一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

這里也有樂(lè)趣作文

時(shí)間:2023-05-22 09:13:41 作文 我要投稿

這里也有樂(lè)趣作文

  在我們平凡的日常里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的這里也有樂(lè)趣作文,歡迎大家分享。

這里也有樂(lè)趣作文

這里也有樂(lè)趣作文1

  達(dá)人蘇軾有言:“人生至味是清歡”。記得有一位崇尚“小千世界”的智者也曾強(qiáng)調(diào)過(guò)“人生難得是清歡!蔽荫v足在路燈下許久,看著眼前的這座城市:繁華而吵鬧!扒鍤g”于此是不易的,根本無(wú)處可尋,我竭盡全力也品不出“清歡”的感覺(jué)。

  忙碌了一學(xué)期,總算迎來(lái)暑假,母親決定帶我去山間小憩。

  可是,在我的印象中,鄉(xiāng)間就是貧瘠僻遠(yuǎn)的代名詞:山路崎嶇,雜草叢生,蚊蟲(chóng)亂飛,這是我腦海中描繪的鄉(xiāng)間景象。可母親說(shuō):“換個(gè)心態(tài)往鄉(xiāng)間看看,說(shuō)不定有獨(dú)到的收獲!庇谑牵冶е鴩L試心理來(lái)到了婺源。

  這里依山傍水,一條婉轉(zhuǎn)清澈的小溪流淌過(guò)去,濺起的水花落在平滑的石頭上。天色很淡,梯田中的水在陽(yáng)光下好似鍍著金,白墻灰瓦的徽派建筑在山間若隱若現(xiàn)。正是清晨,白色的霧籠罩著這一派大好的景色。一路上前,簡(jiǎn)樸卻不失其韻味。偶爾看到一兩位農(nóng)民在揮舞著鐮刀,采摘著什么,水光映著他們的臉,那佝僂著的背影,卻也成為了抹不去的鄉(xiāng)間美。

  來(lái)到主戶家,品嘗山林中的美味。粗茶淡飯,少了城里的油膩。清蒸花生、炒青菜、烤山芋……清淡的飲食卻能更加讓人貼近“清歡”?粗鲬裘β祬s又熟練的背影,暗暗思索:也許這些人滿足于自己的當(dāng)下,也快樂(lè)于自己的當(dāng)下吧。想到這里,不禁釋然。大山的貧瘠,也造就了這里人民的善良淳樸。

  要了一壺茶,坐在林間,靜看夕陽(yáng)西下。風(fēng)聲,水聲,鳥(niǎo)鳴聲,夾雜在一起。難以忘懷的卻是蟲(chóng)聲。我彎下腰,極力尋找草叢中的微弱聲音:蟋蟀,紡織娘,寶塔蛉等無(wú)數(shù)蟲(chóng)聲交織在一起,仿佛它們也在書(shū)寫(xiě)一曲華麗樂(lè)章;秀遍g,竟覺(jué)得這是天籟之音。和城市刺耳的流行音樂(lè)相比,這才是鄉(xiāng)村的本真與清歡。此時(shí)猛然發(fā)現(xiàn),夜已深沉。抬頭仰望星空,北斗七星格外耀眼。我悄悄的閉上了眼,多少孩童曾經(jīng)被這片星空籠罩,做著平靜祥和的`夢(mèng)……

  次日醒來(lái),只見(jiàn)孩童在山間嬉戲玩耍。我注視著那些奔跑著的孩童,他們奔跑在這高高的天穹之下,那一瞬間即可成為永恒。

  僅生活在此幾日,便體會(huì)到了智者所崇尚的“清靜的歡愉”。這種生活方式是真實(shí)的,這里的人們用自己喜歡的方式過(guò)好每一天。從小溪到夕陽(yáng)到星空,不千篇一律的生活總會(huì)帶給人快感。吃盡了山珍海味,粗茶淡飯也成為了一種人們的追求。曾經(jīng)一度不理解他們的生活方式,但現(xiàn)在我理解為“珍惜自己沒(méi)有的東西”。滄海桑田的變化,殊不知一切塵埃已定?罷了,罷了,雖欣賞這種生活,但還是得投入到那個(gè)快速運(yùn)轉(zhuǎn)的世界中去。但是這獨(dú)有的樂(lè)趣,讓我體會(huì)到生活處處有美好,從微觀視角看世界竟也是如此美。鄉(xiāng)村在帶給人美和享受的同時(shí)也帶來(lái)了不可或缺的精神寄托。

  可是,我只得滿懷憧憬,心中充滿著的是鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴,繼而投入一個(gè)更為繁忙的世界。

這里也有樂(lè)趣作文2

  我恨口風(fēng)琴。

  五年級(jí)時(shí),我聽(tīng)老師說(shuō),我們年級(jí)要挑選兩個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴。一向?qū)σ魳?lè)沒(méi)有任何感覺(jué)的我,頓時(shí)慌了神:“希望不會(huì)讓我們學(xué)習(xí)口風(fēng)琴……”

  是福不是禍,在我日夜的祈禱中,該來(lái)的還是來(lái)了。我們班“三生有幸”地被選中了,不過(guò)選中就選中了唄!我不認(rèn)真練不就罷了?難道還要罰我不成?

  于是,之后的每一天只要有練口風(fēng)琴的作業(yè),我一律不做,就算老師強(qiáng)迫我們,我也就敷衍一下。有一次,老師讓我們演奏《鈴兒響叮當(dāng)》,我故意吹錯(cuò)好幾個(gè)音,我就不會(huì)了!我也不練了!怎么著吧!

  這一天,老師像往常一樣來(lái)到教室,她微笑著,不讓我們打開(kāi)琴包,而是給我們講了一個(gè)故事:“我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)生,他也對(duì)音樂(lè)沒(méi)有任何感知力,也沒(méi)學(xué)過(guò)樂(lè)器,也不認(rèn)譜,但他認(rèn)真學(xué)習(xí)了口風(fēng)琴,最后參加了一場(chǎng)又一場(chǎng)的音樂(lè)比賽。我知道,我可能強(qiáng)迫了一些對(duì)音樂(lè)沒(méi)有天賦的孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器,但是我只是想讓你們知道——努力能改變一切!痹捯魟偮洌哪樉图t了,羞得像犯了錯(cuò)的孩子,可是羞愧的不應(yīng)該是我嗎?

  往后的日子里,我開(kāi)始認(rèn)真練習(xí),練習(xí),練習(xí)!手在一個(gè)個(gè)無(wú)聊的琴鍵上敲擊著,常常將嘴吹得都酸了,腮幫子也鼓不起來(lái)了,手越彈越是酸疼,漸漸地我又開(kāi)始懷疑起自己是否還能吹奏下去,那個(gè)故事是不是老師編的而已,哪里會(huì)有人在這么痛不欲生的情況下堅(jiān)持下去?

  于是,琴盒又開(kāi)始慢慢積起了一層灰。

  有一天,媽媽看見(jiàn)了琴盒上的灰,若有所思:“孩子,如果你認(rèn)定了這樣事物要去奮斗,那就請(qǐng)堅(jiān)持下去,不然在回憶時(shí),會(huì)后悔自己碌碌無(wú)為!

