時(shí)間都去哪了作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的時(shí)間都去哪了作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
時(shí)間都去哪了作文1
春晚,我最喜歡的就是“時(shí)間都去哪兒了”。
其實(shí),我除了一天2個(gè)小時(shí)的玩電腦和1個(gè)小時(shí)的看電視時(shí)間,其余都是上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間,F(xiàn)在的小孩爸爸媽媽基本上都是給孩子報(bào)了很多興趣班,可孩子們卻沒有一點(diǎn)玩的時(shí)間了,就像我,每天上4種班,累極了,F(xiàn)在不光是大人的時(shí)間沒有空隙,就連小孩子的玩耍時(shí)間都失去了,我想:為什么一定要報(bào)這么多興趣班,不給孩子們留一點(diǎn)玩耍的`空隙呢?
我的媽媽說:“如果不報(bào)班,到時(shí)候就會(huì)跟不上了,就連在班里成績(jī)都排不上前10名了,所以要從小抓起才行!蔽矣X得這句話只說對(duì)了一般,另一般是可以報(bào),但是不要把孩子的全部時(shí)間都剝奪了,不然孩子慢慢長(zhǎng)大,會(huì)漸漸變成一個(gè)連朋友都交不到、學(xué)習(xí)好的一個(gè)自卑孩子。
正在看的你,叫你的家長(zhǎng)也看一看,讓他們知道,孩子們的時(shí)間都去哪兒了。
時(shí)間都去哪了作文2
我們每天在與時(shí)間賽跑,全力以赴的奔馳,卻最終也逃不過時(shí)間的驅(qū)逐,逃不過曲終人散的告別。
是啊,時(shí)間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就老了,生兒養(yǎng)女一輩子,滿腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了,還沒好好看看你眼睛就花了,柴米油鹽半輩子,轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……
現(xiàn)在的我即將升入初中,這六年的時(shí)光,讓我不禁感嘆:“時(shí)間都去哪兒了?”
雖然現(xiàn)在的我只是學(xué)生,但是我的父母為了讓我有更幸福的`生活,在工作崗位上拼搏,F(xiàn)在的我,理應(yīng)奮斗,讓自己的人生充滿色彩,每一次問自己:“時(shí)間都去哪兒了?“的時(shí)候,是自豪的告訴自己,我的時(shí)間花在了有意義的事情上。
時(shí)間是公平的,我們不應(yīng)該責(zé)怪時(shí)間,雖然有些人活的時(shí)間長(zhǎng),有些人活的時(shí)間短,但只要自己在有限的時(shí)間里做出人生的意義,那就是值得的。即使你能長(zhǎng)命百歲,但沒有做任何有意義的事情,那你的時(shí)間就是在白白浪費(fèi),是時(shí)間疼錯(cuò)了人。
時(shí)間都去哪了作文3
時(shí)間就像滔滔江水一去不復(fù)返,時(shí)間還像一把飛快的火箭,射出去就回不來了。今天老師帶我們體驗(yàn)時(shí)間是怎樣過去的。
老師給了我們兩個(gè)一分鐘讓我體驗(yàn)。
第一個(gè)一分鐘開始了我們所有人如同豹子一樣的速度拼命的寫,時(shí)間到了。我寫了二十一個(gè)字,徐麗萌寫了很多字,但是她的字都是重復(fù)的一個(gè)字。我的感受是這個(gè)一分鐘時(shí)間過得很漫長(zhǎng)。
第二個(gè)一分鐘開始了,老師讓我們站起來把手伸平。再把一只腳抬起來,老師說這就叫“金雞獨(dú)立”。你們先休息一會(huì)兒吧,過了三秒老師說準(zhǔn)備開始。我們都已經(jīng)站的腳麻了。我們的心里都有一個(gè)一樣的問題:為什么時(shí)間這么慢呢?最后我們的堅(jiān)持過了這一分鐘。這個(gè)感受一分鐘讓我感覺腳很酸,而且這個(gè)一分鐘也很慢。
為什么兩個(gè)一分鐘的`感覺不一樣呢?原來是這樣的:你只要做你喜歡做的事情你就覺得時(shí)間過得非常快,但是你要做你不喜歡的事。時(shí)間就過得非常的慢。
