步很大,老師開始放手讓我學(xué)“單線”。就是紙上臨摹有一個(gè)鋼筆字的字樣。開始覺得有點(diǎn)難,可想到媽媽的話,我沒有退縮,而是一筆一畫認(rèn)真地寫著。現(xiàn)在,我已學(xué)會(huì)了楷書和行書。
在我一年多的.努力下,今年11月份,我便可以考七級(jí)了。
真是“世上無難事,只怕有心人。”學(xué)書法不僅鍛煉了我的耐性,而且讓我的字體越來越漂亮了?磥,學(xué)書法的好處還是挺好的!
書法作文 篇2
我是一個(gè)學(xué)書法近十年的孩子,可以說我是在墨香中長(zhǎng)大的。我與書法有一種解不清的情緣,被它的魅力深深的吸引,為之癡迷。
我癡迷,為書法中字形的千姿百態(tài)而癡迷,也許你認(rèn)為書法僅是將字用毛筆寫出來而已,但我告訴你,你錯(cuò)了。在書法中任何字形都是有學(xué)問的,就連最簡(jiǎn)單的一“點(diǎn)”也有千種風(fēng)情。在楷書中,一“點(diǎn)”就像一滴水,上尖下圓,宛如一位江南女子般溫柔賢慧;在隸書中,這一“點(diǎn)”可就搖身一變,成了一支帶有少量墨跡的刷子,它不要循規(guī)蹈短,不要被墨汁充滿的厚實(shí),卻要放蕩不羈的自由,要與眾不同的驕傲,像一匹烈馬,永遠(yuǎn)追求著沒有疆繩的縛束,自由奔跑的快樂。而在柳體中,這一“點(diǎn)”似乎如大自然攀上親戚,一副發(fā)芽柳條使勁上長(zhǎng)的樣子,讓人感到生命的震撼。字形在書法中的百姿千態(tài),總是讓人意想不到,卻又回味無窮。
我癡迷,為書法的人性思想而癡迷。其實(shí)在書法中,并不是一個(gè)字只有一種寫法,就像在裝飾臺(tái)前的手飾,即使都是鉆石也會(huì)有不同的.顏色、不同的形狀。記得香港回歸時(shí),老師曾很有興致地用毛筆寫了一個(gè)“歸”字,但這個(gè)“歸”并不是老師平時(shí)教我們寫的那種。疑惑之時(shí),老師一語道破機(jī)關(guān)。原來我們平時(shí)所練的“歸”出自“落葉歸根”之詞,有悲涼之意,而今天老師所寫的“歸”則有“回歸”之意,充滿著喜愛之情。其實(shí),書法就像一個(gè)書架,每一個(gè)字都是一本字典,我們可以根據(jù)自己對(duì)字的理解尋找字的寫法。書法就是這樣神奇,總能給我新的驚奇。就像一首經(jīng)典老歌,即使聽了幾十遍,但每當(dāng)它再次響起,卻總能喚起我們新的撼動(dòng)。
我癡迷,為書法穿越時(shí)空的功能而癡迷。每當(dāng)我練字時(shí),書法就會(huì)成為一座橋,一座通往古代,讓我與書法名家們溝通的橋。透過宣紙,我仿佛看見了王羲之正在他的墨池邊洗筆,雖然已是寒冬臘月,雖然池水冰冷無比,但他仍堅(jiān)持練字,屋內(nèi)一幅《蘭亭序》正安靜地躺在桌上,字體的堅(jiān)韌有力似乎預(yù)示著它將來的輝煌;猛然間,我仿佛明白了什么是書法的“毅力”;瞧,那個(gè)揮筆如風(fēng)的人是誰,他為何如此用力,為何那么有激情?寫完了,他將筆扔在一邊,凝視著自己的作品,滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,甩手走了出去,身后留下一幅被后世喜愛的草書。一瞬間,我明白了什么叫做書法的“豪爽”。是書法教會(huì)了我怎樣取得成功,那便是充滿自信,堅(jiān)持不懈。
十年中,書法早已溶入我的血液,成了我生命中不可缺少的一部分,即使在當(dāng)今如此發(fā)達(dá)的世界中,即使可以用電腦打字代替寫字,我仍會(huì)鋪開宣紙,倒一硯墨汁,拿起毛筆,再讓墨汁慢慢浸入,在黃昏時(shí)分開始練字,與書法親密接觸。這將是一個(gè)永不會(huì)改變的習(xí)慣,因?yàn)闀ㄊ刮野V迷。
書法作文 篇3
記得有一年,我忽然對(duì)書法很感興趣,于是,這一年暑假,媽媽帶我參加了一個(gè)書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法。