  于是我又開(kāi)始練琴,那些美妙的音符在琴鍵上緩緩流淌著,流進(jìn)了我的心靈,我開(kāi)始不再懼怕練琴的痛苦了,我認(rèn)定了它,我愛(ài)它,它給我?guī)Я藰?lè)趣,我要傾盡一生去灌溉它。

  然而,正當(dāng)我打算好好練習(xí)時(shí),疼痛的.現(xiàn)實(shí)又給予我挑戰(zhàn)——小升初,在這個(gè)最緊要的關(guān)頭時(shí),還練嗎?練,進(jìn)得了好中學(xué)嗎?不練,對(duì)得起自己?jiǎn)幔俊皠e練了,你天賦有限,練不好的!”爸爸這樣說(shuō);“還是以學(xué)業(yè)為主吧!”老師這樣說(shuō)……“我,我不練了!鞭D(zhuǎn)眼間,淚如泉涌。

  激烈的小升初終于過(guò)去了,我如愿以償,進(jìn)了一個(gè)好中學(xué),卻總感覺(jué)缺了什么。

  一次偶然的機(jī)會(huì),我在上海藝術(shù)節(jié)上,聽(tīng)見(jiàn)街頭藝人在那兒吹奏熟悉卻又陌生的口風(fēng)琴,是《別來(lái)無(wú)恙》,那凄美的聲音,似母親對(duì)孩子的呼喚,似友人之間的寄語(yǔ),深深地打動(dòng)著我。演出結(jié)束,我沖回了家里,用手拂去那琴包上厚厚的灰塵,重新拿出熟悉的琴,手指飛快地在黑與白的世界中婆娑起舞,彈出了一首真正的音樂(lè),我又找到了你,我的汗水,我的牽掛,我的淚水。

  原來(lái),這里也有樂(lè)趣。

這里也有樂(lè)趣作文3

  也許我從未想過(guò),這里也有樂(lè)趣。

  我是一個(gè)性格很悶的人,無(wú)論周末還是節(jié)假日,我總是愛(ài)“宅在家里”。我認(rèn)為家里充滿了我最大的樂(lè)趣。母親常叫我到外面走走,我呵呵一笑:“外面有什么好玩的。不去不去。”直到去年夏天,拗不過(guò)母親,我開(kāi)啟了云南之旅。

  如果說(shuō)當(dāng)我下飛機(jī)進(jìn)入云南時(shí),我還有一份懊惱,那么當(dāng)我泛舟于洱海之上時(shí),云南這片神秘美麗的沃土早已俘獲了我的心。微風(fēng)拂來(lái),洱海卷起的波浪輕柔而歡快,伴隨著我的心臟猛烈地跳動(dòng)著。我不由地捧起一汪海水,清澈無(wú)比,還浸泡著一個(gè)溫潤(rùn)如玉的海螺,手指間仿佛都可以感受到海的呼吸。我看到,遠(yuǎn)處的小船上,一個(gè)漁夫奮力地劃船,另一個(gè)站在船頭上捕魚(yú)撒網(wǎng)。在夕陽(yáng)余暉的映照下,那張金色的大網(wǎng)分外耀眼。折射在水中的兩人的背影,一彎一直,襯著蕩漾著的水波,徐徐流淌。一會(huì)兒,網(wǎng)收了,我約莫可以想到漁夫褶皺的臉上正燦爛地微笑。那流露的是豐收的喜悅。

  蝴蝶谷的蝴蝶花正在爛漫之時(shí),色彩斑斕的蝴蝶似乎一個(gè)個(gè)揚(yáng)眉吐氣,爭(zhēng)向與花兒媲美。確有一刻我恍惚辨不出蝶與花。清泉之旁,古樹(shù)之下,幾個(gè)老爺爺圍坐在一起談笑風(fēng)生,沏茶,倒茶。他們神采奕奕,矍鑠的`臉龐上兩只眼睛炯炯有神。桌上整齊地?cái)[放著一套锃亮的茶具。沖出的綠茶,色澤與那青綠色瓷質(zhì)的茶杯競(jìng)相匹配。還未品嘬入口,便已茶香四溢,入口更增幾分清涼。茶葉輕輕地沉浮在茶水間,如同游蕩的水草般風(fēng)韻迷人。幾個(gè)爺爺一邊吹吹茶,喝喝茶,面露悅色;一邊下著棋,每走一個(gè)棋子還要互相討論,斟酌一下。他們都是云南人的縮影,云南人的生活就是這般無(wú)憂無(wú)慮,悠閑灑脫,自在快活。

  云南有著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。我目睹了哈尼梯田的秀美多姿,玉龍雪山的磅礴偉岸,它們是云南文化的見(jiàn)證者,他們養(yǎng)育了熱情善良的少數(shù)民族;虎跳峽的水日日夜夜川流不息,好像在為哈巴兄弟的殘忍遭遇訴說(shuō)不甘,二十四道彎彎彎把凄美的神話演繹到極致;西雙版納的森林翠葉濃密,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴,長(zhǎng)相奇特的野人訴說(shuō)著不懂的語(yǔ)言,與我們圍著篝火載歌載舞……

  有時(shí)候,我情不自禁陶醉在其中任何一處風(fēng)景。我感到自己吸收著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的高原文明,心中滌蕩著淋漓的快感。我迫不及待拿起相機(jī),把觸碰到我心靈的一幅幅充滿意境的畫(huà)面,“咔擦”記錄下來(lái)。

  也許是因?yàn)樵颇系淖匀缓腿宋母腥玖宋,我從此心扉開(kāi)闊。的確,外面的世界是我從前所不熟知的,那是一個(gè)全新的、多元的、美好的大世界。這片世界豐富多彩,趣味濃濃。

  不曾想過(guò),原來(lái)這里也有樂(lè)趣。

這里也有樂(lè)趣作文4

  來(lái)到這鄉(xiāng)土民情佳好的的江南小鎮(zhèn),我撐一只小舟,行駛在茫茫蘆葦蕩間。漫行其邊,迷失其中。風(fēng)吹過(guò),白色的蘆花齊向風(fēng)倒,一片片,壓彎了腰:碧色的湖水微波蕩漾,一環(huán)環(huán),相扣成鏈。兩只白鷺擦著蘆花低飛,直至遠(yuǎn)方。

  突然聽(tīng)到岸邊吵吵鬧鬧,透著蘆葦稀稀疏疏看見(jiàn)人們,拿著鐮刀,唱著號(hào)子,邊走邊笑。我尋聲撐船,停靠岸邊。

  今天是收糧天,自是有全村子人傾城而出。稻浪一滾一滾的,金黃的,掩飾不住飽滿。突然一聲民歌唱出稻田,在空曠的原野傳得很遠(yuǎn)。那歌聲不喧鬧,不花哨,也沒(méi)有陜北民歌那般高亢響亮,還有著一種南方人的秀氣,但每個(gè)人都能聽(tīng)得清清楚楚。這聲兒像是起了個(gè)頭,旁邊的人陸陸續(xù)續(xù)地加進(jìn)來(lái)。音量沒(méi)有變化,有種平靜,讓人覺(jué)得很舒坦很自然,這就是純純樸樸的民歌。他們也形成了一種默契,聽(tīng)過(guò)來(lái)好幾遍都是一個(gè)曲調(diào),應(yīng)該是多年以來(lái)莫名形成的規(guī)定,豐收的時(shí)候就一定是這首歌。愈到歡快的`地方,熱情度愈高,竟引來(lái)一群小鳥(niǎo),隨著打打節(jié)奏,又呼啦啦全部飛走。這歌灌注了太多喜悅,道不完的喜悅,一個(gè)勁兒的喜悅,以歡快之聲唱響豐收之際。我雖是個(gè)局外人,但還是被這喜悅的氣氛感染,心里一陣感嘆。

