有關(guān)小學(xué)四年級(jí)作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
“錐子尾,橄欖頭,最愛(ài)頭尾殼內(nèi)收,有誰(shuí)比它更長(zhǎng)壽?”你們知道它是誰(shuí)嗎?它就是我的好朋友——小烏龜。
我的小烏龜做事總是慢吞吞的,所以,我給它取名叫“慢慢”。慢慢六歲了,它的殼是棕色的,十分堅(jiān)硬,上面嵌著黑色的斑紋。橢圓形的.小腦袋上有一條條黃綠相間的條紋。慢慢的眼睛就像兩顆“綠豆”,“綠豆”中間還有兩顆“小芝麻”,亮晶晶的。一張大大的嘴巴,加上兩個(gè)大大的鼻孔,四條短短的腿和一條三角形的尾巴,樣子可愛(ài)極了。
別看慢慢平時(shí)慢吞吞的,遇到自己愛(ài)吃的食物,動(dòng)作可不慢呢!記得有一次,爸爸把三只大蝦放進(jìn)慢慢的家里,慢慢迅速游了過(guò)來(lái),張開(kāi)血盆大口,兩三口就把一只大蝦吞進(jìn)了肚子里。我驚呆了,決定仔細(xì)觀察慢慢吃大蝦。只見(jiàn)慢慢一口咬住大蝦的尾部,可大蝦也不甘示弱,一個(gè)回頭,狠狠鉗住慢慢的腦袋。慢慢吃了苦頭,可它并沒(méi)有退縮,反而變得聰明起來(lái)。它埋伏著接連咬了大蝦的兩只眼睛,讓它分不清東南西北,然后慢慢浮出水面,呼吸一下空氣,便又開(kāi)始了第二輪進(jìn)攻。此時(shí),大蝦已經(jīng)奄奄一息,慢慢毫不留情,兩口就咬穿了大蝦的身體,心滿意足地享受起美餐。
機(jī)智、勇敢的小烏龜慢慢給我的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
雨,大家一定都很熟悉,那么四季的雨都有哪些特點(diǎn)呢?不如現(xiàn)在我們就來(lái)看一場(chǎng)四季的雨吧!
春季的雨如毛毛細(xì)雨,淅淅瀝瀝地下著。春雨滋潤(rùn)了世間萬(wàn)物,它的滋潤(rùn)同時(shí)也喚醒了世間萬(wàn)物,大家現(xiàn)在大概都知道春雨貴如油的道理了吧!
夏季的雨是來(lái)去匆匆的雷陣雨。下雨前天氣會(huì)非常悶熱還滿天烏云,時(shí)而還會(huì)從遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣?yán)茁暎又耧L(fēng)大作。突然天空被劃破了,瞬間下起了傾盆大雨。雨停后太陽(yáng)出來(lái)了,空氣也變得格外清新,有時(shí)下完雨后天空還會(huì)出現(xiàn)一道七色彩虹。
秋季的'雨是淅淅瀝瀝的小雨,一下就好幾天,它會(huì)讓人感覺(jué)到心煩意亂,同時(shí)雨像是在給人間洗澡,它呀似乎還很認(rèn)真,為什么要說(shuō)它洗的很認(rèn)真呢?是因?yàn)樗看味家磦(gè)好幾天,而且還洗的可干凈了!
冬季的雨只能用兩個(gè)字來(lái)形容,你們知道哪兩個(gè)字嗎嗎?什么什么,不知道。這都不知道告訴你們吧,這兩字當(dāng)然就是冷和滑嘍!冷是因?yàn)槎礻?yáng)光本來(lái)就少,溫度又低,下雨的時(shí)候自然就會(huì)冷嘍!滑是因?yàn)橄掠甑臅r(shí)候溫度就低,水聚到了一起當(dāng)然就會(huì)結(jié)冰,如果沒(méi)走好就會(huì)摔倒的。
四季的雨就是這么有特點(diǎn),但我還是比較喜歡春雨,因?yàn)榇河陠拘蚜耸篱g萬(wàn)物。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
“好球!4:3!”我給媽媽來(lái)了一記狠狠的扣球。這究竟是怎么回事呢?原來(lái),是我和媽媽在打羽毛球呢!