因?yàn)槭浅鯇W(xué),所以老師就教我們學(xué)寫“一”。老師在黑板上寫了一個(gè)剛勁有力的“一”,哇!還真漂亮!霸瓉頃ㄟ@么簡(jiǎn)單!”我自言自語著,胸有成竹地?fù)]毫就寫。啊,怎么成小河流水---彎彎的了?我又看看老師寫的,它怎么就那么直呢?我又寫了幾遍,還是一樣。老師過來檢查,看見我的字,溫柔地說:“你的字寫得彎彎曲曲的,再寫寫!”……在老師一遍又一遍溫柔地“鼓勵(lì)”下,我的手酸的抬都太不起來了。
放學(xué)后,老師布置了四張書法作業(yè),哇,四張呀!無奈,我只是毛毛躁躁地應(yīng)付了事。第二天,同學(xué)們看了我的作業(yè),都哈哈大笑,有的說我寫得像泥鰍,有的說我寫得像蜘蛛在爬,有的說我寫得字像“扭扭捏捏”的女孩子,一點(diǎn)不像男孩子寫的。說得我心里酸溜溜的。老師改到我的.作業(yè),也沒了昨天的溫柔,很是生氣,提高嗓門:“你這個(gè)學(xué)生是怎么回事?一個(gè)’一’總寫得歪歪斜斜的,難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎?”我臉上火辣辣的,羞愧得無地自容,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我暗下決心,我要多練、多寫書法,到時(shí)候讓你們對(duì)我“刮目相看”。
艱辛的日子總會(huì)過去。日復(fù)一日,我很快掌握了書法字的間架結(jié)構(gòu)和筆法,每個(gè)字寫得字型端莊,既有形還略帶神,書法水平有了很大提高。我的書法作業(yè)常常受到老師的夸獎(jiǎng),同學(xué)們也對(duì)我嘖嘖稱贊,向我投來羨慕的目光。最后,還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員呢,我心里甜滋滋的。
書法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)文化及藝術(shù)。學(xué)書法的滋味,使我記憶猶新,我難以忘懷這段我成長(zhǎng)道路上的經(jīng)歷。
書法作文 篇4
學(xué)過書法的人,是要暗自慶幸的。
我向來不懂得那些寫不好字的人的感受,只是聽到他們時(shí)常抱怨:“寫字好難!”只記得我十一歲那年,學(xué)了軟筆近一年,鋼筆字卻退步很快,那緣起我的心態(tài)。那時(shí)候羨慕寫字環(huán)繞跌宕的人,以為那種“鬼畫符似的繞繞字”就是美,就是書法了。不得不說,凌亂美是有的,但如沒了章法,別人辨識(shí)不清,總以為你是馬虎的人。后來得及時(shí)扶正,字跡又工整起來,可愛如初了。
我臨《九成宮》,大抵練了五年。第一年寫字時(shí)手抖得厲害,墨色不能把控,常常是“深深淺淺”,好似水墨圖,這不符合歐體的風(fēng)格。次年便有好轉(zhuǎn),字態(tài)逐漸成熟,方為雛形。小學(xué)三四年的底子是很牢固的,即使長(zhǎng)久不練,一提筆一蘸墨,心神便會(huì)合一,入了境,不再出來,直到收筆,才長(zhǎng)吁一口氣。
如今的我的歐體進(jìn)步很多,值得贊揚(yáng),但有很大不足,如老師所述:筆畫太飄浮,不沉穩(wěn);蛟S是我的性子作怪,太急了,這應(yīng)當(dāng)改變,正如楊絳先生提出的“修身”一說,“受鍛煉的靈魂”。書法的初生兒,誰都是塊野玉,但當(dāng)你的野性在形色的字體中展露時(shí),那突兀的一筆一畫便是你受鍛煉的靈魂的所在。我是能真切地感受到的。書法使人靜,但亦能動(dòng)若脫兔,這是靈氣,它們?nèi)[含在或狂或嬌、或喜或悲的作品中。
《曹全碑》我也是臨摹過的,但那太嬌柔,不投緣,便擱淺。
記得去年炎夏,我瘋抄寫古詩,手持毫如星點(diǎn)的小白云,在仿古的藍(lán)皮書黃草紙上寫下了幾十篇長(zhǎng)詩。臨摹《長(zhǎng)恨歌》時(shí),一坐便是一下午,兩腳麻透了卻不敢動(dòng)彈;蚴强崾铍y耐,心不靜,而總尋不得手感。書法同寫作一般,要的就是坐得起冷板凳的人,要的就是“不知老之將至云爾”的人。
近來兩腿酸軟而無病痛,我便懷疑到寫字和寫作上來了。誰教我熱愛這頗淘神費(fèi)力的兩樁事呢!
