【推薦】母愛(ài)的作文匯總5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的母愛(ài)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
母愛(ài)的作文 篇1
媽媽的愛(ài)是我生命的源泉，她總是扶持我從跌倒中站起來(lái)，從失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)我遭遇失敗的時(shí)候，總能得到媽媽安慰和鼓勵(lì)。媽媽的愛(ài)烘干了我的眼淚，治好了我的心病，令我感到媽媽的溫馨！ 香噴噴的午餐，是媽媽的結(jié)晶。每天中午放學(xué)后，我到家時(shí)飯菜已好，正在等我一起吃。我就洗好手，走去廚房，那精美的空心菜內(nèi)加入了媽媽辛勞的鹽巴，炸雞腿中調(diào)和了媽媽關(guān)懷的五香。這些飯菜在我眼里，勝過(guò)燕窩、人參，因?yàn)檫@些飯菜是媽媽親手做的.，每當(dāng)有人來(lái)拜訪的客人的孩子們總會(huì)說(shuō)：‘你媽媽對(duì)你真好’，我心里好驕傲、好溫馨，我為有這么愛(ài)我的媽媽而幸福！ 媽媽的愛(ài)是我精神支柱，我為自己擁有的母愛(ài)而自豪！ 在晚上，每一杯牛奶也是媽媽給我送來(lái)，那甜甜的牛奶，讓我變得有體力，那甜甜的牛奶還讓我破解了我正在冥思苦想的數(shù)學(xué)題。
母愛(ài)的作文 篇2
自古以來(lái)，人們都說(shuō)慈母嚴(yán)父，可我卻有著一個(gè)嚴(yán)厲的母親，在我記憶中，她總是很忙：早早地把我送進(jìn)幼兒園，遲遲地把我接回家，之后她又匆匆地去加夜班。這讓我時(shí)常覺(jué)得孤獨(dú)，我好羨慕別的小朋友和媽媽那種親密無(wú)間的樣子。
不知道為什么，我上一年級(jí)時(shí)，母親突然不上班了，她專門(mén)管我的學(xué)習(xí)，照顧我的生活，盡管這樣我時(shí)常不滿，因?yàn)樗偸羌s束我這，約束我那。剛上一年級(jí)還沒(méi)幾天，媽媽就讓我自己收拾書(shū)包，而且還讓我掃地、疊被子、扔垃圾。更過(guò)分的是，有一次，我把數(shù)學(xué)作業(yè)本丟家里了，這可怎么辦？我急中生智，忙打了個(gè)公用電話讓媽媽送過(guò)來(lái)，可是電線那頭只聽(tīng)見(jiàn)母親冷冷的聲音：“你就準(zhǔn)備接受老師的懲罰吧！”我的心一下掉進(jìn)了“冰窟”。心里那個(gè)怨和恨別提多深了，世上哪有這樣“狠心”的媽媽！我有“難”卻不幫我，讓我白白受了老師的一頓訓(xùn)。也奇怪，自那以后，我再也不敢馬虎了。
上三年級(jí)了，我簡(jiǎn)直成了小大人，會(huì)洗衣服、購(gòu)物、買菜、燒飯……而且就在三年級(jí)暑假，母親讓我獨(dú)自坐長(zhǎng)途汽車去外婆家，有人問(wèn)她：“難道你就不怕把孩子丟了？”她只是笑笑，而我也習(xí)慣了媽媽的“狠心”。
上四年級(jí)時(shí)，突然有一天母親告訴我，說(shuō)我長(zhǎng)大了，生活會(huì)自理了，學(xué)習(xí)是自己的事，她要重新去上班了，我當(dāng)然一百個(gè)不樂(lè)意，可是我又敢怒不敢言，就這樣母親又回到了她忙碌的從前，我心想真是“狠心”的.媽媽，而我卻成了一個(gè)學(xué)習(xí)無(wú)人管，生活無(wú)人問(wèn)的我……
這幾年里讓我最大的感受就是母親嚴(yán)厲、狠心、粗心，對(duì)我不夠?qū)檺?ài)，可是五年級(jí)夏天的一個(gè)晚上發(fā)生的事情，讓我改變了對(duì)母親的看法。由于持續(xù)高溫，天熱得出奇，偏偏又停電了，我直嘀咕著熱，母親臨時(shí)在陽(yáng)臺(tái)了搭了個(gè)鋪，讓我睡下，然后她拿來(lái)扇子不停地為我扇著，并且時(shí)不時(shí)地摸著我的背。母親的手指是那么輕軟，看到她額頭的汗珠，我心中涌起異樣的溫暖，就這樣，我在濃濃的愛(ài)意中甜甜地睡去……后來(lái)，我從外婆那兒才得知我上幼兒園時(shí)母親拼命工作多掙錢(qián)是為了讓我上好學(xué)校，一年級(jí)到三年級(jí)媽媽不上班完全是為了照顧我，更主要的是媽媽想到剛?cè)雽W(xué)的我要有人正確的引導(dǎo)。這時(shí)，我恍如夢(mèng)醒，回想著我一路走來(lái)的歷程，我分明感受到了一種不一樣的母愛(ài)，更厚重的母愛(ài)！
