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愛的旋律作文

時(shí)間:2024-10-14 22:45:01 愛的作文 我要投稿

愛的旋律作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的愛的旋律作文,希望對大家有所幫助。

愛的旋律作文

愛的旋律作文1

  “只要人人都獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好的人間……”每當(dāng)聽到這首《愛的奉獻(xiàn)》,我的心便激動(dòng)不已,因?yàn)槲矣X得世界充滿可愛。

  或許,你會(huì)覺得它看不見也摸不著,但是我們卻能深深感受得到。

  我們大多數(shù)人都擁有健康的體魄,過著安逸穩(wěn)定的生活,我們是多么幸運(yùn)和幸福啊!但是,當(dāng)我們迎著朝陽微笑,枕者月亮安寢時(shí),是否想到:我們身邊有一位同學(xué)得了嚴(yán)重的骨癌,不能像我們一樣安心地學(xué)習(xí),快樂地生活和健康地成長。她,就是四(3)班的章鴦。

  癌癥是一種可怕的疾病,治療需要一大筆的費(fèi)用,是一般家庭難以承受的。這對于本不富裕的章鴦家庭來說無疑是雪上加霜。

  擁有健康和快樂是我們每一個(gè)人的夢想。為了挽救一個(gè)鮮活的.生命,為了讓生命陽光重新照耀在章鴦同學(xué)身上,全校同學(xué)都已經(jīng)行動(dòng)起來了—為章鴦同學(xué)捐款。

  “滴水匯成大江,碎石堆成海島!苯(jīng)統(tǒng)計(jì),我校已為章鴦同學(xué)捐款三萬九千多元。這三萬九千多元里,蘊(yùn)涵著同學(xué)們無限的愛心。那愛心,都將化為一縷縷陽光,匯成一股股甘泉,溫暖著她的心胸。

  “贈(zèng)人玫瑰,手有余香,”你出一份力,他獻(xiàn)一份愛,攜手相助,讓章鴦同學(xué)撐起一片藍(lán)天,與我們共同創(chuàng)建和諧社會(huì),共享幸福人生!!

  “安靜地等待,那一天你承諾的歲月像慢慢流淌過的小河……”就讓我們一起唱響愛的旋律,一同祝愿章鴦能夠戰(zhàn)勝病魔,身體健康。

  后記: 章鴦 因是癌癥晚期,治療無效,離開了我們。

愛的旋律作文2

  “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!泵慨(dāng)聽到這首《愛的奉獻(xiàn)》,我的心便激動(dòng)不已,因?yàn)槲业氖澜绯錆M了愛的陽光。

  校園里,老師的愛是太陽,照耀著我們;老師的愛是甘露,澆灌著我們;老師的'愛是種子,播撒在我們幼小的心靈里,發(fā)芽開花。老師的絲絲白發(fā),記載著我們成功與失;老師的道道皺紋,講述著我們遇到的挫折與坎坷;老師的張張笑臉,描繪著我們的開心與快樂。冬天的早晨,老師冒著刺骨寒風(fēng),早早地來到學(xué)校,輔導(dǎo)我們早讀;夏天的中午,老師不顧天氣炎熱,不顧身心疲憊,留在學(xué)校給我們補(bǔ)課;每天晚上,老師用杯杯濃茶,抵御陣陣睡意,堅(jiān)持在昏暗的臺(tái)燈下給我們批改作業(yè)。老師,您的愛是無私的!

  老師也看到了愛的回報(bào):操場上,一群群同學(xué)在盡情地打籃球、嬉戲;課堂上,同學(xué)們專心致志地聽課,一絲不茍地回答老師提出的每個(gè)問題;圖書室里,同學(xué)們孜孜不倦的吸取書中的精華;舞臺(tái)上,一個(gè)個(gè)活躍的身影演繹出一場場精彩的節(jié)目。教師節(jié)里,老師的花瓶里添了一束束鮮花;畢業(yè)典禮上,同學(xué)們依依不舍的淚水流進(jìn)老師的心里;節(jié)日里,來自遠(yuǎn)方的聲聲問候,猶如春風(fēng),吹開了老師如花的笑臉。

  師生之愛,是一首優(yōu)美的交響樂,回響在校園每個(gè)角落;師生之愛,是一陣柔和的春風(fēng),吹得滿園桃李芬芳!

