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壓力產生動力作文 -作文

時間:2024-09-10 19:49:47 作文 我要投稿
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壓力產生動力作文 -作文

然而,在以英語為代表的"洋文化"地位日益重要的今天,那些曾經讓我們倍感驕傲的傳統(tǒng)文化卻處在前所未有的危機中.
  當我們手捧>,心想>,忙碌于參加各種各樣名目繁多的英語考試的時候,當我們嘴里塞滿了肯德基,手里戀戀不舍的抓著麥當勞的時候,當韓日電視劇逐漸進入我們的視野,當孩子們癡迷于奧特曼,變形金剛的時候,我們的民族文化卻在一個被冷落的角落里孤獨的哭泣.
  在外來文化入侵的今天,我們學會了遺忘.我們忘記了許多我們本不能忘記的東西......
  當我們沉醉于外面世界的燈紅酒綠,盡情享受著醉生夢死的頹廢生活時,我們忘記了>中那段尤然在耳的警句:"百川到東海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲,"當我們沉迷于熱播的韓劇,請不要忘記那些歷久彌新的老電影,也許更值得我們回味.當孩子們欣賞著>,>的時候,他們應該記得>,那經典的鏡頭也許更有趣.
  當我在電視上看到,一個個外國人在漢語大賽上屢屢奪魁,當我從雜志上讀到,可口可樂的廣告牌已經在圣城拉薩的陽光下聳立.當我看到歷盡風雨崇尚國學的北大,復旦等高校在高校排行榜上一次次與冠軍擦肩而過,我的心在流血,我留淚,為北大,更為我們被冷落的國學.
  是的,今天的我們,不用再用"之呼者也"交流,不必再經歷那段血跡斑斑的歷史,但我們不能忘記我們民族最珍貴的東西,那是一個民族自強不息的足跡!
  我們也可以學習英語和日語,感受不同的文化氛圍,但我們不能拋棄我們美麗的漢字,那是一個民族永恒的記憶!
  我們的國學,是先人留給我們的財富,只有認真的繼承國學的精華,才能不愧對先人
  當我們滿頭銀發(fā),面對我們的后輩的時候,我們應該告訴他們:"地球上有一個偉大的民族,她的名字叫炎黃......"
  壓力可以激發(fā)生命活力 (美洲虎的生活)

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  美洲虎是一種瀕臨滅絕的動物,世界上僅存 17 只,其中有一只生活在秘魯的國家動物園,

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。

  為保護這只虎,秘魯人從大自然里單獨圈出 1500 英畝的山地修了虎園,讓它自由生活。參觀過虎園的人都說,這兒真是虎的天堂,里面有山有水,山上花木蔥蘢,山下溪水潺潺,還有成群結隊的牛、羊、兔供老虎享用。奇怪的是,沒有人見這只老虎捕捉過獵物(它只吃管理員送來的肉食),也沒見它威風凜凜從山上沖下來。它常躺在裝有空調的虎房,吃了睡,睡了吃。

  一天,一位來此參觀的市民說,它怎么能不懶洋洋?虎是林中之王,你們放一群只吃草的小動物,能提起它的興趣嗎?這么大的虎園,不弄幾只狼來,至少也得放幾條豺狗吧?虎園領導聽他說得有理,就捉了三只豹子投進虎園。

  這一招果然靈驗,自從三只豹子進了虎園,美洲虎不再整天吃吃睡睡,而日漸精神抖擻起來,天敵竟可以激起生物生活的信心!

努力把壓力轉化為動力 (堅強的海倫·凱勒)

  海倫·凱勒在一歲多的時候,因為生病,從此眼睛看不見,并且又聾又啞了。由于這個原因,海倫的脾氣變得非常暴躁,動不動就發(fā)脾氣摔東西。她家里人看這樣下去不是辦法,便替她請來一位很有耐心的家庭教師蘇麗文小姐。海倫在她的熏陶和教育下,逐漸改變了。她利用僅有的觸覺、味覺和嗅覺來認識四周的環(huán)境,努力充實自己,后來更進一步學習寫作,

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壓力產生動力作文》(http://www.oriental01.com)。幾年以后,當她的第一本著作《我的一生》出版時,立即轟動了全美國。

