實(shí)用的生活的美的作文四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的生活的美的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活的美的作文 篇1

　　還記得去年，我們?nèi)�家一起去云南旅游�?/p>

　　早上，我們跟著導(dǎo)游的飛機(jī)來(lái)到了云南，一出機(jī)場(chǎng) ，迎面撲來(lái)一陣陣寒風(fēng)，讓人覺(jué)得絲絲寒意。我們趕緊從包里拿出了外套御寒。

　　來(lái)到酒店之前，我們?cè)诼吠局袔缀蹩床坏饺�，但這里的牦牛和山羊很多，時(shí)不時(shí)還出現(xiàn)頭戴彩巾，身穿鮮艷衣服的牧羊人，在看那一望無(wú)際的草原，別提心里有多舒服了！休息了一會(huì)兒，我們便來(lái)到了云南一個(gè)有名的景區(qū)——普達(dá)措國(guó)家公園。

　　因?yàn)榫皡^(qū)上的海拔過(guò)高，所以導(dǎo)游叫我們?nèi)ベI(mǎi)一些氧氣瓶和巧克力以防萬(wàn)一。于是，我們買(mǎi)了三瓶氧氣和一塊巧克力，便乘車(chē)去景區(qū)了。

　　到了景區(qū)的`門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)有一片寬闊的草原，中間有著一條小小的光景，和星星點(diǎn)點(diǎn)的牛羊，使我迫不及待地想要進(jìn)去領(lǐng)略那大好風(fēng)光。

　　走進(jìn)景區(qū)，踏進(jìn)那彎彎曲曲的小木道，我頓時(shí)覺(jué)得在這世界上我是微不足道的一粒塵埃。但隨著海拔的升高，爸爸好像有些缺氧，我們便給他吸了些氧氣，可是過(guò)了一會(huì)兒，他的情況好像絲毫不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，我們便開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，便出現(xiàn)頭暈惡心的癥狀，我們急忙問(wèn)導(dǎo)游這怎么回事，因?yàn)閷?dǎo)游是本地人，所以他知道爸爸的癥狀。他說(shuō)等會(huì)到了他家給爸爸做傳統(tǒng)的紅棗湯喝。聽(tīng)到這里，我的心里不由地涌上一陣陣暖流。

　　到了導(dǎo)游家，導(dǎo)游按行程給大家開(kāi)了個(gè)小會(huì)，還特地給我們端來(lái)了紅棗湯和青稞酒，我們連聲道謝。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這里景美，人更美。

　　美，不一定要是旅游景點(diǎn)，生活中，也有美。只要你有一顆會(huì)感受愛(ài)和美的心，一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)和美的眼，就會(huì)知道，生活原來(lái)是那么美！

生活的美的作文 篇2

　　1.作文指導(dǎo)：

　　一、 審題 生活是指人或生物的各種活動(dòng)，如：文化生活、政治生活、蟋蟀的生活等等。 發(fā)現(xiàn)：發(fā)覺(jué)

　　二、根據(jù)生活表達(dá)“美“的含義

　　2.仿說(shuō)：

　　殘疾人的捐款不正向我們呈現(xiàn)愛(ài)之美嗎？

　　運(yùn)動(dòng)員腳受傷了，卻依然堅(jiān)持跳至終點(diǎn)，不正向我們展現(xiàn)了意志之美嗎？

　　小草在石縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)不正表現(xiàn)了生命之美嗎？

　　3.我發(fā)現(xiàn)生活中的美是“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”我發(fā)現(xiàn)

　　4.生活中的美是親人的笑靨，是溫暖的`問(wèn)候，是耐心的輔導(dǎo)，是失敗時(shí)的安慰

　　5. 生活中的美是一首或歡快或悲愁的歌，

　　6. 你關(guān)注過(guò)柳絮飄飛的美嗎暮春，柳樹(shù)有一樹(shù)柔軟如棉潔白如云的枝條，當(dāng)起風(fēng)的時(shí)候，枝條互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細(xì)響，轉(zhuǎn)眼間，天空中，到處飛舞

　　總之，生活中的美是我們說(shuō)不完也講不完的。但我們要做也應(yīng)該做的是去觀察生活中的美。在生活中懂得去欣賞美，用文字去表現(xiàn)美。

生活的美的作文 篇3

　　“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！绷_丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)。確實(shí)如此，美在生活中是到處都有，到處都可以找到的，不信，你看看下面的內(nèi)容就知道了。

　　品德美：在公交車(chē)上，到處都擠滿(mǎn)了人。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶剛上車(chē)，馬上有一位年輕的小伙子站起來(lái)說(shuō)：“老奶奶，您坐我這個(gè)位置吧！ 心靈美：雨中，我看見(jiàn)一位小男孩沒(méi)帶雨傘，他焦急地站在學(xué)校門(mén)口。

　　平常的.美：商店里，商品琳瑯滿(mǎn)目，各式各樣，還播放著優(yōu)美的音樂(lè)。聽(tīng)，那歌聲多美�。∫粫�(huì)兒快，一會(huì)兒慢，一會(huì)兒歡快，一會(huì)兒憂(yōu)傷，讓你忍不住想跟著大聲歌唱！公園里，五顏六色爭(zhēng)奇斗艷的花兒，還有花叢中撲閃著翅膀的蝴蝶和蜜蜂，在花叢旁邊歡聲笑語(yǔ)的人們……這是一幅多美的圖畫(huà)��！

生活的美的作文 篇4

　　這個(gè)星期什么寫(xiě)一篇文章——每個(gè)星期，我都會(huì)被一個(gè)問(wèn)題所困擾？從星期一我想周六往往是還沒(méi)有準(zhǔn)備好。

　　今天，當(dāng)我再次絞盡腦汁想出一篇完美的作文時(shí)，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天天氣真好。你要整天坐在屋里嗎？”我覺(jué)得出去會(huì)幫我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶一支筆和一本書(shū)出去。

　　“鄰里之間總是充斥著無(wú)聊的觀點(diǎn)�！蔽蚁胧堑腵。

　　吹來(lái)的陣風(fēng)，吹葉。我抬頭一看：嘿，這里的樹(shù)是什么如此密集的很長(zhǎng)一段時(shí)間？陰影是很厚，而且風(fēng)徐徐吹來(lái)，我把我只是不耐煩。

　　我拿出本子，提筆寫(xiě)到：“……知了聲伴著風(fēng)拂過(guò)梧桐葉的沙沙聲，與細(xì)細(xì)的風(fēng)和在一起……”突然，我感覺(jué)行人少了，心也靜了幾分。

　　前面是一片草地，還是有風(fēng)，讓茂密的草地在陽(yáng)光下展現(xiàn)出絲滑柔軟的質(zhì)感。

　　“這不是一件壞事�！蔽蚁�，拿出這本書(shū)，“在陽(yáng)光下和下風(fēng)芳草萋萋?lián)崦�，顯示為絲綢質(zhì)地柔軟。”

　　小區(qū)正門(mén)有一池金魚(yú)。我已經(jīng)受到啟發(fā)，立刻寫(xiě)道：“金魚(yú)在池子里快樂(lè)地游著，做了一個(gè)金魚(yú)的夢(mèng)……”

　　現(xiàn)在，我明白了，心里覺(jué)得，到處都有美。作文后我知道寫(xiě)什么，至少，下次我會(huì)寫(xiě)我們是處處美麗的社區(qū)！