【必備】家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
一開始，我并不了解“家風(fēng)”是什么，問(wèn)了媽媽，她笑瞇瞇地說(shuō)，“你感覺不到嗎？！生活中媽媽經(jīng)常在給你講的一些東西” 我很疑惑……
國(guó)慶期間，我們?nèi)チ颂﹪?guó)旅游，我享受了泰國(guó)芭提雅美麗的海邊風(fēng)景，品嘗了泰式美味，騎了叢林大象，很享受其中，泰國(guó)是一個(gè)小費(fèi)國(guó)家，每天早上，媽媽會(huì)讓我把20元的泰銖放在房間的床頭，媽媽說(shuō)：“服務(wù)員幫我們整理房間，這是我們對(duì)她們表達(dá)感謝，我們要把房間整理一下，不要給人留下亂七八糟，邋遢的印象”，于是，每天早上，我就開始整理自己的床鋪，把用剩的餐巾紙全部放在紙簍里。
我問(wèn)自己，難道這就是家風(fēng)“要學(xué)會(huì)整潔？”
出了酒店，泰國(guó)司機(jī)趕緊幫我們提行李，媽媽又給我20泰銖，說(shuō)：“這些行李，我們本來(lái)力所能及，自己能提，在別人幫助我們的時(shí)候，我們要感謝對(duì)方的勞動(dòng)，尊重他們的'服務(wù)精神”。以后的每天早上，我樂(lè)呵呵地拿著20泰銖給司機(jī)，我看到司機(jī)每天辛苦地睡在車?yán)�，把車子打掃很干凈，非常敬業(yè)。每天在笑容中接收司機(jī)的問(wèn)候，特別開心，難道這就是家風(fēng)“要學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)？”
在泰國(guó)人妖的表演中，媽媽和我沒(méi)有去看，她帶我來(lái)到了路邊小攤買點(diǎn)心吃，在結(jié)算的時(shí)候，小攤的主人突然收了我們很多錢，原來(lái)要價(jià)20泰銖的魷魚，變成了40株，媽媽很生氣，據(jù)理力爭(zhēng)，但是狡猾的小攤販一個(gè)勁地狡辯，回到酒店媽媽很生氣，她對(duì)我講“彬彬，媽媽不是心疼花掉的錢，而是他們失去了最基本的誠(chéng)信，出爾反爾，我們做人做事，要言出必行，不能撒謊，撒謊的人最終沒(méi)有朋友，也得不到人們的喜歡”，我看著媽媽郁悶地躺在床上，心里很是心疼。難道家風(fēng)是“要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，要做一個(gè)言必行，行必果的人？”
從泰國(guó)回來(lái)后，我一直在問(wèn)自己，家風(fēng)是什么？直到提筆寫這篇文章時(shí)，我恍然大悟，生活中，家長(zhǎng)的教育，要求，責(zé)罵，甚至是批評(píng)，都是在傳授我們的家風(fēng)，家風(fēng)是我們家庭生活中的一種道德標(biāo)準(zhǔn)，它讓我走正確的路，做一個(gè)友愛，友善，讓人尊敬的人。“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國(guó)正”，我終于明白了，家風(fēng)的意義。
家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
家，是我們?nèi)松械牡谝凰鶎W(xué)校。一個(gè)家庭的家風(fēng)，決定了孩子的一生。我慶幸，家人的言傳身教，使我這棵“幼苗”能夠在和暖春風(fēng)的吹拂下茁壯成長(zhǎng)！
我家是美好的，從小到大，耳濡目染，家中所有人都用實(shí)際行動(dòng)告訴我誠(chéng)實(shí)是最大的美德。
還記得那是一個(gè)周末，媽媽帶著年僅七歲的我去超市買東西時(shí)，我一眼看中了一個(gè)迷你橢圓形的彩色蠟燭。媽媽不愿給我買，我沮喪地轉(zhuǎn)過(guò)身，擺弄著蠟燭。當(dāng)時(shí)年幼的我對(duì)金錢沒(méi)有概念，只知道一心想要漂亮的蠟燭，趁人不注意，我把小蠟燭塞進(jìn)了口袋里。
