【推薦】科技館的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的科技館的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

科技館的作文 篇1

　　今天，我興高采烈地坐著子彈頭列車與爸爸、媽媽去上海旅游。列車�？吭谏虾Ｄ险�，我們下了列車便馬上換地鐵1號(hào)線轉(zhuǎn)2號(hào)線就到了科技館。上回跟爸爸來(lái)過(guò)一次，但沒(méi)有玩遍。據(jù)我了解，科技館有12處主要參觀區(qū)，這回我一定要把科技館沒(méi)玩過(guò)的地方都玩?zhèn)�遍！

　　在館外，是個(gè)非常大的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有一個(gè)渾天儀，這渾天儀是用青銅仿制的，據(jù)介紹，這儀器是用來(lái)觀察天象的。這可是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶�。∥彝�著科技館，中間是個(gè)巨大的玻璃圓球，兩側(cè)是弧形建筑，好像是智慧長(zhǎng)上了一對(duì)想象的翅膀。進(jìn)了科技館，第一個(gè)去的地方就是西雙版納熱帶雨林區(qū)。進(jìn)了雨林區(qū)第一層，我看到了許多標(biāo)本，學(xué)到了許多知識(shí)。給我印象最深的.是“絞殺”現(xiàn)象，這個(gè)詞兒挺嚇人吧！原來(lái)這是種刺殺現(xiàn)象，熱帶雨林中有種榕樹的種子能附著在一些樹木上發(fā)芽生根，并以氣生根對(duì)這些植物進(jìn)行絞殺，最后取而代之。這種絞殺現(xiàn)象反映了熱帶雨林物種間的劇烈競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。順著導(dǎo)游牌往上走，看到了許多株榕樹，真的與課文中描寫得一樣——樹干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，眼前出現(xiàn)了一個(gè)陰森森的洞口，上書“蝙蝠洞”，我惴惴不安地小步走入昏暗的洞內(nèi)，隱約可見(jiàn)壁上停滿了蝙蝠，耳旁盡是“吱吱”的叫聲，挺恐怖的！爸爸讓我湊近仔細(xì)看，原來(lái)這些蝙蝠都是用水泥做的，栩栩如生。

　　出了西雙版納熱帶雨林區(qū)，乘電梯到了樓上，我馬上朝蜘蛛展廳跑去。在一個(gè)柜臺(tái)前，我拉開抽屜，觀察一個(gè)手掌般大小的蜘蛛，那蜘蛛突然動(dòng)了一下，我嚇得大叫一聲后退半步……

　　到了機(jī)器人展區(qū)，我先興沖沖得與機(jī)器人下了一盤五子棋，只聽(tīng)機(jī)器人說(shuō)：“哇！——你——真——厲——害——呀！”我開心地笑了。下完了棋，我又到了射箭區(qū)，準(zhǔn)備在這里與機(jī)器人再?zèng)Q高下！我全神貫注，屏住呼吸，拉滿弓，“嗖”的一箭正中靶心，可能是太高興了，所以后面一箭射在了墻上，第三支箭射在了地上。盡管成績(jī)不佳，但因?yàn)槲沂堑谝淮紊浼�，就有一箭射中靶心，還是值得慶賀的。機(jī)器人舞蹈表演就要開始了，我趕緊又去排隊(duì)。

　　走進(jìn)信息時(shí)代展廳，一眼就看見(jiàn)很多人在排隊(duì)踢足球，我也趕忙排了上去。原來(lái)踢球人面對(duì)的是一幅屏幕，里面有一個(gè)足球門和一名守門員，人們將球踢向屏幕中的球門。在科技館玩了一天，真是樂(lè)趣無(wú)窮，在那兒快樂(lè)地學(xué)習(xí)更是一種享受。再見(jiàn)了，科技館，有機(jī)會(huì)我還來(lái)，再到知識(shí)的海洋中去遨游。我愛(ài)你——上�？萍拣^。

科技館的作文 篇2

　　昨天，我們班家委會(huì)組織去上�？萍拣^游玩。我們坐在大巴車上，連正杰媽媽讓我們玩一個(gè)她唱歌，我們丟手絹的游戲。丟到誰(shuí)那里，歌唱停了，誰(shuí)就表演節(jié)目。后來(lái)丟到我了，我就勇敢地走了上去背了一首《山行》的古詩(shī)。

　　后來(lái)活動(dòng)中不知不覺(jué)就到了上�？萍拣^，我進(jìn)了上�？萍拣^里，我看見(jiàn)那里可以看電影，也可以玩游戲，我們興高采列地玩了好多項(xiàng)游戲，到了最后我們還在模具人的身體里玩了。真是有趣開心的.一天。

科技館的作文 篇3

　　時(shí)間過(guò)得還真快啊!一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是23世紀(jì)的人類，現(xiàn)在所有的東西都是由電腦來(lái)掌控的，是個(gè)高科技社會(huì)。

　　今天，我要乘著高空飛船去科技館玩。我走到家門口，掏出衣袋中的微型遙控器，按了一下“使用高空飛船”鍵。這時(shí)，你會(huì)看到從遠(yuǎn)方飛來(lái)一個(gè)黑不啦嘰的東西，而且體積又不太大。沒(méi)錯(cuò)，它就是我要用的飛船。你別看它外形小，可是它的容積卻很大，起碼可以坐4個(gè)或5個(gè)人。

