【推薦】六年級作文集錦7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
每當(dāng)10月份的時候，我家養(yǎng)的蟹都會爬到岸邊上來，為了不讓小偷有機(jī)可乘，這時，我們就要搬到魚塘上去住。今天，我和奶奶就收好東西，準(zhǔn)備出發(fā)。
剛來到魚塘上，只見我家的黃狗拼命搖著尾巴，迎接我的到來。我見天色已晚，從小狗身邊拿起棒子，握著輕巧的'小電筒，就和奶奶高高興興的出發(fā)了。
剛走上路不久耳邊就傳來“嗖，嗖，撲通撲通”的聲音，我心里害怕極了，以迅雷不及掩耳之勢拿出手電筒一照，原來是螃蟹呀!我長長地舒了一口氣。出于好奇，我借著光，定睛一看，“啊，這么多啊!看來今年我們又有大收獲了!”我高興地說著。
六年級作文 篇2
縱使塵世紛紛擾擾淚水瀝瀝，世間百般輪回，我也不會忘記你的背影。世人皆道你瀟灑，只見你的顏如玉卻未見你的心中苦，船輕路遙漫漫紅塵，無人解你心中苦悶；明月清風(fēng)樹影下，琥珀美酒今朝醉，你又為何將心封閉不愿見世人。皆見你人前瀟灑又有誰知你心中憂愁千千萬萬綿綿纏纏說不清道不明；只言你一襲白衣逍遙似仙，卻不知如何解你心中千百郁結(jié)。負(fù)了天下也罷，馬上金戈刀光劍影你依舊如初見，忘情，誰之錯？是你的無謂，還是我的任性？情已了，誰負(fù)了誰？若早知如此，你的答案又會如何改變。匕首鋒刃上的殷紅，刺痛了雙眼————謝謝你的絕情，讓我學(xué)會死心。明明已經(jīng)紅了眼眶，卻為何還要執(zhí)著...
是我高估了自己，本以為能忘記，卻忘了人總有七情六欲，我的'七情是他，六欲是他，而浩劫也終究是他。
角落里的那只步搖，無聲地紀(jì)念著我們的年少輕狂。猶記得當(dāng)年你為我戴上它時眼底的醉人溫柔，如今...它卻已經(jīng)沒有了溫度，像一個華麗而冰冷的籠子，鎖住了所有思念，淚流不止，一顆顆眼淚滴在手心，溫?zé)岬母杏X，咸澀的味道，銘記了諾言，只待未來的某一天，你我共同將它重啟，回味那青澀流年。
六年級作文 篇3
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”。四年時光已悄然而逝。相聚猶在昨天，分別即在眼前�；厥∈湃サ娜兆永铮瑪�(shù)不清校園里留下多少歡樂，而今心頭不免涌起縷縷惆悵。但人生必然要走過許多“驛站”，每一個“驛站”既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始。
望著那相處四年的母校，望著那一張張熟悉的臉頰，看著小賣部的大爺悠閑地在校園中散步，看著門口看門老大爺威武地立在校門口，心中卻不像眼前所見般平靜。
思念初中生活的結(jié)束標(biāo)志這一個結(jié)束，亦標(biāo)志著一個新征程的開始。母校啊，可能以后會很少見面，可能以后你會忘了我，可能以后你會忘記這天的分離，但請你記住“我永遠(yuǎn)都是你的一分子。
回想著四年的歡聲笑語，回想著老師孜孜不倦的教誨，回想著同學(xué)們的相互吹噓，心中總是難免有一絲惆悵。而那過去的，就會成為親切的`懷念。
這次既是一次分離，亦是一次優(yōu)勝劣汰的淘汰賽，勝了進(jìn)入高等學(xué)院進(jìn)一步深造，敗了則是提前一步進(jìn)入社會。但不管怎么說它都是一場分離，不管你是勝亦是敗，總歸是會和朋友、同學(xué)們分離。