回家的路上，我心中竊喜媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，忍不住把手放在口袋里摸來(lái)摸去。媽媽好像看出了端倪，嚴(yán)肅地盯著我的眼睛，輕輕地問(wèn)：“你口袋里有什么？”我被媽媽這一問(wèn)，心中好像有什么東西在爬來(lái)爬去，臉頰像發(fā)燒了一樣火辣辣的，心虛極了。媽媽摸了摸我的頭，輕聲說(shuō)道：“孩子，媽媽知道你偷拿了那個(gè)小蠟燭，但是做人要誠(chéng)實(shí)，咱們現(xiàn)在回去把它還給老板，好嗎？”我糾結(jié)地低下頭，摸了摸口袋里的蠟燭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到超市里，媽媽把來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，又向老板再三道歉。老板滿臉詫異，不解極了：“其實(shí)這迷你蠟燭就五毛錢，孩子喜歡就當(dāng)我送給她了，沒(méi)必要……”“不可以，雖然只有五毛錢，但是沒(méi)經(jīng)過(guò)別人允許就偷拿東西是不對(duì)的，孩子還小，所以不能讓她的.意識(shí)里留下這種壞想法。”媽媽一字一句地說(shuō)。
就是從那刻起，我的心中就刻上兩個(gè)閃閃發(fā)光的大字，那就是“誠(chéng)實(shí)”。上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我和爺爺在小公園散步，前面有一位二十多歲的大姐姐背著雙肩包，小夾層的拉鏈沒(méi)有拉上，一部嶄新的手機(jī)掉了出來(lái)，我趕忙上前撿起來(lái)。爺爺看著我手中的手機(jī)，慈愛地笑了笑，說(shuō)：“這手機(jī)一定很貴吧，你想想，該怎么做？”我看著漂亮的手機(jī)，小聲說(shuō)：“可是……我一直想要一部手機(jī)……”我此刻心中浮現(xiàn)出媽媽的聲音，于是我又大聲說(shuō)：“我要還給姐姐！”我一溜小跑追上姐姐。姐姐驚喜之余，一個(gè)勁道謝。爺爺欣慰地說(shuō)：“孩子，你還小，但是一定要知道，一個(gè)人最重要的品格就是誠(chéng)實(shí)，爺爺希望你能夠在成才之前學(xué)會(huì)做人�！蔽衣犃藸敔�?shù)脑�，心中一顫，我告訴自己，在任何時(shí)候都要牢記“誠(chéng)實(shí)”的美德。
在不久前，班級(jí)里進(jìn)行單元檢測(cè)，卷子非常難。我才做了一半，只聽身后傳來(lái)好朋友小宜的聲音：“‘學(xué)霸’，第二道大題第三個(gè)問(wèn)怎么寫？”我看了看自己的卷子，剛準(zhǔn)備回頭告訴她答案，可是一個(gè)聲音在我耳邊響起“誠(chéng)乃為人之本……”我扭過(guò)頭對(duì)她說(shuō)：“我不能告訴你，因?yàn)槲覀円\(chéng)實(shí)對(duì)待自己的成績(jī)，不能欺騙自己�！币粋�(gè)“誠(chéng)”字讓我成長(zhǎng)！
在家風(fēng)的影響下，我從無(wú)知的孩童變成了懂得誠(chéng)實(shí)守信的少年；在家風(fēng)的影響下，我從懵懂走向了成熟。我為我家中彌漫著誠(chéng)實(shí)氣息的家風(fēng)而驕傲！讓這誠(chéng)實(shí)之花綻放在我們每個(gè)人心間！
家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。 著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造。”所以說(shuō)，一個(gè)良好的家風(fēng)可以幫助在家庭中的成員更好地學(xué)習(xí)一些人生的道理和做人的道理！
