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精選魚的作文匯編9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的魚的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
魚的作文 篇1
我家有兩條可愛的鸚鵡魚,是姥爺在我七歲生日時送給我的禮物,我非常喜歡它們。
這兩條鸚鵡魚長著大大的黑眼睛,小巧的嘴巴,頭部看起來有點像鸚鵡,怪不得叫鸚鵡魚呢!它們的身體像蘋果一樣紅紅的,個頭有我的手那么大,長得胖胖、圓圓的,尤其是它們的肚皮胖鼓鼓的,還有兩個小腮幫也是鼓鼓的,好像塞著兩塊水果糖。在游動的時候,身體兩邊的鰭像是兩把小船槳劃來劃去,真好玩,扇形的大尾巴在水中搖來擺去,好漂亮。
我每天最大的.興趣就是給它們喂食了。每當(dāng)我走到魚缸旁邊,它們就搖頭擺尾地向我游來。我剛把魚食扔進(jìn)水里,它們就爭相恐后地向魚食沖來,誰也不讓誰,小嘴一張,一粒魚食就不見了。我又拿了一粒魚食,小魚看見了都興奮地向我游來,爭先恐后的樣子真是太可愛了!
它們吃飽了就會在魚缸里慢條斯理、自由自在地散步。有時它們也會互相追逐嬉戲。它們要是玩耍得高興了,還會一躍跳出水面,動靜大得把人嚇一跳!
我家的這兩條鸚鵡魚實在是太有趣了,給我?guī)砹嗽S許多多的快樂,我好喜歡它們。
魚的作文 篇2
每一個人都像是一條魚,生活在一片叫“生活”的海洋之中,每一個人都活在一小片固定的水域中,每天為生計忙碌,直到有一天平靜地死去。
但是還有一部分人,他們永遠(yuǎn)都不甘寂寞,總是不安于現(xiàn)狀,每時每刻都準(zhǔn)備去探索未知的事物。這種魚也是存在的,它們不想一輩子都渾渾噩噩地度過。于是,它們開始向未知的水域游去,期待發(fā)現(xiàn)新的秘密。
大家是否可知一條魚從渤?诔霭l(fā),經(jīng)歷了千辛萬苦,順著江河逆流而上。終于有一天,它來到了高原,就在它為自己的.發(fā)現(xiàn)狂喜的時候,它被凍住了:保持著游的姿態(tài),被永遠(yuǎn)封在冰里。
這條魚被凍住了,永遠(yuǎn)也不能再回到家鄉(xiāng)?赡芷渌聂~會因為它的失蹤而對外界更加恐懼,使它們再也不敢游出那一片水域。但在很多年以后,可能還會有另一條勇敢的魚,逆流而上,再將這條魚的事跡傳播到魚群中。從此開始,魚群中將會有更多后輩加入探險的隊伍,它們的足跡,將會遍布整個海洋。
回顧人類社會的發(fā)展歷程,我們文明中的每一次重大進(jìn)步,哪次不是因為那些勇敢的“魚”?如果布魯諾向教會屈服,就不會被燒死,但日心說永遠(yuǎn)也得不到推廣;如果諾貝爾害怕炸藥的危險而停止研究,他的弟弟和助手就不會死,現(xiàn)代工業(yè)就不會得到發(fā)展;如果鐘南山不把SARS病毒接種到自己體內(nèi),他也同樣沒有患病的危險,但“非典”也許會在神州大地上肆虐更長時間……在他們的心中,沒有自己,為了更偉大的利益。即使獻(xiàn)出生命也在所不惜,推動人類前進(jìn)的,正是無數(shù)個這樣的人。
我們作為年輕的一代,要實現(xiàn)自己的理想,就不能懼怕困境。前進(jìn)的路上總是伴隨著危險,不經(jīng)過你難以逾越的障礙,就無法到達(dá)令人羨慕的高度。
就算是會被凍死,我也要做那條逆流而上的魚。有沒有人說我愚蠢并不重要,重要的是,我能看到其他的魚一生都無法看到的景色。
魚的作文 篇3
今天早上,爸爸帶我去魚塘釣魚。
在釣魚吃邊,我先看爸爸是怎么釣的,然后再讓爸爸教我。只見爸爸把玉米掛在鉤子上,用力一甩,就甩到了魚池里。剛剛才甩到魚池里,就看見浮子一沉一沉的,可爸爸卻沒有拉?砂盐壹眽牧耍赡芘c馬上就要跑了。忽然,整個浮子都沉入了魚池里,爸爸用力一拉,只見魚線在水中東跑西跑著,看樣子,有大魚咯。可是爸爸卻不用力把魚拉上來,卻是讓魚吃著溝子,在水中亂跑。我好奇的`問爸爸:“爸爸:你為什么不把魚拉上來,而是讓它在水中亂跑呢”?爸爸對我說:“這是一條大魚!一下子拉不上來。要讓它在水中活躍,等它沒有力氣了在把他拉上來”。過了一會,魚果然沒有力氣了,爸爸拿著魚桿,一直往后退,過了好一會,才把魚給拉上來!
