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可愛(ài)的老師作文

時(shí)間:2023-05-27 18:18:11 愛(ài)的作文 我要投稿

【必備】可愛(ài)的老師作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的可愛(ài)的老師作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】可愛(ài)的老師作文3篇

可愛(ài)的老師作文 篇1

  今天是9月10號(hào),是個(gè)特殊的日子,這一天是我們老師的節(jié)日,是我們充滿感恩的日子,雖然平時(shí)也會(huì)帶著感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師,但今天我會(huì)用我的方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬意。

  親愛(ài)的老師們,因?yàn)橛心鷤兾也艜?huì)變得這么乖巧懂事,因?yàn)橛心鷤兾也拍苓@么健康快樂(lè)的成長(zhǎng),是您們給了我巨大的力量,讓我充滿信心的`向高處飛翔,我現(xiàn)在還小,我會(huì)慢慢地吸取老師教給我的知識(shí),我做不到十全十美,但我會(huì)努力做得更好,老師們,你們就放心吧!

  本想打個(gè)電話向老師說(shuō)句節(jié)日快樂(lè),但您一筆一畫的教會(huì)了我寫字,所以我要用我的文字來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬意,我祝所有的老師們:節(jié)日快樂(lè),心情更美麗,老師,我愛(ài)你們!

可愛(ài)的老師作文 篇2

  老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),他們無(wú)私奉獻(xiàn)孜孜不倦,給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)無(wú)限風(fēng)光無(wú)盡的情趣。在我心中,最可愛(ài)的老師是三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——戴老師。

  她留著一頭金棕色的短發(fā),一雙水汪汪的`大眼上長(zhǎng)眉入鬢。她臉上長(zhǎng)了點(diǎn)小斑點(diǎn),但白里透紅,加上紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴楚楚動(dòng)人,像鄰家的大姐姐一樣可愛(ài)。更可愛(ài)的是她的課。

  有一節(jié)課,我們上日歷日程,她教完后,拍了拍肚子連聲說(shuō):“好餓!好餓!”接著又開心地說(shuō):“明年的今天我請(qǐng)客,我們?nèi)?guó)際飯店,吃個(gè)痛快!”“哦耶!”“Good!”“我要吃一斤重的大蝦!”“我要吃一只羊腿!”……全班沸騰起來(lái),七嘴八舌個(gè)個(gè)歡呼雀躍,拍桌子的,跺腳的比過(guò)兒童節(jié)還熱鬧。一位同學(xué)站起來(lái)問(wèn):“可不可以帶爸爸媽媽參加呀?”她嫣然一笑:“可以!帶誰(shuí)都可以!我請(qǐng)客,說(shuō)話算數(shù)!比嘣俅畏序v起來(lái),我也跳啊喊啊,可腦子一轉(zhuǎn),不對(duì)!今年是閏年,今天是2月29日,明年不是閏年,2月只有28天,29日她請(qǐng)客,哪有這一天呢?我把疑惑告訴她,她微笑著點(diǎn)頭,我知道我對(duì)了,告訴身邊的同學(xué),同學(xué)傳同學(xué),歡呼聲、拍手聲、跺腳聲頓時(shí)停止,大家都像泄了氣的皮球癱在座位上。還有一次,她給我們一道題,我們算出了兩個(gè)答案:343、356,最后大家一致肯定答案343。這時(shí)她神秘一笑說(shuō):“確定嗎?”我們一聽她那口氣立刻改說(shuō):“356”!按_定嗎?”怎么還是這一問(wèn)?難道兩個(gè)答案都不對(duì)?一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦!這時(shí),她開口了:“正確答案是343,不要聽到‘確定嗎’就改變答案,要自信!”唉!我們又被“耍”了!

  這就是我心中最可愛(ài)的老師,雖然她已經(jīng)不教我們了,但我卻把她銘記在心,希望再被她“!币淮!

可愛(ài)的老師作文 篇3

  從一開始的不太接受到今日,我一次又一次的發(fā)現(xiàn)老師的可愛(ài)之處,以至于為她取了一個(gè)可愛(ài)的外號(hào)“霞霞”。我想,如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)喬老師其實(shí)并不是一個(gè)十分嚴(yán)肅的人,一定會(huì)真心歡迎的。

  在初三那年,田老師不知去了哪里,于是喬老師成為了我們班歷史老師。還記得我們背后叫田老師“元謀人”。田老師雖然待我們總是十分嚴(yán)厲,但是突然間田老師不教我們了,就有點(diǎn)想他。

  喬老師第一次批改作業(yè)批改得十分認(rèn)真,每一個(gè)人都好好過(guò)目了一遍。以前總得“優(yōu)”的我,這次竟得了“良”,甚至是“差”,令我異常費(fèi)解。原來(lái),我沒(méi)有寫課后閱讀的那道小題,喬老師打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。還記得那一次,我認(rèn)真補(bǔ)了好久,老師這么認(rèn)真,我又怎能辜負(fù)老師一片好意!課后閱讀題很重要,含金量極高,而我竟無(wú)視它,還好喬老師及時(shí)點(diǎn)出,我才沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這樣有價(jià)值的題。

  喬老師上課時(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講解的十分詳細(xì),有時(shí)光講背景就要三四分鐘。這樣我們便可以多學(xué)一點(diǎn),以便點(diǎn)基礎(chǔ)打穩(wěn),知識(shí)扎牢。所以上歷史課時(shí),通常都異常安靜。同學(xué)們一刻都不敢將筆放下,生怕一個(gè)不小心錯(cuò)過(guò)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

  有時(shí)上課出了點(diǎn)小插曲,我們笑了時(shí),喬老師也會(huì)不好意思地笑一笑,課堂忽然就生動(dòng)許多!如果換作其他老師,估計(jì)會(huì)大發(fā)雷霆吧!

  一轉(zhuǎn)眼,喬老師教了我們一年。在喬老師的帶領(lǐng)下,我們領(lǐng)略了世界風(fēng)采,越發(fā)喜愛(ài)歷史。記得歷史老師有本《尖子生學(xué)案》,每當(dāng)她拿出這本教材,讓我們記筆記時(shí),同學(xué)們的眼睛都是發(fā)亮的,記不完放學(xué)留下要記完。

  親愛(ài)的喬老師,您上課時(shí)認(rèn)真的`模樣,微微的笑臉,我都會(huì)記下。感謝我能遇見(jiàn)您,做您的學(xué)生。謝謝您對(duì)我們偶爾的包容與諄諄教導(dǎo)。其實(shí)喬老師也是十分親民的!對(duì)吧?