愛的旋律作文3

  在世界上,有千萬種愛。有一種愛深沉而沉默,將你細(xì)心呵護(hù)著,讓你不受傷害。雖然語氣不怎么溫柔,但他卻用行動(dòng)告訴你,這就是愛!誰也無法替代。

  記憶中,我與我的父親談話并不多,就如同我對他的了解也并不多。

  我站在教學(xué)樓下躊躇地望著外面瓢潑的大雨,食堂是那樣近但又是那樣遠(yuǎn)。突然想起中午父親會(huì)送飯給我,我正猶豫著,還去學(xué)校門口等父親嗎?下著這么大的雨,他應(yīng)該不會(huì)來吧,我就這樣猜測著準(zhǔn)備調(diào)頭走時(shí),突然一個(gè)熟悉的聲音喊著我的名字,穿過淅淅瀝瀝的雨聲,讓我心頭一震。轉(zhuǎn)頭來看,父親那中等的身影已向我跑過來“拿著,回去小心點(diǎn)——路滑,別摔跤要請假誤課,也別淋著!贝一剡^神來,只見父親的身影已經(jīng)在雨幕中遠(yuǎn)去了。

  大雨淋濕了那已開始漸漸變白頭發(fā)——父親,就這樣我突然明白:他不理會(huì)一切困難,只在乎的就是我。雖然,在任何一個(gè)沒有親歷過的人,這種愛是微不足道的,但在我的心卻已注入一種偉大的.愛的力量——在雨的旋律中飛揚(yáng)。

  父親的愛,在我的心頭留下一份沉甸甸的記憶。他是一本厚厚的書,需要兒女用一生去領(lǐng)悟其中嚴(yán)謹(jǐn)和沉默。

愛的旋律作文4

  陽光明媚的早晨,她懷著忐忑的心情走進(jìn)普通科10班09號(hào)院。到底是誰,能進(jìn)入如此優(yōu)秀的班級。她就是——明智柔,因甜美聲音而聞名世界的超級偶像。

  明智柔誒,她怎么會(huì)來!我好幸福一些同學(xué)小聲說到。

  那個(gè)那個(gè)大家初次見面,我是明智柔,現(xiàn)在轉(zhuǎn)入這個(gè)班級,請請多多指教~明智柔用甜美的聲音答到。

  哦?明智同學(xué),你長的不錯(cuò)么,只不過比我差遠(yuǎn)了!啊哈哈哈哈(驕傲大笑)。

  額,請問你是不是謹(jǐn)之槐島同學(xué)?柔靦腆的.說。

  是啊,你有意見?槐島瞪著柔,顯然把她嚇壞了。

  啊,不是的。柔慢慢的說。

  嗒,槐島手指一響,幾十包巧克力從天而降。

  哇~國際名牌耶同學(xué)們個(gè)個(gè)張著大嘴。

  咦?我也準(zhǔn)備了巧克力,大家也吃吃看!柔露出一張美麗的笑臉。

  說著,門口出現(xiàn)了幾十箱巧克力。每人一箱哦!柔大叫。

  哇!一一一箱!大家異口同聲地說。

  鈴下課里,眾人捧著巧克力走出教室,高興地回宿舍?梢粋(gè)人,卻遲遲不走。

  小柔,我叫楓田倩,是這里的副班長,我想和你做朋友,可以嗎?她說。

  好啊,請多多指教哦!柔說。

  謝謝,走,我們?nèi)ニ奚幔覀冊谝黄鹋!倩說。

  恩,太好了!小柔回答道。

  就這樣,兩人手拉手,高高興興地走進(jìn)了宿舍樓。

愛的旋律作文5

  愛是炎夏中的一陣涼風(fēng),吹進(jìn)你的心房,消除你內(nèi)心的不悅;愛是嚴(yán)冬中的一束陽光,照亮你的心房,溫暖你的心靈;愛是一曲優(yōu)美的樂曲,奏進(jìn)你的心房,撫平你內(nèi)心的傷痛。

  世界上最偉大的愛莫過于母愛,可是,世界上還有一個(gè)人很愛我,還有一種愛也很偉大,那就是——父愛。

  由于工作的原因,老爸常年奔波在外,常常一工作就忘了家,所以我還是和老媽更親近。現(xiàn)在老爸回家了,他對我倍加關(guān)心,讓我這缺少父愛的人有點(diǎn)不習(xí)慣。

  不過,我知道老爸真的真的.很愛我,F(xiàn)在呆在家里,老爸見我一回到家,就拿我的作業(yè)本看了又看,檢查了又檢查,都快把作業(yè)本盯出個(gè)洞來了!不過,老爸檢查得這么仔細(xì),估計(jì)一只“螞蟻”都不會(huì)放過吧!