有一首歌叫時(shí)間都去哪兒了今天這兩個(gè)一分鐘的體驗(yàn),讓我知道了一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。我們以后一定要好好的珍惜時(shí)間。我們一定要趁著自己年輕的時(shí)候多讀讀書,要不然的話你就會(huì)后悔的。
時(shí)間都去哪了作文4
在今年的春晚上,有這一首感動(dòng)了無數(shù)人的歌曲,相信大家都知道——時(shí)間都去哪了。我不知有多少人和我一樣,聽這首歌的時(shí)候,眼淚會(huì)莫名地流出來,自己盡管怎么往回收也收不進(jìn)。我努力地去回憶父母對(duì)我的所有無回報(bào)付出——那真是太多太多了,越是回憶,眼淚流的越厲害。
從我上初中開始,現(xiàn)在的父母已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前了。時(shí)光將根根細(xì)細(xì)的白發(fā)掩埋在他們的黑發(fā)下面,將那幾根皺紋刻在他們臉;我知道,那根根的白發(fā)會(huì)越長(zhǎng)越多,直到吞噬所有的.黑發(fā),那幾根皺紋到時(shí)候就不是幾根了,是數(shù)不清的皺紋。
父母就像一口井,當(dāng)你小的時(shí)候,你總覺得井水是清澈的,甜美的,是汲取不完的;然而,當(dāng)你長(zhǎng)大一些時(shí)那井水就不再那么清,那么甜了;直到井水干涸的那一天,我們才懂得去珍惜這口井,但是已經(jīng)晚了。
當(dāng)你在談起時(shí)間都去哪了的時(shí)候,你是否問問自己這個(gè)問題呢?
是啊,時(shí)間都去哪了?還沒好好感受,我們的父母就變老了。
時(shí)間都去哪了作文5
“門前老樹長(zhǎng)新芽,院里枯木又開花,半生存了多少話,藏進(jìn)了滿頭白發(fā)……”春晚上,王錚亮的這首《時(shí)間都去哪兒了》打動(dòng)了無數(shù)人的心。有可能許多人都在心里深深的質(zhì)問自己,自己的時(shí)間都去哪兒了?上學(xué),畢業(yè),工作……似乎都是一眨眼的事。
是呀!一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。有人說,時(shí)間是殘酷的`;也有人說,時(shí)間是漫長(zhǎng)的……而我總是覺得,時(shí)間是上天給人們最美好的禮物。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)珍貴的禮物,有益的利用它,去做好生活中的每一件事。如果你覺得時(shí)間是沒有意義的話,那你就錯(cuò)了。當(dāng)你這樣看待時(shí)間的話,你就應(yīng)該去用心體會(huì)生活中的每一件事物,生物。感受大自然的美好,到你老了的時(shí)候,你一定會(huì)感覺你自己的一生是多么有意義。甚至,你會(huì)把這個(gè)方法教給你的后代。讓他們也用心體會(huì)生活。請(qǐng)不要認(rèn)為時(shí)間過得慢,你應(yīng)該去珍惜它,利用它。
時(shí)間都去哪了作文6
小學(xué)六年的時(shí)光,本以為會(huì)很長(zhǎng),但一轉(zhuǎn)眼,我們就快就要畢業(yè)了?粗鴫ι相粥黜懙溺姳恚瑫r(shí)間都去哪兒了?我細(xì)細(xì)沉思,玩耍時(shí)?發(fā)呆時(shí)?同學(xué)說,寫作業(yè)時(shí),時(shí)間從筆尖劃過;畫畫時(shí),時(shí)間從畫板上逃走。跳舞時(shí),時(shí)間從踮起的雙腳下溜走。
時(shí)間的腳步,無時(shí)不刻不停地地走著,他兢兢業(yè)業(yè),轉(zhuǎn)眼間,一天過去了,一年過去了,十年過去了……歲月是那么的無情,也是那么的公平,不因誰多給一秒,也不為誰少給一秒。
他的`腳步如此輕盈,總是不易人察覺。一眨眼的功夫,我今天的日子過去一大半了。我今天應(yīng)該完成的事情,我卻想著明天再做;到了明天,又想著后天再做;一而再,再而三,就這樣拖拖拉拉的過去了。我許多次都這樣,如果每個(gè)人想著今天的事今天完成,那么這個(gè)世界豈不是比現(xiàn)在完美許多?
