【精選】以想象為題作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的以想象為題作文4篇，希望能夠幫助到大家。

以想象為題作文 篇1

　　在我的幻想中，出現(xiàn)了一所電腦學(xué)校，這所學(xué)校里安裝了幾百臺(tái)電腦（可不是讓學(xué)生玩的），一切都是由電腦操控、指揮。

　　電腦學(xué)校的門(mén)口沒(méi)有一般學(xué)校的門(mén)口值班的老師，一般學(xué)校的老師站在門(mén)口是為了抓不戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生。而電腦學(xué)校門(mén)口只有一臺(tái)大型機(jī)器，這臺(tái)機(jī)器代替了值班的'老師。只要學(xué)生進(jìn)校時(shí)把紅領(lǐng)巾在機(jī)器的感應(yīng)屏前面晃一下，如果沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生想不到機(jī)器的登記處口頭登記直接進(jìn)校的話，那可不太容易，機(jī)器會(huì)自動(dòng)伸出一根長(zhǎng)桿把不帶紅領(lǐng)巾的學(xué)生擋在門(mén)外。當(dāng)然，這些都是由電腦控制的。

　　教室，開(kāi)始早電腦會(huì)為它們輸入思維活躍的老師的講課系統(tǒng)。進(jìn)入讀。早讀的時(shí)間老師在教室里轉(zhuǎn)圈的身影總不會(huì)缺少。但電腦學(xué)校的教室里只有一臺(tái)掃描儀和學(xué)生。老師繞著教室轉(zhuǎn)是為了揪出不認(rèn)真讀書(shū)的人，這臺(tái)掃描儀可以代替老師，它飛快的掃描著，掃描出不認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生，他（她）的名字就會(huì)出現(xiàn)在黑板上最顯眼的地方，等老師來(lái)了，再收拾他們！如果某個(gè)老師不想上課，或請(qǐng)了假，電腦操控的機(jī)器人就會(huì)充當(dāng)“代課老師”，不用擔(dān)心它們講話枯燥，電腦會(huì)為它們輸入思維活躍的老師的講課系統(tǒng)。

　　這所電腦學(xué)校里的電腦設(shè)施學(xué)生們不會(huì)看見(jiàn)，因?yàn)樗鼈兌荚凇鞍堤帯惫ぷ髦�。它們還會(huì)為辛勤的老師立下汗馬功勞！

以想象為題作文 篇2

　　躺在草地上，感受溫暖的氣息，我的目光緊緊跟隨著一群黑色的小螞蟻，走進(jìn)了螞蟻的村落。

　　我看見(jiàn)幾只嬌弱的螞蟻在買(mǎi)菜，它們同攤主討價(jià)還價(jià)，每只都想以最便宜的`價(jià)格買(mǎi)下面前這堆小青菜。一只比較粗壯的螞蟻出高價(jià)買(mǎi)下了這些菜，它在攤主耳邊嘰嘰喳喳地說(shuō)了些什么，興高采烈地把菜提走了。沒(méi)有買(mǎi)到地螞蟻并不灰心，它們又去尋找另外的目標(biāo)了。

　　很多只粗壯的螞蟻圍攏在一起，七嘴八舌地交談著，原來(lái)它們要進(jìn)行拔河比賽��！螞蟻們分成兩撥，扯著一根粗繩子，拔呀拔，旁邊還有啦啦隊(duì)和觀眾呢。觀眾們看得目不轉(zhuǎn)睛，啦啦隊(duì)大聲叫好，給它們加油鼓勁。正當(dāng)拼得不分上下的時(shí)候，一支隊(duì)伍使出了吃奶的勁兒，把另一隊(duì)壓了過(guò)去，比賽終于分出了勝負(fù)。失敗的隊(duì)伍垂頭喪氣地回家了，勝利的隊(duì)伍則迎接觀眾們的歡呼聲。

　　小小的螞蟻村落里隱藏著許多有趣的事情，我想牽著你的手，去那里玩耍。

以想象為題作文 篇3

　　“不會(huì)吧，怎么看見(jiàn)一個(gè)教室在飛啊？”一個(gè)剛下夜班的人打了個(gè)哈欠，又揉了揉眼睛說(shuō)，“難道是我看錯(cuò)了？”不，沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)是一個(gè)教室在飛�？墒�，為什么教室會(huì)飛呢？趕緊去看一看。

　　夜深人靜的時(shí)候，五（2）班教室里的燈自動(dòng)亮了起來(lái)，里面?zhèn)鞒鲆魂嚰?xì)小而清楚的聲音。

　　“我怎么這么慘��！”大門(mén)痛苦地說(shuō)，“孩子們總是‘咣’的一腳把我踢開(kāi)，再‘砰’的一腳把我關(guān)上。天哪，遇上這樣的孩子我真是倒霉啊。前天，我看見(jiàn)工人在給五（1）班的教室換門(mén)，恐怕我的日子也不多了……”還沒(méi)說(shuō)完，大門(mén)就嗚嗚嗚地哭了起來(lái)。