十六歲的我們，萌生了希望的年華。希望將帶著你一起飛翔，暖暖地，輕佛著你的臉頰帶著祝福隨你而去。
這場分離帶來了希望，帶來了失望，可謂是有人歡喜，有人愁��！然而生活還在繼續(xù)不要因小失大，這次的失敗雖打擊力很大，但不要忘記這只是人生驛站中的一個，不要是最后的，所以去拼搏還是有希望的。
分離就好似那一縷春風(fēng)，悄然而來，悄然逝，帶來了溫暖，吹走了寒冷，堅持下去下個驛站你是最閃亮的。
六年級作文 篇4
因為某些事情，你的心情變得十分糟糕，無法清楚你接下來要做什么。
因為他們不同的建議，讓你摸不著頭腦�？墒菫楹我谝馑四兀克麄兊南敕ê涂捶ǘ际遣煌腵，你可以滿足一個人兩個人，可是你滿足不了所有的人。既然如此，你又何必去在意他們呢？隨自己的心意便好。
記得以前的時候看到過一個小故事。有一個老人和他的孫子一起騎著一頭驢，去辦事情，有一個人看到了，便說，兩個人騎一頭驢，驢不會被壓死嗎？這頭驢真可憐。老人聽了，他下來，讓孫子騎，走了一段路，一個老人看見了，說，孫子騎驢，讓老人走著，這孫子真不孝��！老人聽了，讓孫子下來，自己騎了上去，有一個小孩看見了，說，自己騎，讓孫子走著，這爺爺真壞呀！老人急忙下來，和孫子一起牽著驢走。一個人看到了，說，這兩個人真傻呀！有驢不騎，非得自己跑著走。
老人愣住了，不知道如何是好。
這個故事就告訴我們，有些事情，是不能聽別人的，每個人有不同的想法，那么多的人，有那么多的想法，而你只是一個人，他們的想法或許也有沖突，你無法滿足。
六年級作文 篇5
今天我在學(xué)校里發(fā)生了一件囧事。一想到這件囧事，我的臉不禁“嘩”得一下紅了。
今天上午上語文課時，我突然感覺肚子疼�！安缓茫∥以摬粫且牌税�！”我不安地想。我只好把“閘門”緊閉，我忍了一會兒，發(fā)現(xiàn)又好了，于是便繼續(xù)上課。
過了一會兒，它又一副不依不饒的樣子，想出來呼吸新鮮空氣。我依舊緊閉“閘門”，拼命忍住，臉憋得通紅，用力得都快爆出青筋來了。老師看我不對勁，便問我是不是不舒服。我回答不是。老師半信半疑，可也還是繼續(xù)上課了。
“呼——”我長舒一口氣，可算是能安心上會兒課了。過了一會兒，它又開始搗亂了。這次，它仿佛是一只發(fā)怒的公牛，使勁往外沖�！伴l門”一下子沒關(guān)好，開了一條縫，它趁機(jī)鉆了出去，“噗——”，同學(xué)們都議論了起來，我也當(dāng)作不知道跟著議論了起來。老師馬上制止了。這一次的危機(jī)似乎過去了。
臨近下課，我再也忍不住了，“噗——”，全班大笑起來，此時的我想找個洞鉆進(jìn)去。可它卻不顧我的.面子，繼續(xù)釋放。全班笑得更厲害了，竟連老師也不禁笑了起來。我的臉“嘩”得一下紅了，恨不得馬上沖回家去。��！今天真是太囧了。
早知道，我早上就不該吃那么多番薯。
六年級作文 篇6
“統(tǒng)領(lǐng)三軍？你不是做白日夢吧！”相信許多人都會這么問。但你要知道，此“三軍”非彼三軍！別急，請聽我娓娓道來。
自從一個月前，我就像中了邪似的，每天放學(xué)之后，如果爸媽還沒來接我，而且我和同學(xué)龔天航都已經(jīng)完成了作業(yè)，那么，我們都會在教室里痛快地殺上一盤軍旗。
可別小看軍棋那一個個四方的棋子哦！假如你去下一盤軍棋，你就能任由自己排兵布陣，“命令”你的部下沖鋒陷陣。若棋逢對手，那可就更有意思了！兩名棋手可以任意命令自己的軍隊，目標(biāo)就是奪取對手的軍旗。你的工兵靈活行動，我的軍長橫沖直撞。你一個司令殺過來，我一個炸彈讓你有去無回……這感覺，跟統(tǒng)領(lǐng)三軍可是有一拼哦！