  老爸這么愛我,可不單單體現(xiàn)在這個(gè)地方。記得有一次寫作文時(shí),我“腦電波”出現(xiàn)了混亂,一時(shí)沒有靈感,不知道如何下筆。這時(shí),我想到了作為我家“才子”的老爸,連忙向他“求救”。接下來,老爸和我討論得相當(dāng)激烈,甚至還激動(dòng)得青筋暴露。

  家里有個(gè)愛我的老爸,還有個(gè)愛我的老媽,我真的真的很幸福!愛,你到底是什么,為何這么溫暖?

  愛,你究竟是何方神圣?為何如此偉大?

愛的旋律作文6

  生活中有非常多的愛,甚至一件小事都是一種愛。愛,讓人溫暖,讓人欣慰。愛,太偉大了!就在昨天,我生病了。體育課上完,老爸就把我接走去了醫(yī)院,掛上點(diǎn)滴,覺得好冷啊!但我沒說出來。爸好像察覺到什么,問我冷不冷。我還硬著嘴皮說不冷,其實(shí)很冷。但終究還是讓老爸看穿了心思。他打算去超市給我買一條溫暖的圍巾。超市離醫(yī)院有點(diǎn)遠(yuǎn),爸爸把他身上的衣服也給我披上了,只留下一件襯衫穿在身上就出去了。我情不自禁地提心起來了,打電話給老爸:“爸,外面很冷吧,你還是回來吧,不然你也會(huì)生病的!卑謷炝穗娫,沒說去不去買。但我知道,他很冷,他還是會(huì)去買的。

  不一會(huì)兒,老爸回來了,手上抱著一條大紅色的大圍巾。在老爸給我披上之時(shí),不經(jīng)意間碰到老爸的手,好冰。∥疫B忙把身上的衣服“送”給了他,我自己也圍上了那條充滿愛的.圍巾,仿佛忘了發(fā)燒的事兒了,全身暖洋洋的。我?guī)е錆M愛的圍巾靠在老爸懷里入睡了,心中暗暗在說:“爸爸,謝謝你......”

  爸爸媽媽給我的愛,永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)......留在我的記憶里,留在我的心中。我也愛你們!

愛的旋律作文7

  相比如水般的母親,我更喜歡如山般厚重的父愛,父親用他獨(dú)特的方式為我奏響了愛的旋律。

  我4歲時(shí)的`一天,我和爸爸端著一大份牛扒,不料別人推推搡搡,撞了我一下,本來黑胡椒是要倒向我的,父親馬上將盤子保持平衡,黑胡椒才沒有灑到我的身上,卻灑到了父親的衣服上,父親顧不上擦去衣服上的污漬,緊張地抱住我問:“有沒有傷到哪兒?”

  還有一天吃完晚飯后,他像往常一樣帶我去逛街,可這次他讓我走右邊,他走左邊,左邊干干凈凈,右邊臭氣熏天,垃圾污水。我生氣地和父親吵了起來,父親沒有回應(yīng)我,他越不回應(yīng)我我就越想嚷,回家后我把這事告訴了媽媽,媽媽耐心解釋道:“兒子,你是否想過,你在右邊走沒有車輛,不是更安全嗎?父親這樣做也是為了保護(hù)你,才讓你走污水垃圾的那一邊的,!”聽了媽媽的話,我有點(diǎn)后悔,后悔當(dāng)初自己這么做,淚水一時(shí)間已模糊了我的雙眼,原來父愛是一首獨(dú)特的歌。

  有一次我小時(shí)候在賣瓜老頭那兒偷了一個(gè)瓜,回家抱起瓜就,父親一見,二話不說,抽起棍子就打,打得我嗷嗷的嚎叫,還讓我把瓜還回去。原來父愛是一首嚴(yán)厲的歌。

  我愛我的父親,他對我的愛讓我終生難忘,他雖然比別人更嚴(yán)格,但是我喜歡這樣的父親。我為有這樣的父親而驕傲。

愛的旋律作文8

  世界上,有很多愛;老師的愛、同學(xué)的愛、朋友的愛……但有種愛,令我感到震撼;有種愛,令我感到偉大;有種愛,令我感到溫暖。這種愛,也許是世上最偉大的愛——母愛。