爸爸把魚桿給我,我找著爸爸的動作,把玉米掛在鉤子,用力一甩,運(yùn)氣真好,正好甩在和爸爸甩的同一個位置,過了一會,浮子在一點點的往下沉,還有一個浮子的時候,爸爸大喊:“啦”!我的心一晃,往后一拉,哈哈!有魚咯!我也像爸爸一樣,讓魚在水中跳躍,過了一會,魚不再活躍,我在爸爸的幫助下,“終于”把魚給拉上來了。
差不多快下午了,我和爸爸收了魚竿,付了錢,才依依不舍的離開。
釣魚真有趣!下次我一定會再來這個魚塘,叼一條更大的魚!
魚的作文 篇4
多樣的珊瑚旁有許多美麗無比的黃色蝴蝶魚,之所以叫它們蝴蝶魚,就是因為這些魚像蝴蝶一樣美麗。它們游過來,游過去,在海里快樂的游泳,心情非常愉快,嘴角上帶著一點小小的微笑。就像一位位靈活的游泳健將。
蝴蝶魚們也像一位位舞姿優(yōu)美的舞蹈家在跳舞一樣。有的'在旋轉(zhuǎn);有的在下腰;有的在踮腳尖,好像在開一場歡快、熱鬧的舞會。
我想:它們應(yīng)該都住在大珊瑚中的洞里,里面有許多非常寶貴的貝殼、珍珠。那些可能是小魚們的家具、裝飾品吧!
魚的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)特產(chǎn)就是魚。這里的魚池比較多,每年的春夏秋冬,沒有養(yǎng)魚的人們也以拉魚為生,拉完再把魚兒賣掉換成錢,這樣他們似乎很滿足。但是養(yǎng)魚賣魚人們心里不痛快了,因為養(yǎng)了幾年的魚兒就要離開自己總有點不舍。魚可以給他們帶來快樂。
清晨,走在羊腸小道上,便可聽到各家增氧機(jī)的.聲音。魚兒在池塘里歡快的游來游去,不時有幾條跳出水面又沉入池底。我總是揮灑著魚食逗它們,我灑一把魚食就會有成群的魚兒游到我這里,我趕緊換個地方灑,魚兒就會跟著我!這樣我圍著池邊跑,它們跟著我跑!
冬天的時候魚在有溫度的水里生活著,夏天的時候魚兒在清涼的水里嬉戲著。
魚兒也可以當(dāng)飯吃,還經(jīng)常有游客來這里垂釣,人們可都把魚兒當(dāng)成家寶!
我的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)魚,還有很多種類呢!有鯉魚、有金魚、有紅魚。金魚供人們觀賞,鯉魚是我國最重要的淡魚,可以做成美味的菜肴。
怎么樣?來參觀一下我的家鄉(xiāng)吧?
魚的作文 篇6
廣闊的農(nóng)田被小路割成棋格,辛勤的農(nóng)民穿梭其間似格上的棋子,一條小溪涓涓橫穿而過劃出一條楚河漢界,兩邊的植物針尖對麥芒、互不相讓。溪水清冽見底,溪中魚蝦嬉戲,好不熱鬧。溪水雖好卻不見其源頭,農(nóng)民取溪水澆灌農(nóng)田,植物日漸茂盛,溪水日漸卻衰敗……
“水在變少!”一條小魚驚恐的看著有點變高的河岸,同時也被自己的想法狠狠的嚇了一跳:怎么可能!小魚立馬否定到,同時暗自嘲諷了自己一把:不可能的啦,要是水變少了,別的魚早就察覺到了,哪還輪得著我,我這不是杞人憂天嗎!小魚搖了搖頭,頗為自己剛才愚蠢的發(fā)現(xiàn)感到可笑,隨后擺擺了尾巴,朝著一群吃蟲的魚兒游去!八谧兩!”感受到微快的水流,和又高了一些的河岸,小魚變得有些焦躁不安了:水該不會是真的變少了吧?那我該怎么辦?要告訴其它魚嗎?不!小魚迅速搖搖頭:會被嘲笑的!我會被拿來當(dāng)笑柄的!小魚不禁臉色發(fā)白,額頭也起了一層冷汗,呼吸因焦慮變得沉重而急促,嘴里不斷吐出泡泡,緩慢而沉重的向水面上飛去……
“水在變少!”憂慮和恐懼布滿了小魚的瞳孔,在上一次半信半疑后,就在河岸做了記號,現(xiàn)在水面已經(jīng)挨到了記號!“水在變少!”小魚的驚叫使得在旁邊熱鬧的魚群沉寂下來,接著便騷動起來,“水少?這魚是不是瘋了!薄拔铱词悄X袋被螃蟹鉗子夾了吧!”“我看是。”“哈哈哈哈”嘲諷的笑聲讓小魚回過了神:糟了!竟將自己的真實想法說出來了!
