【推薦】美麗的風(fēng)景作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的美麗的風(fēng)景作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗的風(fēng)景作文 篇1
讀書聲與鳥鳴聲，聲聲入耳。
濃濃書香與淡淡花香，陣陣撲鼻。
清晨，一縷陽(yáng)光照射在校園，也照射到我的心里，感覺(jué)暖暖的。抬頭一看，漂亮的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，旗桿桿子站得筆直，如戰(zhàn)士一般，守護(hù)著著我們。不僅有五星紅旗，還有幾位和藹可親的保安叔叔迎接我們。時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)保安叔叔說(shuō)“那個(gè)小同學(xué)穿校服來(lái)”，天冷了，保安叔叔就會(huì)嘮叨著“穿這么一點(diǎn)呀，多穿一些衣服啊孩子”。
早晨，整個(gè)校園書聲瑯瑯，同學(xué)們都讀得非常認(rèn)真，動(dòng)情�，槵樧x書聲招引來(lái)了周邊樹梢的鳥兒們，請(qǐng)聽(tīng)，讀書聲與鳥聲相映成趣。那真是一道美麗的風(fēng)景線！有一段時(shí)間，校園的花香讓我著迷，我多想成為一朵花，給人們帶去陣陣芳香，等到凋零之時(shí)，也可“化作春泥更護(hù)花”，只是這樣，我也心滿意足。
當(dāng)然，這么優(yōu)美的環(huán)境要靠大家來(lái)維護(hù)。深深地感受到了老師與同學(xué)們的環(huán)保之心，整個(gè)校園給我的感覺(jué)是干凈，整潔，美麗。其中也不乏個(gè)別不自覺(jué)的同學(xué)會(huì)隨手亂扔，但剛落地，就會(huì)有其他同學(xué)和老師及時(shí)提醒，或者被其他同學(xué)隨手撿起。那是另一種亮麗的風(fēng)景線。那拾起的不僅僅是垃圾，更是美德啊！
我的語(yǔ)文老師常常教導(dǎo)我們應(yīng)該見(jiàn)眼生勤，主動(dòng)去做一些力所能及的事情，讓這個(gè)世界更加美好。學(xué)習(xí)白求恩醫(yī)生的毫不利己專門利人的精神；學(xué)習(xí)牧羊人艾力澤？布菲，堅(jiān)持不懈，甘于奉獻(xiàn)的精神。校園的.美麗不止于本身環(huán)境的優(yōu)美，更是生活在這里的人兒的心靈的美好。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境從自己做起，從身邊小事做起。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，用我們的愛(ài)共同營(yíng)造更美好的校園環(huán)境。
美麗的風(fēng)景作文 篇2
我，五官精致、可愛(ài)活潑。然而，每當(dāng)叔叔阿姨們嘖嘖稱贊我是“小美人胚子”的時(shí)候，我只敢羞澀地莞爾一笑，然后習(xí)慣性地用手撥幾絲劉海兒遮住額角——那塊黃豆大小的疤。疤淺淺的，卻帶給我深深的痛。在我敏感又缺乏自信的內(nèi)心，這塊疤不斷地放大再放大，不論我怎么遮掩也遮不住。
那是夏日里的一個(gè)下午，下課了，我就和小朋友們?cè)谧呃孺覒�、玩鬧，開心極了！可樂(lè)極生悲哪！一不小心，我和另一個(gè)同學(xué)狠狠地撞在了一起，我的頭重重地磕到了門把。額角蹭開了一道口子，頓時(shí)血地從傷口淌了下來(lái)，疼痛襲遍了我的全身……
課間十分鐘，帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)，卻也常常讓我們后悔莫及。讀三年級(jí)的`時(shí)候，我們班的小良在上廁所途中，被迎面沖過(guò)來(lái)的高個(gè)子撞倒，頭磕到了墻角，結(jié)果比我慘痛——住院一周，后腦勺縫了六針�！吧舷聵翘菘坑倚校 卑嘀魅卫蠋煵粎捚錈┑貜�(qiáng)調(diào)著，可總有同學(xué)我行我素，其直接結(jié)果就是樓梯間里，同學(xué)們“親密無(wú)間”撞成一團(tuán)，飛超的左手就是這樣骨折的。還有文靜，下課時(shí)到一樓領(lǐng)粉筆，從天而降的不明物體準(zhǔn)確又及時(shí)地墜在她跟前，太危險(xiǎn)了，僅有一步之遙……