當(dāng)然，在一盤又一盤軍棋對弈之后，我們的棋藝也有顯著提高，腦海中的對策越來越多，思維也越發(fā)靈活。這不，在下每一盤軍棋時，總會發(fā)生一次又一次的有趣對抗：
鏡頭一：對手自投羅網(wǎng)。
一盤軍棋中，龔天航控制司令直破我第五列四道防線�，F(xiàn)在他的司令已經(jīng)十分接近我的軍旗了，但在他的司令前，我布置了一個地雷。也就是說。他的司令一撞上來，就會斃命。不過，龔天航下軍棋是以小心謹(jǐn)慎取勝的。眼下，他無法判斷司令前是什么棋，便讓士兵出營，準(zhǔn)備試探。我一見這情形，急中生智，嘆了口氣，沮喪地說了句：“完了完了！我哪兒還抵得住司令��！”說這話時，我故意壓低一些聲音，為了不讓他起疑心。龔天航頓時瞳孔放大，眉毛上揚(yáng)。緊接著，他舉棋不定，猶豫不決，眉頭緊鎖。過了一會兒，他還是決定吃過來。我忍住笑，繼續(xù)裝出沮喪的表情。龔天航翻開我的`棋一看，頓時驚呼：“�。课冶凰Ａ�！”之后，局勢大亂。我一個士兵拆掉他兩個地雷，進(jìn)入大本營，成功奪取軍棋。
鏡頭二：三軍嚴(yán)重受挫。
一盤棋，龔天航巧妙地炸掉了我的司令，又用工兵和我的炸彈同歸于盡。這下完了！龔天航笑彎了嘴，一個司令深入我陣地，吃了這個，又殺了那個。到最后，我竟然只剩一個小不點兒——排長了！唉！龔天航立刻拆掉所有地雷，并且吃掉了我軍的排長。我的整個軍隊竟然只剩下一個孤零零的軍旗！龔天航倒很有興致，什么司令、軍長、師長一股腦沖到我方陣地，在我的軍旗旁安營扎寨。唉，慘敗不算，還被敵人給玩了一回，真失��！
怎么樣，統(tǒng)領(lǐng)三軍的感覺如何？不多說了，我再去和俺老爹殺上一盤！
六年級作文 篇7
徜徉于大自然，他總能靜心地聽到和諧自在的旋律。他的妻子死了，他雖然悲傷但是不久便鼓盆而歌。他把生死視作從無到有、從有到無的還原過程。病重時，弟子要厚葬他，莊子卻拒絕了，他說大地就是他的棺材，萬物就是陪葬。還有什么比這更盛大的呢？心掛無礙，瀟灑自在！
書中莊子曾說：“真正追求內(nèi)心的.人，只在意他們的生活是否與自然和一，他們更珍惜生命，照顧心靈。而你卻只是顧惜肉體生命，任由外在因素干擾情緒，傷 了天性，把時間浪費(fèi)在友情無情的地方爭辯之中�！边@段話告訴我們事情或感情，只用在對的地方，要善用時間、珍惜時間，時間就是金錢、時間就是生命，不許白 白浪費(fèi)。
看完這本書讓我的生活體驗變多了，例如：無情的故事里我學(xué)會如何善用時間或如何珍惜時間，因為時間是最寶貴又會流逝掉的金錢，用現(xiàn)在的紙鈔或用現(xiàn)在的 硬幣是買不到已經(jīng)流逝的時間，所以一定要趁現(xiàn)在好好善用時間、珍惜時間。我也在回報的故事里學(xué)會了懂得回報別人，假如別人幫助我時，我心想，當(dāng)別人需要幫 忙的時候，我也可以幫助別人。記得我有一次坐著公車，我那時候會利用短暫的時間復(fù)習(xí)老師所??過的生字或課文，我也看到很多人在公車上看著書、聽著耳機(jī)喃喃 自語。我放學(xué)時，都會在椅子上復(fù)習(xí)生字。
此外，莊子很孝順也很乖巧，因為假如別人想不到這個問題怎樣解決時，莊子會適時的幫助他。我也要向莊子一樣，善加利用時間之外，也要乖巧懂事，孝順父母。