　　“唉——”垃圾桶嘆了一口氣說(shuō)，“大門(mén)，你就知足吧。我們垃圾桶比你命苦多啦。我們的平均壽命只有一個(gè)月，僅憑那些牛奶盒、發(fā)霉的面包的臭味就能把我給熏死。還有，那些孩子倒垃圾時(shí)，總是像扔炮彈一樣把我扔出去，再把我從垃圾箱里拎出來(lái)。更慘的是，回來(lái)的路上，那些孩子還拿我當(dāng)球踢，你一腳，我一腳，弄得我身材變形，渾身是傷�！�

　　“其實(shí)，我才是最慘的�！闭n桌說(shuō)話了，“小主人學(xué)習(xí)不好，總想著考試作弊，每次都把答案抄在我身上，有些地方還是用刀子刻的，我渾身疼痛��！”

　　“咱們一起逃走吧！”一個(gè)快要散架的黑板擦說(shuō)，“我們一起逃走，看看哪里的孩子愛(ài)護(hù)公物，我們就到哪里去！”

　　“好啊，好��！”大家齊聲回答。

　　一張紙從本子里跳出來(lái)，變成了一個(gè)靈活的小紙人。他把黑板輕輕向上一推，露出幾個(gè)儀表盤(pán)，接著他麻利地接通線路，整個(gè)教室慢慢平移出了教學(xué)樓。然后，這間教室展開(kāi)兩側(cè)的機(jī)翼，依托推進(jìn)器的能量迅速起飛，往東邊飛去。教室越飛越高，不停地穿過(guò)藍(lán)天白云。

　　最后，教室選定了一所學(xué)校降落下來(lái)，在一座教學(xué)樓里安頓妥當(dāng)。這時(shí)，一群小學(xué)生唱著歌兒走了進(jìn)來(lái)，好奇地議論著：“咦，這兒的課桌椅怎么這么臟��？”“對(duì)啊，太臟了，我們趕緊打掃干凈吧！”“好啊，我們一起動(dòng)手！”

　　過(guò)了一會(huì)兒，所有的課桌椅都露出了干凈的笑臉，黑板也洗了個(gè)澡，渾身舒暢，快散架的黑板擦也被孩子的`巧手修好了。這些孩子真是太棒了，不僅如此，他們會(huì)輕輕地關(guān)門(mén)開(kāi)門(mén)，還會(huì)小心地提著垃圾桶去倒掉。教室安心地在這里安家，再也不打算飛走了。

　　可是，原來(lái)那所學(xué)校的孩子們?cè)趺礃恿四�？現(xiàn)在，他們正驚訝地望著五（2）班空空蕩蕩的空地發(fā)呆呢。

　　點(diǎn)評(píng)：小作者實(shí)在太有想象力啦，因?yàn)閷W(xué)生們總是不愛(ài)惜教室里的公物，整間教室終于惱羞成怒，飛離了學(xué)�！�—這是多么夢(mèng)幻的情節(jié)。最后，會(huì)飛的教室找到了真正愛(ài)惜公物的孩子們，這個(gè)結(jié)局美滿有趣，也發(fā)人深省。

以想象為題作文 篇4

　　每天看見(jiàn)馬路上出現(xiàn)形形色色的車(chē)，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題：我什么時(shí)候也能設(shè)計(jì)出一輛新型轎車(chē)，今天就讓我來(lái)想象一下吧。

　　首先，這輛車(chē)的外觀是甲殼蟲(chóng)的形狀，那上面有十個(gè)圓圈，圈圈的顏色是綠中帶粉，看起來(lái)讓人很舒服。

　　接著，我來(lái)說(shuō)一下這輛車(chē)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)吧。這輛車(chē)一共有五個(gè)房間，有實(shí)驗(yàn)室，臥室、浴室、書(shū)房、廚房。你們肯定很奇怪，為什么沒(méi)有駕駛室呢？因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室里有一個(gè)GPS語(yǔ)音導(dǎo)航系統(tǒng)，你只要面朝它說(shuō)出你想去的地方，它就會(huì)立即帶你去，不用你控制，它就會(huì)把你帶到想去的地方。

　　你們一定會(huì)擔(dān)心它的安全系統(tǒng)吧！如果你將遇到危險(xiǎn)，它就會(huì)變成直升飛機(jī)的模樣飛走。我說(shuō)到這個(gè)，你們肯定又有疑問(wèn)，這個(gè)車(chē)怎么判斷出要出車(chē)禍呢？因?yàn)樵谒�外面裝有震動(dòng)探測(cè)器，如果它探測(cè)到有車(chē)向我們沖來(lái)，而且剎車(chē)也剎不住的`話，這時(shí)候它就會(huì)通報(bào)給GPS語(yǔ)音導(dǎo)航系統(tǒng)，然后立即通報(bào)給火焰推進(jìn)器，火焰推進(jìn)器立即推進(jìn)，全程序只需五秒鐘。

　　當(dāng)然了。我設(shè)計(jì)的這輛車(chē)非常環(huán)保，因?yàn)樗�的燃料是二氧化碳，它�?huì)排放出氧氣，而且有利于凈化空氣。

　　你們看我想象中的車(chē)高不高級(jí)呢？為了我的夢(mèng)想，從今天起我要好好學(xué)習(xí)，探索科學(xué)的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

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