  記得在小時(shí)候。有一天,晴空萬里,白云朵朵。這么好的天氣怎不去散散心?于是我們騎著自行車,到外面溜達(dá)溜達(dá),一路上,笑語連篇,這連空氣中也充滿了快樂的氣息。騎啊,賞啊,笑啊,樂啊,卻沒想到危險(xiǎn)正朝我們靠近。在下一個(gè)筆陡的山坡時(shí),車開始左右搖擺,可我還沒反應(yīng)過來,雙腿已在空中顫抖個(gè)不停。我主中一涼,眼前一黑,如同見到了猛獸,驚恐而絕望地想:不摔成骨折,也要流血呢。

  就在落地的一瞬間,一雙偉大的溫暖的雙手把我緊抱住。一看,!是媽媽!媽媽的一雙腿被緊緊地夾在了車輪中間,車身重重在壓在了媽媽的.身上,那鮮血不知從哪里流了出來。

  天公不作美,下起了雨,血加快了流動(dòng),媽媽咬著牙,艱難在踩著踏板。我的心如同刀砍一樣疼痛,臉上不知是雨水還是淚水……

愛的旋律作文9

  讀小學(xué)的時(shí)候,最期待的就是音樂課,不僅僅是因?yàn)樗妮p松,還因?yàn)橛心切┒炷茉數(shù)母枨,?dòng)人心弦的旋律。那一首首好聽的兒童歌曲,曾一次又一次地敲響我的心,至今仍時(shí);仨懺谖叶。

  細(xì)細(xì)回味:

  一首《讓我們蕩起雙槳》,是我們春游時(shí)總能想到的歌,雖然眼前沒有灑滿陽光的海面,也沒有那美麗的白塔,我們依然手拉著手,迎著太陽,愉快地歌唱,笑聲和著歌聲無憂無慮地在空中蕩漾;

  一曲《外婆的澎湖灣》,讓我想起外婆那日見蒼老的容顏和永遠(yuǎn)慈愛的目光,想起一,二年級時(shí)的冬天,穿著厚棉衣站在校門外風(fēng)口里的外婆,和那雙為我而揣在懷里的溫暖的手;

  還有《同桌的你》,我們曾為老師布置的'難題爭得面紅耳赤,也曾將用以解饞的糕點(diǎn)秘密分享,課桌的那對抽屜里珍藏了往日同學(xué)間多少的歡歌笑語!

  最難忘記的還是《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。難忘一年級的時(shí)候,我們就是在《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》的歌聲里,第一次掛上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,第一次高舉著右手行隊(duì)禮,第一次對未來充滿了信心和憧憬。而想到到下學(xué)期,這伴隨我們成長的紅領(lǐng)巾和這歌聲都將成為我們永遠(yuǎn)的回憶,心里怎能沒有不舍和眷戀

  終于明白,一個(gè)音符就是一個(gè)故事,一首歌便是一段人生。

愛的旋律作文10

  那是一個(gè)黑色的下午,外面正下著傾盆大雨,我一個(gè)人孤零零地在筆閣內(nèi)徘徊著。望著雨滴一滴一滴地打在窗戶上,我不禁懷念起家里的溫馨與舒適,不知道這場暴雨什么時(shí)候才能停啊?

  突然一聲推門聲打斷了我的思緒,真是冤家路窄,在我最倒霉的時(shí)候還要讓他——高普洛來看我的笑話。我立刻回過頭假裝打量起一支水性筆,心里卻念叨著:“他千萬不要看到我,他千萬不要看到我……”“你要這支筆嗎?”老板朝我不滿地問道,這使我的行蹤徹底暴露了,高普洛徑直朝我走了過來。

  他輕輕地拍了一下我的肩膀,“你在這里干什么?”其實(shí),我原先和高普洛的關(guān)系挺鐵的,我和他就住在一個(gè)院子里,可自從那件事發(fā)生后,我倆就成了一對勢不兩立的死敵!拔,我……”我支支嗚嗚,始終未說出一句話。他從我的面色中仿佛知曉了一切!澳闶菦]帶回家的傘吧?”我心想他一定會(huì)數(shù)落我一頓了吧,可是他的下一句卻讓我意想不到!捌鋵(shí)那天我也有錯(cuò),我們和好吧!”他的下下句更像晴天霹靂,“我們一起回吧!”并友好地伸出了手,一股熱浪堵住了我的嗓子,我高興地拉住了他的`手。

