【精品】畢業(yè)的作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的畢業(yè)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)的作文 篇1
在我們的童年、人生中，隨時隨地都會接受失敗與成功的挑戰(zhàn)。也許，失敗會讓我們落魄、成功會讓我們驕傲、喜悅。下面就讓大家分享一下我成功的喜悅。
我是一個花錢大手大腳的人，媽媽常念叨：“不要亂花錢，到時候真的有用了，就沒錢花了�！眲傞_始，我并不在意下，而是左耳進右耳出。沒有記在心里也沒有實施。后來，我想買一樣東西，兜里沒錢了，才知道這句話的真正用意。于是，我偉大的存錢歷史就展開了帷幕！
前幾個星期，我完成了首先的環(huán)節(jié)，就是制作存錢箱。我挖了一個長方形的洞口，以便于放錢。我再裝飾了一下箱子，我拿出了兩張白紙，貼貼貼，然后再正面上龍飛鳳舞的寫上：可兒存錢箱。我的英文名是COER。所以采用這個名字。然后我再周圍再貼上花花綠綠的貼紙。整個整體效果很不錯。我就滿意的拿出我僅有的8元。樂哈哈的投入存錢箱。拿滋味就跟捐款差不多。喜滋滋樂淘淘的。
此后，為了存錢。夏天，小朋友們都拿出雪糕添來添去。我為了存錢，只好吞吞口水和白開水。新學期，大家都去買書套和文具。我把媽媽給我的錢，分成三比七。三用去買些文具。七，我就存了進存錢箱。不斷地，媽媽給我的聽話費，我放進存錢箱。爸爸給我的零花錢，我放進存錢箱。反正無論是從地下蹦出來的，還是從天上掉下來的，還是四面八方走過來的，我都放進我‘吃人不吐骨頭’的存錢箱內(nèi)。
幾天過去了，我從洞洞那兒往里看�？粗粡垙埖囊辉X（最多也不會超過5元一張）我感覺十分有自豪感，那一張張錢，都是我的心血我的汗水我的淚。可能這樣說有些夸張了。但是，我的確很不容易攢到的。平時我都是夏天一天吃3元錢不等的雪糕錢。文具，筆啊，橡皮啊，什么的一個接著一個，反正就是看到哪個喜歡就買下。當然沒錢的'時候是不允許的。我覺得自己以前很浪費。有了這個存錢箱，我覺得心里就多了一份負擔，一天不往里放錢，我就渾身不舒服。媽媽最近也贊我，說：“寶貝變乖了，什么錢都存起來，以后買需要的東西，很不錯��！寶貝真乖！”我聽了心里甜滋滋的。什么苦都被消化掉了。我想不是錢存得多不多才主宰我的快樂。而是那一份毅力，讓我都佩服我自己。我從來沒有這樣做過。過了一個月。我已經(jīng)存到了：43元。我希望我可以買到一個自己真心喜歡又有用的東西。那時候，我可能會不舍得呢。那些錢我到底會不會花呢？那要問未來的我。
我成功了，我從來沒有想到我會做到這點。我想，我的成功是源至心靈上的成功。成功使我歡騰，使我愉快，使我興奮，使我自豪。使我創(chuàng)造了了一下個奮斗的目標。我想，我會越來越好！
畢業(yè)的作文 篇2
六一兒童節(jié)那天，教室里的笑聲此起彼伏。因為，今天要舉行一場畢業(yè)聯(lián)歡會呀!
我和小彬是聯(lián)歡會的主持人，我們先報幕，然后是甘老師為聯(lián)歡會致辭。甘老師笑著說：”同學們，大家同窗近六年了。今天，我們舉行一場畢業(yè)聯(lián)歡會，希望同學們參與其中，玩的開心，讓這最后一個六一兒童節(jié)成為大家成長路上最美好的回憶!“話音剛落，同學們便報以雷鳴般的掌聲。
我也報名參加了。輪到我表演了，我清了清嗓音，信心十足的走上舞臺，輕輕地唱起了我早已能背誦的歌曲。面對著朝夕相處的同學們，我一點也不緊張。歌曲剛唱完，大家便為我歡呼鼓掌。
幾個節(jié)目表演完后，我們開始玩“踩氣球”小游戲。大家都躍躍欲試。只見小欣和小林往自己的一只腳上綁了3只氣球，在裁判的一聲令下，激烈的“踩氣球”比賽便開始了。只見小林靈活的蹦來蹦去，不停地躲著窮追不舍的小欣，似乎要“以退為進”。小欣也是信心十足，不一會兒，小林的一只氣球便被小欣踩破了。小欣勝券在握，一會兒用右腳去踩，一會兒用左腳去跺，看樣子是要乘勝追擊呀!我們不禁微笑林捏了一把汗�？尚×忠膊桓事浜螅惨ゲ刃⌒赖臍馇��！班�!”只見小欣腳上只剩下兩個氣球了�！班剜�!”誒呀，一眨眼的時間，小欣居然把小林的連個氣球都踩破了，小欣獲勝啦!