說(shuō)起我媽媽,她打羽毛球總是百戰(zhàn)百勝。來(lái)源于她敏捷的雙手,更可怕的是,她兩只眼睛都是5。2。
而我呢,學(xué)了一年的羽毛球。別看我學(xué)的少,就連學(xué)了一年半的方正軒和林官泰對(duì)我來(lái)說(shuō)也是“小菜兩碟”而已。難怪我會(huì)高興呢!
“你給我閉嘴。!”媽媽忍無(wú)可忍了,眼里噴出一片火花!我沒(méi)有理會(huì),倒是把球打了回去。這下她來(lái)勁了,她沒(méi)有把球打回去,而是一下一下的`把球打上去,我不只她葫蘆里賣什么藥, 總之一定不是什么好事。打了許久后,我想泄了氣的皮球,已無(wú)法再認(rèn)真了,于是,便把球拍放下,放松一下勞累許久的手。媽媽見(jiàn)我放松了警惕,便把球輕輕松松地打了過(guò)去我趕緊拿起球拍,可是,已經(jīng)晚了。于是,便成了4:4平。我在心里想:這也行啊!這是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心啊!
到最后誰(shuí)是勝利者。誰(shuí)會(huì)被淘汰呢?這可是關(guān)鍵的一球!我把球打了過(guò)去,可有被打了回來(lái),這一次我沒(méi)有接?勺詈蟮慕Y(jié)果還是——我贏了!
聽(tīng)到這里,有人應(yīng)該會(huì)猜到我輸了,不!錯(cuò)了!也有人會(huì)猜到打到了網(wǎng),不!還是錯(cuò)!原來(lái),我看見(jiàn)她打的球高高的,就明白了一切,沒(méi)有接,結(jié)果出界了。
通過(guò)這次打羽毛球我明白了一個(gè)令我終生難忘的道理:做什么事情,首先要觀察是否做或不該做。就像我這次打羽毛球,要是反擊了有輸?shù)目赡,但?jīng)過(guò)觀察后沒(méi)接,結(jié)果出了界。而又不用費(fèi)力,這不是一舉兩得嗎?
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我上二年級(jí)的時(shí)候,一天晚上,爸爸的同事送來(lái)了一簍子大螃蟹,我默默將它們的數(shù)目點(diǎn)了一遍——足足有十四只呢!它們個(gè)個(gè)都“身強(qiáng)力壯”,我想:蒸熟了一定很好吃吧。
8點(diǎn)了,我又過(guò)來(lái)清點(diǎn)了一遍螃蟹,咦?本來(lái)是14只,怎么變成13只了?我把整個(gè)屋子翻了個(gè)底朝天,終于在廚房的角落里發(fā)現(xiàn)了那只“逃犯”。我伸出了手,把它捉回了簍子里。它不甘心就這樣束手就擒,將威武的大鉗子在空中亂舞,兩只烏溜溜的小眼睛一個(gè)勁地瞪著我。我心想,它一定很不服氣。
9點(diǎn)半,我們?nèi)叶妓X(jué)了,我也要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。正當(dāng)我就要睡著時(shí),我的臥室門外傳來(lái)“篤篤篤”的聲音,像是有人敲門,我的睡意一下子全沒(méi)了。由于我看過(guò)鬼故事,這時(shí)我的腦海里就浮現(xiàn)出鬼的形象來(lái)。難道是鬼來(lái)敲門了?我想起我還欠著焦煜燁一塊錢沒(méi)有還,難道她派個(gè)討債鬼來(lái)逼我還錢了?見(jiàn)我不還錢,提著刀上門來(lái)要我的命來(lái)了?只要我一打開(kāi)門,它就會(huì)一刀砍下我的頭?想到這里,我的`汗毛都立起來(lái)了。我又想:是福不是禍,是禍躲不過(guò),死也不能死不瞑目,我還是打開(kāi)門看看吧。
于是,我提著手電筒,穿上拖鞋,打開(kāi)了門。借著手電筒的光亮,我既沒(méi)有看到鬼,也沒(méi)用看到人。我又向地上照了照,看見(jiàn)了——那只不服氣的螃蟹!原來(lái),這只螃蟹被我給抓住了,很不甘心。這次,它又逃了出來(lái),還拿著“大鉗子”敲打我的門,像是想報(bào)復(fù)我一樣。這就是那個(gè)讓我虛驚一場(chǎng)的鬼?我看著再次被我捉住的大螃蟹,不禁笑了起來(lái)。