鮮花盛開(kāi)的五月，又一個(gè)母親節(jié)來(lái)臨，在這溫馨的日子里，我從心里叫一聲“媽媽，我愛(ài)您”。五月，因母愛(ài)更美麗！
母愛(ài)的作文 篇3
“呼呼呼……”又一次從噩夢(mèng)中驚醒，我大口喘著氣，出了一身冷汗。今天早上，我就感覺(jué)有些不對(duì)勁兒，手像中了邪似的老不聽(tīng)使喚，上課時(shí)頭腦也總是犯迷糊。中午回到家，媽媽有點(diǎn)擔(dān)心地看著我，我卻裝作若無(wú)其事。
可是現(xiàn)在，情況嚴(yán)重了。我的手腳著了魔似的不停地抖動(dòng)，把媽媽驚醒了�！澳憧煨研眩⒆影l(fā)燒了！”恍惚中，我隱約聽(tīng)到媽媽焦急地喚醒了爸爸。在這半夜時(shí)分，媽媽的眼睛里顯出了幾分疲倦，已變得渾濁不堪。但她還是強(qiáng)打精神，兩道眉毛快要觸到一起，一臉憂愁的表情。
媽媽翻出我的病歷卡，和爸爸一起匆忙幫我套上衣服，然后扶我下樓。究竟是怎樣下樓梯的，我已記不清楚，只記得有一只溫暖的手一路緊緊握著我——那是媽媽的手，在這寒冷的冬夜，溫暖著我的心窩。
坐在車上，許久，車停了。此時(shí)，我們到醫(yī)院了，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)，我不僅要輸液，還得打退燒針。我不怕輸液，但是有點(diǎn)害怕打針，看到那粗大的針筒，我有點(diǎn)緊張。
針扎進(jìn)去了，好疼呀！火燒火燎的痛，痛得我差點(diǎn)叫出來(lái)。手碰到了一個(gè)東西——多么溫暖又熟悉的媽媽的手��！我下意識(shí)地抓緊它，一股愛(ài)意傳來(lái)，再也沒(méi)有其它事物能如此緩解我的疼痛了。
當(dāng)我坐下輸液時(shí)，已是凌晨，我?guī)缀醯诡^就睡。朦朧中，我感覺(jué)到一雙手——又是媽媽的手把大衣輕輕地蓋在我的'身上。我終于體會(huì)到，什么是母愛(ài)，此刻，我的心被深深地震撼了。想起媽媽不顧風(fēng)吹雨打地接送我上學(xué)放學(xué)，甚至自己發(fā)燒生病，還為我燒新鮮的飯菜……她對(duì)我煞費(fèi)苦心，而我有時(shí)卻毫不領(lǐng)情，甚至為一些小事就對(duì)她發(fā)脾氣。
媽媽卻對(duì)我一而再、再而三地寬容。媽媽的那雙手——在雨中為我撐傘，卻被風(fēng)雨弄得冰涼；為我做新鮮的飯菜,卻不小心弄傷了手……媽媽的手滿是對(duì)我的關(guān)懷，媽媽做的一切事都為我著想，望著她彳亍去幫我取水的背影，我在心里默默感謝著。
母愛(ài)無(wú)私，不同的母愛(ài)都有它的偉大，窗外，大樹(shù)用纖細(xì)的枝條為花朵遮擋風(fēng)雨，心中，媽媽用飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手為我撐起一片晴空！
母愛(ài)的作文 篇4
“感恩的心，感謝有你……”這首歌唱出了我的心聲。媽媽，在這個(gè)屬于您的節(jié)日里，我要送給您一束粉紅的康乃馨，祝您婦女節(jié)快樂(lè)！
我來(lái)到世上的第一聲啼哭，催開(kāi)了您蒼白臉上的笑容。此后，我的牙牙學(xué)語(yǔ)，總有您溫柔的笑語(yǔ)陪伴；我蹣跚學(xué)步的身影旁，總有您穩(wěn)健有力的雙手；風(fēng)雨中的校門(mén)口，總有您企盼而焦急的目光……日月如梭，時(shí)光飛逝，我已長(zhǎng)成了一個(gè)11歲的小姑娘，而我親愛(ài)的'媽媽，您苗條矯健的身姿只能從過(guò)去的照片中找尋。十多年前，您青春四溢，笑顏如花……