不知從什么時(shí)候起，我發(fā)現(xiàn)一下課，每個(gè)樓道拐彎處都站著一個(gè)執(zhí)勤老師。她們笑容親切，胸前配著“課間值日師”的紅色牌子，顯得精神又神氣。每次經(jīng)過(guò)那里，()我們總是放慢腳步，因?yàn)檫@是一道美麗的風(fēng)景。
我印象最深的是我們四樓樓道的那位執(zhí)勤老師：
她長(zhǎng)著一張平凡的臉，挺挺的鼻子，紅潤(rùn)又飽滿的嘴唇，一雙明亮的眼睛就像夜空中那顆最亮的星星。我經(jīng)常聽(tīng)到她清脆的聲音，提醒上下樓梯的同學(xué)注意安全；我經(jīng)�？吹剿鹈赖奈⑿�，勸阻同學(xué)們禮讓三分；我經(jīng)常遇到她弓著的背影，幫助那些行動(dòng)不便的同學(xué)……
悄悄地，我們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有因推拉擠撞而受傷的事故了。課間的走廊成了一條綠色的安全通道，課間的走廊到處回蕩著同學(xué)們歡快的笑聲。
執(zhí)勤老師，謝謝您！您就像一位天使，向我們播撒安全的種子；您是一座燈塔，為我們點(diǎn)亮一盞安全之燈；您是一口警鐘，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們注意安全……
謝謝您，執(zhí)勤老師！您是一道美麗的風(fēng)景！
然而，您卻說(shuō)：“課間，同學(xué)們安全、快樂(lè)地活動(dòng)，才是一道最美的風(fēng)景！”
美麗的風(fēng)景作文 篇3
焦溪鎮(zhèn)是我們常州的發(fā)源地，也是中國(guó)的一座千年古鎮(zhèn)。我們一家和爸爸的親朋好友利用國(guó)慶假期去焦溪旅游。
來(lái)到古鎮(zhèn)，我們走街串巷，看到很多獨(dú)特的古建筑，雖然看上去老舊，但不減當(dāng)年雄姿。寬敞的排門，明亮的格窗，高高的山墻顯現(xiàn)出中國(guó)古代建筑師的精華。來(lái)到大河邊，湍急的河流，讓我眼前一亮，這水的流動(dòng)速度真快呀！比我們家后面的京杭大運(yùn)河的水快多啦！聽(tīng)當(dāng)?shù)氐睦蠣敔斦f(shuō)，這條河是當(dāng)年水上交通的重要航道，就像現(xiàn)在馬路上的汽車必經(jīng)之路一樣。而且我們焦溪還出了一位名人——季札，是我們常州的創(chuàng)始人，當(dāng)時(shí)我們常州叫做——毗陵。大河的南面是一座座山丘連綿起伏，山上綠樹成陰，半山腰上還有一座寺廟，里面還有一座需要爬61層臺(tái)階的佛像。山腳下有一群群結(jié)伴的羊群歡快地吃著草，嘴中發(fā)出“咩咩”的叫聲，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)到綿羊‘酒店’�！币恢恢缓⿷B(tài)可鞠的`大白鵝仰著天“昂昂”地叫喚著，仿佛是山林中的一位位哨兵。
最讓我難忘的是當(dāng)?shù)氐囊晃?2歲的老爺爺，我們向他詢問(wèn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。他說(shuō)：“人要看胸襟，視野要開闊，就像我們前面的河流，奔流東去。”他還用了一個(gè)很特別的比喻，“一個(gè)人穿了中山裝把五粒鈕扣全部扣上，就相當(dāng)于人的胸襟狹小，固步自封；而穿西裝雖然只是兩粒鈕扣，而許多都是不扣的，好像代表著胸襟的寬廣與豪曠。就像我們焦溪人，純樸純土�！�
這一座座建筑，一座座山和一條條大河以及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和景觀，構(gòu)勒出一幅幅亮麗的風(fēng)景。在夕陽(yáng)的映照下，古鎮(zhèn)顯得格外絢麗奪目，那是一幅最美的風(fēng)景。