描寫朋友的作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的描寫朋友的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描寫朋友的作文 篇1

　　xx是我的好朋友，她又高又瘦，瓜子臉，小眼睛，經(jīng)常用白色的.橡皮筋扎頭發(fā)，每天梳著清爽的一角辮，經(jīng)常穿一件藍(lán)襯衫。xx成績(jī)很好，但動(dòng)作不緊不慢，甚至老師提問(wèn)都很久才理會(huì)。

　　有一次英語(yǔ)課上，老師提問(wèn)：“你每天幾點(diǎn)上學(xué)?”又請(qǐng)xx回答，xx卻像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，依舊坐著。她的同桌推推她，她也沒(méi)反應(yīng)。同學(xué)們都回頭去看她，同桌更用力地推她，并在xx眼前揮了揮手，她才慢慢地起身，鎮(zhèn)定自若地把椅子往后移，站起來(lái)，這些動(dòng)作我只用4秒就能完成，而xx卻用了10秒才完成，我都等不及了。

　　好不容易站起來(lái)，卻默默地站著并不說(shuō)話，毛老師可是一個(gè)性子非常急的人，一開始，她站在黑板前，耐心地等xx，以為xx沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，或是在思考。過(guò)了許久，毛老師的臉上終于露出了一副不耐煩的表情，同學(xué)們也開始坐立不安。鄭焱心還小聲說(shuō)：“xx呀，你快點(diǎn)兒呀，不要浪費(fèi)時(shí)間，你浪費(fèi)一分鐘，就等于浪費(fèi)42分鐘，一節(jié)課呀!”毛老師準(zhǔn)備發(fā)火了，xx終于說(shuō)：“我嗯……早上七點(diǎn)嗯……上學(xué)�！逼鋵�(shí)她回答得很對(duì)，讀音也準(zhǔn)確，可xx為什么不一開始就站起來(lái)，響亮地回答呢?就算她剛轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)，也應(yīng)該正常上課，余音瑤剛轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)時(shí)就正常上課呀!

　　xx真是不心急，跟古文中性緩的人差不多，我想她要加快速度了。

描寫朋友的作文 篇2

　　籃球朱，不瞞您說(shuō)，她可是咱們班的籃球?qū)�業(yè)戶。她每次打球的時(shí)候總穿著一套運(yùn)動(dòng)服，一雙運(yùn)動(dòng)鞋，清爽的馬尾，看著就有型。 有一回，我就親眼見了她高超的籃球技術(shù)。 那天我和她進(jìn)行投籃比賽，把球運(yùn)到罰球線再……

　　籃球朱，不瞞您說(shuō)，她可是咱們班的籃球?qū)�業(yè)戶。她每次打球的時(shí)候總穿著一套運(yùn)動(dòng)服，一雙運(yùn)動(dòng)鞋，清爽的馬尾，看著就有型。

　　有一回，我就親眼見了她高超的籃球技術(shù)。

　　那天我和她進(jìn)行投籃比賽，把球運(yùn)到罰球線再投籃，投中者勝若兩人打平則用時(shí)短者勝�！叭�二一，開始！”她以閃電般的速度“飛”出了起跑線。邁動(dòng)著她的大長(zhǎng)腿，把球慢慢地拍到自己胸前的高度�？删驮谒�快跑到罰球線時(shí)，她被絆了一下，她的臉上露出了驚恐的'表情�？删驮谀乔рx一發(fā)的時(shí)刻，她邁出了另一條腿，把手伸出來(lái)做出準(zhǔn)備拍球的動(dòng)作，她竟只打了個(gè)踉蹌，又好好地把球拍到自己胸前的高度，好像什么事都沒(méi)發(fā)生，臉上重新露出了自信的表情。

　　她跑到了罰球線，定了定神。這分明就是想以準(zhǔn)確度來(lái)制勝！她十指緊扣球，把手慢慢太起，眼睛一動(dòng)不動(dòng)瞄準(zhǔn)著籃筐。然后雙腳起跳，用手臂帶動(dòng)手腕的力把球投出。只聽“啪”一聲，她投了個(gè)空心籃!