我暗下決心:以后做事不能再拖拖拉拉,不能想著時(shí)間還早著呢!“花有重開日,人無再少年!”要珍惜青春的美好時(shí)光,努力學(xué)習(xí),加油!
時(shí)間都去哪了作文7
歌曲都有唱,“時(shí)間都去哪了,還沒好好感受年輕就老了!笔前!轉(zhuǎn)眼間時(shí)間就悄悄溜走了,我也不知不覺的上了初三了,一轉(zhuǎn)眼初三就過了一大半學(xué)期了,時(shí)間無情,留下的只有昨日的歡樂和悲傷的回憶。
都說時(shí)間不等人,這句話說得沒錯(cuò)。如果我們肯花多點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí),別整天玩手機(jī)、游戲……,那么,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也差不了那去,但前提必須肯花時(shí)間去學(xué)習(xí),時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是平等的,為什么有些人卻學(xué)習(xí)那么好?但有些人學(xué)習(xí)卻那么差?我相信有很多原因,比如說對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,不肯花時(shí)間在學(xué)習(xí)上,不懂如何分配時(shí)間,時(shí)間會(huì)毫不留情地從你身邊溜走。因此,我們要懂得抓緊時(shí)間去努力學(xué)習(xí),不要抱怨學(xué)習(xí)時(shí)間太短,關(guān)鍵的是你要懂得如何分配呀!
唉!過了這個(gè)學(xué)期,我們就要和一些同學(xué)說再見了?梢哉f是各奔東西了,曾經(jīng)的我們一起上學(xué)、一起哼著歌在校園漫步、一起體訓(xùn)……這一切的一切只能說是回憶了,那么么美的畫面!可是,時(shí)間不回停留在過去,但我們也不要總懷念過去,人是要長(zhǎng)大的,那曾經(jīng)的`曾經(jīng)將會(huì)是埋藏在心底的美好回憶。
時(shí)間都去哪兒了,那曾歡樂、悲傷的日子都將成為我們昨日的回憶。
時(shí)間都去哪了作文8
山川河流,日月星辰,世間的萬物,如箭如梭。轉(zhuǎn)眼間便稍縱即逝,她的離去是如影般快,如風(fēng)般悄。以至于給人一種捕風(fēng)捉影的感覺,難以琢磨的感覺。
但假如你細(xì)細(xì)觀察,便發(fā)現(xiàn)時(shí)間逃走的蹤跡。媽媽黑發(fā)中的一根根銀絲,日月更替的黑夜與白天,成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)回憶。那都是時(shí)間的呀!是白發(fā)帶走了年華,是日月帶走了童年,是回憶讓我們長(zhǎng)大。
細(xì)細(xì)回想,在逃去如飛的日子里,我的青春時(shí)光,又到了哪里呢?是在玩耍時(shí)吧,是在學(xué)習(xí)時(shí)吧,或者是在默默不語時(shí)。
時(shí)間啊,你如一個(gè)叛逆的孩子,不論我們?cè)趺磫灸慊貋恚銋s總是義無反顧的.向前沖。鐘表的滴答聲,是你的聲音嗎?萬物的凋零,是你的腳步嗎?時(shí)間啊,我有滿腹的問題想問你,但你卻從不回答。
也許時(shí)間是永恒的,也是公平的。每個(gè)人的生命都是有限的,但是她所能創(chuàng)造的意義,是永無止境的。我想人生可能就是一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑,我們總是處在于劣勢(shì),但也許我們可以不用去追求長(zhǎng)度,而去追求生命的寬度。在自己有限的年華中創(chuàng)造更多的價(jià)值,把每一分每一秒的時(shí)間都用在刀刃上。
我們現(xiàn)在要做的是要抓緊每一分每一秒,好好學(xué)習(xí),不虛度光陰,當(dāng)我們長(zhǎng)大的時(shí)候,才能無怨無悔!
