【精選】文明的校園作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的文明的校園作文4篇，希望能夠幫助到大家。

文明的校園作文 篇1

　　少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。由此視之，中國(guó)之未來(lái)全在我少年。青年乃明日之星，萬(wàn)星齊放光芒，才能創(chuàng)造亮如白晝的夜晚，耀射四方。然舉目四望，垃圾遍地，花草慘遭蹂躪，文明無(wú)以為家？此為大學(xué)生之應(yīng)有行為否。國(guó)之未來(lái)，何以堪？

　　觀古今之變，成一家之言。予之拙見(jiàn)，猶待斟酌。何為文明校園，概括為三條。

　　首先應(yīng)該是環(huán)境文明。環(huán)境也，自然為好，無(wú)亂貼亂畫(huà)亂刻之現(xiàn)象，亂丟亂踏之行為，人各有所制，物各有所序，終使校園草木依依，百花爭(zhēng)艷，桌椅、墻壁光潔如洗，“課桌文化”系列不復(fù)存在。此為文明校園之基本要求。

　　再者為禮儀文明。中國(guó)為禮儀大國(guó)，可以說(shuō)關(guān)于禮節(jié)的規(guī)定數(shù)不勝數(shù)。觀人者，禮儀為先。一個(gè)人的素質(zhì)首先是在禮儀上體現(xiàn)的，所以說(shuō)禮儀是非常重要的。在《青年禮儀教程》中，有這樣一句話，“禮者，國(guó)之本也�！睕](méi)有完整的禮儀制度，一個(gè)國(guó)家遲早要滅亡。那么一個(gè)人做事失了禮儀，注定它在事業(yè)上走不長(zhǎng)遠(yuǎn)。

　　身為我校大學(xué)生，我們又該怎么做呢。不只是我校，幾乎所有的大學(xué)，都存在占座文化，我們何不開(kāi)個(gè)先例，消除占座現(xiàn)象。還有我校食堂眾多，排隊(duì)也成了一個(gè)大事，成為考驗(yàn)我們的試金石。經(jīng)歷了“無(wú)手機(jī)時(shí)代”到現(xiàn)在的“手機(jī)荒”，我們對(duì)手機(jī)已達(dá)到了愛(ài)不釋手的地步，上課玩手機(jī)是對(duì)老師的不尊敬，走路玩手機(jī)是對(duì)自己的生命的不尊重，或是干擾了他人走路等等手機(jī)時(shí)代問(wèn)題五花八門(mén)，我們是不是該自我反省一下了。細(xì)節(jié)決定成敗，個(gè)中厲害，唯有自己把握。

　　最后是精神文明，要立志成才，報(bào)效祖國(guó)。

　　看今朝，吾國(guó)二萬(wàn)里山河，十?dāng)?shù)億人民，地大物博，何其壯哉！

　　數(shù)風(fēng)流，我輩蓬蒿勵(lì)精圖治，精忠報(bào)國(guó)，中國(guó)少年，何其雄哉！

　　經(jīng)歷了那段屈辱的歷史，使我們意識(shí)到：閉關(guān)鎖國(guó)困自己，改革開(kāi)放求發(fā)展。

　　幾十年革命，腥風(fēng)血雨換來(lái)了一句箴言：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　我們唱著東方紅，走進(jìn)新時(shí)代，明白了：創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的根本動(dòng)力。

　　時(shí)代變了，我們今天走在社會(huì)主義的康莊大道上，然中國(guó)之科技較之于美國(guó)，尤為懸殊。

　　縱觀古今，一些偉大的事情總發(fā)生在少年時(shí)期，而青年是最富有創(chuàng)新精神的，所以說(shuō)，我輩任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該馳騁安工大，展翅翱翔，浸染那科學(xué)的疆場(chǎng)。乘風(fēng)破浪，為犁鑄劍，創(chuàng)造那絢爛的`明天。要記住春華秋實(shí)若為訓(xùn)，萬(wàn)古流芳亦成真。

　　構(gòu)建文明校園，是每個(gè)在校人的義務(wù)與責(zé)任，同時(shí)直接的受益人也是我們，我們何樂(lè)而不為呢？愿我心目中的文明校園在現(xiàn)實(shí)中完美呈現(xiàn)，創(chuàng)造一個(gè)更美的安工大。