　　我有點(diǎn)不甘心，就在后面推她一把�？伤�好像后面也長(zhǎng)了眼睛，一轉(zhuǎn)身閃開了。我打了個(gè)踉蹌，撒腿就跑。她在后面緊追不舍：“嘿嘿，想干啥？看我抓住你！”

　　我不禁感嘆：唉，她實(shí)在太厲害了，我真是自嘆不如了。

　　這就是籃球?qū)�業(yè)戶——籃球朱。

描寫朋友的作文 篇3

　　朋友是什么?聽到這個(gè)問(wèn)題你可能會(huì)笑。朋友，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。每個(gè)人都會(huì)有朋友，或多或少。朋友，會(huì)在你難過(guò)時(shí)，給你安慰;在你有困難時(shí)，給予你幫助;在下雨天，給你遞上一把傘，與朋友在一起分擔(dān)的痛苦是減半的，分享的快樂(lè)是加倍的。

　　我就有這么一個(gè)朋友，她叫王然。她留著娃娃頭，像小布娃娃一樣;她有一雙寶石樣的大眼睛，看著她的眼睛，就像看到了天上的星星，一閃一閃的。她的鼻梁高高的，下面有一個(gè)櫻桃樣的小嘴，說(shuō)起話來(lái)，就如動(dòng)聽的音樂(lè)。

　　她是我們班的體育委員，我們都很喜歡她。她做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)，還富有正義感。下課的時(shí)候，我們總是黏在一起。我們?cè)谝黄鹆男侣�，聊八卦，聊學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。倘若我不高興了，她轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠，撅撅小嘴，一個(gè)笑話就能把我逗笑。在課堂上，我們是學(xué)習(xí)上的.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們的成績(jī)不相上下。我有不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn)她，她有不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn)我，如果我們兩個(gè)都不會(huì)，就去問(wèn)老師。老師們都說(shuō)，我們像一對(duì)形影不離的姐妹，我也這么認(rèn)為。

　　記得有一次，學(xué)校開演講大會(huì)，要求每個(gè)班都參加。班主任問(wèn)我們班誰(shuí)參加，沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)，班主任有點(diǎn)生氣了。我看了她一眼，發(fā)現(xiàn)她也正在看我，她沖我點(diǎn)了一下頭，我笑了一下，就這樣，我們兩個(gè)站起來(lái)了。老師看了是我們，把演講的題目給我們，我們看了看，就開始我們的“大作”。我們?cè)谝黄饘懷葜v稿，一起找老師修改，一起背稿子。我們兩個(gè)很配合，很有默契。比賽的時(shí)候，我們手拉著手，給彼此安慰，順利的演講下來(lái)。聽到下面的掌聲，我們會(huì)心地笑了。最后我們?nèi)〉昧说诙�名�?/p>

　　這就是我的好朋友，我們時(shí)刻都為對(duì)方著想，雖然我們有時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾，但我們還是形影不離。誰(shuí)錯(cuò)了誰(shuí)就先道歉，有了缺點(diǎn)就指出。我相信，在我們的共同努力下，成績(jī)會(huì)步步高升。

描寫朋友的作文 篇4

　　她，總是捧著一本書細(xì)細(xì)品讀著；總是張著口滔滔不絕地講著；她，總是愛眨巴著那雙水汪汪的充滿智慧大眼睛。她，就是小愉。

　　小愉個(gè)子不高，但是她心靈手巧，琴棋書畫都難不到她。記得有一節(jié)美術(shù)課，老師讓我們自由選擇伙伴和畫一幅畫。一聽到這，我的興奮勁頓時(shí)挫了下來(lái)，因?yàn)槲耶嫯嫳緛?lái)就不好，用媽媽的話說(shuō)是：“活老虎也給畫成死老虎�！笨尚∮鋵�(duì)我說(shuō)：“不怕，我來(lái)畫畫，你負(fù)責(zé)調(diào)顏料吧”于是，我站在一旁看著小愉畫畫。只見小愉拿著畫筆，在紙上畫著，筆尖猶如一只聽話的小狗，在紙上來(lái)來(lái)回回。不一會(huì)兒，一幅美麗的水墨畫呈現(xiàn)在我的面前。只見畫中，幾只栩栩如生的大雁正向著夕陽(yáng)飛去，叫聲仿佛在耳邊回響。多么美妙啊！同學(xué)和老師見了，也禁不住贊嘆起來(lái)。