時(shí)間都去哪了作文9
看著那曾經(jīng)的年輕爸爸如今被歲月侵蝕得只剩下兩鬢白發(fā),讓人不禁捫心自問——時(shí)間都去哪兒了?
時(shí)間,看不見也摸不著,卻是世界上最珍貴的東西。時(shí)間,它是如此公正而又無情,它從來不為任何人的抱怨而停下他那匆匆的腳步。一不小心,它就從你手中溜走,卻是再也找不回來了。
現(xiàn)在想想以前,總覺得有些可笑。以前那些讓人煩惱的、開心的、生氣的人或事,到現(xiàn)在只剩下一個(gè)輪廓;那些曾經(jīng)讓人感到興奮的、煎熬的日子到現(xiàn)在可能只剩下一個(gè)一個(gè)場(chǎng)景、一張臉、一句話甚至只有一個(gè)符號(hào)。只能靠著那些依稀的`回憶拼出幾個(gè)模糊的回憶。
兒時(shí),總是想著長(zhǎng)大,再長(zhǎng)大,再快些長(zhǎng)大,長(zhǎng)到能隨意做想做的事,不用再按時(shí)吃飯、睡覺,隨便亂花錢,隨便吃零食。長(zhǎng)大了,卻是希望再回到從前,小時(shí)那段無憂無慮的日子。但,想想,終究只是想想,根本不能放下手中的書本。要不然,時(shí)間這個(gè)調(diào)皮的孩子就又要溜走了。
不管如何,請(qǐng)現(xiàn)在年輕的你好好珍惜時(shí)間。不要到老時(shí)才反反復(fù)復(fù)地問自己“時(shí)間都去哪兒了”,空留下滿滿的遺憾。
時(shí)間都去哪了作文10
有一首歌中唱到:時(shí)間都去哪兒了,還沒好好感受年輕就老了,這句歌詞讓我知道了時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)的過去,這次在作文課上,老師要親自帶我們體驗(yàn)一下時(shí)間都去哪兒了。
老師給我們兩個(gè)一分鐘,第一個(gè)一分鐘老師讓我們寫字,他計(jì)時(shí),我們時(shí)刻準(zhǔn)備著,只聽老師喊:“!保覀儾艑懖粠讉(gè)字,時(shí)間過得為什么這么快啊!