第二天晚上,這只兩次“越獄”成功并且讓我午夜驚魂的螃蟹還是成了我的腹中之物。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
“天下無(wú)橋長(zhǎng)此橋!边@到底是什么橋?難道天底下真的沒(méi)有比它更長(zhǎng)的橋了嗎?帶著這個(gè)疑問(wèn),我們來(lái)到了安平橋。
聽(tīng)何叔叔說(shuō):“安海原名叫安平,當(dāng)時(shí)人們要從泉州買絲綢來(lái)賣,那時(shí)沒(méi)有橋,只能用船來(lái)運(yùn)輸。久而久之的,他們發(fā)現(xiàn)了挑擔(dān)子比用船運(yùn)輸更快,便準(zhǔn)備在海上造一座橋。建這座橋十分不容易,建了又?jǐn)啵擞謹(jǐn),建好這座橋時(shí)已經(jīng)整整十六年了,這座橋凝聚著老百姓的'心血與汗水!”何叔叔越說(shuō)越激動(dòng)。
“何叔叔。”我叫,“何叔叔!焙斡顣煂(duì)我揮揮手,說(shuō):“干什么?我先提問(wèn),你一邊去。”我們聽(tīng)了之后,爭(zhēng)先恐后地向何叔叔提問(wèn)題。何叔叔說(shuō):“你們靜一靜,我們已經(jīng)得知了安平橋的名稱了,可還有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)解決:‘難道天底下真的沒(méi)有比它更長(zhǎng)的橋了嗎?”我們?nèi)粲兴,從何叔叔嘴里我們又知道了:“此橋有五公里,世上沒(méi)有比它再長(zhǎng)的橋了!惫妫覀円谎弁ミ看不到盡頭,伸得脖子都酸了。我們跑呀跑,跑了許久才到大橋的一端,到達(dá)盡頭時(shí),我們累得氣喘吁吁,在路上更是一路走走停停。不愧是:“天下無(wú)橋長(zhǎng)此橋。 迸R走時(shí),我披著夕陽(yáng)的金光,吟了首詩(shī):
書安平橋
夕陽(yáng)落下金灑橋,
微風(fēng)拂過(guò)蘆葦擺。
白鷺掠過(guò)金衣湖,
獅子坐立橋頭上。
我們又在草庵見(jiàn)到了摩尼教的唯一的遺物:摩尼光佛像。還知道了摩尼教的教義:世上受苦受難的人還很多,每個(gè)人都有義務(wù)把光明送給受苦受難的人,讓世界充滿光明。
這次采風(fēng)活動(dòng)真有趣!夕陽(yáng)下山了,我們才念念不舍地離開(kāi)了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
生活中,不能缺少雨,這些雨也是在不同的地方不同的時(shí)間下的,有在上課時(shí)下的、有在寫字時(shí)下的、也有在澆水時(shí)下的……
這天,隨著天空中雷公“轟隆隆”地為雨神打起了頭曲,不一會(huì)兒,雨神便不慌不忙的`跟著雷公的節(jié)奏跳起舞來(lái),雨神越跳越有勁,后面雷公的伴奏越來(lái)越激烈,一開(kāi)始,還是小雨淅淅瀝瀝,一會(huì)兒便成了傾盆大雨,連平時(shí)最不愛(ài)動(dòng)的電母也開(kāi)啟了閃光燈。
這次正好趕上語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師包老師看大家的注意力都在外面的雨上,充滿智慧的眼珠一轉(zhuǎn),笑咪咪地問(wèn)大家:“同學(xué)們,你們喜歡雨嗎?”同學(xué)們?cè)缫迅杏X(jué)到了老師笑里藏刀,異口同聲地說(shuō):“不喜歡!”老師又笑著說(shuō):“你們?nèi)鲋e!”同學(xué)們立即換了聲音:“喜歡!”老師索性把手一擺,讓我們?nèi)タ戳恕M瑢W(xué)們不約而同地跑出了教室,我也不例外。我摸了摸走廊石頭上的雨,是熱的,我又接了外面的雨,又是涼的。忽然,一陣泥土的味撲鼻而來(lái)。我想:怎么會(huì)有這種味道呢?后來(lái)又細(xì)細(xì)一想:“之前烈日炎炎,大地龜裂,現(xiàn)在又來(lái)個(gè)驟雨,當(dāng)然有這股味道啰!”“快進(jìn)教室!”老師大喊道,我們才依依不舍的回去了。
真希望這種事多多發(fā)生呀!
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