  傍晚時(shí)分,收稻的人都走了,我也聽(tīng)得滿足,坐在船上休息,看著夕陽(yáng)照下的蘆葦,猶如一團(tuán)火,像無(wú)數(shù)火炬,聚在黃昏時(shí)的天空下。一團(tuán)蘆花飄飄悠悠,升上天空,一陣清風(fēng),散了,像蒲公英一樣到處流浪。山丘牛羊叮當(dāng),打斷我看風(fēng)景的閑情逸致,天色稍晚,牧童趕著牛羊回家。

  牧童坐在牛背上,腰桿挺得直板板,有模有樣地?fù)]著鞭子,吆喝著兩邊的牛羊,他騎著的牛不時(shí)咬一口路邊的青草,悠悠哉哉地馱著牧童。故事中常有這樣的意境:牧童吹著牧笛行走于山林之間,只聞其聲,不見(jiàn)其人。這個(gè)小牧童也會(huì)吹,只不過(guò)他拿的是蘆葦葉。細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的蘆葦葉在他的口中吹出了幾個(gè)斷斷續(xù)續(xù)的音,試了幾下,開(kāi)始吹起了小調(diào)調(diào)。聲音有笛之清脆,琴之悠揚(yáng),簫之宛轉(zhuǎn),笙之回蕩。小小蘆葦葉竟能吹出如此動(dòng)人之音,果然,這片蘆葦蕩賦予了它無(wú)與倫比的魔力。

  當(dāng)我沉醉于美景之中,陷入了沉思。誰(shuí)說(shuō)快樂(lè)一定要物質(zhì)性的享受,其實(shí)也需一些精神修養(yǎng)?偲埱矣谀w淺的游樂(lè)、電腦、手機(jī),久而久之也會(huì)精神疲勞。愿你在世間朝九晚五,也不要忘記浪跡天涯,

  丟掉燈紅酒綠的輕浮,去聆聽(tīng)鄉(xiāng)村鄉(xiāng)音的美好,其實(shí),這里也有樂(lè)趣。

這里也有樂(lè)趣作文5

  當(dāng)風(fēng)平浪靜的時(shí)候,只有不斷地奔跑,才能帶動(dòng)身邊的云彩,飛向夢(mèng)想的藍(lán)天!}記

  做不了大江大河,就做小小的水滴吧;因?yàn)槟抢,有著滴水穿石的?jiān)韌。做不了國(guó)色天香的牡丹,就做一朵淡雅的蓮花吧;因?yàn)槟抢,有著“出淤泥而不染”的清白。時(shí)光就如同離弦的箭,我們度過(guò)日復(fù)一日,年復(fù)一年,卻無(wú)法做到一帆風(fēng)順。因?yàn)槌砷L(zhǎng),就是要不斷地積累,不斷地磨練。在失敗中找尋前進(jìn)的方向,在成功中體驗(yàn)別樣的快樂(lè)。不管是高貴還是平凡,不管是壯闊還是渺小,不管是堅(jiān)持還是舍棄,不管是行走還是奔跑。這里,也有樂(lè)趣。

  還記得小時(shí)候,性情天真活潑,幼稚懵懂。但心中的趣好并不多,唯一一個(gè)難忘至今的便是多姿多彩的風(fēng)箏。在別人的心中,風(fēng)箏可能只是一種消遣時(shí)光的玩具,或者根本就是一文不值的擺設(shè);但在我看來(lái),風(fēng)箏不僅形狀多樣且能陶冶情操,還陪伴我度過(guò)了年少的青春。在空中飄蕩的時(shí)候,就好似一個(gè)頑皮的孩子,向往無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天與生機(jī)勃勃的自然;但只要把線繩輕輕一扯,它又好似乖巧的娃娃,聽(tīng)到媽媽的呼喚,便安分守己地停止“玩樂(lè)”,在空中供他人賞識(shí)。當(dāng)然,最大的樂(lè)趣不是看風(fēng)箏,而是放風(fēng)箏了。在放風(fēng)箏之前,我都是自己親手編織的'風(fēng)箏。因?yàn)榫幙椝,就好像一位藝術(shù)家在專心致志地描繪一生,把夢(mèng)想與希望編織在風(fēng)箏里頭,然后放飛它們,我的心就想吃了蜂蜜一樣甜。

  在一個(gè)假期的下午,爸爸帶著我到公園里放風(fēng)箏。我高興極了,因?yàn)榉棚L(fēng)箏可是我的“絕活”?墒翘旃蛔髅溃珗@里居然如此的風(fēng)平浪靜,連一絲的微風(fēng)都沒(méi)有拂過(guò)。我耐心地等待了好久,爸爸也在旁邊安慰我,可是都沒(méi)有一點(diǎn)兒要起風(fēng)的跡象。我心急如焚,像熱鍋上的螞蟻在原地轉(zhuǎn)個(gè)不停。第一次嘗試希望變成失望的滋味,心就像冰塊一樣驟然變冷,不爭(zhēng)氣的眼淚也如斷線的珠子奪眶而出。就在這時(shí),爸爸對(duì)我說(shuō):“不要沮喪,要堅(jiān)強(qiáng)!現(xiàn)在雖然無(wú)風(fēng),但是如果你奔跑起來(lái),不就是一陣最好的風(fēng)嗎?”我似乎看到了希望,爸爸的鼓勵(lì)讓我燃起心中的火焰。我依照爸爸的說(shuō)法,扯著線繩,拽著風(fēng)箏用盡全力地向前奔跑。終于,風(fēng)箏如愿以償?shù)厣狭怂{(lán)天。我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,我成功了!

  “奔跑起來(lái),你就是一陣風(fēng)!”許多年過(guò)去了,這句話依然是我的座右銘。因?yàn)樗屛夷茉诖煺叟c困難面前迎難而上,讓我能帶著勇氣越過(guò)荊棘,讓我看到了——這里,也有樂(lè)趣……

這里也有樂(lè)趣作文6

  “書(shū)中自幼黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!被蛟S很多人已經(jīng)忘卻了上一次認(rèn)真的閱讀一本書(shū)是什么時(shí)候,在這喧鬧的城市何不“心遠(yuǎn)地自偏”,脫離世俗的千篇一律,千人一面,好好的捧起一本書(shū),沏一杯香茶,感受古人的情愫呢。

  品詩(shī)如品人你品讀一篇詩(shī)人的佳作,就從心靈上與他溝通,可窺一斑而知全豹,李白無(wú)疑為此中代表,李白好酒,“古來(lái)圣賢皆寂寞,唯有圣賢留其名”他心性豁達(dá),不喜官場(chǎng)的追名逐利,趨之若鶩,做官只是快活的一種方法,他生長(zhǎng)在西蜀的名山大川之中,他踏遍峨眉之巔揮毫寫(xiě)下了《蜀道難》,但這時(shí)他眼中閃爍的是征服,“西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道,可以橫絕峨眉巔”,他負(fù)手而立,他劍術(shù)極好,劍氣出鞘,誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。他本應(yīng)是仙人卻遭貶謫,謂之謫仙人“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”,乃是“仰天長(zhǎng)嘯出門去,我輩豈是蓬蒿人”入宮題詩(shī),使力士脫靴,御手調(diào)羹,卻又不容官場(chǎng),官道一片黑暗,不久便賜金還鄉(xiāng)!鞍材艽菝颊垩聶(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”借酒消愁,月下獨(dú)酌,皎潔的月光下一道孤獨(dú)的身影,搖搖晃晃的向西蜀走去,“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒”好一個(gè)李太白,好一個(gè)酒中仙,當(dāng)真是人生得意需盡歡啊,在李詩(shī)中一字一句,一停一頓,無(wú)不反應(yīng)了作者的真性情,仿佛你當(dāng)真與他對(duì)酌,一醉方休。讀詩(shī)品人何樂(lè)不為?樂(lè)在其中矣。