　　“叮叮--科技館到了，科技館到了。”飛船時(shí)刻提醒著我。我走了下去，又掏出那個(gè)遙控器，按了一下“隱藏高空飛船”鍵，頓時(shí)，飛船消失了。門口有兩個(gè)穿著制服的`機(jī)器人在說(shuō)“歡迎光臨”和“謝謝惠顧”，還不時(shí)地做著鞠躬或有請(qǐng)的動(dòng)作。我走到門口，從里面走出了一位長(zhǎng)著方臉，身體胖胖的機(jī)器人，它對(duì)我說(shuō)：“你好!我是你的導(dǎo)游，我叫奇奇。你不懂的地方可以問(wèn)我，很高興為你服務(wù)�！�

　　“好的，那就麻煩你了�！�

　　“請(qǐng)問(wèn)你要先去虛擬空間還是去機(jī)器人館還是要去樂(lè)翻天?”

　　“我……去樂(lè)翻天吧!”

　　這時(shí)，我只聽(tīng)得耳邊“嘩--”的一聲，我們便來(lái)到了樂(lè)翻天。咦，這是怎么回事呢?我好奇地問(wèn)了奇奇，它回答說(shuō)：“我們是利用快速通道的方法來(lái)到達(dá)另一個(gè)地點(diǎn)的�！闭f(shuō)著，它便伸出左手給我看，又和我說(shuō)：“你看，在我的左手掌心上有一個(gè)鍵盤。你要去哪邊，只要按一下對(duì)應(yīng)的按鈕，就能快速的到達(dá)那里。”“哦，原來(lái)是這樣�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。這里的東西可好玩了，有齒輪組合，有尖端放電，有金字塔，另外還有很多很多。我玩得興高采烈，奇奇也異常開心。

　　接著，我們又通過(guò)“快速通道”的方式到達(dá)了虛擬空間，那里的虛擬排球，與主持人對(duì)話，未來(lái)的你也令我愛(ài)不釋手。

　　最后，我們?nèi)チ藱C(jī)器人館。奇奇說(shuō)：“這些機(jī)器人再經(jīng)過(guò)一些加工，就能變成和我們一樣能為人類辦事的機(jī)器人了�！薄澳呛芎冒�!”我為即將誕生的新機(jī)器人們感到高興。這里的機(jī)器人有的會(huì)彈琴，有的會(huì)唱歌，有的會(huì)跳舞，還有的會(huì)與人們對(duì)話，簡(jiǎn)直是才藝多多啊!

　　出了科技館，我又乘著高空飛船回家了。路上，我回憶著在科技館里發(fā)生的事，感到很快樂(lè)……

科技館的作文 篇4

　　5月2日這天，陽(yáng)光燦爛，天氣晴朗，媽媽帶我去參觀上�？萍拣^。

　　科技館的外形像一艘船，屋頂像一葉帆，中間是一個(gè)圓圓的球，整個(gè)科技館的外面是一塊一塊的玻璃，在陽(yáng)光的反射下閃閃發(fā)亮。科技館里面一共有三層，每一層都有很多有趣的展館。

　　我們從生物萬(wàn)象開始，一個(gè)展館一個(gè)展館地參觀。在生物萬(wàn)象展館里，我了解了許多關(guān)于熱帶雨林的知識(shí)，那里有許許多多的熱帶植物—仙人掌，它們千姿百態(tài)，造形奇特，有的`像圓溜溜的球，有的像人的手掌，有的像粗大的手指，真是形態(tài)各異。而兒童科技園里的喊泉讓我覺(jué)得十分有趣，只要你對(duì)著蓮蓬狀的話筒大喊一聲，蹲在蓮葉上的青蛙嘴里就會(huì)噴出一股弧形的水柱，躍過(guò)小橋，落到對(duì)面的水池里，好玩極了。智慧之光里最神奇的就是那個(gè)水籠頭了，沒(méi)有任何東西支撐，它竟然能懸在空中，并且還從籠頭里源源不斷地流出水來(lái)，真是太神奇了！讓我覺(jué)得最刺激，最恐懼的就是地殼探秘里的地震歷險(xiǎn)了，首先我們進(jìn)入時(shí)光隧道，在時(shí)光隧道里等待的時(shí)候，我緊張得像懷里揣了一只小白兔似的砰砰亂跳，正當(dāng)我心里忐忑不安的時(shí)候，門開了，我們進(jìn)入了一個(gè)黑乎乎的大屋子，所有的人都站在橋上，一道閃電從天空劃過(guò)，接著，雷聲隆隆，只聽(tīng)見(jiàn)房屋倒塌，地面斷裂的聲音，這聲音聽(tīng)起來(lái)十分可怕，這時(shí)，橋震動(dòng)了一下，然后開始劇烈地震動(dòng)起來(lái)，有些人站立不穩(wěn)，東倒西歪，發(fā)出了驚聲尖叫，我嚇得緊緊地拽住媽媽的胳膊，心里只盼望地震快點(diǎn)結(jié)束，過(guò)了一會(huì)兒，地震終于結(jié)束了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。啊，好恐懼，不過(guò)太刺激了，我知道了地震不但危險(xiǎn)性很大，而且非�？膳�。

　　今天真開心啊，不僅學(xué)到了知識(shí)，還體驗(yàn)了一次模擬地震。

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