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有關(guān)課堂作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的課堂作文3篇，歡迎大家分享。
課堂作文 篇1
文明，是一個簡單的是與非的道理，也是衡量一個人品格修養(yǎng)的試金石，但實踐起來卻很難。
去年的一天，當(dāng)我背著書包，走在放學(xué)的路上時，忽然聞到了一股惡臭。我不由自主地放慢腳步，四處張望，發(fā)現(xiàn)小區(qū)門口的垃圾箱旁堆滿了垃圾。有腐爛的果皮，變質(zhì)的面包，流著臭水的生活垃圾等，一群嗡嗡叫的綠頭蒼蠅在垃圾上飛來飛去，仿佛正準(zhǔn)備享受一頓美味的大餐。我感到一陣惡心，轉(zhuǎn)過身正準(zhǔn)備離開，忽然聽到身后傳來稚嫩的童聲：“哎呀，誰這么缺德，把垃圾都扔外面了，多破壞環(huán)境��！周華，我們一起把它們撿進垃圾箱里去吧！”天，這么惡心的垃圾我看著都想吐，他們竟然要撿？我又停住腳步，想看看他們是如何完成這一“壯舉”的.。
只見剛才說話的小女孩快步走到垃圾桶前，彎下腰，撿起垃圾來。而那個被稱為“周華”的小男孩卻站在一邊，皺著眉，似乎正在想著什么。再看看小女孩，她原本白凈的小手變得臟乎乎的，背上肥大的書包壓得她直踹粗氣。她轉(zhuǎn)過頭，氣憤地對周華喊道：“你在那兒站著干什么？快來幫幫我��！”周華卻說：“別急！你想想，今天你把垃圾撿干凈了，但明天呢？后天呢？人們還會繼續(xù)把垃圾扔到外面的！我得想個辦法提醒他們�！痹瓉硭谙脒@個！
忽然，他從書包里拿出了一支筆和一張大白紙，趴在地上飛快地寫了六個大字：文明-只差一步！然后將它貼在了垃圾桶上。這時，小女孩也差不多撿完了所有的垃圾，她看到紙上的字，高興地說：“你真有辦法”然后兩人就離開了。
我走到垃圾桶旁，輕聲讀道：“文明-只差一步！”是啊，文明只差一步，或許這一步，能讓垃圾減少許多；或許這一步，能讓世界變得更美；或許這一步，能讓你，我，他會心一笑。
“文明只差一步”，多么簡單易懂的一句話啊。沒想到兩個小孩，卻用它為我上了如此富有哲理的一課！
課堂作文 篇2
今天，楊老師給我們上了一節(jié)有趣的公開課。這節(jié)課，我們一共學(xué)了四首帶有“月”字的古詩。
一進入教室，同學(xué)們的目光就被投影上的畫面吸引住了：一輪彎彎的月亮高掛在深藍的夜空中，一個人孤獨地站在一條小船上凝望著明月，近處有水，遠處有樹。上課了，楊老師笑盈盈地說道：同學(xué)們，月亮以其清幽的月光和皎潔的.月色贏了無數(shù)人的喜愛，有許多詩人在他們的詩作中提到了月亮。在你的古詩積累中，知道哪些帶有月字的詩句嗎？同學(xué)們一聽，來勁了，有的同學(xué)背“小時不識月，呼作白玉稻盤”，有的同學(xué)背“床前明月光，疑是地上霜”，還有的同學(xué)背“明月兒時有，把灑問青天”。接著老師宣布了本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)――學(xué)會四首帶有月字的古詩，又教給了我們學(xué)古詩的方法，然后發(fā)了一張導(dǎo)學(xué)題讓我們自學(xué)。我有一道題不會做，但經(jīng)過小組討論后，我便輕松地做好了。
導(dǎo)學(xué)題做完了，老師讓我們朗讀這幾首詩，開始同學(xué)們都不敢站起來讀，怕讀不好讓人笑話，給班級丟臉。只聽楊老師說：“自信是成功的第一秘訣，誰有自信誰就站起來讀，老師最欣賞有自信心的孩子�！蔽覀円宦牐辉倥铝�，爭先恐后地站了起來，到最后，竟然全班學(xué)生都站起來有感情地讀了起來。我們的學(xué)習(xí)熱情被調(diào)動起來了!
“下面，各小組可以用你喜歡的方式或吟或畫或演選擇一首詩表現(xiàn)出來。楊老師親切的話語又響起，我們馬上湊在一起商量起來。我們藍寶石小組選擇的是畫，以趙淼為組長的紫貝殼小組選擇的是演。他們四個人把趙淼圍住，一開始齊吟，吟到”白銀盤里一青螺“時，其他人蹲了下來，只有趙淼一個人站著，老師問這表示什么，趙淼清脆地回答：“我是山，他們是洞庭湖，我高，他們低呀！”聽了她的解釋，我們不禁為她們新穎的創(chuàng)意鼓起掌來。
最后，老師讓我們也試著創(chuàng)作一首詩。我班的崔鳳英盧涵和顧一凡都寫出來了。顧一凡寫的我最喜歡。他寫道：獨在學(xué)校為學(xué)生，每逢佳節(jié)更想娘。遙知親人在賞月，吃著月餅少一人。老師還夸獎他是我班的第一位小詩人
這節(jié)課真有趣，我們真喜歡上這樣的課呀！
課堂作文 篇3
走進網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注特點，研究課題，參加競賽，服務(wù)社會，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)……
請以“這也是課堂”為題，寫一篇文章。
這也是課堂
生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。
最近看到的兩則廣告，更讓人感到生活課堂的重要，因為這廣告賦予了我們?nèi)松恼芾�。中央電視臺播出的這則公益廣告，標(biāo)題是：“拋棄陋習(xí)，崇尚文明。”
第一段是在地鐵里，大家都圍著一個易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。這時，易拉罐踢到了一個青年人的腳底下。這個青年人不像其他人，繼續(xù)踢出去，而是撿起來扔到垃圾箱里。
而第二段是在公共汽車上，年輕的人都坐著，車?yán)镏挥幸粋�老太太站著！而其他人則坐在座位上一動不動。這一回看到的，還是那位小青年，主動出來讓位，并且把老太太扶到他的座位上。
看了這則廣告，我覺得我們都應(yīng)該為小青年的道德行為而贊美，相反，我們應(yīng)該為那些旁觀者的行為而譴責(zé)。要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓孩子在社會公德的熏陶下健康的'成長。當(dāng)
前社會競爭激烈，人不但有技術(shù)而且更要具有社會公德才能立足社會。
小學(xué)時，在上思想品德課上，老師講了這樣一個故事充分的說明了這一點，一家日本公司在招聘的時候，前來面試的幾個中國大學(xué)生，一走進人事部，掃帚，拖把，倒了一地。開始面試了，幾個大學(xué)生不顧房內(nèi)有多亂，而走向辦公桌，這時人事部經(jīng)理馬上宣布面試結(jié)束，同時這幾位大學(xué)生都被淘汰了。多慘的結(jié)局��！如果他們多一點公德，多一份禮貌�？峙逻@份工作就會屬于他們。
這也是課堂，是人們一生的課堂。要想對社會有所成就，必須有禮貌講文明，遵守社會公德，在這個課堂里我們將會收獲。