精選當(dāng)小老師作文4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的當(dāng)小老師作文4篇，歡迎大家分享。

當(dāng)小老師作文 篇1

　　今天下午，我一下校車就興奮地沖著媽媽說：“這次的周記是寫我當(dāng)小老師，回到家后我要給你考聊齋志異的試卷，你先把這本書看完�！眿寢屨f：“我沒時(shí)間看，你讓姐姐看吧�！�

　　回到家后，我們?cè)诩页粤它c(diǎn)兒東西。不一會(huì)兒，姐姐放學(xué)回來了。我對(duì)姐姐說了同樣的話。姐姐說：“那我們快上樓吧！你還要給我考試卷呢！”我說：“好的，那我們快上樓吧！”

　　到了樓上，我把書給了姐姐，姐姐沒用多少時(shí)間就看完了。因?yàn)楹茉缫郧熬涂催^這本書里的很多故事了，她今天就把沒看完的看了一下。她看完了，我就給她考，做到第十二題的`時(shí)候姐姐突然問能不能寫拼音。我說：“當(dāng)然可以�！彼�又說：“不行，不能寫拼音，我要查字典�！闭f著她打開字典查了起來。過了一會(huì)兒，她做完了，拿過來給我檢查�！鞍�！一百分！姐姐，你真厲害！”我驚訝地說。

　　當(dāng)小老師的感覺真好！

當(dāng)小老師作文 篇2

　　一直來，我都是以學(xué)生“平民”出現(xiàn)，從來沒有想過哪一天能當(dāng)上老師“總統(tǒng)”。但在就讀三年級(jí)的時(shí)候，我意外地當(dāng)了一回小老師，現(xiàn)在想起來記憶猶新。

　　那是在一堂《讀不完的大書》語文課即將結(jié)束的時(shí)候，我們的周老師突然問大家：你們誰想當(dāng)小老師��？下周學(xué)校的語文學(xué)科節(jié)，有一項(xiàng)內(nèi)容就是“我來當(dāng)老師”，給大家上課，就像老師給你們上課一樣，哪位同學(xué)自愿報(bào)名？同學(xué)們先是面面相覷，后來個(gè)個(gè)初生牛犢不怕虎似得，紛紛舉起了右手。我呢，一聽可以當(dāng)老師，心想那是多神氣的事啊，于是把兩只手舉得老高老高，生怕不被老師發(fā)現(xiàn)。許是我的滿腔熱情吧，很幸運(yùn)地，我被挑選上了。不過，老師可是有言在先，如果準(zhǔn)備不充分的話，很可能被撤下來的。

　　在我看來，當(dāng)一名小老師沒什么難的，天天聽老師們上課，聽也聽熟練了，不就把課本的內(nèi)容講給大家聽嘛，我心里不以為然。再說啦，現(xiàn)在老師都使用PPT教學(xué)，而我不就是最擅長制作PPT嗎？嘿嘿，這些對(duì)我來說都太簡單了，我在心里美滋滋地想著，仿佛自己已經(jīng)成為一名合格的小老師了……

　　課后，老師給我拿來了一張表格，我一看，傻眼了，原來是備課表！難不成我當(dāng)一回小老師也要備課？看到我詫異的表情，老師微笑著說：銘，不用太擔(dān)心，其實(shí)也沒有那么難的，只要精心準(zhǔn)備的話，老師相信你能做得很好。接著，老師就怎么備課，如何上好課等向我做了詳細(xì)說明。我的心里七上八下的，開始覺得當(dāng)老師的不易了。不過，在老師面前，我還是表現(xiàn)得信心十足，一副不怕困難的模樣。

　　回到家里，我就飛快地打開電腦，開始了我的“小老師”的功課準(zhǔn)備工作。我下載了一個(gè)模板后，開始填充講課的內(nèi)容。為了使PPT看起來更完美，我這里弄個(gè)超鏈接，那里又弄個(gè)動(dòng)畫，忙忙碌碌了個(gè)把小時(shí)，發(fā)現(xiàn)才做了極少的部分。我開始著急起來。為了加快速度，之后的幻燈片內(nèi)容就寥寥草草隨便應(yīng)付了。整體做完后一看，自我感覺真不好。