世上只有一種愛(ài)無(wú)需回報(bào)，那就是母愛(ài)。三年級(jí)的時(shí)候，我看您在忙碌的工作之后照顧我很辛苦，就從自己的壓歲錢(qián)中取出18元錢(qián)，用紅紙包好，悄悄放在您的案頭。您看后眼睛一亮，嘴角泛起滿足的笑容，然后摟著我輕聲說(shuō)：“女兒，媽媽什么都不要，有你這份心就足夠了�！�
有媽媽的日子，桌上總有熱熱的飯菜，整齊的床鋪上總有干凈的衣服，上學(xué)的書(shū)包里，也總是裝滿了溫情的囑咐。有媽媽的日子，病床前有人噓寒問(wèn)暖，女兒的心事總有人傾聽(tīng)。
母愛(ài)如燈，給我們帶來(lái)光明和溫暖；母愛(ài)似水，給我們撫慰和溫馨。哦，這母愛(ài)，值得我們一生珍藏！
母愛(ài)的作文 篇5
一、閱讀下面的文字，進(jìn)行正確的審題立意：
時(shí)下浮躁的娛樂(lè)行業(yè)流行一種所謂的“炒作”，方法無(wú)奇不有，花樣迭出，這種情況讓人想起了挪威著名小提琴家歐雷?布爾的故事。
年輕的他在歐洲巡回演出時(shí)好評(píng)如潮，但米蘭著名評(píng)論家在報(bào)紙上寫(xiě)到：“他是一位未經(jīng)正式訓(xùn)練的音樂(lè)家。如果他是一顆鉆石的話，他還處于粗糙、未經(jīng)雕琢的狀態(tài)�！泵鎸�(duì)這種情況，年輕的歐雷至少有兩種選擇：一是置之不理，因?yàn)檎f(shuō)他好的聲音太多了；一是用時(shí)下流行的“炒作”，打官司。但是歐雷卻選擇了聽(tīng)取評(píng)論家的建議，并根據(jù)評(píng)論家的意見(jiàn)，苦心鉆研技藝，面壁十年，終于在２６歲時(shí)成為世界級(jí)著名小提琴家。
審題立意：
二、閱讀下面的文字，進(jìn)行正確的審題立意：
有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場(chǎng)去賣，可是卻無(wú)人問(wèn)津，隔壁的木炭總是很快賣光，開(kāi)始還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來(lái)，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹(shù)木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價(jià)值就超過(guò)了一車的木炭。
審題立意：
三、閱讀下面的文字，進(jìn)行正確的 審題立意：
有一位郵差，長(zhǎng)年奔波在鄉(xiāng)村的道路上，日復(fù)一日地將憂傷悲喜送到村民的家中。從郵局到村莊的這條道路，十分荒涼，觸目所及，唯有飛揚(yáng)的塵土。這位郵差已經(jīng)在這條路上奔波了近二十年，一想到自己還要在這條無(wú)花無(wú)樹(shù)的路上踩著腳踏車度過(guò)他的人生時(shí)，他的心情就低落到了極點(diǎn)。
有一天當(dāng)他經(jīng)過(guò)一個(gè)花店時(shí)，心里一動(dòng)，走進(jìn)去買了一把野花的種子，從第二天開(kāi)始，他把這些種子撒在了自己每天都要來(lái)往的路上。一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月……他不斷地撒下種子，沒(méi)多久，荒涼的道路兩旁，竟開(kāi)起了許多美麗的小花；一年四季，季季繁花。
審題立意：
四、閱讀下面的文字，進(jìn)行正確的審題立意：20xx年安徽高考作文題：
某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫(xiě)了條幅“注意安全”。這事誰(shuí)也沒(méi)有放在心上，幾年過(guò)去了，也沒(méi)發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來(lái)洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。
審題立意：
五、閱讀下面的文字，進(jìn)行正確的審 題立意：