接著，我們還欣賞了動感的街舞、風趣的小品……最后的'壓軸戲——萬眾期待的時裝秀來了!
我們班的漂亮女生們這會兒都落落大方的出場了。首先是班長小欣帶領上場了，然后是我和蘭蘭，接著是小燕和慧慧……臺下還有不少忙著拍照的同學們呢!刺客，大家臉上掛滿了快樂的笑容。
聯(lián)歡會在大家的笑聲中結束了，大家今天都給敞開心，但其中還摻著一點不舍，最后一個六一兒童節(jié)過去了，但我和同學間的歡樂回憶卻不會消失，它們將化做一朵朵美麗珍貴的花朵永遠盛放在我心間。
畢業(yè)的作文 篇3
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。光陰似箭，我就快小學畢業(yè)了。心中有太多的不舍。我們每天上學，依然笑得那么燦爛。但我們誰都清楚，每個人的心里都有一股淡淡的惆悵……
六年的小學生活是多么的精彩�。≌n堂上有朗朗的讀聲之外，隨時是可以聽見哈哈嘻嘻的笑聲。因為我們的老師最喜歡向我們拋笑彈了。圖書館內(nèi)，架子上的書本仿佛在向我們揮手，邀請我沉浸在知識的海洋中。這里沒有笑聲，但卻能吸引我一再進出。
六年前，我是個懵懂無知的小孩；六年后，我是個知識廣泛的人了。這些都要感謝老師們的諄諄教導。六年級了，我即將告別童年。我要謝謝六年來陪伴我的`朋友，為我的童年畫上了彩虹，使我感到不孤單。
如今，我快小學畢業(yè)了。即將告別陪伴我六年時光的老師和朋友。真的萬分的不舍�。⌒@里的一草一木都是我熟悉不過的，校園里的每一個角落都有我做過的痕跡，這里充滿了我的回憶。
一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入了我的心底。昨日，我在這兒認字寫作；今日我在這兒成長；明日我將從這兒起飛。青春的腳印留在校園的路上。母校的每一個角落，也珍藏著我們的身影，讓我們永不忘記。
離別雖然叫人哀傷，它卻是人生的一部分，誰也躲不過。告別了小學，我將會走向人生的另一個里程碑。我揮一揮手，說聲再見，昂首向前邁進。
謝謝您，母校。今天，我以母校為榮；他日，希望母校以我為榮。為此，我必須力爭上游，創(chuàng)造勝利。
畢業(yè)的作文 篇4
就要畢業(yè)了,解放了嗎？那是在暑假.在最后也是最關鍵的時間一刻不能放松
我們是一個活躍的班級,每當老師說起班級都知道我們怎么怎么調(diào)皮、怎么怎么淘氣，闖禍大王......但是，畢業(yè)的前一個禮拜，我們班級卻格外安靜,沒有人不認真聽課，沒有人在課堂上議論紛紛，老師說我們終于有了“懂事孩子”的模樣,可是我們卻不這么認為.每天至少周1--周5有5張考卷`2張學校考、3張回家作業(yè)外帶練習冊、課外精彩語句、抄寫、自默、書上練習、預習、復習.........我們呢？每天晚上像愚公移山！5年級`12歲`竟然作業(yè)做到晚上12點多.以前的中午，歡聲笑語,現(xiàn)在？除了寫字聲便沒有了別的聲音.
一次，老師抄板書，下課了，她卻只當作不存在，下面的學生皺的眉頭，突然，老師回過頭，用嚴厲的目光看著我們每一個人，頓時，我覺得渾身不自在，貌似做了什么虧心事似的，經(jīng)過短暫的交手，老師贏了..她帶著勝利的陰險笑容，繼續(xù)了她的工作~板書聲沒了`我們松了一口氣，但結果不是這樣，她讀了一遍然后繼續(xù)寫，不管下面的心中抱怨.上課鈴響了，她正好寫完，她假裝聳聳肩.扔下粉筆頭...我們連喝水的時間也被奪走了,,下一節(jié)課應該是體育卻是英語`......
從5年級第2學期開始，我們班的'同學沒有過笑容，只是無畏的苦笑.更別講什么副課.體育、美術、科學、音樂所有的放松權被剝奪了而留下的，也只是一刻不能放松的緊張.連1--4年級都有的春游，5年級竟隨便的找了一個借口：抓緊學習！而沒有了。試問：這樣有意義嗎？這樣每一個人都是滿分嗎？每一個人都開心嗎？
這是一年前的事，我們這個地方1--5年級小學6--9年級初中`不要見怪.
這是真實的故事.！從我內(nèi)心的呼吁！