“勤學(xué)可增智，勤學(xué)可立身”，把勤于學(xué)習(xí)作為培育良好家風(fēng)的常態(tài)任務(wù)。圣賢由學(xué)而成，才能由學(xué)而得。家庭會(huì)因?qū)W習(xí)而不斷進(jìn)步和發(fā)展。高尚的人格，美好的操守，是一開始從家庭的熏陶、而后在學(xué)習(xí)和工作的實(shí)踐中長(zhǎng)期培育而成。古往今來(lái)許多有識(shí)之士，無(wú)不重視以文化人、以學(xué)治家，把個(gè)人的修身立業(yè)與培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)家風(fēng)聯(lián)系在一起。從小就養(yǎng)成善學(xué)、愛學(xué)、勤學(xué)的'習(xí)慣，才能不斷陶冶道德情操、提升氣質(zhì)風(fēng)范，也才能避免陷入少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂的困境。古人說(shuō)：“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)�！备改赣H不僅要做勤于學(xué)習(xí)的表率，還要激發(fā)子女的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)立身立德、增智強(qiáng)能，這樣也能使良好的學(xué)習(xí)家風(fēng)薪火相傳。 “生活樂(lè)清貧，知足而常樂(lè)”，把甘于清貧作為培育良好家風(fēng)的
價(jià)值追求。是為子女留下萬(wàn)貫家產(chǎn)，還是留下寶貴的精神財(cái)富，這是檢驗(yàn)一個(gè)家庭是否具有良好家風(fēng)的重要標(biāo)志。唐代詩(shī)人羅隱就有“國(guó)計(jì)已推肝膽許，家財(cái)不為子女謀”的名句留傳后世。家財(cái)越多越有可能滋生懶惰心理，扼殺創(chuàng)造精神，這對(duì)家庭對(duì)社會(huì)都是極為不利的。真正高明的父母，是把優(yōu)良思想和品德操守留給子女，這樣才能為家人贏得長(zhǎng)久的榮譽(yù)和尊敬，為家庭帶來(lái)長(zhǎng)久的歡樂(lè)和安詳。
“勤儉以養(yǎng)德，節(jié)儉由德來(lái)”，把樂(lè)于節(jié)儉作為培育良好家風(fēng)的行為準(zhǔn)則。崇尚節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。在古代，就有“勤于持家，儉以養(yǎng)德”之說(shuō)。節(jié)儉，是一種生活態(tài)度和價(jià)值取向，是一種催人奮進(jìn)的精神力量，唯有從小就接受艱苦樸素、勤儉節(jié)約的教育，才能真切懂得“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，防止產(chǎn)生優(yōu)越感，自覺克服驕嬌氣。節(jié)儉既是一種美德，也是個(gè)人健康成長(zhǎng)的護(hù)身法寶。父母親要自覺遠(yuǎn)離奢侈欲的誘惑，始終保持艱苦樸素的作風(fēng)，不僅自己要以儉為榮，還要讓子女過(guò)過(guò)窮日子、苦日子，使他們真正把節(jié)儉作為一種意識(shí)，嵌入靈魂深處，作為安身立命之本，成為生存智慧的理性選擇。
“堂前教子女，家中教親人”，把嚴(yán)于管教作為培育良好家風(fēng)的重要環(huán)節(jié)。家庭給人以歸屬感，成為人們內(nèi)心情感最柔軟的一部分。正因?yàn)榇耍彝ト菀壮蔀槿诵匀觞c(diǎn)的避風(fēng)港，原則易在親情面前變通，底線易在親情面前突破。對(duì)家屬子女管理不嚴(yán)，常常導(dǎo)致家庭不幸。父母要自覺把好作風(fēng)貫穿于家庭生活之中，幫助子女劃清是非、美丑、榮辱的界限，對(duì)子女的不正當(dāng)要求，要堅(jiān)決予以拒絕。同時(shí)，“身教
重于言教”，要求子女家庭和睦，自己首先要感情專一；要求家人潔身自好，自己首先要遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。只有這樣，才能把家庭打造成一個(gè)追求進(jìn)步的家庭，一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的家庭，一個(gè)和諧幸福的家庭。
家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事從自我做起，不斷提高為人父母的素養(yǎng)，努力將自己的家庭變成人才的學(xué)校。