有一位年輕農(nóng)民，第一次種植水稻，為了讓他們長(zhǎng)得茂盛，獲得糧食大豐收，他就拼命地施肥。開(kāi)始，水稻長(zhǎng)勢(shì)確實(shí)很好，但夏日的一次暴風(fēng)雨后，這片長(zhǎng)勢(shì)良好的水稻全部倒伏，最后，非但沒(méi)有能夠增加產(chǎn)量，還差點(diǎn)顆粒無(wú)收。
審題立意：
【我的疑問(wèn)】
【范文】
馬不停蹄，人不止步
倘若你年紀(jì)輕輕，事業(yè)有成，家庭美滿，在城市里闖出一番自己的小天地，你是否會(huì)選擇毅然決然地放下這一切，回到家鄉(xiāng)？（設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，在第2段巧妙引出材料）
幾位年輕的營(yíng)養(yǎng)師正是這般義無(wú)反顧地回到家鄉(xiāng)，承包下魚(yú)池、農(nóng)田，更是充分利用網(wǎng)絡(luò)，推銷產(chǎn)品。然而，他們甚至不滿足于這般難能可貴的突破，還謀劃著張羅“農(nóng)家樂(lè)”。（“不滿足”三字已隱約點(diǎn)出中心論點(diǎn)）
這不禁讓我重新思考我們追逐的方向。當(dāng)年輕的營(yíng)養(yǎng)師們?cè)诔鞘欣锎蚱聪乱环莼鶚I(yè)時(shí)，無(wú)疑是完成了他們最初的夢(mèng)想。然而，這并不是他們的終點(diǎn)。帶著在城里積累下的經(jīng)驗(yàn)，財(cái)富和知識(shí)，他們殺回農(nóng)村，又開(kāi)拓了一番新的事業(yè)。這，仍然不是終點(diǎn)。（此段對(duì)材料進(jìn)行分析。本文的觀點(diǎn)不是架空的，而是從對(duì)材料的分析中得來(lái)的。）
對(duì)他們來(lái)說(shuō)，成功意味著馬不停蹄地奔向下一個(gè)目標(biāo)，意味著永不止步。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是如此。（承接上段，開(kāi)始引申，第一個(gè)層次。）
不妨看看被黑格爾稱作騎在馬背上的世界靈魂拿破侖。在土倫之戰(zhàn)一舉成名后，贏得軍階的他在巴黎迎娶了自己美麗的新娘，巴黎的紙醉金迷并未留住他，新婚三天的他又踏上了新的征程。試想，在第一戰(zhàn)便贏得天下威名的拿破侖是何等地春風(fēng)得意馬蹄疾。榮華富貴，錦衣玉食，香車美人唾手可得，對(duì)于出身沒(méi)落貴族的他無(wú)疑是巨大的成功。然而，他選擇了一路前行，永不止步，他的威名響徹了整個(gè)世界，直至今日仍余音不絕。不得不說(shuō)，不斷成功，永不止步才是他余威震于殊俗的真正原因。（結(jié)論句）（拿破侖的例子非常恰當(dāng)，尤其關(guān)注這里的敘述，無(wú)一字不緊扣觀點(diǎn)。此處的語(yǔ)言，化用詩(shī)句、活用課文名句、整散結(jié)合，相當(dāng)靈活。）
營(yíng)養(yǎng)師們通過(guò)產(chǎn)品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值推銷產(chǎn)品，這是在老本行里摸爬滾打，而請(qǐng)客人參觀的計(jì)劃卻又是他們對(duì)自我的不斷突破。（第二個(gè)層次，觀點(diǎn)依然是由材料而來(lái)的。）
前柯達(dá)集團(tuán)的總裁葉鶯正是這樣一位傳奇的女性。從記者到外交官，再到跨國(guó)公司總裁。這些看似沒(méi)有絲毫關(guān)聯(lián)的職業(yè)卻被她傳奇般地一一詮釋。在旁人為其感慨喝彩之時(shí)，在一次訪問(wèn)中，她道出了其中玄機(jī)。在每一種工作中，都能收獲寶貴的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。而每一次全新的工作更是給自己不斷突破和挑戰(zhàn)。運(yùn)用自己之前的收獲，再收獲新的經(jīng)驗(yàn)，這才是人生中最大的`成功。由此可見(jiàn)，在不止步的同時(shí)收獲新的突破，更是我們需要追求的。（結(jié)論句）（依然關(guān)注對(duì)事例的敘述怎樣扣分論點(diǎn)）