文明的校園作文 篇2

　　校園是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，成長(zhǎng)的樂(lè)園，誰(shuí)不希望我們的校園環(huán)境優(yōu)美，師生融洽，同學(xué)和睦，這些都需要我們做文明學(xué)生，共同創(chuàng)建和諧校園，讓我們能在這里愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

　　每天，我們穿戴整齊，背著書(shū)包，迎著朝陽(yáng)走進(jìn)美麗的校園，這里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，書(shū)聲朗朗；這里有一幢幢漂亮的教學(xué)樓，一間間明亮的教室，干凈整潔的食堂；這里隨處可見(jiàn)師生互相點(diǎn)頭致意，同學(xué)互相熱情問(wèn)候，一切都如此寧?kù)o、和諧與美好。然而在這美麗的校園里也會(huì)出現(xiàn)些不和諧的景象。綠草成蔭的草地上躺著包裝袋，糖果紙；剛長(zhǎng)出的嫩芽被掐斷；操場(chǎng)上有亂扔的紙巾；食堂里吃剩的食物亂扔一地；告示牌有人涂鴉；教室課桌上亂刻畫(huà)；課堂上有同學(xué)伏桌睡覺(jué)；課堂里有同學(xué)東張西望、交頭接耳、做小動(dòng)作；自習(xí)課有同學(xué)大聲喧嘩、制造噪音、抄襲作業(yè)、隨意來(lái)回走動(dòng)；課間走廊有同學(xué)追逐打鬧；還有些同學(xué)講粗話、臟話、打架、搞小幫派、鬧不團(tuán)結(jié)。這些不文明的行為、語(yǔ)言無(wú)一不在破壞著良好的師生之情，同學(xué)之誼，校園和諧。

　　我們偉大的祖國(guó)是“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”，文明應(yīng)該成為我們每個(gè)人的習(xí)慣。一片碎紙，你撿起來(lái)了嗎？一張笑臉，你回敬了嗎？“您好、謝謝、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)你說(shuō)出口了嗎？還在滴水的水龍頭，你會(huì)去擰緊它嗎？看完的圖書(shū)，你會(huì)放回原處嗎？有困難的同學(xué)，你熱心幫助他了嗎？球賽中你會(huì)扶起對(duì)方摔倒的同學(xué)嗎？你學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)交談時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)嗎？你學(xué)會(huì)不在教室不在人前掏鼻孔、挖耳屎?jiǎn)�？文明隨處可見(jiàn)，只是這些往往被我們忽略了，而那些被我們忽略的'小細(xì)節(jié)就是文明。

　　讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，管好我們的口，管好我們的手，管好我們的腳，共同努力營(yíng)造一個(gè)有著良好環(huán)境的和諧校園。今天的文明學(xué)生，就是明天的文明公民，今天的和諧校園，就是明日的和諧社會(huì)。

文明的校園作文 篇3

　　小學(xué)生原創(chuàng)倡議作文：讓文明的太陽(yáng)花香溢校園

　　一進(jìn)我們這所農(nóng)村中學(xué)的校門(mén)，扎你眼的，可不是兩行垂柳的翠綠柔條，應(yīng)該是，在那隨風(fēng)拂動(dòng)的翠綠柔條下面，盛開(kāi)著的一簇簇粉紅的太陽(yáng)花。隨你腳步的邁進(jìn)，綻放的太陽(yáng)花，都會(huì)把一抹抹淡淡的清香，送入你鼻孔，帶給你一天的好心情。

　　清晨的校園，空氣清新，陽(yáng)光明媚。各班的值日生，正打掃每個(gè)角落的衛(wèi)生。在剛剛掃過(guò)的潔凈的地面上，躺著一枚清煙繚繞的煙頭。有一位可敬的老師，剛剛走過(guò)。值日的學(xué)生，只是白了那老師一眼，小聲嘟囔道：“只準(zhǔn)州官放火，不許百姓點(diǎn)燈。”之后，揀起那正燃著的煙頭，放入垃圾桶。

　　在大課間，一位教師，為自己哭鬧的三歲孩子，買(mǎi)來(lái)了一塊巧克力雪糕。那小孩挺頑皮的，撕下雪糕紙，隨手把它扔在了地上，恰好一陣風(fēng)吹過(guò)，卷起了雪糕紙，雪糕紙打著旋兒飄了老遠(yuǎn)。而那位教師，對(duì)雪糕紙，卻熟視無(wú)睹，驚詫了許多路過(guò)學(xué)生的目光。其實(shí)就在昨天，這位教師剛給自己的.學(xué)生，做了不準(zhǔn)在校園里亂扔垃圾的訓(xùn)誡。