第二個(gè)一分鐘,老師讓我們起立站好,兩只胳膊抬起來平衡,單腳站立,老師又喊:“開始”。我們堅(jiān)持著站著,“啊——!蓖瑢W(xué)們堅(jiān)持著并喊叫著,老師終于說:“!。頓時(shí),教師里好像有一群狼餓了似的。
老師告訴我們,同樣的`一分鐘為什么第一個(gè)感覺特別快,而第二個(gè)感覺非常慢呢?原來是這樣的,如果在這個(gè)時(shí)間你干你最喜歡的事,你會(huì)覺得時(shí)間過得很快,如果在這個(gè)時(shí)間你干的不是你喜歡的事情,你會(huì)覺得時(shí)間過得好慢。
通過今天的作文課,我知道了我們要珍惜時(shí)間,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
時(shí)間都去哪了作文11
“門前老樹長(zhǎng)新芽,院里枯木又開花,半生存了多少話,藏進(jìn)了滿頭白發(fā)!本褪沁@么一句樸實(shí)的歌詞,將人的一生娓娓道來。
這首歌是我在春晚中看到的,我不禁問自己:“時(shí)間都去哪了?我的時(shí)間又都去哪了呢。怎樣的時(shí)光,才不算碌碌無為;怎樣的人生,才能夠青春無悔?”一大片問題一一浮現(xiàn)在我的腦海。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)都過了13個(gè)春秋了,可我的時(shí)間又都去哪里呢?是他們自己逃走了蠻?不僅僅是我的`時(shí)間,當(dāng)我讀到《匆匆》這篇文章時(shí),我同要能夠體會(huì)到作者都時(shí)間飛快逝去的無奈與留戀……“花有重開日,人無再少年!笔前。瑫r(shí)間飛逝不等人,在這十三個(gè)春秋,除了上學(xué)讀書還剩些什么呢?連我自己都不知道我的時(shí)間去哪了。4000多天的日子已經(jīng)從我手中溜去,一想到這個(gè)問題,我都會(huì)情不自禁的深嘆一口氣。
人的一生是短暫的,只有自己珍惜時(shí)間,才會(huì)真真領(lǐng)悟到“時(shí)間都去哪了”。
時(shí)間都去哪了作文12
“時(shí)間都去哪了,還沒好好感受年輕就老了,生兒養(yǎng)女一輩子,滿腦子都是孩子苦了笑了。
時(shí)間都去哪了,還沒好好看看你眼睛就花了,柴米油鹽半輩子,轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了!
我一邊哼著這首是王錚亮唱的《時(shí)間都去哪了》,一邊走在上學(xué)的路上。
這首《時(shí)間都去哪了》唱出了許多人的'心聲。許多孩子年少不懂事,犯下了許多錯(cuò)事,父母親雖然打過、罵過他,但是從來沒有怪過他,在打他、罵他的同時(shí),心里卻是在滴血,甚至睡覺時(shí)還在偷偷地哭。有一次,我因?yàn)樨澇,偷了媽媽的一塊錢。媽媽回來時(shí)發(fā)現(xiàn)錢不翼而飛了,就懷疑是我偷的。我因?yàn)榕聥寢屫?zé)罵,所以我說謊了。媽媽非常了解我,一看就知道是我干的。于是,拿起鞭子就往我身上打。一陣教育過后,我哭著跑回房間,委屈地?fù)湓诖采贤纯。這時(shí),爸爸走了過來,對(duì)我說:“乖女兒,不要哭,媽媽也不想這樣,剛剛我看到媽媽的眼眶濕潤(rùn),她肯定哭過。”我停止了哭泣,心里想:原來媽媽并不是無情的,她是為了教育我,所以……
一轉(zhuǎn)眼,孩子長(zhǎng)大了,父母也就老了;叵肫鹨郧埃皇恰肮怅幩萍,日月如梭”。就算有些父母忘記了世界,忘記了自己,他也不可能忘記愛你。
時(shí)間都去哪了,時(shí)間都去愛你了……
時(shí)間都去哪了作文13
“時(shí)間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就老了,生兒養(yǎng)女一輩子,滿腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了,還沒好好看看你眼睛就花了,柴米油鹽半輩子,轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……”這是多么質(zhì)樸的歌詞!深深地打動(dòng)了每一個(gè)人。是啊,時(shí)間在悄悄的流失,誰也留不住它。而能做的只有珍惜身邊的每一分每一秒,珍惜身邊的一切……
轉(zhuǎn)眼間,我們從咿呀學(xué)語的小孩轉(zhuǎn)變成了充滿著智慧的小學(xué)生了,而父母卻被時(shí)間花白了頭發(fā),被時(shí)光之刀劃上了深深的'皺紋。
是啊,時(shí)間都去哪兒了?我心里頓時(shí)一陣顫抖,我也在問我自己,時(shí)間都去哪兒了?難道正如朱自清所說的那樣:“當(dāng)我洗臉時(shí),時(shí)間從指縫間溜走,當(dāng)我洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去……”一天又一天,一年又一年,時(shí)間在我們不知不覺的時(shí)候悄悄流逝,只有誰抓住時(shí)間,誰就是時(shí)間的主人,不要覺得老天對(duì)你很不公平,其實(shí)老天對(duì)每個(gè)人都是公平的,不公平只是你那樣覺得。
同學(xué)們,趕快把握機(jī)會(huì),珍惜時(shí)間吧!趕快好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大之后孝敬父母吧!不要讓今生留下任何遺憾,不要等老了,才“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
時(shí)間都去哪了作文14
君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。
——題記
那只蝸牛在我家已繁衍十余代了,兔子最早的一代早已逝去,那盆花也不知枯榮多少次,流逝之中,時(shí)間都去哪了?
