實(shí)用的五年級(jí)日記三篇
一天又結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)日記3篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)日記 篇1
3月27日星期六晴
今天下午，我、哥哥和劉瑀都寫(xiě)完作業(yè)了，覺(jué)得沒(méi)有什么事干，很沒(méi)意思——往常星期六我們的作業(yè)都比今天的.多一點(diǎn)，可以認(rèn)真地寫(xiě)它一下午，或者每個(gè)星期六我們都在家，大人們就支使我們買(mǎi)買(mǎi)這個(gè)，干干那個(gè)，這樣為他們跑跑腿也不感到寂寞。嗯，今天怎么就這么特殊?我們?nèi)齻�(gè)都認(rèn)真地想著該玩兒點(diǎn)兒什么。這時(shí)哥哥說(shuō)：“咱們玩跳繩吧，比賽看誰(shuí)跳得多!”“對(duì)，玩跳繩!”我和劉瑀也喊了起來(lái)。
我們?nèi)说诺诺诺嘏艿綐窍�，開(kāi)始跳繩比賽。劉瑀先跳，他還挺能跳，一下子已經(jīng)跳四十多個(gè)了。哥哥看他還不壞，就故意逗他笑，劉瑀禁不住他的逗，笑得終于堅(jiān)持不下去了。在我跳時(shí)候，哥哥看他那“招”挺“靈”，就也逗我。我聽(tīng)到他逗我的話(huà)就克制不住自己笑了起來(lái)，可我心里卻想：不能笑，一笑就跳不動(dòng)了，我一定要超過(guò)劉瑀，加油!可是我由于用力過(guò)猛，一下子坐到地上了，哥哥看到這情景哭笑不得。該哥哥跳了，我和劉瑀可沒(méi)他那么“壞”，就沒(méi)給他搗亂，盡管這樣，他也才跳三十幾個(gè)，但他不承認(rèn)自己壞了，繼續(xù)往下跳。這可把我倆給氣壞了，上樓跟姥姥把他告了一“狀”，姥姥說(shuō)了哥哥一頓，哈哈，這回可該輪到我倆樂(lè)他了。
五年級(jí)日記 篇2
我走在樹(shù)林里，如眼的滿(mǎn)滿(mǎn)都是紅色，紅的耀眼。原來(lái)，秋天不只是*的天地，在某一個(gè)地方，還有這漫山遍野的楓葉林。
細(xì)碎的陽(yáng)光灑落在我的身上，帶著淡淡的，秋天獨(dú)有的溫暖。陽(yáng)光在還沒(méi)有落地的'時(shí)候發(fā)散成一個(gè)個(gè)不規(guī)則的光斑。斑駁的陽(yáng)光混合著秋天獨(dú)有的味道，鉆進(jìn)我的鼻子里，讓整個(gè)昏昏沉沉的腦袋馬上就清新了起來(lái)。
我想，如果這漫天的紅就這樣永遠(yuǎn)的不凋謝就好了。于是，我就拼命的眨著眼睛，希望把這有限的時(shí)間之類(lèi)的景物深深的刻入我的腦海里，使其變成永恒。
五年級(jí)日記 篇3
完了完了!時(shí)間緊迫，得趕快! 我心慌意亂起來(lái)。
但轉(zhuǎn)念一想: 不行!沉著冷靜才能想出來(lái)! 于是，我又認(rèn)真地讀了一遍文章。果然，豁然開(kāi)朗，我開(kāi)心極了，抓起筆迅速地解答。
去掉 攔路虎 ，最后是作文。我早就構(gòu)思好了，胸有成竹地提起筆 唰唰唰 地寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)到一半時(shí)，有一句話(huà) 卡殼 了，想啊想，就在抓頭撓耳之際，眼前一亮， 有了! 又繼續(xù)奮筆疾書(shū)。
呼!終于寫(xiě)完了。正當(dāng)落筆的`時(shí)候， 叮鈴鈴! 收卷的鈴聲響起。 真巧! 我把考卷交給老師，這才輕松舒了一口氣。
回到座位，我抽出一本課外書(shū)，給自己減減壓
叮鈴鈴! 第二場(chǎng)考試的鈴聲又響起。 這么快! 我手忙腳亂地收起課外書(shū)，開(kāi)始迎接英語(yǔ)考試。不知過(guò)了多久
哎!又是讓人頭疼的選擇題!