  在她的《假如給我三天光明》一文中,更是表達出了她的堅強、樂觀和向上的精神,而這一切都該歸功于她對生活的認識。

  當把失明僅僅當作一項壓力的時候,她痛苦惆悵,所以她不能真正面對生活;當她把壓力化作動力的時候,生活就選擇了她。

故事與隨想:

壓力是生活的動力 (獅子和羚羊)

  每天,當太陽升起來時,非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。

  獅子媽媽在教育自己的孩子:

  “孩子,你必須跑得再快一點,再快一點,你要是跑不過最慢的羚羊,你就會活活餓死。”

  在另外一個場地上,羚羊媽媽也在教育自己的孩子:

  “孩子,你必須跑得再快一點,再快一點,如果你不能比跑得最快的獅子還要快,那你就肯定會被它們吃掉。”

生活需要壓力 (暴風雨中的輪船)

  一艘貨輪卸貨后返航,在浩瀚的大海上,突然遭遇巨大風暴。

  驚慌失措的水手們,急得團團轉。

  老船長果斷下令:“打開所有貨倉,立刻往里面灌水。”

  水手們擔憂:“險上加險,不是自找死路嗎?”

  船長鎮(zhèn)定地說:“大家見過根深干粗的樹被暴風刮倒過嗎?被刮倒的是沒有根基的小樹。”

  水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風巨浪依舊那么猛烈,但隨著貨倉里的水越來越滿,貨輪漸漸地平穩(wěn)了。

  船長告訴那些松了一口氣的水手:“一只空木桶,是很容易被風打翻的,如果裝滿水負重了,風是吹不倒的。在船上負重的時候,是最安全的時候,空船時,才是最危險的時候。”其實我們每個人都是一只只在生活的海洋中航行的船,生活中的各種壓力就是我們的負擔,這些壓力雖然有時會令我們疲累、煩躁,但它同時也是保證我們前進的動力,若沒有這些壓力,我們就很容易被生活的波浪打翻。

迎接新世紀壓力的挑戰(zhàn) ( 21 世紀的壓力)

  21 世紀是一個激烈競爭的世紀。和平發(fā)展成為當今時代的主題,激烈的競爭好比殘酷的戰(zhàn)爭,淘汰一批又一批高分低能的人,這就昭示我們必須具有非凡的素質,具有各種能力,然而競爭是不可避免的,這使我感到壓力重重。

  21 世紀是“知識爆炸”的世紀。我曾暗暗地埋怨自己的父母親,為什么他們把我推到世紀之交的舞臺上,接受知識的考驗。知識的地位日趨重要,沒有知識就無法在社會上生存和立足。祖國的建設需要人才。需要的是高素質的人才,我害怕自己成為一名落伍者,我深感壓力重重。

  21 世紀是“減負”的世紀。我的愿望是當一名人類靈魂的工程師,為祖國建設培養(yǎng)和輸送高質量的人才,然而在新世紀里,“減負”作為教學改革的內容,要求教師必須具有新的教學方法和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)出懂知識有能力的新型人才。這一切告訴我:為了我的愿望能成為現實,必須變壓力為動力,發(fā)奮學習,努力拼搏,去迎接新千年的挑戰(zhàn)。

壓力和動力要適當結合 (用不同的態(tài)度對待不同的孩子)

  當父母認為拿別人孩子的優(yōu)點刺激自己的孩子是一個正確的選擇時,請別忘記自己的孩子也有優(yōu)點,他并不是一無是處,他并不像你所說的那樣差。在父母對自己的孩子的優(yōu)點進行一點兒夸大時,孩子就會更努力地像父母說的那樣去做。如果孩子信心不足,請嘗試著這樣做:讓他找到自己信心的所在。如果孩子倔強頑固,那么父母完全可以說:“你根本做不到。”當孩子聽到后,他的倔強會占據他的理智與惰性,他會證明給父母,他會做得到,為的只是父母的那句善意的謊言:“你根本做不到。”

  這些完全是正確的。如果父母感覺不錯,那就嘗試一下吧。壓力即是動力,動力即是壓力。如果你把兩者適當地結合,沒什么事不能成功!

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