　　于是，我又這里補(bǔ)補(bǔ)，那里修修，把幻燈片做得視覺上更加豐富美觀些�？勺鐾旰蟮腜PT樣子像是打滿了五顏六色的補(bǔ)丁，雜亂無章，我開始泄氣了。我叫來媽媽給我當(dāng)參謀，誰知媽媽飛快地掃了一眼，就說：“絕對(duì)不行！”。我像被挨了當(dāng)頭一棒似的，傻傻地愣在那里，不知所措了。隨后，媽媽告訴我不要急于做PPT，而是一定要靜下心來，好好地去閱讀、理解課文本身表達(dá)的內(nèi)容，理解透徹了，才會(huì)有真材實(shí)料，才能通過PPT好好地去展示給大家。

　　聽了媽媽的話，不禁又想起周老師對(duì)我說的“精心準(zhǔn)備”這四個(gè)字，我若有所思。心想老師每一次精彩的課堂，是不容馬虎的.。于是在家里，我反復(fù)修改我的“教案”，又反復(fù)試講，媽媽主動(dòng)當(dāng)我的學(xué)生，又當(dāng)我的老師。

　　充滿期待的那一課堂終于來臨了，我鎮(zhèn)定自如地走上了講臺(tái)，開始了我那奇妙的30分講課之旅。雖然，在講課的過程中有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)緊張，還有些磕巴，甚至出現(xiàn)停頓，但是同學(xué)們卻報(bào)以我熱烈的掌聲，老師向我投來鼓勵(lì)和贊許的目光，還夸我是一名合格的小老師呢！

　　講課結(jié)束后，我的心情久久不能平靜。通過當(dāng)小老師的經(jīng)歷，不僅讓我收獲了知識(shí)，學(xué)會(huì)從容，戒驕戒躁，重拾自信，還讓我明白了許多道理。老師，這個(gè)聽起來很高貴的稱呼，背后凝聚了多少的智慧與心血！看似簡單的一節(jié)課，其實(shí)很不簡單……那日起，我打內(nèi)心里更加尊重老師，因?yàn)樵��?jīng)，我也是一名“小老師”！

當(dāng)小老師作文 篇3

　　媽媽給我買了一個(gè)哨子，我很高興。心想，這下我可以當(dāng)小老師了。我就喊來爸爸媽媽，說：“今天我想當(dāng)小老師，請(qǐng)你們做我的學(xué)生好嗎”？爸爸媽媽笑了。我說：第一節(jié)我們先上體育課 ，我先教他們立定跳遠(yuǎn)。爸爸是調(diào)皮大王，該跳他不跳，不讓他跳他偏跳。哎，這學(xué)生真不好教。終于下課了，我說下課十分鐘，下一節(jié)上語文課，爸爸聽了又大笑起來。

當(dāng)小老師作文 篇4

　　媽媽上班去了，領(lǐng)走時(shí)叮囑我：天氣太熱了，不要帶弟弟、妹妹到室外玩，在家看好他們。我調(diào)皮的說了聲：“遵命！”

　　我在客廳擺上一排小板凳，請(qǐng)弟弟、妹妹坐下。我站在他們面前：故意清清嗓子說：“歡迎小朋友來到我的暑假培訓(xùn)班。請(qǐng)大家注意尊守紀(jì)律，上課期間，不能隨便走動(dòng)�！�

　　“知道了！弟弟、妹妹回答�！�

　　“今天我們來學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表。”

　　“好！”

　　我拿出那個(gè)壞的鐘表當(dāng)做模型，指著鐘面說：“同學(xué)們：請(qǐng)看鐘面上有幾個(gè)數(shù)字？請(qǐng)舉手回答！”妹妹高高的舉起了小手說：“鐘面上一共有12個(gè)數(shù)字�！�

　　“非常正確。請(qǐng)坐下！"

　　接著我又提問：鐘面上有幾根針？這次調(diào)皮的弟弟舉起手說：“有2根針。”我趕快表揚(yáng)：你真棒！真是個(gè)細(xì)心的學(xué)生。你們知道這2根針的'名字叫什么嗎？讓老師告訴你們“又細(xì)又長的叫分針，又粗又短的叫時(shí)針。再看，鐘面上還有12大格，每一大格里又分5小格。分針每走1小格是1分鐘，走1大格就是5分鐘。分針走一圈，是60分鐘，時(shí)針正好走1大格，是1小時(shí)。所以說：1時(shí)=60分，聽懂了嗎？“聽懂了！”弟弟妹妹一起回答。

　　“好！那要想知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了？該怎么看呢？”

　　“請(qǐng)注意聽！首先要看時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)，再看分針一共走了多少小格，就是幾分。明白了嗎？”

　　“聽明白了！”

　　“好！下課。今天就到此為止！同學(xué)們，再見！”

　　就這樣，我的一節(jié)數(shù)學(xué)課結(jié)束了。