聽著周圍的嘲笑聲,譏諷的語言,一聲一聲像利箭一般直射向小魚的心窩。事到如今小魚也不在掩飾,索性把自己的發(fā)現(xiàn)和證據(jù)說給周圍的魚聽,也有幾個認(rèn)同的,但很快又被壓下去了。不管小魚怎樣拼命的解釋,得到的只有嘲諷和謾罵。它們想要的并不是什么真相,只看它們是否愿意相信罷了!但小魚不明白,最后也不確定自己是否真的正確,在一群“好心”魚的勸解下,小魚開始了吃蟲、吐泡泡、睡覺的日子,也不在擔(dān)心水是不是少了。不久,旱季到來了。農(nóng)民為了灌溉農(nóng)田,大量抽取小溪的水,很快小溪就見了底……“喂,快來看這里”一個農(nóng)夫朝其他農(nóng)民大喊道,他所站的.地方就是昔日小溪所流淌的地方,現(xiàn)在只剩下干枯的河床,像一條結(jié)痂的傷口,猙獰的盤踞在農(nóng)田上!翱催@條魚”農(nóng)夫指向那條埋在淤泥里的魚,不知為什么這條溪里的魚無一幸免的都死了,就算溪水干枯了,只要順著水向就可以流進(jìn)更大的河流,但這幾百條魚卻都死在這溪底的淤泥里,這也成了村民們的飯后的一大話題。
“是那條嗎!”一個農(nóng)民捂著鼻子問道,好臭啊!但在好奇心的驅(qū)使下,瞪大了眼珠朝前看過去,就在幾十條被淤泥包裹的魚的尸體中,一條魚特別引人注目,同樣被淤泥包裹但那條魚卻高高的抬著頭,他的眼睛始終注視著其他魚,仿佛在說:“別的魚還沒動呢,我不能動!”
魚的作文 篇7
父親出生在貧困家里中,所以從小就擁有自立自強(qiáng)的精神品質(zhì),他成家后有了我之后,為了讓我和母親過上好一點的生活,父親不僅在白天去上班,在晚上還會去漁場幫助別人抓魚,父親從小就吃苦耐勞所以工作起來十分的勤快敬業(yè),因此我的父親在工作的時候常常被那里的老板嘉獎,每次工作完后回到家都會帶了幾條魚,有大有小,父親已經(jīng)在那里工作很長一段時間了,但是他從來都不覺得累,我在家里每天都會有魚肉這一菜肴,吃的我都不想再吃了,因此我就跟父親提了一個建議買一個魚缸回來,那樣可以把小魚當(dāng)成自己的寵物那樣,還能為家里做一些裝飾。
父親自己也知道每天都吃魚,的確會讓大家都吃不消,畢竟人會產(chǎn)生厭惡感,在我的請求下父親終于買了一個玻璃缸回來,每天帶回來的.小魚我都會把它放進(jìn)里面進(jìn)行養(yǎng)殖。父親在那時候能夠養(yǎng)那么多的魚已經(jīng)算很好的待遇了,因為畢竟是住在鄉(xiāng)下,一毛錢都覺得珍貴,一條魚也是值不少錢的呢,我每天放學(xué)回家都會來看一下那玻璃缸里的魚,禮貌的向它們問好,它們好奇的盯著我看,但是有一些看我靠近它們離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,可能是因為害怕我會傷害它們吧!我一直以為玻璃缸里的魚隨著時間的增長會越來越多的伙伴,可是好景不長,那家漁場因為收入總是入不敷出所以就倒閉了,父親也因此失去了在那里工作的機(jī)會,每天晚上都沒有魚會到我的玻璃缸里了。
我哭了,因為我已經(jīng)習(xí)慣了有魚的生活,本以為魚會越來越多,我可以跟它們無憂無慮的玩耍,我沮喪的走到玻璃缸的前面安慰它們,因為我答應(yīng)過他們以后還會有許多的伙伴會加入它們,我的眼淚滴入了玻璃缸里,可能是因為魚兒怕咸,畢竟我的眼淚是咸的,所以它們都使勁的晃動著自己的尾巴,那一群群魚兒都在掙扎著,我覺得可能是因為它們怕自己會成為我們的盤中餐吧,所以它們看到我這樣傷心的樣子,以為有不好的事情發(fā)生。