  不僅是古時(shí)的詩(shī)歌,其他的文章也是如此!恶橊勏樽印分械南樽拥谋瘧K遭遇讓人深感同情,但讓他毀滅的正是作者批判的封建教條主義,正是如此,社會(huì)改變個(gè)人,《我的叔叔于勒》中一家人對(duì)于勒態(tài)度的轉(zhuǎn)變,正是金錢所造成的,但在黑暗的社會(huì)中一部分清醒的.人開(kāi)始覺(jué)醒,主人公若瑟夫并未被金錢至上的社會(huì)所影響了,善良的心閃閃發(fā)光,對(duì)窮苦下層人民的關(guān)懷和同情,覺(jué)醒的不會(huì)只有一個(gè),“黑夜賦予了我一雙黑色的眼睛我卻用他來(lái)尋找光明”——顧城,一個(gè)臟亂的社會(huì)需要一批高尚的人來(lái)改變,”物以類聚,人以群分”,相似的思想,不同的性格,一個(gè)個(gè)個(gè)體之間的碰撞,才造就了一個(gè)時(shí)代的輝煌,和而不同,千變?nèi)f化玄妙至極,每一本書(shū)就是一個(gè)世界,有著不同的秩序和法則,只要你用心體會(huì)就會(huì)有無(wú)限的樂(lè)趣。

  去除一切現(xiàn)代科技所帶來(lái)的快感,回歸最純粹的快樂(lè),走進(jìn)書(shū)的世界,與你想遇見(jiàn)的人不期而遇,當(dāng)一切化繁為簡(jiǎn),樸實(shí)無(wú)華,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)不在別處,而在此之間。

這里也有樂(lè)趣作文7

  一陣陣墨香常常把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中喚醒,一句句書(shū)法口訣常?M繞在我耳邊,一張張潔白的宣紙攜著一個(gè)個(gè)雋美的毛筆字也常常在我眼前浮現(xiàn)。毛筆字也仿佛讓我感到了曲水流觴的詩(shī)意。對(duì)于我來(lái)說(shuō),我最大的樂(lè)趣就是寫(xiě)書(shū)法了。而書(shū)法,貴在堅(jiān)持也要技巧。

  在我剛學(xué)書(shū)法時(shí),我寫(xiě)的字對(duì)于他人就是一種無(wú)形的折磨。字不是像陽(yáng)光下的蚯蚓一樣歪歪扭扭地爬,就是像地震后的危房一樣松松垮垮地倒。不由得身上起了一層小雞皮疙瘩。

  我在老師的指導(dǎo)和建議下,要多花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)認(rèn)真寫(xiě)書(shū)法。在練習(xí)時(shí),我嘴里還會(huì)按照筆畫(huà)的順序,輕輕嘀咕道:“側(cè)鋒入筆,提,按,收鋒……”有時(shí),我在寫(xiě)字時(shí),像寫(xiě)龍字,根據(jù)它的形狀,腦海中想象著。一個(gè)個(gè)筆畫(huà)如山巒一般,連連綿綿,重重疊疊,最后組成崇山峻嶺。一束陽(yáng)光映在紙上,照入硯臺(tái)。我又看了看我寫(xiě)的字,明顯比之前寫(xiě)得好得多了。漸漸地,我看著窗外的樹(shù)葉從蔥綠到金黃,再一片片地落下,最后只留下光禿禿的樹(shù)枝。毛筆也吃透了墨汁,仿佛它原本就是這樣。我的眼光直著出去,又直著回來(lái),落在了我的字上。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。在一屢屢陽(yáng)光的映照下,在一陣陣微風(fēng)的襯托下,我的字挺拔了許多,筆畫(huà)更有力。筆畫(huà)與筆畫(huà)之間,字與字之間,也有了藕斷絲連的感覺(jué)了。它也漸漸成為了我的樂(lè)趣。

  提起筆,筆尖輕輕按下,在筆與紙接觸的那一瞬間,在墨汁滲下的那一瞬間,我仿佛又感受到了那流傳千古的韻味,感到了曲水流觴的詩(shī)意。悠悠的琴聲透過(guò)水的潺潺竹的婆娑,緩緩流入我耳間。淡淡的檀木透過(guò)墨的'油香紙的清新,漸漸縈繞我鼻尖。紙的白,墨的黑,這就好像是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的陰陽(yáng)文化。也許,書(shū)法不僅僅是一種樂(lè)趣,也是古代人們對(duì)自然,對(duì)社會(huì)的一種理解。

  王羲之,董其昌,米芾,褚遂良,懷素......歷史上有許多著名的書(shū)法家,他們寫(xiě)的字卻大有不同,時(shí)而筆走游龍,時(shí)而小心謹(jǐn)慎。但字的情調(diào)與風(fēng)格又與書(shū)法家個(gè)人是無(wú)法割舍的。“三思而后行”也無(wú)疑是書(shū)法的一個(gè)特有品質(zhì)。落筆即是,無(wú)可修改,也必然先要在腦海中有一定的規(guī)劃。書(shū)法,就像是一個(gè)人做人的觀念,又如他對(duì)于人生的態(tài)度。

  一個(gè)個(gè)工整的字跡展現(xiàn)在我眼前。它像一塊化透了的鰾膠,把我整個(gè)心都糊滿了。它是書(shū)法,一個(gè)流傳了五千年的文化。一陣陣墨香,一張張宣紙,一句句口訣。它是書(shū)法,它也成為了我的樂(lè)趣。書(shū)法,貴在堅(jiān)持!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。堅(jiān)持,對(duì)于我們每一個(gè)人都必不可缺。我漸漸地學(xué)習(xí)它,他也教我如何學(xué)習(xí)做人,也讓我懂得了古人的處世方法。這是我的樂(lè)趣,書(shū)法。

這里也有樂(lè)趣作文8

  輕駕一葉扁舟,在畫(huà)筆下徜徉,在書(shū)海中漂蕩,在學(xué)習(xí)里奔跑,在我的生活中尋找樂(lè)趣。

  ——題記

  繪畫(huà),我樂(lè)趣的一部分。

  輕執(zhí)畫(huà)筆在白紙上繪出夢(mèng)。我從小喜歡繪畫(huà),因此媽媽給我報(bào)了素描班。起初我對(duì)素描的興趣極高,或許是因?yàn)橛行┰S好奇吧。漸漸地,我的興趣減弱了,有時(shí)還打起退堂鼓,我總覺(jué)得每天重復(fù)地畫(huà)著那些幾何體,真是無(wú)聊至極!時(shí)間慢慢地消逝著,這種抵觸的情緒越來(lái)越明顯,我的美術(shù)老師似乎有所察覺(jué)。某天下課后。她對(duì)我說(shuō):一個(gè)好的畫(huà)師不是看他的素描畫(huà)得有多好,也不是看他色彩運(yùn)用得有多好,達(dá)芬奇可以日復(fù)一日畫(huà)著雞蛋,你為什么不可以畫(huà)這些幾何體呢?因?yàn)楹玫漠?huà)師是建立在好的基礎(chǔ)上的,成功的旅途本就是坎坷的。鉛筆在消逝,畫(huà)紙?jiān)诙逊e,歲月在流逝,黑白對(duì)比的樂(lè)趣教會(huì)了我堅(jiān)持。這里的樂(lè)趣甚好。