總歸,心是靜的,寫字的`益處不必多言,從前字拙的我與字秀的我真是不可同日而語了。寫作也是寫字,不分家的。于是每每當(dāng)我寫作時(shí),便不由自主地把流瀉下的思想與情愫化成悅目的字來了。好字叫人悅意看。
陋文自要補(bǔ)苴罅漏,而字也如此。
人一輩子是離不開一支筆、一手字的。每當(dāng)我“鍛煉靈魂”,所有的門就是開的,我的心便回來了。
書法作文 篇5
周末我和媽媽去公園!斑,那些人在干什么?”我問媽媽。走近一看。是一群小朋友在地上寫字。學(xué)得十分漂亮。媽媽問帶隊(duì)老奶奶,把我兒子也收了吧。唉,真糟糕。就這樣,我被媽媽拉進(jìn)了毛筆 班?晌也幌矚g寫毛筆。
第二天,我睡得正香噴噴時(shí)。突然媽媽虎嘯獅吼的喊:“上毛筆班了,拿棍子了!蔽覠o精打采地醒來了,慢悠悠地穿衣服,媽媽見了,震耳欲聾地叫:“快點(diǎn)!”嚇得我迅速穿衣服,真不敢慢半拍。一 路上,媽媽連哄帶騙把我拽到老奶奶家里。我剛進(jìn)門,老奶奶熱情地歡迎,親切地對(duì)我說:“你是新來的吧,走到這兒坐,我教你!蔽彝送磉呁瑢W(xué),他們都不慌不忙,鴉雀無聲認(rèn)真地寫,再一看 字,呀!嚇一大跳!筆走龍蛇,龍飛風(fēng)舞,寫得一番美麗。!老奶奶開始教我,她先寫一個(gè)點(diǎn),再寫一個(gè)橫。SORRY ,我早飯沒吃飽,結(jié)果我把點(diǎn)寫成一個(gè)大肉包,橫寫成一根大油條,寫得橫七豎八, 歪七八扭。老奶奶不斷鼓勵(lì),不斷地教我,我竟然神奇般地寫好了,媽媽和老奶奶見了,都喜笑顏開。我開始有點(diǎn)喜歡上寫毛筆了!因?yàn)閷懞米,?huì)使大家開心。
慢慢的,我自覺的上毛筆班。每次,我上毛筆班總是早早地起床,媽媽驚訝地說:“咦?以前一聽到寫毛筆就愁眉苦臉 ,這怎么變得這么自覺呢?”我得意洋洋地說:“哪里,哪里,小意思 !
暑假我們?nèi)胰ノ靼猜糜巍寢屨f:“走我?guī)闳タ纯幢!蔽腋吲d地一蹦三尺,因?yàn)槟抢锸菚ㄊサ。走進(jìn)碑林,這里有許多書法名碑。我們一進(jìn)展室,看到四面八方都是的刻碑,我找到柳公權(quán)、 歐陽詢、懷素等書法大師的杰作的石碑。平時(shí)練習(xí)的.,終于見到了,這些書法筆劃這么漂亮,優(yōu)美的橫、神氣十足的垂露豎、多姿多彩的字讓中外游客如癡如醉。 “美,太美了。 ”我下定決心,以后 好好練習(xí)寫毛筆,努力練!
從此,我喜歡上書法了。寫得時(shí)候總是默默無聲,字慚慚地寫得優(yōu)美自然。老奶奶告訴我入門,我雀躍歡呼!
我愛書法,書法變成我學(xué)習(xí)生活的一部分。
書法作文 篇6
今天,文化館舉辦了書法展覽。我來到琳瑯滿目的展覽廳,簡(jiǎn)直流連忘返。從那雄勁、秀媚的字中,我似乎看到“云鵲游天,群鴻戲!,“虎臥鳳翔,龍?zhí)扉T”,一件件作品,如同百花齊放、爭(zhēng)奇斗妍。在這五彩繽紛的書法世界里,它們各別具一格。
有的一絲不茍,下筆千鈞;有的龍騰虎躍,狙走蛇奔;有的'端莊秀麗,明麗恬靜;有的氣勢(shì)磅薄,雄渾秀麗。我看著看著,眼睛落到一行字上:“筆成家(zhong),墨成池,不及羲之即獻(xiàn)之;筆禿千管,墨磨萬錠,不作張芝作索靖!弊舟E端莊中有飄逸之氣,遒勁中含雅秀之美,筆斷意連,輕重有致,好似楊柳迎風(fēng)起,確能給人以美的藝術(shù)享受。我細(xì)細(xì)一看紅圖章:“張勁”,原來是他呀!身材不高,中指由于經(jīng)常練字而留下一條深印。
他不論嚴(yán)寒酷暑獷總是苦練書法的基本功。難怪他要寫這句話呢。意思是只要象羲之和張芝那樣苦練基本功,即使達(dá)不到他們那樣水平,也總和王獻(xiàn)之、索靖相差不了多少。是的,無論干那行事業(yè)的人,只要你不畏艱險(xiǎn),勇敢攀登,有著堅(jiān)強(qiáng)毅力和滴水穿石的“韌”勁,就有可能摘下閃光的明珠。
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