　　下午放學(xué)后，兩個(gè)學(xué)生正奶奶娘的大聲對(duì)罵，恰有兩位教師從他們身邊經(jīng)過(guò)，而這兩位教師，卻做充耳不聞視而不見(jiàn)狀，各自安靜地走開(kāi)。那兩個(gè)學(xué)生繼續(xù)旁若無(wú)人地展開(kāi)更激烈的對(duì)罵。

　　以上，是我給大家回放的，發(fā)生在不同時(shí)間不同地點(diǎn)的一組鏡頭。不知你看后，會(huì)做何感想？

　　平時(shí)，有些教師總是抱怨一些學(xué)生的言談舉止越來(lái)越不文明，卻很少用心思過(guò)問(wèn)，造成這一現(xiàn)狀的真正原因到底是什么。我們?cè)谝�求學(xué)生遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度時(shí)，往往忽略了至關(guān)重要的一點(diǎn)，那就是對(duì)自己不文明行為缺乏規(guī)范的約束。這種“只準(zhǔn)州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”的規(guī)章制度，不但起不到春風(fēng)化雨的教育效果，而且更不利學(xué)生身心的全面健康發(fā)展。我們一貫強(qiáng)調(diào)的“學(xué)高為師，身正為范”，可不是但從口頭上，說(shuō)給別人聽(tīng)的。另外，在自己以身作則的同時(shí)，也不能忽視了對(duì)學(xué)生日常不文明行為的管理與監(jiān)督。否則，就起不到既教書(shū)又育人的效果。

　　讓我們真正從思想和行動(dòng)上，為學(xué)生做出學(xué)習(xí)的榜樣，只有這樣，我們的規(guī)章制度，才具有強(qiáng)勁的生命力，那一簇簇文明的太陽(yáng)花，才會(huì)香溢校園。

文明的校園作文 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是四（2）班的楊軼凡，今天，我演講的題目是：“講文明知禮儀，建和諧校園”

　　春風(fēng)桃李花開(kāi)日，文明禮儀盛行時(shí)，走進(jìn)我們的校園，不僅有和煦的春風(fēng)，還有撲面而來(lái)的文明禮儀之風(fēng)。

　　首先，讓我們回味歷史飄來(lái)的余香，古有孔融讓梨，黃香暖被，張良拾鞋，再讓我們沐浴現(xiàn)代文明的清風(fēng)，墨西哥人安靜有序，法國(guó)人寬容大度，德國(guó)人遵紀(jì)守法，這些說(shuō)明，文明禮儀是人類(lèi)社會(huì)永恒的主題。

　　講文明知禮儀要從自身做起。古人云，身有禮則身修。禮儀體現(xiàn)的是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。每個(gè)人應(yīng)從身邊的每一件小事做起，從一言一行做起。得體的衣著，文雅的舉止，恰當(dāng)?shù)膯?wèn)候，彬彬有禮的行為，不是簡(jiǎn)單的個(gè)人表現(xiàn)，而是內(nèi)在的品格與文化修養(yǎng)的.展現(xiàn)。正如珍妮所說(shuō)，每一個(gè)人都很重要，每一件小事都能帶來(lái)變化，每一個(gè)變化都能發(fā)揮作用，只有這樣，公民的素質(zhì)才能提升，一個(gè)民族才會(huì)有美好的未來(lái)。

　　講文明知禮儀要從小培養(yǎng)�！扒Ю镏�行，始于足下”輝煌的事業(yè)，成功在人生的起跑線。講文明知禮儀，是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講文明知禮儀開(kāi)始的。呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母首先教我們文明禮儀，進(jìn)入校園，老師教我們文明禮儀，進(jìn)入社會(huì)，更少不了文明禮儀。我們正處在素質(zhì)的可塑期，一定要從小講文明，知禮儀，做到身心和諧發(fā)展。

　　講文明知禮儀從現(xiàn)在做起。做事當(dāng)趁早，講文明知禮儀沒(méi)有早晚之分，只要我們珍惜眼前，把握現(xiàn)在，講文明話，做禮儀事，任何時(shí)候都是好時(shí)機(jī)。

　　三月的校園，溫馨和諧；三月的我們，涌動(dòng)活力，讓我們共同奏響一曲文明禮儀的華彩樂(lè)章吧！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！