  閱讀,我樂(lè)趣的一部分。

  徜徉在午后的陽(yáng)光里,靜坐窗前,投身于書(shū)海。平常的功課壓在肩上,讓我很是勞累。我終于卸下?lián),輕松度過(guò)課余生活。在詩(shī)歌中,我看到了屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的愛(ài)國(guó)情懷;我看到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的舍生忘死;我看到了陸游“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的壯志難酬。在外國(guó)文學(xué)作品中,我看到了來(lái)自外星球的'小王子的童心;我看到了天空中飄揚(yáng)的風(fēng)箏,想起那個(gè)追風(fēng)箏的人的正確選擇;我看到了哈里的天藍(lán)色的彼岸和對(duì)生命的追求。原來(lái)書(shū)海的樂(lè)趣教會(huì)了我求知。這里的樂(lè)趣甚好。

  學(xué)習(xí),我樂(lè)趣的一部分。

  踏入校園,在知識(shí)的海洋中學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,讓我感受到中華文明的博大精深;學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓我感受到有趣的外國(guó)文化;學(xué)習(xí)歷史,讓我了解了中國(guó)與世界的蓬勃發(fā)展;學(xué)習(xí)數(shù)理化。讓我知曉了人類的不斷創(chuàng)新,不斷探索的堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是辛苦的,幾乎每天都過(guò)著從家到學(xué)校,再?gòu)膶W(xué)校到家兩點(diǎn)一線的生活,如此往復(fù)?傆斜桓鞣N難題擾得心房發(fā)酸的時(shí)候,但總有老師的循循善誘,讓我們重拾信心,踏上新的征程。聽(tīng),那優(yōu)美的旋律,便是老師用手中粉筆在黑板上傳授知識(shí)的音律。“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。原來(lái)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣教會(huì)了我不斷探索,不斷積累。這里的樂(lè)趣甚好。

  繪畫(huà),讓我受到藝術(shù)的熏陶;閱讀,讓我開(kāi)拓了視野;學(xué)習(xí),讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。這些豐富的領(lǐng)域構(gòu)成了我興趣的世界,原來(lái)我的興趣便是找尋樂(lè)趣。

  這里也有樂(lè)趣,這里的樂(lè)趣獨(dú)好。

這里也有樂(lè)趣作文9

  玩電腦、看電視、打游戲都能給我?guī)?lái)樂(lè)趣,但是我覺(jué)得給我?guī)?lái)樂(lè)趣最大的活動(dòng)那就是釣蝦了。有人肯定沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)釣蝦,告訴你吧,釣蝦比釣魚(yú)更有趣。不信,我來(lái)給你講講我是怎么釣蝦的吧。

  記得去年暑假的一天,我和表哥、表妹一起來(lái)到任丘去看望大姨。那天吃完午飯后,大姨夫就帶著我們?nèi)ノr塘釣蝦。來(lái)到蝦塘后,我們?nèi)齻(gè)小孩左看看右看看,覺(jué)得一切都特別新鮮有趣。我們每人先去選了一根自己喜歡的釣竿,釣竿的桿是用不銹鋼做的,一節(jié)一節(jié)地可以收縮和伸長(zhǎng),桿的'底部有一個(gè)收線的轉(zhuǎn)軸,從釣竿頂部垂下來(lái)的尼龍線上掛著一枚魚(yú)鉤。蝦餌是小蝦們最愛(ài)吃的東西——雞肝。聽(tīng)蝦塘的負(fù)責(zé)人說(shuō),塘里的小蝦已經(jīng)有三天沒(méi)有喂食了,今天很適合釣蝦。

  我滿懷欣喜地搬了一把椅子,把釣竿放到最長(zhǎng),然后高高地舉在水面上。這個(gè)動(dòng)作被大姨夫看到了,大姨夫走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你應(yīng)該把桿子放到離水面很低的地方,這樣才能讓小蝦看到食物,小蝦才會(huì)上鉤!蔽衣(tīng)了,忙把釣竿放低了一點(diǎn),看著平靜的水面,我幻想著自己能釣上來(lái)幾十只大蝦。

  大約過(guò)了幾分鐘,我開(kāi)始感覺(jué)到胳膊發(fā)酸,心里不禁后悔,不如選個(gè)竹竿好了,還輕便些。這時(shí),蝦塘的負(fù)責(zé)人給我們每人拿來(lái)一個(gè)怪異的東西,并告訴我們這是支座,可以把釣竿放在上面。釣竿的支座大約高三十厘米,長(zhǎng)約二十厘米,底部呈梯形,上面有一個(gè)凹槽是放釣竿的地方。我把釣竿安在支架上,便在旁邊耐心地等待著。

  等啊,等啊,又過(guò)了二三十分鐘,也沒(méi)有一只蝦上鉤。我看看四周,別人都已經(jīng)釣了三四只了。我一下子生氣了,把釣竿收上來(lái)扔在地上,不釣了。這時(shí),大姨夫笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“成鑒哲,做事可不能半途而廢啊。來(lái),我教你釣。”大姨夫把釣竿拿起來(lái),把魚(yú)鉤上的雞肝取下來(lái),掰了一小塊掛在鉤上,然后把余下的揉碎拋入水中。他把線放得長(zhǎng)長(zhǎng)的,對(duì)我說(shuō):“蝦一般生活在中間的深水區(qū),你剛才把線放在近處的淺水中,當(dāng)然釣不著蝦了!蔽覀兌⒅,終于有一只蝦上鉤了!我們把釣到的活蹦亂跳的小蝦摘下來(lái)放進(jìn)身邊的小水桶里。我高興極了,心想:“大姨夫可真厲害呀,看來(lái)做任何事都要?jiǎng)幽X子!

  我滿懷信心地從大姨夫手中接過(guò)釣竿,掛上蝦餌,把線放到了最長(zhǎng),拋到了池子中央。過(guò)了一會(huì)兒,上面的浮漂微微抖動(dòng)了幾下,我急忙提起釣竿,糟糕,提桿太早了,小蝦還沒(méi)上鉤就溜掉了。

  我又掛好餌投下去,這次我等浮漂沉了下去時(shí)才猛然提起釣竿,卻發(fā)現(xiàn)蝦餌已經(jīng)被小蝦吃光了。我沒(méi)有氣餒,再次掛上蝦餌,目不轉(zhuǎn)睛地看著水面上的浮漂,在浮漂沉入水中的一剎那,我猛然提桿,看到一只小蝦在空中掙扎著,太棒了,我終于釣上來(lái)了。

  那天,我終于學(xué)會(huì)了如何釣蝦,其中的樂(lè)趣讓我至今難忘。

這里也有樂(lè)趣作文10

  “風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”,初三的生活真的這么悲壯嗎?面對(duì)如山的作業(yè)、如海的習(xí)題,我想我們的答案是肯定的!但,其實(shí)……

  樂(lè)在拼搏

  如果給初三的學(xué)習(xí)和生活貼一個(gè)標(biāo)簽的話,那怎能一個(gè)“累”字了得。我們每天面對(duì)的是左手試題、右手課本,朝背單詞,午背古文,晚做數(shù)、理、化,哪里會(huì)有樂(lè)趣可言呢?真的是這樣嗎?我們一直說(shuō)我們是“青春的花朵”,我們是“明日的朝陽(yáng)”,那青春的'代名詞是什么呢?我想應(yīng)該就是拼搏吧,而初三的生活不正很好地詮釋了這一充滿動(dòng)感的辭藻嗎?因?yàn)槠床,才?huì)讓我們感受到充實(shí)的快樂(lè);因?yàn)槠床,才?huì)讓我們領(lǐng)略到登上巔峰的美景;因?yàn)槠床,才能化腐朽為神奇,變平庸為不凡?/p>

  初三的拼搏,可能會(huì)讓我們“怒發(fā)沖冠”,但同樣會(huì)有“一覽眾山小”的快樂(lè),所以,這里也有樂(lè)趣!