　　小愉雖相貌平平，但對(duì)工作卻認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，老師讓我和小愉放學(xué)后留下來(lái)掃地。我掃著掃著，卻發(fā)現(xiàn)指針已不知不覺(jué)指向了六點(diǎn)，“鐺……鐺……鐺……”響了六下，我才記起，今天我愛看的動(dòng)畫片要播大結(jié)局了！我對(duì)小愉說(shuō)：“小愉，今天動(dòng)畫片大結(jié)局，不如我們回去吧！”小愉一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，今天老師讓我們把地掃完，我們既然接受了任務(wù)，就要完成，哪怕掃到天黑！”小愉的一席話，令我十分羞愧，由臉紅到了脖子根。于是，我又立即認(rèn)真掃起地來(lái)，回家看電視的念頭也飛到了九霄云外。我不僅在心底里贊嘆道：“多么認(rèn)真負(fù)責(zé)��！”

　　小愉雖然身材瘦小，有點(diǎn)“手無(wú)束雞之力”的感覺(jué)，但是她精明能干，會(huì)非常有計(jì)劃地安排自己的工作。收作業(yè)時(shí)，她會(huì)拿出一本專門準(zhǔn)備的本子，用來(lái)記下沒(méi)有交作業(yè)的名單。她還會(huì)去幫科代表搬作業(yè)，但在搬作業(yè)前，她總會(huì)讓副班長(zhǎng)拿著一個(gè)本子到講臺(tái)上管紀(jì)律，違反紀(jì)律的一律記名，等她回來(lái)后再進(jìn)行批評(píng)。同時(shí)，小愉想東西非常周到，又是老師剛想讓他拿在講臺(tái)上的作業(yè)到辦公室，他就抱著一大摞作業(yè)映入老師的眼簾。她的聰明能干，讓全班同學(xué)都佩服得五體投地，我也不得不寫個(gè)“服”字。

　　而且，小愉不但自己自覺(jué)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，還積極帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)。每天早上，老師還沒(méi)有到的時(shí)候，她就帶領(lǐng)著全班同學(xué)讀書，她一有時(shí)間就會(huì)幫助成績(jī)差的同學(xué)學(xué)習(xí)。在她的.帶動(dòng)下全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和成績(jī)大幅度提高，她可真是一位”小老師”我能不服他嗎？

　　這就是我的朋友，小愉，一位精通藝術(shù)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精明能干的好學(xué)生。我為有這樣的好朋友感到驕傲和自豪！

描寫朋友的作文 篇5

　　朋友，對(duì)不起，至今想起那件事，我還是感到自己做得很不對(duì)。

　　有一次，老師讓抄生字，按時(shí)抄不完的罰抄5遍，我怎么也抄不完了。就在這時(shí)，我腦子里出現(xiàn)了一個(gè)壞念頭，我想：挨罰也不能一個(gè)人挨罰。我見同位沒(méi)在，就拿出他的作業(yè)，把他寫的給涂掉，再把本子放回原處。第二節(jié)課，老師一個(gè)個(gè)地檢查，當(dāng)檢查到他的時(shí)候，老師沒(méi)找到他寫的，批了他一頓，他低下了頭。我突然感到，我的`良心受到了譴責(zé)。我慚愧地對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我弄壞了你的作業(yè)�！彼�看了我一眼說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不過(guò)我要送你一句話，陷害別人會(huì)讓人的心被黑暗覆蓋�！蔽冶阈呃⒌氐拖铝祟^。

　　對(duì)不起，朋友，我不應(yīng)該這樣坑害你，我在此真心地對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起。

描寫朋友的作文 篇6

　　我的好朋友是一個(gè)明事理，落落大方的人，她叫侯亞。她有一雙大眼睛、雙眼皮，黑色的眼球閃閃發(fā)光，她的柳葉似的眉毛一看就很美麗。我們就如同手足一樣，當(dāng)我有困難的.時(shí)候她總是幫我解難。

　　有一次我騎車的時(shí)候，不小心撞到她，我的腳有一些地方劃破了，而她的腳和我一樣，但是，她的腳也扭傷了。我便跑回了家里。

　　我回家后，想了許久，覺(jué)得還是我不對(duì)，覺(jué)得自己應(yīng)該去給人家道歉，于是我便向她家跑去，在路上我只顧低頭走路，不小心撞倒了一個(gè)人，我抬頭一看是侯亞，只見她向我說(shuō)了聲對(duì)不起，并告訴我她是想上我家來(lái)給我講題的，我看到她那坦城的目光，我低下了頭，并說(shuō)了聲應(yīng)該道歉的是我，到我家后，她拿出書向我認(rèn)真的講著，她講的是那樣認(rèn)真，我聽的是那樣入神，一會(huì)兒我就明白了那道題，從此我們又成了好朋友。

　　我的好朋友是那么善良，我沒(méi)有交錯(cuò)她這一個(gè)朋友！