  窗外,雨滴打在窗戶上的聲音不再刺耳,取而代之的則是一串愛的優(yōu)美旋律,一直飄向了很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……

愛的旋律作文11

  “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間……”每當(dāng)聽到這首《愛的奉獻(xiàn)》,我的心便激動(dòng)不已,因?yàn)槲业氖澜绯錆M了愛的陽光。

  校園里,老師的愛是太陽,照耀著我們;老師的愛是甘露,澆灌著我們;老師的愛是種子,播撒在我們幼小的'心靈里,發(fā)芽開花。老師的絲絲白發(fā),記載著我們成功與失敗;老師的道道皺紋,講述著我們遇到的挫折與坎坷;老師的張張笑臉,描繪著我們的開心與快樂。冬天的早晨,老師冒著刺骨寒風(fēng),早早地來到學(xué)校,輔導(dǎo)我們早讀;夏天的中午,老師不顧天氣炎熱,不顧身心疲憊,留在學(xué)校給我們補(bǔ)課;每天晚上,老師用杯杯濃茶,抵御陣陣睡意,堅(jiān)持在昏暗的臺(tái)燈下給我們批改作業(yè)……老師,您的愛是無私的!

  老師也看到了愛的回報(bào):操場上,一群群同學(xué)在盡情地打籃球、嬉戲;課堂上,同學(xué)們專心致志地聽課,一絲不茍地回答老師提出的每個(gè)問題;圖書室里,同學(xué)們孜孜不倦的吸取書中的精華;舞臺(tái)上,一個(gè)個(gè)活躍的身影演繹出一場場精彩的節(jié)目。教師節(jié)里,老師的花瓶里添了一束束鮮花;畢業(yè)典禮上,同學(xué)們依依不舍的淚水流進(jìn)老師的心里;節(jié)日里,來自遠(yuǎn)方的聲聲問候,猶如春風(fēng),吹開了老師如花的笑臉……

  師生之愛,是一首優(yōu)美的交響樂,回響在校園每個(gè)角落;師生之愛,是一陣柔和的春風(fēng),吹得滿園桃李芬芳!

愛的旋律作文12

  寧靜的早晨,霧氣茫茫。我和媽媽早早地起了床,去學(xué)校參加家長會(huì)。

  同學(xué)們坐在教室里和家長們一起歡聚在這美好的時(shí)刻。老師為我們打開電視機(jī),“七彩花電視臺(tái)”這幾個(gè)強(qiáng)勁有力的大字,首先映入我的眼簾。主持人用那優(yōu)美的語調(diào)介紹了本次活動(dòng)的安排,接著校長又對我們藝校進(jìn)行了仔細(xì)的'介紹,聽著這一個(gè)個(gè)榮譽(yù),一件件喜事,我內(nèi)心不由自主地涌起了一陣陣自豪。

  接下來各班開展了班隊(duì)活動(dòng)。第一個(gè)節(jié)目是古詩詞歌曲“春曉”“游子吟”……隨著那古箏“叮叮咚咚”的聲音,幾個(gè)同學(xué)如黃鶯一般歌唱起來。一張張活潑的笑臉像春天里嬌艷的鮮花開放,他們唱著《但愿人長久》把在場所有人的心都凝聚起了強(qiáng)烈的激情。

  剛剛從音樂聲中出來,接下來是猜成語、猜歇后語。同學(xué)們爭先恐后的要求回答,教室里頓時(shí)沸騰起來。

  最后一個(gè)安排是親子書畫活動(dòng),全校師生家長一起來到寬敞的操場,參加親子書畫表演。樂聲悠悠鳴,書氣滿乾坤。家長揚(yáng)墨筆,藝生揮彩毫。妙筆生花,藍(lán)洋、白荷生于彩筆,天地玄黃出于宣紙,父書行草,子書金楷,寫秀字團(tuán)團(tuán)相聚,書彩畫齊聲嘆揚(yáng)。在操場之上一起共同書寫起了一片筆墨的天堂。低年級的同學(xué)用稚嫩的小手畫出七彩的童話,高年級的同學(xué)用熟練的筆畫寫出像樣的作品。

  這一次活動(dòng),讓家長和學(xué)校真正做到了面對面零距離的“親密接觸”。

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