  樂(lè)在共享

  “我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗!”這個(gè)曾經(jīng)廣為流傳的話語(yǔ)用到我們的初三生活中同樣適用,因?yàn)橛幸粠秃臀乙粯拥耐瑢W(xué)、伙伴在“并肩奮戰(zhàn)”,我們一起背誦“若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝”,我們一起求解函數(shù)的解析式,我們一起研究賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句,當(dāng)然我們還一起議論張老師特別土的“中分頭”……我們是一個(gè)集體,我們是一個(gè)和諧的大家庭,我們不僅共享知識(shí),同樣在分享快樂(lè)。挫折時(shí)的一聲鼓勵(lì),無(wú)助時(shí)的一點(diǎn)安慰,成功時(shí)的一句贊美,都讓我們心里暖暖的,我們就是夜空中那顆最亮的星星。

  初三的分享,可能是懵懵懂懂的霧里看花,但同樣都是真真切切的快樂(lè),所以,這里也有樂(lè)趣!

  樂(lè)在感悟

  初三的老師不知何時(shí)被我們冠上了“惡魔”“兇殘”的標(biāo)簽,從老師踏入教室的那一刻起,我們就開(kāi)始了提心吊膽的生活,猜想今天是不是又會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”,于是,我們開(kāi)始在心里設(shè)立了防線?墒,難道沒(méi)有看見(jiàn),數(shù)學(xué)老師今天換了一個(gè)很時(shí)髦的發(fā)型,看上去和藹多了?難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文老師每次在我們考出好成績(jī)時(shí),都會(huì)高興得像個(gè)孩子?難道沒(méi)有瞧見(jiàn),英語(yǔ)老師開(kāi)始畫(huà)起了淡淡的妝容……其實(shí),老師并不是“魔鬼”,他們的可愛(ài)、他們的萌態(tài)只是被考試的壓力包裹住罷了,不信,就抬頭看看我們考場(chǎng)上的老師吧!

  初三的感悟,可能是膚淺單薄的,但同樣有實(shí)實(shí)在在的快樂(lè),所以,這里也有樂(lè)趣!

  我們的生活有苦有累,但同樣有色彩,有甜美!我們的名字叫“初三的學(xué)生”,這里也有樂(lè)趣!

這里也有樂(lè)趣作文11

  上海在大多數(shù)人的印象中,是那高樓大廈,摩登大樓,是先進(jìn)與科技的象征,是嚴(yán)肅、規(guī)律乃至古板的。而在我的潛意識(shí)中,上海就是已逝的天堂。那曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ),曾經(jīng)的溫暖舒適,我就能在弄堂里找到,發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。

  隨著日新月異的發(fā)展,自來(lái)水淘汰了井水,但一同被淘汰的還有心照不宣的笑容、積極主動(dòng)的幫助,各居民間沒(méi)有阻隔,親如一家的相親相愛(ài)!古井,已成為歷史,被水桶摩擦得光彩照人的井壁如今也長(zhǎng)滿了青苔,被雨水侵蝕得坑坑洼洼。四周的石井欄早在不知何時(shí)就摔倒在地面上,在人們匆匆忙忙地隨意踐踏中苦苦呻吟:有的已經(jīng)開(kāi)裂,有的嵌入地皮,還有的被重物碾成粉末。但當(dāng)時(shí)的人們是多么無(wú)憂無(wú)慮啊,渴了,來(lái)到井水邊,鄰居家的漢子有求必應(yīng),幫忙打水,將石子扔進(jìn)水中,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)人們提水時(shí)“呼哧呼哧”的喘氣聲與小孩、姑娘們喝到水的贊揚(yáng)聲。人的生命確實(shí)離不開(kāi)水,但老百姓注重的不是結(jié)果而是經(jīng)過(guò)啊,自己用力打上來(lái)的水難道不是最甜的嗎?將石子扔入水中,濺起的漣漪如同清脆的鼓聲震動(dòng)著沉寂的井水,沉寂的內(nèi)心,古人喝水的“咕嘟”聲回蕩在耳畔,這里也有樂(lè)趣。

  破敗的街道凸顯了時(shí)間的威力,墻壁上的'點(diǎn)點(diǎn)斑斑是它依然健在的證明,墻上有時(shí)會(huì)有黏力,這應(yīng)該是原住戶貼上的獎(jiǎng)狀吧!地上的碎瓦,雖然脆弱不堪,歷盡磨難,但是卻頑強(qiáng)而又倔強(qiáng)地堅(jiān)持著,希望人能回來(lái)看看。弄堂中男人一個(gè)個(gè)外出打工,養(yǎng)家糊口,女人做家務(wù),接著和老人一起做做手藝活。自由的孩童隨意地在街上玩弄著磚瓦,生活其樂(lè)融融。我仿佛憶起了逝去的童年,那人生中如秋一般金黃的記憶,逐漸一一展現(xiàn)在眼前。嘴角緩緩漾出微笑,這里也有樂(lè)趣。

  走到弄堂口,那里佇立著一棵老樹(shù)。葉片有的灰暗、破裂,樹(shù)中央還被撐開(kāi)了一個(gè)大洞。種子落入,生長(zhǎng)出一株樹(shù)苗,在破舊、孤僻的弄堂口的晚風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。在四周有著各種雜亂的腳印與凳子的痕跡,在以前這棵茂盛的梧桐樹(shù)必定是避暑乘涼的勝地,在黃昏,人們紛紛帶著好友來(lái)到樹(shù)下,老人扇著大蒲扇,孩童們你一口我一口吸著冰糕,分享著今天的趣事。春天,頑皮的孩子爬上樹(shù),捉蟲(chóng)子,打鳥(niǎo),掏鳥(niǎo)蛋,過(guò)著輕快愜意的生活。但生命在時(shí)光面前是多么脆弱啊,長(zhǎng)大,變老,奄奄一息,眨眼間就消逝的一點(diǎn)不剩了。但這里也有樂(lè)趣。

  坐在弄堂里,去遐想過(guò)去,去回憶童年,去思考人生意義,這里,難道不是妙趣橫生,令人心滿意足嗎?

這里也有樂(lè)趣作文12

  我的特長(zhǎng)有很多很多,比如:鋼琴、舞蹈、唱歌……但我最喜歡的還是唱歌,因?yàn)槊慨?dāng)我唱起了歌,我的煩惱就會(huì)變成煙花,消失在夜空中。

  學(xué)校要舉辦活動(dòng),聲樂(lè)老師就點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)去唱歌,其中也有我。我驚訝極了!老師怎么會(huì)選我?我還只學(xué)了一年半唱歌,老師就讓我上臺(tái)表演,我唱得五音不全,假如在舞臺(tái)上一失誤,別人會(huì)笑我的,那該怎么辦?但我還是相信自己能行,我要試試。

  這個(gè)星期里,我每天放學(xué)后都要到學(xué)唱歌的地方練習(xí),我每天都在想:老師為什么會(huì)選我呢?我總覺(jué)得自己沒(méi)有唱好,總覺(jué)得還是彈鋼琴有把握一些!