畢淑敏曾說(shuō)，生活本身是個(gè)中性的存在。在生活這塊白絹上，你是想畫(huà)上寥寥數(shù)筆，還是濃墨重彩？答案已經(jīng)明了。馬不停蹄，永不止步，我們才能不斷實(shí)現(xiàn)成功�。ńY(jié)尾以名人之語(yǔ)作結(jié)，再拋一個(gè)論據(jù)，同時(shí)又是主題的升華。）
職 業(yè)與事業(yè)
生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。在生命之河的左岸是職業(yè)，在生命之河的右岸是事業(yè)。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才得以見(jiàn)證那彼此輝映又截然不同的風(fēng)景。
職業(yè)與事業(yè)的第一個(gè)岔路是為“生存”還是為“生活”。從事職業(yè)的人就好比城里的營(yíng)養(yǎng)師，生活安定，事業(yè)有成，但僅僅是營(yíng)養(yǎng)師而已。而追求事業(yè)的人就不一樣了，他是為追尋自己的生活方式而活著。新東方總裁俞敏洪，原來(lái)是北大的英語(yǔ)系教師，他不安于老師的職業(yè)，而是在創(chuàng)辦新東方的事業(yè)上付出智慧、艱辛和精力，由此他獲得了社會(huì)的認(rèn)同，被譽(yù)稱為“留學(xué)之父”。創(chuàng)業(yè)成為他的生活方式，獲得了自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。忙碌的職業(yè)與愉快的事業(yè)，你更想得到誰(shuí)呢？
職業(yè)與事業(yè)的第二個(gè)岔路在于是為己還是為人。營(yíng)養(yǎng)師生活富足，滿足了一家的生活享受；而回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的新型農(nóng)民卻不然，在承包的魚(yú)池和農(nóng)田中更多的鄉(xiāng)人獲得生活的來(lái)源，連城里的顧客也享受著新農(nóng)村“田園牧歌”式風(fēng)光。像成龍作為家喻戶曉的演員，憑著他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求和頑強(qiáng)的拼搏精神，演繹了精彩的藝術(shù)人生；作為公眾人物，他對(duì)國(guó)家的情感和對(duì)社會(huì)的愛(ài)心影響著他人，在最需要的時(shí)候鼓舞著人們的信心，傳遞著人與人之間的溫情。圖職業(yè)和謀事
業(yè)的人，你更崇敬誰(shuí)呢？
當(dāng)然了，職業(yè)與事業(yè)彼此相依相輔，職業(yè)是追求事業(yè)的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造事業(yè)的前提。營(yíng)養(yǎng)師生活安定后，才有資本回鄉(xiāng)承包魚(yú)池、樹(shù)林為鄉(xiāng)民服務(wù)，才有可能在更高的平臺(tái)上尋求發(fā)展。如同中國(guó)首善陳光標(biāo)，他的“黃埔再生資源利用”企業(yè)發(fā)展好了，才有資本做慈善事業(yè)；慈善事業(yè)帶給他的社會(huì)聲譽(yù)極大地推動(dòng)了他企業(yè)的發(fā)展，職業(yè)與事業(yè)在良性互動(dòng)中前行。試想，如果陳光標(biāo)只滿足于自己的“職業(yè)”，或許他的企業(yè)僅僅維系生存而已，不可能成為而今經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)聲譽(yù)雙豐收的局面。
每一個(gè)淌過(guò)生命之河的人，都存在選擇。在我們的成長(zhǎng)歷程中，應(yīng)該先夯實(shí)知識(shí)與技能的基礎(chǔ)，先把“職業(yè)”做好，這是立身之本；當(dāng)自己有能力尋求更大的發(fā)展空間時(shí)，那些事業(yè)成功者就是榜樣，我們可以選擇自己喜歡的生活方式，服務(wù)他人、回報(bào)社會(huì)，登上“事業(yè)”之舟，駛向自己向往的彼岸。