【熱門(mén)】校園趣事的作文三篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的校園趣事的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

校園趣事的作文 篇1

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，因?yàn)槲覀兊挠⒄Z(yǔ)老師叫我們組織一場(chǎng)羽毛球比賽，所以我們就不約而同地來(lái)到了操場(chǎng)。

　　到了操場(chǎng)，英語(yǔ)老師叫我們?nèi)ベI(mǎi)羽毛球，買(mǎi)完之后我們就集合分配任務(wù)。我們首先讓另外一位老師對(duì)我們的英語(yǔ)老師來(lái)進(jìn)行比賽，比賽開(kāi)始之后，現(xiàn)場(chǎng)歡呼！她們打的十分精彩，左一球，右一球地接著對(duì)打。我們學(xué)生每個(gè)人都充滿著驚訝與喧鬧的氣氛，好像都在說(shuō)：“我們的老師加油勝利！”

　　第一場(chǎng)比賽結(jié)束了，我們班輸了�？墒窃谖覀兛磥�(lái)，我們只要參與了就算贏了。

　　接著我們就進(jìn)行第二輪比賽，第二輪是楊卓桑對(duì)英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師先發(fā)球，只見(jiàn)她一手握住球，一手做出打的`姿勢(shì)，然后“碰“一聲球飛出去了，這時(shí)楊卓桑因?yàn)閬?lái)不及防守，就被英語(yǔ)老師先得一分優(yōu)勢(shì)。楊卓桑接下來(lái)可就厲害了，一球速度極快，英語(yǔ)老師沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，球就這樣插肩而過(guò)了。第二輪就這樣結(jié)束了。

　　最后一輪，輪到我跟英語(yǔ)老師對(duì)戰(zhàn)，我心里十分激動(dòng)，一開(kāi)場(chǎng)我就拿著球，一拍把球打了過(guò)去，英語(yǔ)老師身手敏捷，反手就是一拍，球飛到我這邊，我立刻又打了回去，英語(yǔ)老師也是厲害，很快接著我的球打了過(guò)來(lái)，我這次確接不到了。

　　輸贏并不重要，重要的是你要學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)努力，因?yàn)槔蠋熃M織這個(gè)比賽也是為了我們能夠更好地鍛煉身體，參與班級(jí)活動(dòng)。

校園趣事的作文 篇2

　　打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻著皺巴巴的紙張，紙張上的每一個(gè)字都有著趣事，讓我從腦海里回想一下，那件事讓我難忘……

　　有一次上作文課的`時(shí)候，木子老師來(lái)到了教室里，瞇起眼來(lái)，就像一只狐貍，大家都不知道她葫蘆里賣(mài)的什么藥，不知道她想干什么。

　　“大家好！”今天我們玩一個(gè)小游戲，你們猜是什么？擊鼓傳花？泡泡糖？老鷹抓小雞……

　　每個(gè)同學(xué)的頭上都打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

　　木子老師說(shuō)：“錯(cuò)，是123，木頭人！”木子老師接下來(lái)說(shuō)：“你們誰(shuí)想當(dāng)木頭人？”于是，我、鮑柯宇和鮑科安一起舉手，真是心靈相通��！

　　木子老師說(shuō)：“游戲規(guī)則：木頭人背對(duì)著大家，只要木頭人一扭過(guò)頭，誰(shuí)都不能動(dòng)，只有木頭人能動(dòng)，木頭人要逗笑大家。

　　游戲開(kāi)始了！我昂首挺胸地站在黑板前，說(shuō)：“一二三木頭人！”我扭過(guò)來(lái)頭時(shí)，吳奇做了一個(gè)奇怪的動(dòng)作，像超人，又像奧特曼。我就先從他下手，我用我的“九陰白骨爪”來(lái)逗笑他，我想這家伙挺厲害的，我張牙舞爪的樣子他好像跟沒(méi)看見(jiàn)一樣，吳奇好像用了“給界”擋住了自己視線，又用“移魂大法”把魂移到某一處地方偷笑，于是我就這樣敗了！

　　鮑柯宇上去了，重復(fù)了我的話，扭過(guò)頭來(lái)，吳奇又?jǐn)[了一個(gè)姿勢(shì)：圣斗士。鮑柯宇用“毒氣”去毒吳奇，吳奇從心里知道他的口氣太臭了！吳奇好像關(guān)閉自己的嗅覺(jué)，聞不見(jiàn)臭氣。于是鮑柯宇敗了。

　　鮑柯安上去了，又重復(fù)了那句話，扭過(guò)頭來(lái)逗吳奇，鮑柯安用“鬼哭狼嚎”去逗吳奇，“鬼哭狼嚎”太強(qiáng)了！可吳奇還是不笑，又?jǐn)×恕?/p>

　　吳奇啊，吳奇！你真是“冷面殺手”啊，這節(jié)課太有意思了！

校園趣事的作文 篇3

　　今天，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小男孩，小男孩眼睛大大的`，可是，我們發(fā)現(xiàn)，小男孩沒(méi)鼻子。這時(shí)，老師說(shuō)：“今天咱們玩貼鼻子的游戲�！贝蠹叶计炔患按�地想?yún)⒓印?/p>

　　老師說(shuō)：“這個(gè)游戲分三個(gè)級(jí)別，一級(jí)是離黑板很近，站在兩塊地板外，二級(jí)離黑板四塊地板遠(yuǎn)，三級(jí)也是和二級(jí)一樣，只不過(guò)還要再轉(zhuǎn)兩圈。有誰(shuí)敢去試一試？”突然，王浩南同學(xué)高高舉起了手，老師叫了王浩南同學(xué)，并把圍巾系在了頭上，老師說(shuō)：“請(qǐng)你誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，看得見(jiàn)嗎？”王浩南說(shuō)：“看不見(jiàn)�！�

　　游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)他小心翼翼地向前走了走，上了臺(tái)階，摸到黑板后，把鼻子使勁一貼，同學(xué)們哈哈大笑，因?yàn)�，他居然把鼻子貼到了大大的眼睛里，王浩南摘下圍巾，也忍不住大笑起來(lái)，連聲說(shuō)“男孩真像流了金豆豆！這哪像娃娃呀，真像妖怪！”同學(xué)們聽(tīng)了，又笑了起來(lái)。

　　同學(xué)們都非常高興，老師說(shuō)：“這個(gè)游戲是鍛煉平衡、記憶力�！�

　　哦，原來(lái)做游戲還有這么大的好處呢！