父親年紀(jì)已經(jīng)大了,沒有那么多的精力去一天做那么多份工了,可是魚缸里的魚一樣是那樣的健康,雖然它們沒有更多的伙伴了,雖然它們的伙伴之中一些已經(jīng)去世了,可是他們還是無憂無慮的,也許是因為我不知道它們傷心表達(dá)的方式吧,所以才會這樣覺得。玻璃缸里的魚是那么的不自由,我看著內(nèi)心十分的不安心,于是我打算把它們放生了,世間萬物一出生都是渴望自由的,我不應(yīng)該剝奪它們自由的權(quán)利,它們的命運(yùn)如何就看它們自己的能力了,F(xiàn)在我已經(jīng)沒有養(yǎng)魚了,因為我覺得不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上,那些玻璃缸里的魚兒快樂了,我自然也就快樂了。
魚的作文 篇8
同學(xué)們,老師們,你們好,今天我演講的題目是:挑食害處多,同學(xué)們你們知道嗎?挑食容易引起營養(yǎng)不良,頭發(fā)發(fā)黃,智力下降,注意力不集中,個不長高等,也不利于生長發(fā)育。因為粗糧、細(xì)糧、雞、鴨、魚、肉、各種蔬菜等食物所含的營養(yǎng)成分是不同的。而且蔬菜中還蘊(yùn)含著大量的維生素A、B、C。一次同食幾種食物就能保證人體所需的各種營養(yǎng)成分。
人的一天需要許多不同的.營養(yǎng),而這些營養(yǎng)蘊(yùn)藏在各種不同的食物中。所以我們不能只偏愛某一種食物,什么都要吃一點,這樣身體中營養(yǎng)才能均衡。同學(xué)們,你們有挑食的毛病嗎?如果有,就趕緊改正。要記。褐挥胁惶羰,才會讓使我們的身體棒!謝謝大家。
魚的作文 篇9
相信大家都喜歡釣魚吧,但是誰釣上來過襪子,鞋子呢?哈哈,不信?今天我給大家講一個我釣的“魚”。
一天早晨,我和爸爸媽媽一起去河邊釣魚。我拿著短魚竿,爸爸拿著長魚竿,他說:“以前這里可是有很多大魚呢,咱們今天比賽釣魚吧?”“行。 蔽宜斓拇饝(yīng)了!霸蹅兛凑l釣的魚大,誰就獲勝!薄拔也坏灥聂~最大,還要釣的最多”爸爸很興奮。我們各不相讓,迅速的進(jìn)入了戰(zhàn)斗。
不一會,我的魚竿好像掛住了什么東西,沉沉的,我得意的看看爸爸說:“哈哈,不好意思,我要贏了!”趕緊猛的.一提桿,啊呀,一只臭襪子!我懊惱極了。爸爸哈哈大笑,幸災(zāi)樂禍的說:“你的魚真有個性呀!”我狠狠的瞪了他一眼。爸爸也不停的甩桿,但還是沒有收獲,他早已滿頭大汗了,似乎釣不上來,丟不起這人呀!哇!他好像也掛住了什么東西了,眼睛瞥了我一眼得意的說:“哼!誰贏還不一定呢!”
我們四只眼睛緊盯水面,爸爸迅速提桿,一只破鞋子!哈哈哈……我和媽媽笑的肚子疼,“爸爸釣的魚很有型呀”。爸爸沒有笑,他緊鎖眉頭疑惑的說:“以前這里成群的魚,今天怎么一條魚都沒有呢?”他讓媽媽看著行李,帶著我一起去上游看個究竟。
來到上游一看,我們都驚呆了:各種各樣的生活垃圾飄在水面上,被河壩攔住了。里面困了很多魚,大部分都死了,散發(fā)著臭味。我這才明白為什么釣不到魚了!摆s緊動手清理垃圾,把那些小魚救了出來”爸爸急切的說。我們整整撿了一上午,總算把河道疏通了,才舒了一口氣。
媽媽笑著說:“你們這不是來釣魚了,是來當(dāng)清潔工了呀!”爸爸語重心長的說:“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),我做的也是為了孩子們以后還能看到這條河,還能看到魚!”我點點了頭!