我記得,小時(shí)候的我迫切不想長(zhǎng)大,我也天真的認(rèn)為,時(shí)間也許或永遠(yuǎn)停留。可時(shí)間,他永遠(yuǎn)公平的冷血,在萬事萬物中流淌。
當(dāng)我開始寫作業(yè),卻忍受不住電腦的誘惑,轉(zhuǎn)身打開電腦,秒表的指針,在不知不覺中轉(zhuǎn)了一圈又一圈。時(shí)間,它在電腦的嗡嗡聲中悄然流逝
當(dāng)老師的講解在空中蕩漾,我卻再也無法忍受也無聊的煎熬,轉(zhuǎn)身望向窗外的飛雪,心中計(jì)算著下課的時(shí)間。時(shí)間,在落雪無痕的輕聲中消失。
當(dāng)課間寂靜無聲,門可羅雀,我卻浪費(fèi)寫作業(yè)的時(shí)間,拿出一支鉛筆,興奮地在課本上涂鴉。時(shí)間,在筆尖與之接觸的沙沙中流淌。
時(shí)間還在眾人的閑聊中消失,時(shí)間還在失神的.雙眼上消失,時(shí)間還在手機(jī)的滑屏中消失......它總是冷血的,一往無前的奔跑,而我們卻永遠(yuǎn)無法挽回。
時(shí)間都去哪了?我們追求不到它的答案。我們能做的,只能在時(shí)間的縫隙間,做到珍惜。
時(shí)間都去哪了作文15
人生有幾個(gè)十年?當(dāng)春晚的演播廳里響起那首悠揚(yáng)的樂曲“時(shí)間都去哪了”,有多少人為之動(dòng)容。朱自清曾說過:“你告訴我,我們的日子為什么一去不返呢?——是有人偷了他們罷;那是誰?又藏在何處呢?
時(shí)間都在哪了?為什么我想不起來了?我們不是金魚,沒有所謂的7秒中的記憶,但是為何我還是不知道我的時(shí)間都去哪了?
電視前的父母怎么有了皺紋,無所不能的父親為何瘦弱了,傳來的.笑聲怎么如此讓人難過,又過了一年,他們又老了一歲,我又大了一歲,終是明白了,他們?cè)谟们啻簱Q我們的長(zhǎng)大……
零落的香水百合還在期盼著什么,等時(shí)間給它一個(gè)回答,時(shí)間都在哪了,草葉上的露珠滾動(dòng)著,殊不知不久后的死亡,仍在快樂的嬉戲著,這,也許就是我一直尋找的。
為什么要在乎昔日的時(shí)間都在哪了,我們應(yīng)該像露珠一樣,不要在乎下一秒的事,也不用關(guān)照前一秒的事,應(yīng)該學(xué)會(huì)享受這一秒的快樂。
時(shí)間都去哪了,還沒好好感受年輕就老了。
生兒育女一輩子,滿腦子都是孩子哭了笑了。
時(shí)間都去哪了,好好看看你眼睛就花了。
油鹽半輩子,就只剩下滿臉的皺紋了。
爸爸媽媽,我愛你們!
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