描寫媽媽的作文三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的描寫媽媽的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫媽媽的作文 篇1

　　我的媽媽 ，中等個(gè)子，長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。我的媽媽 是一位優(yōu)秀負(fù)責(zé)的老師，是一位賢惠溫柔的妻子，更是一位嚴(yán)厲而又親切的`母親

　　在學(xué)校里，媽媽 是一位優(yōu)秀負(fù)責(zé)的老師。比如他教學(xué)生，從不急躁。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，她不是痛罵一頓，而是耐心引導(dǎo)。在學(xué)生面前，她是一個(gè)好榜樣。要求學(xué)生做的事，她總是先做到，比如撿起地上的小紙片，擦掉忘記擦的粉筆字……，在同事、朋友面前，她總是輕言細(xì)語，甚至在學(xué)校保安、清潔工面前，她也是彬彬有禮。

　　在家里，我的媽媽 是一位賢惠溫柔的妻子。在爸爸生病時(shí)，她親自找藥喂給爸爸吃；在爸爸勞累時(shí)，他會(huì)給爸爸捶捶背、捏一捏肩；她看見爸爸加班沒回來，把飯菜熱了一遍又一遍……即使她也辛苦忙碌了一天。

　　我的媽媽 還是一位嚴(yán)厲而又親切的家長(zhǎng)。在我遇到難題時(shí)，媽媽 會(huì)耐心細(xì)致的輔導(dǎo)我，直到我弄懂為止；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，媽媽 也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，給我講道理，指正我的錯(cuò)誤；在我睡覺時(shí)，她時(shí)不時(shí)地來看看我有沒有踢被子，并親一親我的小臉蛋。

　　我的媽媽 雖然平凡，但在我的眼里，她是那么偉大。媽媽 是這個(gè)世界上最愛我的人，她是我的陽光，是我努力的方向。

描寫媽媽的作文 篇2

　　我的媽媽真讓我捉摸不透，有時(shí)對(duì)我溫柔體貼；有時(shí)讓我感到十分害怕。她對(duì)爸爸也不例外。

　　有一次，我考試考得不好，媽媽就拿棒打我。有時(shí)，我看見什么玩具感到非常新奇，想讓媽媽給我買�？墒�，她總是說：“那是一些騙小孩的東西，我們的婷婷大了，不用這一些玩具了�！逼鋵�(shí)，我知道她是不想讓我買，而這是一種騙我的好理由。我有點(diǎn)兒不開心了，斷斷續(xù)續(xù)地哼出了聲音，但只是輕輕地，因?yàn)�，我怕聲音大了�?huì)惹惱媽媽，那就會(huì)吃不了兜著走的，我可就要遭殃了。

　　有一輪到爸爸被媽媽罵了。誰叫他“自作孽不可活”。爸爸差不多每天都要去搓麻將。有時(shí)媽媽回來了他還在搓。媽媽叫他回家，他還不大愿意，說：“再搓一會(huì)兒就回家�！眿寢屔鷼獾卣f：“不行！”其實(shí)，在叫爸爸回家時(shí)，媽媽已經(jīng)有點(diǎn)不高興了，要發(fā)火了。只是沒有當(dāng)著這么多人的面發(fā)火罷了。這就是媽媽的'脾氣。爸爸回到家可就慘了。他被媽媽罵得狗血淋頭。有一天，爸爸帶我回家時(shí)問我說：“家里誰最大？”我說：“媽媽！”爸爸聽了不開心地說：“應(yīng)該我第一，你媽媽第二，你第三。怎么現(xiàn)在倒了過來？”我不響了。

　　媽媽有時(shí)也對(duì)我和爸爸好。每天早上，爸爸都要找襪子。媽媽就在上一天晚上給他放好了，因此爸爸就不用找了。一次，我們?cè)诹�一兒童�?jié)，學(xué)校組織我們?nèi)ド鷳B(tài)示范園去參觀。媽媽就忙著給我準(zhǔn)備吃的物品。我想要買什么，她就給我買什么。

　　你說我的媽媽是不是讓我捉摸不透。

描寫媽媽的作文 篇3

　　親愛的媽媽：

　　一場(chǎng)雨淋濕了整個(gè)季節(jié)，葉子搖曳了時(shí)間的更迭，絲絲縷縷，纏繞著和你昨日的過往，揮不去，摸不掉。媽媽媽媽！一切是否安好？

　　曾經(jīng)閱讀這樣一句話：“有人牽掛的旅程不叫漂泊，有人思念的日子不叫寂寞，有人關(guān)懷的歲月不叫失落，別讓緣分擦肩而過，別讓夢(mèng)想變成泡沫。”雖然我不是經(jīng)�；氐侥闵砼裕�耳畔響起你關(guān)心的問候也隨之減少。獨(dú)自攀登知識(shí)顛峰，不免有些孤獨(dú)，正有了你的牽掛，思念，關(guān)懷……暖入我心田，孤獨(dú)一掃而光，有您正樣溫馨的力量做后盾，我也會(huì)加倍努力，別讓夢(mèng)想變成泡沫。

　　時(shí)光匆匆如白駒過隙，一瞬間，我的高中生涯已過去一半，媽媽你對(duì)我的學(xué)習(xí)焦急之心也逐日增急，是時(shí)候向你匯報(bào)一下我目前的學(xué)習(xí)情況，也該讓你的焦急之心稍微放松一下。

　　剛踏入高一時(shí)，面對(duì)新老師，新朋友，新同學(xué)，我感覺得害怕，不知道是否適應(yīng)老師的教學(xué)方法？不知道能否與朋友融為一體？不知道能否適合新環(huán)境，不知道……當(dāng)我與老師，同學(xué)接觸時(shí)，一張張和諧的笑臉對(duì)我盈笑，一雙雙熱心之手向我延伸�？磥砦业陌С钍嵌嘤嗟�.一筆。媽媽媽媽！多愁善感的你，就不要擔(dān)心我會(huì)被同學(xué)們排斥，欺負(fù)。我每天都樂于歡聲笑語之間。

　　“逆水行舟，不進(jìn)則退”我是抱著這樣的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，竭盡自己最大能力學(xué)好每一門功課，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)方面遇到“攔路虎”正想放棄時(shí)，你揮身于忙碌而艱辛的背影射影我眼簾，看到你在田野“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的背影，我也沒有什么理由放棄，奮勇向前，跨越鴻溝。在期末考試中，我取得比較理想的成績(jī)，還得到老師的贊揚(yáng)，我笑了，你呢？

　　高一已變成美妙的書簽匆匆插入我的生命之書，輪回到高二生涯，學(xué)習(xí)明顯變得倉促，緊張。面臨于高考，我也不停地加快步伐，與時(shí)間賽跑，我知道“人生難得幾回搏，現(xiàn)在不搏何時(shí)搏”我不想讓歲月蹉跎，不愿在強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)中坐以待斃，更加不想辜負(fù)你對(duì)我的期望，于是乎，每天與知識(shí)充饑，與書為伴，正在點(diǎn)滴中積累，等待不久的季節(jié)綻放所有的美，給你一份滿意的答卷。

　　夜已深，風(fēng)已起，睡意綿綿擾我心，下次相見再相談。