  經(jīng)過(guò)這幾天的訓(xùn)練,我的歌唱得越來(lái)越好了,唱歌也是很有趣的。到了活動(dòng)進(jìn)行的那一天,我們化好妝,穿好演出服,等待著演出。我緊張極了,但我的內(nèi)心里有一個(gè)聲音在提醒我:“不要害怕,相信自己,你能行!”對(duì),我能行。我安慰著自己,雖然我的肚子里像有十幾只兔子在蹦著,但我還是慢慢鎮(zhèn)定下來(lái)。

  終于要輪到我上臺(tái)了,我慢慢向臺(tái)上走去,心繃得緊緊的,每走一步,都像在心頭系上了一圈繩索,腳也像變成了石頭一樣。我擔(dān)心我這次會(huì)出丑,猛一抬頭,我竟然已經(jīng)站在了舞臺(tái)中央。我看著面前的觀眾,反而不緊張了,我用了哥哥以前教我的方法,他說(shuō)要把面前的觀眾當(dāng)成一個(gè)個(gè)兔子。于是,我深吸一口氣,進(jìn)入了狀態(tài)。我把話筒拿了起來(lái),邊唱邊做著動(dòng)作,下面的觀眾有的跟著節(jié)拍拍手,有的拿著熒光棒揮舞著。我發(fā)現(xiàn),自己竟然完全輕松了,我的動(dòng)作做得更流暢了!

  我把手揮了起來(lái),身子跟著節(jié)奏搖了起來(lái),我已經(jīng)沉浸在音樂(lè)中了。我仿佛覺(jué)得,我成為了天使,生出了翅膀,在天空中飛翔。我看見(jiàn)花朵和小草正在聊天,看見(jiàn)云朵和太陽(yáng)在天空唱歌。啊!多么美麗的畫(huà)面!我感覺(jué)這里有無(wú)限樂(lè)趣!

  我唱完了,向觀眾鞠了一躬,舞臺(tái)下面發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

  我高興極了!我跑下舞臺(tái),跑到媽媽?xiě)牙,媽媽也像大鳥(niǎo)一樣,張開(kāi)翅膀來(lái)迎接我的'勝利。這是我人生中最勇敢的一次,能站在這么大的舞臺(tái)上,這讓我知道了“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”這個(gè)道理。媽媽也為我感到驕傲。

  這次活動(dòng)還有我的一個(gè)節(jié)目,也是唱歌。我又換了一件衣服,在心里準(zhǔn)備著下一首歌。又輪到我的節(jié)目了,我自信滿滿地站起身,媽媽驚訝地說(shuō):“咦,許亦柳,你第二首歌怎么不怕了呀!”我笑著說(shuō):“怕什么,不就是唱歌?這里也有樂(lè)趣!”

  我微笑著,昂著頭,挺著胸,迎著耀眼的燈光,走上舞臺(tái)……

這里也有樂(lè)趣作文13

  我家的陽(yáng)臺(tái)一年四季色彩紛呈,它的設(shè)計(jì)者,主創(chuàng)者是我,這里是我的課余時(shí)間的樂(lè)園。

  我家的陽(yáng)臺(tái),雖然說(shuō)不大,卻被我布置得別有一番天地。天花板上吊著葉片修長(zhǎng)的吊蘭,垂下的花莖開(kāi)出不顯眼的小白花,頂端綴著繡球一樣的小苗苗;窗檐上四季輪換著不同的綠色蔬菜,地上站著端莊的君子蘭,秀雅的滴水觀音。

  窗檐上是頭一號(hào)選手——“雞毛菜”。冬天我在花盆上撒下了菜籽。過(guò)了約兩個(gè)禮拜,從花盆中鉆出了一片片小小的原葉。像一顆顆畫(huà)得很圓的綠色小桃心。再過(guò)一個(gè)禮拜,給它澆水,我能看到那一顆顆小心臟強(qiáng)勁迅速地跳動(dòng)著,生長(zhǎng)著,一片片葉子長(zhǎng)得像一片片翠綠色的羽毛,鋪展在我的窗臺(tái)上。此刻的雞毛菜已經(jīng)可以登堂入室了。燒晚飯的時(shí)候,母親經(jīng)常叫我摘些雞毛菜放到她燉得香噴噴的排骨湯里,又為那高湯增色不少。

  然后是我的二號(hào)“明星”——小蔥。大約小指長(zhǎng)的蔥苗被我放到花盆里,陽(yáng)光下這小蔥苗不停地向上竄著,竄得飛快,像一根根綠色的“劍”,直指天空,好一派蓬勃向上的'氣勢(shì)。每次母親從廚房中端出誘人的紅燒魚(yú)時(shí),我已經(jīng)在一邊備好將要撒上的蔥段,然后小手一揮,像變魔術(shù)一樣,紅燒魚(yú)上綠白相間的蔥花,叫人看著也要垂涎三尺。

  看吧!我的窗臺(tái)上此刻又一位“巨星”粉墨登場(chǎng)了——朝天椒。這名揚(yáng)四海的巨星不能扎堆上場(chǎng),于是我在每個(gè)花盆中放入約摸三個(gè)辣椒籽,等長(zhǎng)大了再分盆。朝天椒的生長(zhǎng)時(shí)間就像它的果實(shí)一樣,火辣辣的,在夏天。為了它能更茁壯地成長(zhǎng),我還不時(shí)的給它施上一些化肥。當(dāng)它長(zhǎng)到約半米高時(shí)就開(kāi)出了一朵朵白色的花朵,尖尖的花瓣,干凈,利落,爽快;ㄊ庐叄麑(shí)出。一顆顆綠色的小辣椒從一出現(xiàn)就指著和它一樣火辣的太陽(yáng)。等它再大些就開(kāi)始變色了。在綠色的朝天椒還未完全變紅的時(shí)候,帶著很深的棕色,從客廳看去,就像被支在枝杈上的霓虹,甚是吸引人。待它們?nèi)甲兗t了——紅紅火火,多喜慶的中國(guó)紅。

  課余,有人愛(ài)在歌廳唱歌,有人愛(ài)外出旅游,有人愛(ài)上網(wǎng)打游戲……可謂各玩一路哦,我的樂(lè)趣在我的書(shū)房,也在我的陽(yáng)臺(tái),我在這個(gè)小小的百草園里學(xué)著養(yǎng)花種菜。我家陽(yáng)臺(tái)一年四季,都不寂寞,一點(diǎn)一滴都滲透著我的心血,一花一果,不那么名貴,卻都是我的珍寶。知道嗎?這里也有我與眾不同的樂(lè)趣!我的樂(lè)趣讓我養(yǎng)眼又清心,我的樂(lè)趣美麗健康,活力四射!

這里也有樂(lè)趣作文14

  “哇!這里怎么那么無(wú)聊啊!”我癱坐在沙發(fā)上,手里的手機(jī)剛被我扔到了一旁。暑假,我被父母送回了鄉(xiāng)下,讓我在那體驗(yàn)兩個(gè)星期的生活。可是這里一沒(méi)有WIFI,二信號(hào)只有2G,可以說(shuō)是如今少見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)盲區(qū)?粗謾C(jī)上顯示“無(wú)法打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)”的頁(yè)面,我就特別的煩悶。

  “嘿,表弟,怎么了?”這是,表哥蹦了出來(lái),他是我這兩個(gè)星期里唯一的伙伴!皼](méi)網(wǎng)!”我很不耐煩的說(shuō)到!澳愫貌蝗菀谆匾惶肃l(xiāng)下,居然想著玩手機(jī)?走,換上你的泳褲,我們?nèi)プヴ~(yú)!”說(shuō)著,不理我同不同意,拉著我去換衣服。

  熱辣的陽(yáng)光下,表哥帶著我來(lái)到了一條小湖旁。那里的水清澈見(jiàn)底,仿佛就是柳宗元筆下的小石潭,湖底下似乎還能看到魚(yú)兒來(lái)游來(lái)游去。這水的清澈的程度,使從城里來(lái)的我楞了一下。表哥可顧不上我,一下子跳了下水,還在水里招呼道:“表弟,下來(lái)呀!”我也顧不上什么了,也跳了下去。湖水大概到我肩膀的位置,水清涼清涼的,這使從小就喜水的我開(kāi)心的不得了。突然,表哥對(duì)我進(jìn)行了我猛烈的進(jìn)攻,我趕緊還擊,歡樂(lè)的笑聲響徹云霄。

  鬧完了,我們開(kāi)始抓魚(yú)。從來(lái)沒(méi)有親手抓過(guò)魚(yú)的我顯得有些緊張,瞪大眼睛盯著湖底。忽然,我看到了一個(gè)黑影,小心翼翼地靠過(guò)去后,我猛地伸出了手,抓住了那個(gè)黑影,嘴里喊道:“我抓到了!”可那魚(yú)并不甘心就這么被我抓住,猛的一扭身子,從我手中溜走了。我并沒(méi)有料到那魚(yú)竟然有那么大的力氣,差點(diǎn)就摔了。表哥看著我狼狽的樣子,在旁邊無(wú)情的嘲笑著我。我不服氣的揮了揮拳頭,繼續(xù)尋找下一個(gè)目標(biāo)。不一會(huì)兒,又給我找到了一條魚(yú),有了上一次的經(jīng)驗(yàn),我緊緊地抓住那條魚(yú),放進(jìn)湖旁的'水桶里,才開(kāi)心的慶祝。

  晚上,我們?cè)诩液竺娴男∩巾斏洗钇馃緺t,燒著我們自己抓的魚(yú)和在地里摘得菜,那滋味真是一級(jí)棒。吃飽后,我和表哥躺在草地上,看著滿天的繁星。“你今天開(kāi)心嗎?”表哥問(wèn)我,我毫不猶豫地答道:“當(dāng)然,從未試過(guò)那么開(kāi)心過(guò)。”“那是因?yàn)槟銢](méi)有放下過(guò)手機(jī)……”

  聽(tīng)到表哥的回答,我沉默了。在這信息化的時(shí)代,我們的眼球已被網(wǎng)絡(luò)緊緊地抓住,認(rèn)為只有網(wǎng)絡(luò)才能給自己快樂(lè)。其實(shí)并不,只有你放下手機(jī),你才能明白手機(jī)之外的地方總會(huì)有些意想不到的樂(lè)趣。放下手機(jī),放眼世界,擁抱生活,你才能發(fā)現(xiàn)這里,也有樂(lè)趣。

這里也有樂(lè)趣作文15

  愛(ài)說(shuō)“這里也有樂(lè)趣”的,我發(fā)現(xiàn)有兩類人。

  一類是充滿好奇心的小孩。

  一次幾家人結(jié)伴去一個(gè)因瀑布而出名的風(fēng)景區(qū)。人多,煩于等電瓶車,就商量好走路去瀑布,還能順便欣賞沿途的風(fēng)景。

  路邊有個(gè)賣竹筒飯的少數(shù)民族姑娘。

  “媽媽!這個(gè)飯好有趣哦!我要!”同行的三歲小女孩山山一上路就兩眼放光。“有趣的還在后邊呢!走”她媽拉著她便走。

  “那位姐姐的衣服也好有趣哦!”

  “她和我們不一樣。你以后就明白了!”生怕她賴在這里不走,她媽趕緊敷衍過(guò)去。

  “媽媽,那朵白花花好有趣!”“媽媽,那塊小石頭也好有趣!”于路中,山山每隔一會(huì)兒就要求媽媽停下來(lái)。“大部隊(duì)”沒(méi)法往前走,她媽被弄得很尷尬,只好把她抱起來(lái),不敢放下。

  “媽媽,那邊的草叢也好有趣……”

  另一類是情感豐富的文人墨客。

  “詩(shī)精絕工致,古體尤高”的柳宗元是一位善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的詩(shī)人。詩(shī)人,有詩(shī)意之人,自然可從平平常常的景物中寫(xiě)出令自己快樂(lè)的東西來(lái)。柳宗元被貶永州后,絕對(duì)感嘆過(guò):“此地亦有樂(lè)也!”順利地做官,對(duì)古代讀書(shū)人來(lái)說(shuō)是一大幸事,固然有“樂(lè)”。無(wú)奈被貶,善于發(fā)現(xiàn)的'子厚找到了“聞水聲,如鳴珮環(huán)”的小石潭——這鮮有人至的小潭也不遜色于名勝吧!他又看見(jiàn)了“獨(dú)釣寒江雪”的“孤舟蓑笠翁”——這風(fēng)骨總比官老爺們超然些吧!“這里也有樂(lè)趣”使柳河?xùn)|平靜下自己的心,當(dāng)了位好小官。

  文字風(fēng)格深婉清麗的醉翁歐陽(yáng)修,仕途較順,仍經(jīng)常感嘆:“此地豈無(wú)樂(lè)?”“飛絮濛濛,垂柳闌干盡日風(fēng)”的暮春西湖能吸引他的眼球;“望之蔚然而深秀”的瑯琊山成了他與民同樂(lè)之地……

  經(jīng)常說(shuō)“這里也有樂(lè)趣”的人越來(lái)越少了。是因?yàn)楝F(xiàn)在的“詩(shī)人”不多了?還是因?yàn)椤昂⒆印碧倭肆T?其實(shí)兩者只是作者按本身意愿以點(diǎn)蓋面的說(shuō)法。他們的共同點(diǎn)是:都無(wú)束縛、留心生活,單單純純、灑灑脫脫。前者是無(wú)智的,如:孩子、瘋子、傻子;后者有大智慧,如:藝術(shù)家、詩(shī)人、科學(xué)家、哲學(xué)家。有大智時(shí)仍有無(wú)智時(shí)的表現(xiàn),“這里也有樂(lè)趣”簡(jiǎn)單地成就了大智之人。

  說(shuō)白了,“這里也有樂(lè)趣”是一種始終保持好奇心與愛(ài)的人生態(tài)度。在多數(shù)人為金錢忙得焦頭爛額的現(xiàn)代社會(huì),“這里也有樂(lè)趣”能使人的腦袋冷卻一會(huì)兒,從而提高工作效率。

  “這里也有樂(lè)趣!”希望有一天你能指著一件過(guò)目百遍的東西嘆出這六個(gè)字。

【這里也有樂(lè)趣作文】相關(guān)文章:

這里也有樂(lè)趣優(yōu)秀作文03-04

這里也有樂(lè)趣的作文范文03-11

這里也有樂(lè)趣初中作文10-25

這里也有樂(lè)趣作文范文01-05

這里也有樂(lè)趣作文(通用50篇)03-26

這里也有樂(lè)趣中考滿分作文(精選24篇)10-28

這里也有樂(lè)趣作文700字(初三5篇)04-13

這里也有美景作文01-20

這里也有樂(lè)趣初中記敘文作文(通用33篇)09-26